不登校宿題に該当するQ&A

現在小学校2年生の息子についてです。 発達性協調運動障害の症状があります。(発達検査ではＡＤＨＤの診断あり) 手先の不器用さ、運動の苦手さなど、調べる限り発達性協調運動障害そのものの困りごとがあります。 その二次障害なのかは不明ですが、反抗挑戦性障害のような症状もあり、現在悪化してきています。(家庭、学校生活、友人関係のトラブルが増えています。) 勉強嫌い、宿題をやりたがらない、症状がひどいときは不登校気味になります。 ★進級に向けて新しい担任との面談もある為、 学校生活での配慮や、取り組みなど、どのように伝えればいいかをアドバイスをください。

小5から中2現在までずっと不登校です。 ASDがあり小5で不安障害から食べられなくなりました。それからは、学校復帰はできずにいます。 嘔吐恐怖があり、すぐに食欲に影響します。食べることが一番嫌だとも言います。 勉強が極端に嫌いで、全くしないのですが、数学のみ週一で個別塾に通っており、その宿題をするのも、私に常に横にいて見ててというのですが、イラついて困ります。もう、それなら辞めてもいいと言うと辞めないと言います。それと、最近瞬きが酷くなり見えなくて辛いというので通院時に児童精神科の医師に相談しました。 そしたら、エビリファイを3ミリに増やしましょうとなりました。 教えていただきたいのですが、エビリファイは統合失調症の薬であると思うのですが、幻聴などに使う薬がなぜASDに効くのですか？ ASDのどういう特性に効果がありますか？ 教えて下さい。よろしくお願いします。

中1男子、こだわりが強く、執拗で、わざと人を怒らせるような自分に不利な言動を繰り返し、全てに他責的で家族に暴言を吐きます。息子の言動の意図が全く分かりません。改善策を知りたいです。 小学5年までは学習面は中の上、宿題なども提出していましたが、中学校になって宿題も課題も出さず、勉強は一切せず、成績は落ちこぼれです。 練習時間の多いバレーボールのクラブチームに自ら進んで入り通っていますが、休んではダメな時に気分で休んだり、週5で21時まで練習があるため、就寝時間が遅くなり、遅刻も増えています。 生活に支障をきたしているので、辞めることを提案するとキレて暴れます。 小学生までは執拗に暴言を吐く程度でしたが、今は暴力、物の破壊などエスカレートしています。 親が手を出さなくても、執拗に殴る蹴る、引っ掻くで、静止しても、何度も暴力を振るわないよう約束してもエスカレートしてます。息子は体格がいいので、制止も難しいです。距離を置くと、騒ぎます。 学校では大人しく問題ないと言われていますが、家では一度スイッチが入ると何時間でも暴言、暴力など親を困らせる言動を繰り返します。学習が遅れているので、サポートしようとすると、勉強はしないの一点張りです。ペアレントトレーニングを取り入れて、約束を決めても守らず、選択項目を示しても、どれも選ばず、本人にとって不利益、不利な行動を繰り返します。 すでにクラスやクラブで浮いてきており、このままでは自己肯定感の低下や不登校、精神疾患に繋がるのではないかと心配しています。また将来についても、何度も話し合いましたが、考えや気持ちは話さない、ふざけたり、はぐらかすか、お前らのせいだ、自分で考えろの一点張りです。 本人的にも、遅刻や学業についてはどうにかしたいと思っているようですが、素直にアドバイスを聞き入れることはありません。 病院には小五まで通っていましたが、それ以降、暴れる為連れて行くことができません。 ⚪︎児相、発達障害センター、警察全ての行政相談を利用しましたが、話を聞くだけで何の解決にもなりません。 どんなことでもいいので、医療機関にかかるのは難しいです。行政も頼れないことが分かってます。 親ができることで、助言、具体的な改善策が知りたいです。ぜひアドバイスお願いします。

