言葉の発達を促すに該当するQ&A

2歳8ヶ月の娘の発達について。 前回も相談させてもらったのですが引き続きお願いしたいです。 2歳半検診にて言葉がゆっくりであること、興味が限定的であることを指摘されていました。 それから2ヶ月が経過し、言葉は三語文が出てきており、 「ママ来て（キャラクター名の）パズルしよう」 「ママ、パン屋さんいく？」 など長い言葉も話せるようになりました。 小児科の先生にも少し見てもらい、あちこち興味も持っているしお話しもしてるから現段階では心配なさそう、とのご意見でした。 ただ児童館などに行って周りの同年代の子と比べると、社会性は未熟に感じます。 自分のやりたい遊びに夢中で、あまり周りは見えていないです。 挨拶もされたら返す、こちらが「ありがとうは？」と促せば言う状態。 ご飯食べる？などの質問には「うん」「いや」で答えますが、誰と来たの？などには答えません。 2歳の発達のチェックシートのようなものはおおむねクリアしていて、ご飯着替え歯磨きなどは問題ないです。 このような場合、ただ発達がゆっくりであると考えていいのでしょうか？ これまでも周りから数カ月遅れて出来るようになることも多かったので、成長が少し遅れているだけなのかな、と思ったのですが…。 今後、親子教室や療育などに行けば追いついていくのでしょうか…。 来年度には幼稚園が始まるので相談させてもらいました。よろしくお願いします。

一歳半になった息子がいます。発達の心配をネットで調べたら、必ず発達障害にいきつき余計に不安になります。 息子は、発達特性はとくに感じないのですが。こだわり癇癪なし。指差しあり。目はあい、名前を呼んでも振り向きます。多動もないです。発語も沢山あります。 （一）でも、最近不安を感じるのが、凄く人懐っこいところです。0歳児は人見知りがあったのですが。最近は、ほとんどなく。人が好きな性格です。 全く知らないおばちゃんからバイバイされたら、バイバイしますし。 お友達を求めていて。公園で同じくらいの年齢の子ども達がいたら、 近寄っていき、輪の中に入っていきます。 一緒に鬼ごっこにいれてもらったり、手を繋いだり、ハグしたり。自分から積極的にいきます。 まだ一歳だから上手くは遊べないけど、 人と関わりたいという気持ちは強く感じます。 これって発達障害の積極奇異ではないのか？と少し不安になったのですが。。 ただ、社交的な性格なだけでしょうか？ （二）発語は沢山あるのですが。たぶん30語くらいはあります。でも親の真似おうむ返し？みたいなのも多く。 例えば、絵本をみてて　蝶々が出てきて 私が「蝶々だね」と言うと、息子も蝶々を指差しながら「ちょうちょ」と言います。私が促さなかったら言わない感じです。 これって、もしかしてエコラリアなのでしょうか？ 自発的に言う言葉は、バイバイ　ワンワン ブーブー　ママ　パパ（でもママパパが反対になってる時も多いです）ねんね　 とれた！バナナなどです。 言語理解は、凄くできていて。 指示はかなり通ります。 「ママの携帯持ってきて」「お兄ちゃんに 渡してきて」や、歯磨きしようと言えば洗面所に行きます。 親の真似言葉は、言葉を取得する最中で エコラリアなのかと心配はしなくていいでしょうか？ （三）結局発達障害は、どうやって判断すればいいのでしょうか？ 色んな特性が重なってたら、疑う感じなのでしょうか？

現在2歳8ヶ月の男児の発達の遅れが気になり発達相談を受ける予定です。 言葉はほぼなく、電車が通ると「かんかん」バスを「ば」と言いますがその他は宇宙語です。 保育園に通い一年以上経ちました。言葉の遅れ自体は個人差もありますが、言葉以上に「指差し」がかなり少ないです。今の年齢で一歳半検診を受けてもきっとひっかかります。めったに指さししません。 意思疎通に関してですがお風呂入ろうと言うとお風呂まで走るし、絵本の名前を言うと取ってくることもあります。が、ワンワンどこ、とか目はどこ？とかの質問は一切答えられません。 本題ですが、主人は本を持ってきた子供に対し「読んで！（って言ったら読んであげるという意味）」と壊れたロボットのように「読んで！読んで！読んで！……」と何度も繰り返し、中々読まないことで子供は大泣き。それでもずっと繰り返し言えば話せるようになる！と何十分も言い続けます。確かに要求をすぐに飲むより言葉が話せない不自由さをわからせて促すやり方はありますが、主人は何時間でも泣かせろ（一時間くらいは泣かせておけ）と言います。もっと他にアプローチの仕方があるのではないかと思い子供が可哀想に思えてしまいます。 日頃の言葉がけは大事ですが、まだ指さしも出ずパパママも言えない子にそこまで言わせようとするのは酷ではないかと思いましたが私が甘すぎですか。 私の考えは、もし何らかの障害で子供の発達レベルが「一歳未満程度」だった場合、言葉を話せる段階でない子供に話せ！と強要しストレスを与えているだけなのでは？と考えると辛くなってしまいます。なので日頃の声かけプラス質問（◯◯したい？どれがいい？など）して何度か繰り返した後、要求を飲んでいますが、主人のやり方のように何時間も泣かせた方がいいのでしょうか。

