言語理解低いに該当するQ&A

お世話になります。 1歳1ヶ月の子どもの発達について相談させてください。 既に医療機関から発達障害の可能性が高いと診断され、療育につながっています。別途、保健師さんの自宅訪問にて「発語が遅い」「言語理解が遅い」と指摘を受けました。 以下がいまの成長過程ですが、今後、できることや気をつけることはありますでしょうか。 ◎できること ・ちょーだいどーぞ ・パチパチバイバイ（バイバイは成功率低め） ・指差し（猫や気になるものを指差すのみ。りんごはどれ？等の指差しは無理。この点で言語理解の指摘をされたのだと思います） ・積み木は5段くらい詰める（気分によってはしない） ・パンのキャラクターの名前（名前書くと掲載不可になるので書けないのですが、子どもに大人気のパンのやつです）は辿々しいながらも言える（パパママは言えないがそろそろ言えるかな？となんとなく感じてます） ・運動発達は総じて優秀（歩く、走る、のぼる） △気になるところ ・ペンやスプーンの使い方わからず、握りはするもののそのままポトっと離してしまう ・よく首をこてんと傾ける（あざとい仕草で可愛いと思ってたのですが何か病気の可能性ありますか...？） ・型はめ系のおもちゃができない ・ダンス動画で一緒に踊らない ・周りがじっとしているときにお座りを嫌がって動き回ってしまう いつも質問してしまい申し訳ありません、ご確認の程、何卒よろしくお願い申し上げます。

3歳3ヶ月になる息子のことで相談です。先月、人への興味関心が薄いことやコミュニケーションが取りづらいことなどから、児童精神科にてASDの診断を受けています。 先日、新版K式発達検査を受けたのですが、DQが運動・姿勢74、認知・適応100、言語・社会性98で、全体98という結果でした。その中でも凹凸があり、言葉による理解力が低い一方で、短期記憶は得意で、4歳半相当だったそうです。 質問なのですが、現時点でこのDQであれば、将来的にも知的な遅れはないと思っていて良いのでしょうか。 それとも、年齢が上がるにつれて周囲との差が開いていき、将来的にIQが知的障害のカテゴリに入る可能性もあるのでしょうか。 宜しくお願い致します。

春から、息子が大学3年生になりました。 大学から、就職活動の案内が送られてくるようになったのですが、今の状態で就職は難しいと考えています。 高校1年生になってすぐの頃、心療内科で発達検査を受けました。 全検査IQ 85 言語理解82 知覚推理　98 ワーキングメモリ　88 処理速度　86 検査を受けた時に、臨床心理士さんには、言語の獲得数が小学生中学年程しかなく、かなりしんどい状態だと言われました。 医師には、IQは95ぐらいはないと低いと言われましたが、これからどうしたら良いとか特にアドバイスはなく、モヤモヤしたまま過ごして来ました。　 IQ85だとグレーだと言われましたが、境界知能と言う事で合ってますでしょうか？ 自宅では、普段から何か聞いても発言に時間がかかり、言いたい事が頭の中でまとまりにくく、ゆっくり少しだけ話す状態です。 アルバイトは、何度かするように言ってみたのですが行けないようです。 IQ85だと就職で福祉の支援は受けれないと聞きます。 卒業後、就労移行支援に通ってそこで本人に合う仕事を見つけて行く方向が良いのでは、と考えてますが、どう思われますか？ また、就労移行支援事務所はどうやって選ぶのが良いのでしょうか？ まずは、心療内科で相談した方がいいでしょうか？ アドバイスよろしくお願い致します。

母のアカウントを借りて質問してます。日々の生きづらさが気になり、18歳の節目を迎えたタイミングで知能検査を受けました。結果は全体的に見たら平均以上だったものの、高い言語理解と低い処理速度で34もIQの差があり、アスペルガー症候群の傾向と似ていました。チック症と吃音を持っているので発達障害の可能性は高いと思うのですが、アスペルガー症候群にはない複視を患っているので他の障害を疑ったところ、高次脳機能障害というのが当てはまりました。6歳頃からチックや吃音、複視、頭の圧迫感、意識・感覚の低下、思考力の低下を段階的に感じ始めたので関係していると思ってます。5歳以前はちょっとした発達障害の傾向すら見られなかったので、何かしらの後天的な原因が絡んでいるのでしょうか？

