2歳の発達に該当するQ&A

言葉の発達が遅いようでとても気になります。　喋れる単語は、パパ、ママ、こ れ、あった、いたい、ここ、はい　です。ワンワンとニャンニャンは少し発音が悪いように思います。 1歳6カ月検診では指差しが出来なかったので、2歳児検診まで様子をみましょうと言われました。　上の子も言葉は早い方ではなかったので、あまり気にしていなかったのですが、母子手帳を見ると2歳児検診で2語文が話せていたようです。下の子は2歳児検診までに2語文はムリのように感じてしまいます。　自閉症などの心配があるのでしょうか？

4歳２ヶ月になる娘が先日K式発達検査を病院で受けてきました。 私も付き添いで一緒だったのですが検査する心理士の女性が白い白衣にマスクをしていて娘も少し聞き取りにくいみたいでした。 あと発達検査で使用する道具の箱を目の前で開けっ放しにしたまま検査したので娘もその箱が気になり少し落ち着かない感じでした。 それは先生側が検査の一環としてわざとしてることなのでしょうか？ 娘は言葉の遅れが気になり発達検査予約しましたが質問内容も難しいような気がしました。4歳児はみんな出来る質問を取り入れてるんですよね？ 名前や年齢、性別は言えますがお腹すいたらどうする？や眠かったらどうする？などの質問は意味が分かっていないようでした。 検査では出来た出来なかった以外にどんなところを見てるのですか？ 比較的最初から最後まで頑張れましたがあまりにも出来なかった項目が多くて結果がでるまで心配でたまりません。教えてください。

中学2年生(14歳)の息子の事で質問させて頂きます。 息子は昨年(13歳の時に)、千葉県にある国立国府台病院で広汎性発達障害と診断されました。 神奈川県に広汎性発達障害でとても有名な先生がいらっしゃると、他の病院の看護婦さん(その看護婦さんの甥子さんも広汎性発達障害だそうです)から聞き、探しているのですが見つからないのでこちらに質問させて頂きます。 御存知でしたら御教え願えないでしょうか? 息子は知能指数が82から84で、とても軽度なので療育手帳は発行して貰えません。 でも相手に言葉で何かを説明するのが特に不得手で、今は普通の公立中学校に通学しておりますが、他のお子さんとどんどん格差が生じています。 母親の私が躁鬱病なので、息子との接し方に大変苦労しています。 どうか御教え下さいます様宜しく御願い申し上げます。

1歳10ヶ月の男の子の発達について、発達障害、自閉症などではないか心配しています。 1歳半検診では 発語、指差しなどでは大丈夫でしたが、 待ち時間や診断中の落ち着きのなさで子育て相談に回されました。 心理士の方曰く、動きながらも親を確認しているので、これから困りごとが出てくるかどうかですね。ということでした、 現在、2語分を話します。たまに3語分になりますがこちらが今日なに食べたの？などを聞いても答えることはできません。 外出中に手を繋いで歩けますが 病院などでじっと座っていることはできません。 〇〇とってや、〇〇あけて、などの要求も言葉でできますが、 クレーン現象？と思われる行動が2週間で2回あり一気に不安になっています、 型はめのおもちゃで遊んでいたところ、出来ないので親の手でやらせようとした。 靴下を履いてと言ったら泣いて嫌がり親の手に靴下を持たせた。 この2回です。 やってと言うんだよというと やって！といいながら持たせてきました。 これはやはりクレーンですよね。。 クレーンがあるこのほとんどは発達障害か自閉症の傾向があると聞きました、 保育園では気になる行動といえば走り回ることだそうで、友達が始めると一緒にやるそうです。 もう育児が楽しくなくなりそうです

