不登校宿題に該当するQ&A

小学６年生の男子 子供が、不登校で悩んでいます。小学生四年夏までサッカーを頑張って居ました。コーチにお前はろくな大人になれないなどと言われ、本人も反抗しサッカーを辞めてしまいました。それからゲームにハマリ休みになると一日ゲームをするようになりました。また、コロナで学校が一ヶ月ほど休みになり、その当たりから登校班と学校へ行く事が無くなり遅れて行くようになりました。リモート授業が受けれるようになり、学校に行く回数も減り元気なのに学校へ行かない事が続き嘘をついて学校へ行ったと言うようになりました。自宅で宿題もして居る姿がなくゲームばかりして、宿題したかと聞いてもウンと返事だけしてやって無い事がほとんどです。学校へ行く時間になると頭を抱えたり掻くなどの行動があります。何もかも無気力の様に課題などしません。どのように対応して行けば良いか、頭を抱えています。ゲームを取り上げてしまうなどしてもしてもよいでしょうか？ゲーム以外に関心を持ってもらうようアスレチックなど連れて行くようにしていますが、その時は楽しそうにしますが学校へ行くときなどは無表情になったり無関心になります。また、教室で人前で発表など声を出す事が苦手になりました。少人数で友達なら大丈夫です。休みの日、友達が家に遊びに来て楽しく過ごしているので友達関係は良いとおもいます。 親はどうしてあげればいいのか、対応の仕方を教えて欲しいです。

不登校になって約三週間経過しました。 来週中間テストが実施されます。 【中学一年】娘はテストだけは受けたいと言っていますが.... 不潔強迫の為教科書:紙類:筆記用具にも触れずで テスト勉強も宿題も出来ていません。 本好きなのですが。時間が有りすぎて読書にも飽きてきた感じです【汚染されてると思った本は触れません新品購入した物のみなので】 ◎最近は一日中電子辞書で調べたり絵を描いたりしています 強迫性障害の回復には長い時間かかると聞きました【半年〜一年以上の場合もありそうですね】 ◎登校出来る様になった時を考えると、このまま勉強が出来ないのも心配です ◎通信教育会社が販売しているDSソフトで自分で勉強すると言うのはどうでしょうか? 症状が落ち着かない限り勉強する事事態が無理なのでしょうか?

ASD、ADHDの7歳、24キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、かんしゃくがあります。 現在、リスパダール0.5mg、インチュニブ（GXR）1mg、アトモキセチン（ATX）20mg、コンサータ（MPH）18mg（不定期）、ガスモチン5mg／日を服用しています。 8月まで、ADHD薬は、ATX20mgとGXR1mgの併用でしたが、勉強、宿題になかなか取りかかれず、7月に不登校になってしまいました。 9月から、MPH18mgとGXR1mg併用に変えたところ、奏功し、登校できるようになりました。ただ、食欲不振があり、休日にMPHを休薬したため、休日にADHD症状が抑えられず、日常生活困難になってしまいました。 そのため、先日、こちらで、ATX、MPH、GXRの三剤併用を相談したところでした。 （相談） 10月に入ってからは、MPHは1日しか飲まず、基本はATXとGXR併用にしています。 MPH導入の前に、ATXの増量を試していなかったので、35mg近くまで増やしてみて、どのような効果があるか見てみようと思います。 MPHは、ときどき飲んでもいいことにしています。 親としては、これまでの服薬状況と効果をみて、今後は、基本はATXとGXRの併用で、週に何日かだけ、頑張りたいときだけMPHを飲む、ようにしたいと考えています。 このような処方はどう思われますか？ 本人は、MPHの効果は認めていて、それがあれば学校でやっていける自信になっています。ただ、給食がまずくなるので、デメリットも感じているようです。 なお、ATXを再開したばかりですが、現在のATX少量とGXRでは、勉強にはあまり集中できず、宿題ができていません。ATX増量して、それが安定してどうなるかはわかりません。

高1息子のことです。進学校で成績もよく、運動部部活もちゃんと行ってました。2ヶ月前骨折し、バス通になり早く家を出なくてはならなくなりましたが、通ってました。そのころ宿題できなくなったともらしてました。 1ヶ月が過ぎギブスが取れたその日、急に泣き出して学校行きたくないと言い出し、その後3週学校に行けてません。朝起きれななくて、昼まで寝ています。起こしても起きません。学校も嫌、友達にも会いたくない、所属してたものから抜けたいなど、と言ってます。時に、頭がいたい、逆に調子がいいときは食材を買いに行き料理も作っています。 現状は、妻が心理の勉強したことがあり家庭内カウンセリング的なことを少ししています。なお、これまで不登校ぎみだったことはありません。 どのようにこのような症状・状態を見立てられますでしょうか。 どんな方向からの対処がいいでしょうか。