何度か質問させて頂いているものです。 3年生の男の子です。 2年生の2学期に学校から ウィスク検査を勧められ 昨日ウィスクの結果が出ました。 FSIQ 合計得点92 信頼区間87-98 VCI 97 90-105 VSI 109 101-115 FRI 103 96-109 WMI 85 80-93 PSI 85 75-95 とゆう結果でした。 所要時間84分 ワーキングメモリと処理速度が 低くでたとの事で、 料理とか手伝わせてあげたり 写真とかを使って説明してあげるといいとゆうふうに言われましたが、今後学校でどのように過ごすのか、などの話はなく終わりました。 今後学校でまた話す事になるのだと思うのですが、彼はやはりADHDとゆう事なのでしょうか？ この書類を持って病院を受診した方がいいのでしょうか？ 家では、今まで困り事を感じた事は正直ありませんでした。 自分で宿題も帰ったらすぐにやりますし、勉強も国語は少し苦手ですが70点以下を取った事はなく、算数や理解はいつも90点か１００点で勉強が極端にできないわけではありません。 癇癪を起こした事もなく、弟達にも優しいので、育てにくさを感じた事はなかったのですが、少し運動や初めてやることには不器用さがあります。 ただ、学校生活になると 授業中におしゃべりして 教科書を開いていなかったり 授業中虫がでると 注意がそちらにそれてしまう 2年生のうちは宿題をせっかくやってきても提出しない 上靴をすぐ脱いでしまう リコーダーが苦手でやりたがらない ノートをとらない日が多い ボーっとしている事があったり 給食や帰りの支度がおしゃべりしていて遅い。 持ち帰るものを忘れたりする 1週間に2回ほど などを学校から指摘されています。 3年生になって、毎日親がノートをチェックし、宿題を出しているかチェックしだしてからは、ノートを毎回とるようなり、宿題も毎回提出するようになりました。 ただ、親が見なくなるとまたやらなくなってしまうといった感じです。 友達との大きなトラブルは今のところなく、ケンカすることもたまにありますが、学校楽しいといって毎日しぶることなく登校します。 ただ、みんながしっかりしていく中で年々少し幼さを感じています。 家では勉強もするよーっとゆうと 最悪ーと言いながら嫌がる事もありますが、しだすと集中できます。 ウィスクの結果から 読み書きが苦手と書いてあったのですが あまり親がノートのチェックとかを しない方がいいのでしょうか？ 本当はストレスになっていて無理をさせているのかなとどのように接してあげればよいのかわからなくなってしまいました。 本人は毎回自分からちゃんと書いたよーと見せてくれますが、親に気を使って無理をさせているのかなと不安です。 今後、大きくなるにつれ、もっと困り事がでてくるのでしょうか？ どのように対応してあげればよいのでしょうか？

小学五年生の息子です。一年前から担任教師が嫌で、不登校気味でした。何度も担任教師と話しをして、担任教師はよくみてくださるようになりましたが、やはり不登校気味です。学校と塾両方に言われているのが、忘れ物が毎日なのと、宿題忘れです。用意したはずなのに、できていなかったり、聞いた事をすぐできず、結局忘れる。などです。ADHDかどうか不安です。私も幼い頃授業中にたち歩いたり、外に出て行ったりしていたので、遺伝かとも考えました。

中高一貫の進学校に通っていますが、宿題ができてないと学校で残されます。それがいやで、がっこうをずる休みするようになりました。入学以来、学習意欲がなく、ゲームばかりです。だんだんひどくなっています。。勉強の話をすると荒れます。不登校をふせぐため、親が宿題をしてでも学校に行かせた方がいいのでしょうか。ほおっておいてどうなるのか不安で私もうつ状態です。正論で諭そうとする父親にも暴言を吐くようになりました。 どう対処したらいいのか、アドバイスお願いします。

中学受験時の軋轢、いままで合格させたい一心でついた嘘でこどもとの関係が悪化しています。子供は学習意欲がまったくなく、不登校になりそうです。暴言暴力が見られ始めました。このさきを考えると不安で眠れずいてもたってもいられません。着替え、歯磨きすらわたしに命令します。時間割宿題まったくしません。

昨日、不登校の子供(男子中学生)が鬱なのか、相談させて頂いた者です。どの先生も親身にご意見を頂き、非常に有り難かったです。結論としては、カウンセリングを受けるべき、ということに至ったのですが、今朝、先生方のご意見も話して諭しても「家から出ない」の一点張りです。このような頑固な子供をカウンセリングさせる方法はないでしょうか？簡単な経過ですが、一年ほど前に煩い担任にしつこく説教をされてから不登校気味になりました。その後は、テスト勉強していない時や宿題忘れの時は休み、何も不安が無いときはケロッとして登校している状態です。最近は２週間ほど休んでいます。イジメ、勉強がついていけないことは無さそうです。ある先生は「怠惰ゆえの不登校」と言われましたが、その可能性が高そうです。なお、本日は会社を休んで、３時から親だけでカウンセリングを受ける予定です。

中学１年の息子が不登校を繰り返しています。 夏休み明けから、夏休みの宿題が終わってない事が原因で数日間行けず担任の先生と話したりして迎えに来て貰い登校。 その後、１ヶ月に３、4回その様な感じに今月に入ってからは、先週3日間続けて行けてない状態で登校、今週又、月曜から行けない状態です。心療内科に受診した方がいいでしょうか？ 私の方が、どのように声かけした方がいいか悩んでいます。