以前から息子の発達について質問させていただいています。 いろいろできることは増えていますが不安もありますのでみていただきたいです。 最近一歳五ヶ月になりました。 できる点 ＊スプーン、フォーク食べ ＊コップ、ストロー飲み ＊積み木は促せば5段くらいは積む ＊模倣、顔真似、大人の真似 ＊発見や要求の指差し ＊発語（20語ほどあったが減った） ＊持ってきてなどの指示 言葉はある程度理解しているのかな？と思います。 ＊一部体の部位は理解している 心配な点 ＊目があいにくい。（特に母親の私にはあいにくいです。自分の要求やみてほしい時はバッチリあいます） ＊名前を呼んでもほぼ振り向かない。 ＊おいでと言ってもほぼ来ない。 ＊言葉が出ていたのに消失した。 （ねんね、嫌、葉っぱ等いえていたのに言わなくなった） ＊バイバイが逆さ。 ＊同年代の子にあまり興味がない。 ＊応答の指差しが微妙。 （〇〇どれ？と聞いても適当に指をさしてきてほぼ正解しないです。） ＊指差しをしてる時にこちらの顔を見たりしないです。 ＊よく笑う赤ちゃんだったのに今は激しくあやさないと笑わないです。 クレーン現象、偏食、癇癪、睡眠障害はありません。 愛情をかけ、たっぷり語りかけをし、触れ合うことが大事だと思いながら息子と過ごしておりますが発達が心配です。 上記をご覧になられて息子の発達はいかがでしょうか。

１歳５ヶ月の息子は指差しをしません。発語も喃語のみです。発達障害の可能性が高いのでしょうか。 １歳５ヶ月の息子の発達について心配しています。息子は親の私たちが指差しをしてもその方向を見ません。絵本が大好きなので絵本を使って指差しするように促してもなかなかできません。たまに指差しするようにトントンやるときもあるのですが、何故か親指を使ってやります。親指ではなく人差し指でやってごらんと言ってもなかなか難しいようです。 あとは発語も喃語のみで言葉を発することはほとんどありません。たまにバイバイをするときに「ばぁばぁ」とそれらしい言葉を言うことはありますが、ほかには聞いたことがありません。 また１歳前から「いないいないばぁ」の本が好きで、読み手の声に合わせて発語しているのですが、「いないいないばぁ」ではなく「あーあーだぁ」と言います。そのうちしっかりと「いないいないばぁ」と言えるようになるだろうと思っていたのですが、１歳半近くなっても変わらず「あーあーだぁ」と言うので心配です。 息子は発達障害の可能性があるのでしょうか。夫は「いないいないばぁ」と言えない状況からして、もしかすると聴覚の障害があるのではないか？と言っていたのですが、そのような可能性もあるのでしょうか。 また、１歳５ヶ月の今からできる支援などあればあわせて教えてください。よろしくお願いいたします。

１歳4ヶ月になったばかりの男児について、相談です。うちの子供は、発達がゆっくりで、心配しています。以下に、現在の様子を書きます。 身体面、、、ひとり歩きはまだ、5歩くらいしかできません。自分で立って5歩くらい歩くと転びます。あまり、自分で立とうとしません。ハイハイは得意で、ハイハイでどこでもいきます。最近は、片手を繋ぐと30メートルくらいは歩けます。食事の際、スプーンを持ちたがりますが、うまくは使えず結局手づかみで食べます。 知能面、、、意味のある言葉は話しません。「パパパ」など、意味のない発語をします。こちらの言っていることは理解している様子もあり、バンザイやバイバイなどの動作はできます。しかし、声掛けしてもキョトンとして、理解してないこともあります。それと、とにかくずっと何かを舐めてます。おもちゃだったり、自分の洋服だったり。 指差しがあまりありません。食事中、食べたいものがあると指差しをしますが、他の子供のように、「これ何？」などの指差しがありません。 児童館などで息子より、小さい子供がしっかり歩き、言葉を発していたりすると、不安になります。なんだか、うちの息子はとても赤ちゃんっぽいんです。子供の成長はそれぞれだと、わかってはいるのですが、心配になります。私の接し方が悪いのかと考えてしまいます。 以上に書いた息子の様子は、１歳4ヶ月の発達としてはゆっくり過ぎますか？また、言葉を促すが接し方があれば教えて下さい。