26歳女です。自分は何かしらの発達障害なのかと思うことが最近多くあるので、相談させていただきます。 ネットのセルフ診断等では、部分的に当てはまるものが多く、ほとんどのサイトでADHDまたはASDの可能性は低いとの結果になります。 低いなら低いで安心なのですが、周りの人と比べあまりにも自分が無能な気がします。気になる点を挙げるので、お答えいただきたいです。 ・夏休みの宿題など先延ばしにするが、提出期限は守る。最後の2、3日で集中的に終わらせていた。 ・整理整頓が苦手(特に書類)で散らかることが多いが無くしはしない、無くして同じものを何度も買うことも無い。 ・人とのコミュニケーションが下手。言いたいことがすぐ浮かんでこない、言語化するのが億劫 ・数字が苦手。数学はもちろん算数も弱い ・記憶力は悪いが、約束などはメモをしなくても日程を間違えない。 ・物事を表面的な部分でしか理解していない。 ・目立つことが嫌いで、人から感謝されるのも苦手。 ・性格が冷たく、人助けをして目立ちたくないので、市役所など公共の場で座る時はAEDの近くを避ける などが、特に気になる点です。自分の無能さ、性格の悪さにどこかおかしいのではないかと思っています。 ご回答よろしくお願いします。

一歳半検診で言葉の遅れがあり新版k式検査を受け、次の結果でした。 2歳1か月 認知適応DQ62、言語社会DQ59 その後も主に言葉の遅れを心配しておりましたが、3歳前から言葉が出るようになり今ではだいぶお喋りになってきたので発達の不安は解消されたかと思い改めてK式を受けたところ、次の結果でした。 3歳3か月 認知適応DQ69、言語社会DQ74 想定よりも低い数値で、言葉の問題だけでなくそもそも理解ができていないということにショックを受けています。 検査を通して自閉傾向は指摘されたことなく、また親の目から見ても典型的なASDっぽくはないように思います。保育園からは切り替えの悪さを指摘されています。また思い通りにならない時の癇癪が激しいです。トイトレも全然進んでいません。 発達について調べる中で知能面の発達度は大きくは変わらないと知り、そうなると、通常級に進学した場合でも就学後もずっと成績面では苦労しなんとかついていけるようなサポートが家庭でも求められることを覚悟しておいた方が良いでしょうか。 また療育を受けるならどのような内容のところが適しているでしょうか？幼児教室や公文のようなところも知能面を伸ばすのに有効でしょうか？ アドバイスをいただきたくお願いいたします。

障害者雇用か一般雇用か迷っています adhdと双極性障害2型を持っています。 困り事としとは以下の通りです。 (adhd) 不注意優勢で、ぼーっとしたり人の話を集中して聞けかなかったりする。 ただ、忘れ物や細かいミスなどは少ない。 WAISの結果は言語理解117知覚統合103作動記憶103処理速度93 処理速度が低い事から単純作業を素早く行うのが苦手です。 (双極性障害) 気分の波があり、たまにうつ状態になりやるべき事が手につかなくなったりします。 現在は離職しており、双極の波も小さくなってきたのでまずはバイトから始めて今年の夏には正規就職したいと考えております。 adhdや双極も軽度とは自覚しており、主治医からは体調が安定すれば一般雇用でも大丈夫と言われていますが、少し不安があり障害者雇用も検討しています。 正直迷っており、アドバイスいただけますと幸いです。

今月３歳になる息子のことです。 言葉の遅れや、全体指示の通りにくさがあり、4月に専門医を受診しました。 医師の見た感じでは、自閉症や多動の可能性は低いとのこと。ただ、詳しく調べてみないと分からないので、10月に発達検査を予定しています。 現段階での診断名は、言語発達遅滞、となっており、来月から療育に通います。 3歳0ヶ月の言葉としては ◯君トイレいく。などの３語が時々でます。メインは２語文です。 虫は何でもテントウムシ 滑舌の悪さあり 姉が２人おり、名前を間違える 保育園のお友達は３人くらいしか名前が言えない。先生の名前は言える。 積み木の製作など、ママみてー、とよく見せてきます 姉とよくブロックで遊びますし、けんかもします。自分の都合が悪くなると、よく私に姉のことをチクリにきます。 注意したら、ママごめんしゃい、とペコっとして、持っていたお菓子など戻しに行きます この辺りは普通だと思うのですが、 言いたいことはよく言葉が出ますが、『今日なにしたの』『誰とあそんだの』『何食べたの』『誰からもらったの』 などの質問にはこたえることができません。しらん、と言われるか、だんまり、か宇宙語か、関係ない単語でが出てきます。 この年齢でこの言葉の遅れの場合、就学までにどのくらい言葉を獲得できるのでしょうか。個人差はあると思うのですが、言語遅滞の子は、就学時にも言葉の遅れがみられる子が多いでしょうか。 先生は自閉症の可能性は低いと言われましたが、登園時お友達が◯君おはよう、と目の前で言っているのに、挨拶ができません。その子を見ようともしません。中にはそばに寄っていく子もいるので、合う合わないもあるとは思いますが、園では基本一人です。 自閉症があれば、言葉の理解はこれ以上を望むのは難しいでしょうか。

