2歳の発達に該当するQ&A

検索結果:9,563 件

3歳1か月の息子、喋りません

person 10歳未満/男性 -

3歳1か月の息子がいます。 2歳健診で二語文がでなく(3歳になった今もでません)発達の遅れを指摘されました。発語もほぼなく、意味のあるものはワンワン、パン、ジュッチュ(ジュース)、アポー(apple)くらいです。ママやパパなども言いません。 児童発達支援をすすめられ、今年の4月から通いはじめ半年ほど経ちましたが、言葉を話す気配がありません。発声は少し増えてきましたが、喃語のようなもので、「あぃしゅ、うーだーだっ、のーうぇい」のような意味のわからない発声ばかりです。 家の中ではほぼクレーンで欲しいものを取ってあげています。周りの子とコミュニケーションをとることも難しく、遊びに連れて行っても約束が守れず困っています。切り替えもできず、思い通りにいかないと走って逃げ出すので帰るのにも一苦労です。 このまま療育に通っても意味はあるのでしょうか?成長していく中で、ちゃんと自分の気持ちを言葉で伝えてくれる日が来るのかと複雑な思いです。 今、息子の発語のために、母親の私が家庭でできることはありますか?何でもいいのでたくさん教えていただきたいです。(例えば魚を主に食べさせてDHA量を増やし、脳の発達を促進させる?等) できるだけ具体的な方法をよろしくお願いいたします。

3人の医師が回答

自閉症スペクトラム

person 乳幼児/女性 -

以前から相談させてもらっています。2歳0カ月の娘が昨日【発達障害 自閉症スペクトラム】との診断を受けました。心理士による発達検査も行い、 運動面 2歳相応 精神面 若干の遅れはあるが正常範囲内 言語、コミュニケーション能力は1歳に満たないとの結果でした。 まだ意味のある単語は一つもありません。 最近になって指差しが時々見られるようになりました。ですが共感などはありません。 要求はクレーンが多いですが、クレーンでも目を見たり表情で訴えかけることができます。 発達医療センターの先生には人とのコミュニケーションがうまくとれるように療育をしましょうと言われたした。 今現在は慣れた人、親や保育園の先生などとは目を合わせて笑いあったりができますが単語すらないこと、同年代の子と関われない事を心配しています。 今の時点で癇癪、こだわり、偏食、感覚過敏など、困った事は言葉以外ありません。あとは真似や模範があまりできません。 今後娘は話せるようになるでしょうか? あと自閉症と自閉症スペクトラムとは違うものでしょうか? また今後、癇癪やこだわりがでてくる可能性はあるでしょうか? よかったら教えてください

3人の医師が回答

1歳半 よつんばいとあひる座りについて

person 乳幼児/男性 -

1歳6ヶ月(修正1歳3ヶ月)の息子がおります。先天性の内臓奇形で生後3ヶ月ぐらいまで入院していました。 発達は遅めで1歳半になった今、やっとつかまり立ちができたところです。 寝返りは1歳頃から、はいはい(背ばいのみ)は1歳2ヶ月頃からし始めました。1人で起き上がったり、自力で座ることはできません。 座るときは両足を延ばして座るか、膝を軽く曲げてあぐらに近い座り方をします。 以前普通のはいはいをするお子さんを見たとき、あひる座り?ぺたんこ座りのような座り方をしていたのですが、息子はそういった座り方ができません。また四つん這いのポーズもできません。うつ伏せにすると両足を突っ張った感じになってすぐに寝返ってしまいます。(うつ伏せが大嫌い) フォローアップに通っていますが、そのことを先生に相談したことありません。いつも「ゆっくりだけど問題無し」と言われるのですが、あまりに発達がゆっくりなこと、他のお子さんと違う発達の仕方なので不安です。 また、よつんばい、あひる座り、しゃがむ、と言ったことができない(しない?)のは何か問題があるのでしょうか。 よろしくお願いします。

1人の医師が回答

1歳9ヶ月男児の発達について

person 乳幼児/男性 -

1歳9ヶ月の息子の発達について相談です。 発語 ・ママ(意味を理解しているか不明) ・いらない ・ねんね(ねんねするよと言うと真似する) ・ゴーゴー(親がGoGoと言っていたら真似るようになったが、最近はあまり言わない) ・んま(おいしい) ・「楽しいね」等の声かけに「ね!」と返す 指差し等 ・拍手は10ヶ月頃出現 ・要求は手差し ・応答の指差しはできない ・図鑑のイラストを指差したりはするが、実在するもの(散歩している犬等)への指差しはほとんどせず直接対象の近くへ行く ・1歳2ヶ月頃、名前を呼ばれて挙手ができ、バイバイもワンテンポ遅れてする(相手が立ち去ってからバイバイする)ようになったが、いずれも4ヶ月ほど全くしない時期があり、最近またするようになった 指示の理解 ・ちょうだい、ドア閉めて、お片付けして等の簡単な指示は通る(遊んでいる時は無視) ・靴を履かせる時に足を上げる等は指示無しでもできる 普段の様子 ・目は合うが、こちらから近くで合わせようとすると逸らされる ・表情豊か ・読んでほしい絵本や食べたいおやつを持ってくる ・親の日常動作の模倣はするが、子供番組のダンスはじっと見ていて真似しない ・呼び掛けには3割程の確率で反応 ・手は繋げる ・人見知りあり 一歳半健診の様子(1歳8ヶ月で受診) ・待ち時間はうろうろ歩き回る ・積み木は3個積めた ・身体発達は正常 ・保健師さんの声かけに反応しないこと等から、発達を促すプログラムへの参加を勧められる 預け先の保育園の先生には気になる様子はないと言われていますが、若干発達の遅れを感じており心配です。 程度の差があることは承知していますが、発達障害等の特性はありそうでしょうか。 また、今後発達が月齢相応に追いつく可能性はあるでしょうか?

7人の医師が回答

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