久しぶりの相談です。 ASD、ADHDの9歳、29キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、癇癪があります。 現在、リスパダール0.8mg、エビリファイ1mg、インチュニブ2mg 、アトモキセチン35mgを服用しています。 普通学級で不適応のため、三年生から支援学級に入りました。 (現在四年生) 支援学級に入ってからも、問題が出て、不登校になったりして不規則登校していました。 今年度に入り、頑張る気になり、遅刻ながらも毎日登校していました(親が一緒に登校)。 今年のクラスメイトとは合うようで、昨年より楽しいようです。 先週から、急に朝から登校する、意志が大事、と言い出し、そのとおりに一週間、朝の支度をして、一人で登校しました。 実行機能がとても弱い子で、家庭では、いつもやりたい遊びを始めてしまい、やるべきことはせず、何事もスムーズにすすみません。 それが、声かけだけで、普通の子のように登校してくれたのです。 他にも、以前よりは、やるべきことをやってくれるようになったり、考え方が少し柔軟になり、集団適応が良くなったように感じます。 それでも、実行機能は、せいぜい普通学級の一年生くらいだと思います。 物の管理がちゃんとできませんし、宿題も最近やる気にはなりましたが、ちゃんと出していない日もあるようです。行動を調整するのが難しいです。 一方、勉強への取り組みは、以前のように癇癪をおこさなくなりました。 それで、この先普通学級に戻れないかと考え始めました。 実行機能が3学年も遅れていたら、普通学級に戻るのは無理でしょうか？ ASDもあるので、独特な考え方をします。 対人の空気は読めて、友達は好きで、普通学級の友達がたくさんいます。

現在中１の息子について相談します。 ＜質問＞ 登校拒否後、町の教育支援カウンセリングを受け、心の体力が回復するまで見守るよう勧められています。また、本人の話をよく聞くようにとのことで取り組んでいます。会話は自分の話したいことを１時間でも２時間でも話し続けます。話したいことが終わると、ようやく本音を少し吐露します。下記の小説書きをやり遂げさせた方が良いのだろうと見守っていますが、息子は書きたいことが湧き上がるのであと半年とか1年半かかると申しており、本当に学業を促さずこのままの見守りで良いのかと思案しています。不登校後は全てが息子中心のため妹に対する悪影響も懸念しています。 ＜経過＞ 小６の３学期より不登校になっています。友達はいたものの、協調性が低く自分本位な気質のため、クラスメートや教師から色々言われることが多かったようです。さらに、自宅でも学校からの連絡物を出さない、宿題をすっぽかすなどで怒られることが多く息苦しかったようです。中学受験も考えていましたが、最終的には学力不足で挫折。これらの積み重ねから登校拒否しています。 ＜現在＞ 1日２時間の時間制限をかけていますがゲームやインターネットをしながら自宅で過ごしています。外出は拒否しています。そのため、心療内科などの通院歴はありません。学校に関することも嫌なことを思い出すそうで拒否。また、中学進学後に小説を書くと言い始め、ゲームやインターネットから感じたことを中心に書いています。 数少ない本音から親や学校など同調圧力に対する拒否感があること、小説の登場人物像から自分の異端さを感じているようです。

中学2年の息子の事ですが、中学に入り部活の顧問とうまくいかなかったのをきっかけに不登校になり、心療内科を受診しました。 そこでADHDの傾向、鬱の為、ストラテラとアナフラニール、エビリファイなど処方され飲んでいました。 大学病院で検査をしたところ、発達障害はボーダーラインギリギリでクリアしているが、物事を組み立てる能力はかなり低いと言われました。 学校にその旨を伝えて、部活の顧問が担任にならないようなどの対応をしてもらい、2年生からは学校に通えており、今は薬も飲んでいません。不登校の時は引きこもり 母親と一緒にしか出かけられませんでしたが、今は友達とも遊んでおります。しかし勉強は手につかず、自分のしたい事にとことんこだわって、それに関しては楽しそうにしてはいます。（ASDの傾向も有り） 夏休みの宿題も母親と一緒にやらないとやりません。 そろそろやったら？なんて言うとうるさい！とキレだします。 物を取るのも自分では取らず、取って！と全部頼んできて、自分でとりなよ。なんて言ったらキレだします。 自分の興味のある事は自分でやりますがほんの些細な日常生活の事を母親にやってもらわないとキレます。 今後どのような対応をしていけばいいのか悩みます。 私の言う事はほぼ聞きません。 このまま言う事を聞いてあげるべきなのでしょうか。 キレると学校に行かなくなったり、怖いので不安です。 今は学校に行けるようになっただけでも良かったので、この事はどうすればいいか毎日悩んでいます。 父親は離婚しているのでいませんが、息子との関係は悪かったです。今も息子は嫌がって会いにいきません。 アドバイスよろしくお願いします。

