学習障害診断テストに該当するQ&A

姪っ子の事が心配で相談させて頂きます。１３歳私立中学の１年生の女の子ですが、勉強が苦手でテストでは毎回最下位です。 自己管理が全く出来ず、学校の課題や提出物も何回言われても出来ない様です。 時には課題はやったとウソを平気でつくようです。 5歳の妹ともよくケンカをし暴言を頻繁に吐く様です。 しかし、スポーツは万能でピアノは楽譜が無くても何でも弾き上げてしまうし、絵もとても上手で漫画もよく読んでいます。 字もキレイに書く事も出来ます。 もちろん、中学生らしく楽しく会話もします。 家庭内では反抗期らしいですが。。 この様な状況で学習障害と断定するのは違いますか？ ちなみに、父違いの１９歳の兄は分かりづらいのですが、発達障害と診断されています。 宜しくお願いします。

4月に小学校に入学した6歳11ケ月の女児です。 幼稚園時に発達の遅れを指摘され、月に二回療育に通っていました。 年長の夏休みにこどもセンターで知能テストを受けIQ86で情緒障害ぽく、普通クラスでも問題はないのでは?との診断でしたが、就学相談の面談の結果で知的障害での支援学級を勧めていただき、現在支援学級に通っています。 自分の名前はひらがなで、文字の組み合わせではなく塊で覚えておりバラバラになると読めなくなります。もちろん教科書の音読は不可能です。 また、大きな音(掃除機、ドライヤー、工事音)が苦手で、近くにいるお友達がいきなり大きな声を出したりすると耳を押さえてしまいます。 ひらがな、数字、計算については教えてはいるものの集中力がなくすぐに別のことをし始めたり、怒ったりします。 学校ではそのような行動はまだないようなので、わがまま?なのかなとは思います。 質問ですが発達障害と学習障害、知的障害など、違いはありますか? 娘には何の障害があるのはわかりません。 小児科受診で診断はできるものなのでしょうか?

すいません、LDについて相談させてください。 小1のASDでIQ81、娘が1人います。 娘は言葉と運動の遅れが極端に目立つASDです。 でも、最近　新たに気になることが出てきました。 国語が大の苦手。 読み書きを学校から指摘されました。 習い事で習字をやっていますが文字は鏡文字。　「ち」、「し」、「5」などが逆。 何回もやり直しくだります。 学校でも同じ指摘あり。 教科書もゆっくりすぎてスラスラ読めない。 一学期はテストも100点多かったですが、二学期になって国語は16点。ほとんど空白。かけても小さいつがなかったりしました。 算数も33点。問題が読めてないせいか引き算の問題を足し算で書いたり、＝が書いてなかったり数字が逆になっていたりしました。 診断ついてないし、10月に発達センター行きますが、学習障害の可能性高くないか不安になってきました。 みなさんはどう思いますか？

家庭教師をしている中学2年生男子、実は勉強不足じゃなくて覚えられない？発達障害では？と思う症状でご相談します。 国語、数学、英語を教えて2年目になっても学力が上がりません。数学は算数の域を出られず、約分、倍数、公約数は簾算が理解できず、分数も出来ず。　国語では文字を枠の中に収めらんない、バランスの取れた文字が書けない。英語の単語も覚えられないです。 身長は学年で一番低いといいます。宿題を出しても取り組まず、これは学校の宿題もやらないという…理解できずやれないのが現実と思われますが、母親が理解出来ない状態に疑問を持たないのです。未熟児で産まれて育っているだけで満足なのでは？と思う程に関心がないです。 知り合いの紹介で家庭教師しているので、学習障害の診断を勧めてみたいのですが…。 テストの成績は全て最下位。それでも母親が一緒に勉強を見ることはないです。机に向かうのは週に一度、私が訪問する3時間だけ。 サボリ続けても卒業は出来ますが、将来を考えると放置がいい結果にはならないと思い相談いたします。 どうぞよろしくお願いします。

