言葉の発達を促すに該当するQ&A

１歳５ヶ月になる息子のことです。 言葉は甘く見て６個ほどです。 動きも言葉も促せば真似します。 こちらの言っていることは理解しているような気がします。 心配なことがいくつかあります。 １、わたしの手を取って拍手をさせたり、自分の頭を撫でさせたり、口に当ててアワワとさせようとします。（クレーン現象？） ２、気に入らない事があると近くにいる人を叩きます。 ３、頻繁につま先歩きをします。 ４、おいで、と言ってもニヤニヤ走り回って来ない。 ５、私やテーブルの周りをぐるぐる歩くようになった これらは健常の子でもしますか？ それとも、発達の問題がありそうでしょうか。

1歳2ヶ月の男の子 発達の遅れを心配しており本を読みましたが対応についてアドバイスいただきたく質問させて頂きます。 1.指差しが無いため促そうと手を誘導しますが手を引っ込めてしまい嫌がります。続けるべきでしょうか？ 2.お母さん・お父さんと教えていましたが、言葉を出しやすくするためにママ・パパ呼びに変更すべきでしょうか？今更変更すると混乱してしまうでしょうか？ 現状としましては、言語理解はあまり良くなさそうで、お母さんどこ？などの質問をしても理解している感じでは無さそうです(オムツのゴミを渡しながら「ゴミポイしてきて」と言うとゴミ箱に捨てに行きますが、言葉だけでは捨てに行きません)。意味のある言葉は見られず喃語も少ないです。 よろしくお願い致します。

いつもお世話になってます。 間もなく2歳を迎える娘のことで相談です。 娘は発達が遅れています。 1歳11ヶ月現在、まだ歩けません。 つかまり立ちがやっと、ってとこです。 普段から活発さが全くなく、すごくおとなしい子です。 自分から進んで動くことはありません。すごく甘えん坊で、抱っこが大好きで、抱っこが一番落ち着くようです。 抱っこしてないとグズグズします。 オモチャもあまり興味がありません。1人遊びもできません。私たちが促すと、しばらくすると触ったりします。 今の時点で言葉も全くでません。 何かアピールするときには「あ」や「お」ぐらいは出ます。 こんな感じの娘ですが、これは精神運動発達遅滞と言うことになるんでしょうか?

1歳3ヶ月の娘についてです。 現在はつかまり立ち、つたい歩き、1人で立つのはたまにできますがまだグラグラで挑戦中といった感じです。 言葉については、 •ねんねと言いながらゴロンとする •ご飯やお水を飲んだときに、うまっと口に手を当てて言う •動物を見ると大体、にゃんにゃんと言う •葉っぱを見てパッ、パンを見てパッ •まんま食べようと言うと、まんまと復唱する •パパを見ながらパッパと言ったりしますが、私に対しても言う時があります 食べたいものの指差しや、テレビを見ての指差しはあると思います。 こちらが言っていること（寝るよ、お風呂行くよ、ご飯食べるよ、お外行くよ）なども少しは理解していると思います。 以上のような発達です。 つかまり立ちが遅かったので11ヶ月のときに療育センターでみてもらい、歩けるようにはなるが言葉は少し遅いかもと言われていました。 今も週一回理学療法士の方に40分ぐらい遊びながらみてもらっています。 発達の遅れに焦ってしまう時があるのですが、何か良い促しはありますか？ 発達障害などの懸念はありますか？

もうすぐ１歳半検診で問診表が届いたのですが、そこに有意語とは、どういうのか説明が書いており。 ・言葉と人　物が一致している　例えば、わんわんは犬だけに使わないといけない。 他の動物にもわんわんと言ってたら、それは有意語ではない ・他の人にも伝わる言葉であること。例えば、母親をマ　自動車をブなどの単音は有意語としない ・日常生活でよく使っていること。たまにしか言わない言葉は、その言葉が定着していないので有意語といわない。 上記の内容がすべて当てはまる言葉を有意語というと書いてあったのですが。 「ねんね」と名前をよばれたら「はい」と返事する。この２つは他人が聞いても、確実にわかる言葉として息子は毎日話しています。 あとは、、言葉を省略したり　母親の私しか聞き取れないのが多いです。　例えば　バナナを「バナ」と指さして言ったり。日常生活で頻繁には言わないが、たまに言う言葉なども沢山あります。 （１）私の自治体の有意語の定義は、厳しめなのでしょうか？ 言葉を省略したり、、たまにしか言わない言葉でも、、言葉が出ていたら成長発達としては問題ないと考えていいのでしょうか？ 私の自治体の有意語の定義でいくと、、私の息子は３つほどしか言葉を話さないこ とになり、、不安になってきました。（成長発達に問題があるのかと） （２）いないいないばあ　を「ばあ」だけ言います。ばあは、他人が聞いても分かる発音ですが、いないいないを言わないからこれも有意語ではないのでしょうか？ （３）あとは、私たち親が促したら話す言葉も多いです。 例えば、、ドアを開けてほしい時息子は指さすのですが、、私が「あけて」だよと声かけると「あけて」と言ったり。。犬がいて、わんわんだねと私が言うと息子も指さして「わんわん」と言う感じです。これは　有意語にカウントしていいのでしょうか？