五歳(現在保育園年中)の娘について質問お願いします。娘は、小さな頃から服が少し濡れただけで着替えたり、音に敏感等ありました。年中になった頃から耳が聞こえてないのかなと思う位指示が通らない事が時にあり、一度に二つ以上の指示は苦手で嫌がり、周りが見えずすぐにつまずくひっかかる、自分の周りにあるものをとってと頼むと、すぐ近くにあるのにみつけれません保育園では、何でも出来るしっかりとしたキャラですがお友達や周りの大人等の気持ちになる事が苦手ですぐに思った事が口から出るようです、保育園の先生からは上から目線の口調やお友達に嫌な思いをさせるような事を何度も繰り返し指摘を受けてます。他には想像する事が苦手、大勢が一度に同じ事をしている中には入れません。現在二歳の弟は発達障害あり自閉症があり上の子も心配です。もしかしたらグレーな部分があるのではと感じております。何かしら発達障害の可能性はありますか。また発達検査でどの部分が弱い等わかりますでしょうか

生後6ヶ月（後5日で7ヶ月）の息子がおります。 発達が気になり不安になることが多いです。 以下質問させてください。 ・うつ伏せのまま両手足を浮かせていわゆる飛行機ポーズをかれこれ2ヶ月ほど、よくやっています。可愛いと思って見ていましたが、調べると「飛行機ポーズ　発達障害」などと出てきてびっくりしました。相関性はありますか？ ・最近うつ伏せから写真のようにお尻を突き出して爪先立ちのような体制になります。よくあることでしょうか？自閉症の子に爪先立ちが多く見られると聞いて不安になり... ・笑いかけるとよく笑いますが、誰にでも笑い、人見知りが今のところ全くありません。ママパパを認知できているのかもわかりません。 3歳の長女の頃はこのくらいの時すでに人見知りがありました。人見知りがないことは発達上問題ありますか？ ・たまに、何もないところを見てはしゃいだり笑い出したりすることがあります。大丈夫でしょうか？ ・発達障害は、血縁者等近くに当てはまる人が誰もいなくても、突発的に生まれるものなのですか？ ・発達障害は後天的になることはありますか？3歳の長女に手がかかり、息子を待たせたり放っておいてしまったりする時間が多く、発達に影響があるのではと不安になります。 この月齢で決定的にわかることはなく、今心配していても仕方ないということは承知していますが、 ふと気になり、何にも手がつかなくなる程不安になってしまうことが多々あります。 どんなマインドで子どもと向き合うべきでしょうか。 長々と申し訳ありません。 アドバイスをいただきたいです。 よろしくお願いします。

３歳４ヶ月、年少の息子は集団生活ができずにいます。 とにかく落ち着きがなく、皆が座っている状況でも立ち上がったり走り回ったりしてしまう。「座ろうね」と言えば「座らない」「走らないでね」と言えば「走る」と言うなど指示が通らない。座ることができたとしても短時間で我慢ができずすぐに動き出してしまう等です。お絵かきなど作業をしているときや食事のときは座っているようですが、自分が終わると動いてしまうようです。 もともと１歳半健診では言葉の遅れと指差しをしないことがありましたが、個人差のある時期だからと様子観察。その後、言葉が増えない、癇癪や奇声、こだわりなどが目立つようになり２歳０ヶ月の際に保健センターで簡単な発達検査をしたところ約半年分の発達の遅れを指摘されましたが様子観察。３歳２ヶ月の検査では、こだわりの強さは多少あり、手先の不器用さもあるが、他は年齢の平均近くまで発達は追いついており、癇癪や奇声もだいぶ落ち着き、指差しもできるようになっています。しかしあくまでも検査は刺激の少ない環境で行っており、その状況では目も合うし指示も通るという状態です。集団になり一斉の指示になると指示が入らないのは以前からで、８人程度の小規模の習い事の場でも同様。幼稚園からもクラスで人数が少ない静かなときに息子個人に指示をすれば大丈夫だが、全員に話をするような時には指示が通らず勝手に動いて走り回ってしまうと言われました。 いろいろ調べていると、集団生活に適応できないのも発達障害の特徴としてあるとあり、心配です。特に多動症などが心配です。 上記以外にもバイバイやピースが逆になる（手の甲が相手に見えるようにやる）、他人との距離感がいまいちつかめないのか知らない人にもひたすら挨拶してしまうなどがあります。以上のことから息子はなにか発達障害の可能性は考えられますか？