私は、現在無職の40半ばの独身女性です、以下、補足です。 （１）強度近視（両目－１０D）で緑内障で眼科通院中、以前は、度の強いレンズで両目とも1.0以上あったが、最近片眼が不調で、0.9～0.8しかない。 （２）子宮筋腫、最大６センチの他、多数あり （３）発達障害（ADHD）、学業成績不振からおそらく学習障害あり、または軽度知的障害なのか？ （４）肥満体型、女性のメタボの診断の腹囲90cmに近いウエスト （５）自分自身、体の状態が悪い所が多く、将来が不安になり、時折、涙がでます。 それで、念の為、下記の選択肢も、一様考えてますが、不安な点もあり、躊躇してます。 （１）A・B型の作業所への就労というのは、色々な面で、周囲からの保護やケアを得られると考えて良いのか？もし、ひどい所であれば、すぐにでも転職というか移転先を用意してくれる所なのか？ （２）もし、40半ば以降に、知能テストを受け結果が良くなく知的障害がある（今まで、学業成績が振るわなかった事（ただ、Fランの大卒には何とかなれましたが）、また、ファイナンシャルプランナー等の資格勉強をしても挫折してしまう事などから推測）と判明したら、毎年の知的障害の障害年金を取れるのか？ （３）家事全般は苦手ですが、結婚という永久就職、も考えています。ただ、自分は高年齢の女性の為、子孫を産めず、肥満体型でスタイルも良くなく、学習障害もあり、家事を手際よくこなせない鈍い私に、だんだん相手が魅力を感じなくなるどころか、イラつく状態となり、こちらがビクビクして生活という展開も考えらないか？ それもこれも「ギフテッド」の方のような高IQの頭脳があれば、勉強も仕事もなんでも楽勝だと思うのですが、頭も悪く、体も悪く、心も弱く、どうすれば「自信」が手に入りますか？ ご多忙かと存じますが、宜しくお願いします。

現在小学1年生。 学習障害があるのかどうかはいつ判断し動けば良いのでしょうか。 元々非常にゆっくりペースの子供です。 習得は出来るが少しゆっくり。 元々出産時に虚血性低酸素脳症と診断され低体温療法をうけました。 その後MRIでも壊死もなく画像で見る限りでは大丈夫との事。 ただ脳の事はこれから何か出てくるかもしれないし、出ないかもしれない。 と言われ発達外来をうけてましたが特に引っかかることもなく。４歳ごろを最後に発達外来には行っていません。 夏休み前に担任よりひらがなが出来てるのかどうか判断がつきずらいからまた夏休み明けに宿題などどうだったか教えて下さいと言われました。 私が見る限り、一文字一文字はゆっくりだが読める。ただ文章となると理解が瞬時には出来ずに読めない、もしくはわからない！となります。ゆっくりだが文字も書けるしこちらが誘導すれば文章もかける。 しゃ、しゅ、しょなどの小さい文字が苦手。濁音とかの種類も苦手。 印象としては全く出来ないわけではないけど、非常にゆっくりペースなんだなと。 学校の国語のテストの時に白紙でぼーっとしていて、先生が声を掛けて一緒にすると問題はとけるが1人読んで理解して書く事が難しいようです。 まだこの時期は様子を見て勉強の特訓をしたら改善されていくのでしょうか？ 産まれた時の影響は少なからずあるのでしょうか？

六歳の息子は1240g超未熟児でした、産まれてから今までNICU外来で成長を見ていただき三歳、六歳になりIQテストをしました、結果53とでまして、非言語性学習障害と診断されました。 治らないものですか?発達はゆっくりだったのですが信じられなくて