以前より相談している発達に遅れがある子どものオムツはずれについて相談させてください。 現在息子は3歳8ヶ月になりました。心配している言葉の発達はまだ遅いものの大分成長し、現在は単語が200以上、2語文が基本で3語文も徐々に出るようになり自分の名前も言えるようになりました。 会話までは難しいですが、簡単な質問には答えてくれます。 ただ、オムツがなかなか外れません。 うんちやおしっこをした時は、「うんち(おしっこ)でた」と言いオムツを持ってきますが、出る前に教えてくれないです。 また、うんちは人に見えないように隠れてしたいらしく、便座には嫌がらず座るものの出すことができません。 言葉の理解としての「トイレ」は分かっているのですが、どのように促していけば良いのか分からずにいます。 このような子の場合、どうやって教えればいいのか、お知恵をお貸しください。 よろしくお願いします。

38週でしたが低出生体重だった1歳4ヶ月の娘がいます。生後 1ヶ月くらい入院してました。 今も成長曲線にのらないため定期的に病院でみてもらっています。 発達が遅いです。シャフリングベビーと言われているので運動発達は良いとして言葉なども遅いです。ママくらいしか言わず後は宇宙語で指差しもしません。ママもたまたまいってる？みたいな感じです。 できることは パチパチして？チューして？良いお顔は？スイッチパチンして？などの簡単な質問には行動でしめします。 指差しは全くしなく、例えばママどこ？電気どこ？と聞くとそちらを見るだけです。 お兄ちゃんが大好きで、お兄ちゃんが何かやってるとジッとみたり、お兄ちゃんの友達がくると寄っていって話せませんが輪にはいってる感じです。 言葉を促すには、どうしたらよいですか？ また、まだ歩かないのでなんだか幼くみえます。 やはり歩くという事ができるようになると刺激も増えるし知的にものびていくのでしょうか？

一歳半の子供の発達について 一歳半の子供が意味のある言葉を全く話しません。 一生懸命何かを伝えようと、話しかけてきますが「だっぱー」「ごっぱんごっぱん」など言葉になっていません。 他のお子さんに比べて、理解力も低いような気がしています。気に入らないと癇癪を起こし泣き喚きます。 簡単なお手伝いはできます。 「これポイして！」は、ゴミ箱にポイします。 「○○ちょうだい」は、たまに持ってきます。 「ご飯だよ。椅子に座って」は、座ります。 欲求や共感の指差しはします。 ダメ！と言われることをわざとやり、こちらの様子を伺います。 庭で遊んでいて、私の姿が見えなくなると急いで戻り確認し、見つけると笑顔になります。 手を繋いで散歩できます。 人真似はします。 毎日、ボール遊び、外遊び、読み聞かせ等はしています。 たくさん話しかけているつもりですが、足りないのでしょうか？ 発達を促すにはどうすれば良いのでしょうか？

５歳の娘。年中さんです。 娘は３歳の時に軽度発達障害、自閉スペクトラム症と診断されました。 その頃は主に言葉の遅れと癇癪があり、言葉を促すには集団生活を経験させる事が大事と、発達センターから言われ、また幼稚園の方にも、言葉の遅れがあると話をしていて、現在幼稚園＋月１で発達センターでの言語指導をして貰っています。 言葉がかなり出てきていて成長を感じていたのですが、年中になり、クラス替えをして、環境が変わった事や、今年に入ってから人に自分の頑張ってる姿を見られる事への恥ずかしさを覚えたこと、保育参観等の人が多く幼稚園に来ることが怖いと思ってしまったようで、不安から幼稚園で泣くことが増えてしまったみたいです。 保育参観や運動会等の、人が多く来る事については、練習中から泣いたりしてしまうみたいなのですが、こうゆう本人が感じる不安というのは、親や幼稚園の先生はどうやって取り除いてあげれるようサポート出来ますでしょうか。 やはり本人が慣れてくるまで根気よく付き合うべきなのでしょうか。 あまり不安感が強いようですと、幼稚園から療育園に転園する必要がありますでしょうか。 (話を聞いてそれに答える力が弱く、小学校入学に向けて聞く力を付けるためにも幼稚園より療育園に通わせた方が良いのか悩んでる所でもあります。)

来月2歳になる男の子です。一年近く浸出性中耳炎で通院し薬を服用していました。 発達が遅れていて最近歩けるようになりましたが言葉は出ていません。喃語のみです。昨日こども病院の耳鼻科を始めて受診し遊戯検査の結果60dBと言われ両耳にチューブを入れました。 昨日の症状は左耳浸出性中耳炎、右耳急性中耳炎でした。 1.聞こえは悪いと言われ続けていましたが日常会話はどの程度聞こえていたのか？ 2.発達に影響するほどか？ 3.チューブを入れたことによりどのくらい聞こえているのか？ 4.もっと早く入れるべきだったのか？ 5.耳が悪いと全体の発達が遅れると言われましたがチューブを入れることによって発達が促されるか？ 6.チューブが入っていてもお風呂やプールなど普通にして良いと言われたが良いのか？ よろしくお願いいたします。