2歳4ヶ月の自閉症児がいます。2回目の発達専門医の診察の時に、前回は教えてもらえなかった4ヶ月前の発達検査の結果を教えてもらえました。新K式でした。 姿勢・運動 89 認知・適応 71 言語・社会 56 それぞれの項目の意味がわかりません。一応医師にも尋ねたのですが「パズルが出来るとかできないとか」と言われましたがそれもよくわかりませんでした。 質問2 「この子は知的障害があるのか?」と尋ねたところ「3項目全てを平均すると72だが普通は運動は除いて考えるので60少し。軽度の知的障害」と言われました。 しかし、前回の診察の時は(すでにこの結果は出ていた時)「知的障害はない」と言っていました。 どちらが本当なのでしょう? どうぞよろしくお願いします。

もうすぐ二歳半になる息子がいます。二歳検診で単語がパパとマンマしか言えず、魚や犬やはさみなど質問されたのに答えれませんでした。言葉もそのうち出てくるでしょうと言われ、様子見る事になりました。でも心配なので市民総合センターに相談して発達検査と言語訓練を自分で希望して二歳2ケ月から月二回通っています。二歳2ケ月で発達検査をしてもらったのですが、マイペースなだけでそのうち言葉が沢山出てきますと言われました。しかし言語訓練師さんに言葉が遅いから知的障害があるのでは?と言われ心配になり相談しました。二歳半の今は色々な単語がでてきています。2語文では『ここ痛い』と阪急電車とママ抱っこくらいですが、パパ、ママ、おいしい、いただきます、ごちそうさま、貸してなど他にも沢山言えるようになってきました。でもまだ会話はできません。四歳のお兄ちゃんがいますが昼間は幼稚園でいません。目と目を合わせてお話しできます。友達とも仲良く一緒に遊びます。ご飯の好き嫌いもありませんし一人でスプーンとフォークで食べます。食事中もちゃんと椅子に座って食べます。多動でも人見知りもありません。癇癪などもおこしません。絵本もちゃんと座ってきいています。集中力もあるみたいで電車やブロックなどであそびます。戦隊ごっこで変身したり戦いもします。お片付けもちゃんとできるし、こちらが言う事もだいたいは分かっています。ティッシュとってきて、ドアしめて、マンマしよか、行こうか、はみがきするで、など他にも色々簡単な言いつけはわかっています。公園にいったら滑り台も一人ですべるし、ブランコにものりたがります。言葉以外は特に気になることもないのですが、言語訓練師さんの知的障害かも?の言葉が気になります。周りの二歳半のお友達にくらべたら言葉は遅く宇宙語ばかり話しています。息子は発達障害か知的障害があるのでしょうか?

こんにちは。２歳９か月男児の行動の癖についての相談です。 ２歳７か月の時、単語が４０語程、二語文なしの為発達外来を受診しました。（ハイハイが１歳、歩き出したのは１歳５か月です） 「人にも関心を示すし、言葉を理解しているし、指示も通るのでそのうち話すようになるでしょう。どうしても気になるようであれば３歳過ぎに来てください」 と言われました。 ２歳８か月に入ってから「とーちゃんいない。」「かーちゃん　起きて」「パン欲しい」等たどたどしいながらも簡単な二語文が出始めました。 受診をした時点で気になる行動だとは思っていなかったため、その時には聞かなかったのですが、ある癖について心配しています。 癖とは、大好きな電車の映像や写真を見たり、その他にも嬉しい事や興奮すると手をパタパタしながらジャンプをする事です。 時間で言うと大体長くて１分位、１日に興奮したり喜んだりする回数分します。（１歳くらいからやりはじめたと思います。） ネットで検索すると、自閉症や発達障がいの特徴だと出てきました。 やはりその可能性が高いのでしょうか？ また、この行動を辞めさせる事は無理なのでしょうか？ そして、大人になると自然にやらなくなるのでしょうか？ このままでは生活に支障が出てくるのではないか？と思うと心配です。