現在40代前半です。35歳前後から、両耳とも高音から低音まで全音域が聴こえづらくなりました。聴力検査も健康診断ではなく耳鼻科で年1回位受けていますが、ギリギリ正常域とのことで、強いていえば低音の方がやや値が低めです。 何年か前に一度低音感応性難聴と言われて（両耳です）1ヶ月ほどイソバイドを飲み、回復したのでその治療は終了となりました。 本題ですが、職場でも家庭でも音が聞こえづらく切実に困っているため、何とかして聴こえるようになりたいです。家族からも会話の聞き返しが多い、テレビの音が大きいと言われて辛いです。でもかかりつけの耳鼻科では「聴力検査結果は問題ないので、これ以上できることはありません」と言われています。 「言語だけを認識できない人もいて、それはまた別の検査が必要」とも言われ、確かに仕事耳から会話が頭に入ってきづらく会議についていけないことは以前から日常的にあるのですが（その場で生成されるスクリプトや字幕を見るとかなり理解しやすくなります）、言葉も音楽も両方聴こえづらいので脳の言語処理の問題だけではないようにも思います。 自分で出来ることとしてビタミンB12のサプリを毎日摂っていますがあまり効果は実感できていません。 何とかして聴こえるようになりたいのですが、例えば◯◯という検査や治療をしている病院を探すと良いかもしれない等、手がかりがありましたら教えて頂けないでしょうか。よろしくお願い致します。

<基本情報> ・先天性疾患：口唇口蓋裂(正中裂)/視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH：遷延反応ありの為チラーヂン服用中)/透明中隔欠損 ・身長：87cmほど、体重：11kgほど、頭囲45.2cm(出産時正常。生後3か月頃より-2.0SDを下回るが、曲線のラインに沿って成長中) <2y2m時のK式結果> ・姿勢・運動：65 1y6m (階段下りれない←今は〇) ・認知・適応：50 1y1m (型はめ〇のみ←恐らく今も〇のみ可/予期追視、包み込み、コップ←注目できず試験不可だったが、恐らく今は〇/積み木3段のみ←今は8段ほど) ・言語・社会：67 1y6m(絵指示←今も日によるが、家では割と絵カードの選び取り〇) ・心理士さん所見：発達障害による特性は見受けられず、認知・適応の低さは知的障害から来ているものかも <2y7m現在> ・困っていない事：癇癪、睡眠障害、便秘、偏食、多動一切なし。社会性もあり、園で友達への関心、 手遊び歌の模倣(10曲以上)、人形を使ったおままごと、帰宅後靴を脱いで手を洗ったり簡単な家事のお手伝い等も〇、言語理解は100語程、階段昇降(登りは手すり不要)、地面を足で蹴っての三輪車も出来る、スプーンやコップ飲みもほとんど問題なし。 ・困っている事：発語12語程度。色の理解や形の理解はなし。手先は相変わらず不器用。ジャンプ×、パズル×、型はめ△□は最近また出来なくなった。園では100語も指示通っていなさそう(お茶飲むからこっちおいで。〇〇取って。などは〇) <懸念事項・質問> 1. 上記の発達状況で、発語以外で気になる遅れはどの項目がありますか？ 2. 過去の投稿にもある通り、市役所を通じて療育何度も相談しましたが、特性がなく困りごとがないことから療育につなげてもらえませんでした。代わりに、民間の知育教室で1歳半向けの授業をプライベートクラスで対応いただいています。 内容としては療育と近しいことをやっており、指先を使った遊びや絵本の読み聞かせ、お絵描きをするのですが、色や形の学習段階に入りました。まだ全くわかっていないため、早すぎるのではという気もするのですが、素人の為判断が出来ず、、、このまま色や形の学習を続けてもらうことは本人にとって負担にはならないのでしょうか？また、時期尚早である場合、代替案としてどのような遊びがおすすめでしょうか？