不登校になってから半年後位から週に二回ほど別室登校するようになりました。 中三の夏休みは高校へ見学に行ったり塾も休まず行ったりして積極的で楽しそうでした。 いざ二学期がはじまったら1日だけ宿題をだしに行きあとの2日間は休みました。 朝おはようと声をかけても無言で二回目に起こしにいったら布団をかぶります。 会わせる顔がないのでしょうか?私もあまりしつこく声をかけるのはやめています。 ただ学校に休みの連絡を入れないといけないので 電話を入れていいかどうか毎日本人にきくのが大変です。 学校側は連絡は夕方になってもいいと言ってくれていますので昼間はなるべくそっとしています。 本人が布団をかぶっている状態のときは学校を嫌がっているのでしょうが なんて声をかけてあげたらいいのかわからなくなります。 受験のためには欠席日数を増やさないほうがいいと先生から言われていますが なかなか思うようにはいきません。 たまには厳しく現実を教えたほうがいいのか 今は本人の気持ちに寄り添うのみにしたほうがいいのか悩んでいます。 本人が元気で家でも過ごせるようにしてあげたいのですが休んだ日はずっと部屋からでてきません。

小学五年次男についての相談です。 4ヶ月ほど前から急に親にひどい反抗を示すようになりました。家族構成は私(父親)、妻、長男(中三)、次男です。きっかけは私たち両親が過干渉だったこと、また私立中学受験に向けた塾で挫折してしまったことと考えられ、それから勉強もしなくなりゲーム、YouTubeばかりになりました。夏休みで生活スタイルも乱れ、夜早めに寝るように言っても聞かず、朝起こすとブチキレることも多いです。また数日間風呂にも入りません。事がうまく運ばないとすべて親のせいにしてきます。 ゲームや動画を無理やりやめさせてもいいことはないと思い、とりあえずはやりたいようにさせておりますが、夜は日付が変わる頃にようやく床に着く状況で依存性は酷くなる一方です。トイレにもゲームも持っていく始末です。 夏休みの宿題も満足にできる状態ではなく、宿題をやってないことを理由に二学期不登校になる可能性も高いかと思います。中学受験はやめてもいいと思ってるのですが、公立中学に行きたくないようで塾にはいくといいながらも、いざとなったらやっぱり行けないと言うことも多いです。 妻も私も疲れて心療内科で息子の話をしたところ、精神的に何か発症してるのでは、とのことです。それなら早めに治療をしたいのですが、親の意見はまず聞かないので信頼関係を築いてからの方がいいと思いながらも早く処置した方がいいとも思います。スクールカウンセラーにも相談しますが、やはり早めに病院に連れていくべきでしょうか？連れていく方法も悩んでおります。 長文で失礼しました。

高1男子です。 中3の3学期に2か月休み、中高一貫で進学しました。 高1の1学期に1か月半休み、2学期から通常登校していました。友達関係が微妙と秋から休み始め、2週間が経った頃別室なら行けるといい、現在は別室登校1か月が経ちました。別室登校時に同学年の友達を見かけ、登校を辞めた事があります。冬休み中は1人で登校はできていました。しばらく友達との連絡はしていませんでしたが、直近で久しぶりに学校の友達と出かける約束をしています。 外出が教室に戻るきっかけになるといいかとは思っています。 質問は別室からの教室への戻り方、どのようなペースですればいいのでしょうか。学年変わるまで待つ方がいいのでしょうか。 また通院はしておらず、登校時にカウンセラーの先生に面談をして頂いていますが、投薬は必要ないのでしょうか。本人は通院は必要ないと拒否していて通院は家族が代理受診をしていて投薬はありません。 普段は別室に午前のみ登校しています。外出は時折家族で外食、たまに1人で本屋に行く程度で外出の頻度はかなり少なくなっています。人混みが怖いといいます。登校は行きは付き添い帰りは1人です。外出しなくても入浴は毎日し、身なりは整えています。 元々は休み毎に友達と遊びに行き交流していました。真面目で繊細なタイプです。発達障害は指摘された事はありません。不登校のきっかけは休んで宿題やテスト勉強がしたいと言い休み始めました。 アドバイス頂けたら助かります。 宜しくお願い致します。