小学二年生、八歳の息子に発達障害の診断がおりました。 小さい頃から育てにくさは感じていました。 とにかくよく泣いたり、すぐに怒ったり、とても接するのが難しいと何度も悩みました。 幼稚園でも先生方に相談をしましたが、その時は大丈夫だろうとのことでした。 小学校に上がり、ひらがなを書くことや読むことがなかなかできず、漢字も何とか数個覚えているようで、計算も苦労しました。 何度か担任の先生にも相談させていただき、一年の時にはそのまま様子見になりました。 担任の先生が変わり、一年生の頃から補助に入って下さっていた方が担任になり、相談をすると教育センターへ相談に行くことを勧められました。 何度か相談をし、WICS-IV検査を受けました。 結果は全検査IQ83 言語理解指標VCI84 知覚推理指標 VCI104 ワーキングメモリー指標WMI79 処理速度指標PSI76。 これから通級で支援学級に通うことになり、今申し込みを始めるところです。 教育センターの先生から担任の先生や学年の先生、副校長先生に説明をして下さることになり、 これから担任の先生と改めて面談をします。 教育センターの先生からははっきりと「発達障害」「学習障害」と言われたわけではありません。 説明もとても苦手と言う言葉でした。 でも、通っていた幼稚園でカウンセラーの先生に相談したところ、指標にバラツキがかなりあるので、とても本人は辛い思いをしているだろうとの説明を受けました。 今、お勉強もとても大変で、毎日宿題をするのも苦労しています。 まだまだ私も勉強不足で、これからどうなるか全く予想ができません。 このまま普通学級に通いながら、特別学級に通う形で中学校まで通うことになるのでしょうか？？ カウンセラーの先生からは固定を選ぶ親御さんもいるぐらいテストの結果の差が激しいと言われました。

広汎性発達障害がある13歳の娘ですが、勉強が全く出来ません。 IQテストで知的な障害はないと診断されていますが、国語は文章の意味が分からず解けず、漢字は読むのも書くのも苦手です。 数学はかけ算以降の計算や文章問題が苦手でおそらく小学生低学年くらいの学力しかないのではと思います。　一緒に問題を解いてもなぜそうなるのかの過程を説明している段階から理解出来ないようです。　 現在は不登校で自分で分からないなりに自主学習する等努力する姿勢も見られず、私だけが焦りとイライラを募らせている状態です。 通院はしておりますが、薬の服用はなく勉強についても何度も相談していますが規則正しい生活を心がけるようにとの事で具体的にどうしていけばいいのか分からずにおります。 本人が勉強を理解するためにはどのようにすれば良いのでしょうか？

今年22歳 専業主婦です 初めて障害センターなどに行ったのは小学3年生の時でした 当時の様子は 落ち着きがなく 何度も同じミスをし叱られてばっかりで 物忘れも多く 集団行動はできず お友達と喧嘩ばかりで 学習面でも普通の子には追いつけずやっと自分の名前が書けるほどだったと母から聞きました 早く生まれたわけではないのですが 赤ん坊のときも人より発達が遅くて 歩くのも喋るのもトイレも何一つ出来なかったと聞いています そこから担任の先生から紹介されたセンターにて相談した上で 知的障害ではとテストをしましたがその時は聴力テストや簡単な文章問題は何点かと主にパズルのテストだったらしいのですが 私は勉強が出来なくてもパズルだけは大得意で見事に全問正解。文章問題は間違ってましたが内容は理解できてる点と 私から聞いた普段の生活の中で 唯一のお友達との仲良くできていることから様子見をみてみようで終わってしまったらしいです 母は私をシングルで育てることに疲れていた時に センターを紹介されたのに 私の行動がおかしくても普通の子だと言われて疲れてしまったらしくどうぜ診断されないなら行く意味はないとそこからは1度も行っていません 結局その後すぐ浮いてる私は1つ学年が上がっただけでいじめられるようになり 小、中は同じ理由で不登校 なんとか入れた高校もクラスに馴染めずパニックを起こしてから不登校で1年もしないで辞めてしまいバイトの方もあまりにもミスの多さに長く続かず クビだったり辞めてしまったりで今の旦那に出会いデキ婚で一緒にいます ですが私のあまりにも出来ないことの多さにADHDなのではと言われており ウェブでのテストは全て当てはまるのですが昔診断されなかったのに今診断されるってことはあるのでしょうか 今の私は昔とほとんど変わっていません