三歳3ヶ月になる娘です。一歳半年から言葉がなく、定期的に区の保健センターにくる心理士と定期的面接、発達促す会に参加してましたが、2歳のとき、二人め妊娠し、幼稚園のプレや一時保育利用もあり、面接のみになり、三歳時健診。心理士から一度発達テストを受けて療育でフォローをと言われました。 娘は言葉も増え、話も通じるようになりました。主治医は名前と年齢言えたし、問題なしと言われました。 ２月に受けた結果、姿勢・運動が74、認知・適応が95、言語社会が82でした。 運動は散歩大好きで一時間歩くし、前回りもできる、走るのも大好きなので評価が低いことにショックでした。 区のセンターは急ぐことはないですが、3ヶ所の療育に問い合わせたらどうかと言われ、近くに問い合わせたら空きはあるみたいですが、幼稚園を休まないといけないほど必要なのかと悩みます。 幼稚園は4月より入園ですが、発達テストの結果を提出し話したところ、数値もかなり低いわけでないし、プレでもきちっと座ってお話し聞けてたので一学期幼稚園のみで様子みても大丈夫ではないかと言われました。 療育も週一回なのですが、やはり早目に始めたほうが良いのでしょうか。

１歳５ヶ月になる娘の発達が遅く心配です。 10ヶ月頃からハイハイをしないため、療育でリハビリをしています。 ハイハイしだしたのが１歳1ヶ月。 同時につかまり立ちもしましたが、 まだ歩きません。 今は、1人立っちはたまにしてますし、2〜5歩くらいたまに歩いています。 また、他にも心配なのは、人まねをしないこと、発語がないことです。 バイバイなどしません。 しかし、名前を呼ぶと手を挙げたり、 「これいる人ー？」と聞くと手をあげます。 指差しは「どっちがほしい？」とすると指差ししたり、要求の指差しはしています。 発見の指差しは最近し始めたかんじです。 積み木は１つ積める感じです。 型はめは「ココに入れて」と言うと○△□は入れられますが、何も指示しないといろんな型にはめようとし、偶然入る感じです。 「ゴミぽいして」というのも歩けないため、近くまでゴミ箱を持っていき、「ポイして」と言うと、してくれます。 「ちょうだい」「おいで」「ダメ」 テーブルなどに登ったときに「あんよから降りなさい」って言葉は理解していると思います。 作業療法士の方によると、 「人まねをしない、言葉が出ないのは気になるけど、自閉症っぽくはない。こだわりもないし、物より人に興味があるし、ママのことを気にしながら遊んでいるし。 歩くのは遅いけど心配ない。もうすぐ歩くと思う。」と言われています。 いわゆる自閉症のような特徴はありません。 夜泣きもせず寝てくれますし、目も合いますし、合うとニコッと笑ってくれます。偏食もなく、手も繋いでくれます。 何か障害を疑いますか？知的障害や自閉症ではないかと心配です。 言葉を促すため、絵本なども読んでいるんですが伝わらず効果が出ないため心が折れそうです。 言葉を促す方法で他にはどのようなことが効果的ですか？ 言葉の理解は遅めでしょうか。

いつもお世話になっております。 言葉がゆっくりめの男の子です。 1歳半を過ぎてから初めて言葉が出ました。 最近急に単語が増え始め、発音が不明瞭な部分もありますが、出るのは20語くらいです。 こちらの言う事や物の名前などは理解している様子です。 気になる点が、「マ」が言えません。 「ママ」は「ワワ」となります。 「パパ」はハッキリと言えます。 そしてまだスタイが必要な程よだれが多いです。1、2時間でスタイ1枚が濡れてしまうくらいです。 口の筋肉の発達に問題があるのでしょうか？ 食べ物はお肉や繊維のある野菜、きのこ等よく噛んで食べています。 毎日できるだけ外遊びをして体を動かし、声かけを大事にし、絵本をたくさん読むようにして過ごしています。 受診や専門機関への相談の目安、発語を促すような過ごし方を教えて頂けたら嬉しいです。

1歳と2週間の娘がいます。 1歳の発達についてご教授ください。 母子手帳に「こちらのいっている簡単な言葉を理解できるか」という項目がありますが、うちの娘は理解できていません。 「ダメ」「ちょうだい」「自分の名前」理解していません。 「ゴロン」「あーん」などさっぱりできません。 教えていないわけではありません。 がんばって色々教えています。 10か月の頃に「いただきます」「ごちそうさま」で手を合わせる、名前を呼ぶと「ハーイ(挙手)」などできました。ですが、最近は促してもさっぱりやりません。 10か月半から歩いていますが、ソファーによじのぼったり、段差に注意したり、などはできていますが、言葉の理解ができていないのが気になります。 名前を呼んでも振り向かない事が多いです。 外出先だと100%振り向きません。 1歳でこちらの言っている事を1つも理解していないというのはまずいでしょうか。