中学生男子の発達障害に該当するQ&A

小学3年の頃から宿題を提出しない、自分のやりたくない事から徹底的に逃げる、忘れ物も多く、予定を覚えられないことが増えてきました。 中学生になっても、宿題や提出物は出しません。勉強もついていけなくなっています。 お金も持っていれば持っている分を使い切る、学校に支払うお金も先生に出さず使ってしまい、自分は先生の机に置いたから知らないの一点張り(親が知らないカードゲームのカードが大量に出てきたので、自分で使ったと思われる)です。 自分の都合の悪いことは知らぬ存ぜぬを通します。スマホ依存もあり、制限をかけてもどうにか抜け道を探してずっとスマホを使っていて、使えなくなると暴れます。 自分の行動が後々どうなるのかが想像できないと言います。 ADHDの可能性もあるのかと受診もしました。その際はADHDや障害はないと言われましたが、検査をした訳ではなく家族、本人の聞き取りだけでした。 中学1年2年と様子を見ながら経過してきましたが改善されることなくかえって良くない方向にきています。 これからどうしていけば良いのか悩んでいます。

中学1年男子です。身内の子です 背景には発達障害があると思います 診断を受けていないか親が認めたないかまたは無知かもしれません。 中学になり周りについていくのが大変そうでした。精神年齢は5年生ぐらいかもです。 中学になり周りとの違和感が出てきました。 表情や喋り方写真のポーズなどもおかしく感じるようになった。小学生は可愛いで済まされていた 二学期になり学校生活でいじられてから行きたくないと渋りだした。 その問題は解決したが朝学校に行きにくそう。 今何とか行ってるが明日はどうかな？とゆう感じ。　ほとんど遅刻、焦る様子もない。 背景には発達障害の二次障害なのではと。 このまま身体や心がしんどそうだか学校に何とか行かすべきなのでしょうか？

１５歳男子です。 一昨年から反抗期が始まり、情緒不安定な時期を経て不登校に。 昨年末からは進路のこともあり、何とか復学しています。 児童精神科でasd 傾向との診断を受けました。内向的ではありましたが、こだわり行動などの問題はなかったため、指摘されるまで発達障害の可能性は全く考えていませんでした。 思春期になってからわかるケースが多いとのこと、 息子の問題行動も小学生では見られなかったものなので、どう対処するのが良いか悩みます。 学校で特定の嫌な相手に遭遇した時。 授業中当てられた時。 自宅で何か上手く行かなくて落ち込んだ時。 家族の言動が気に入らなかった時。 自室に籠るときもありますが、トイレや廊下などでも無言で動かなくなるため、家族が困っています。 本などでは「おやつだよ」など関係の関係のない話で気を紛らしたり、 「どうしたの？」「◯◯で困ってるなら、こうしてみる？」と話しかけて、とアドバイスが書かれていますが、 このような方法は、幼稚園や小学生向けのような気がします。 中学生や高校生だと、親に構われるより放っておいて欲しいのでは？とも感じます。プライドもあるでしょうし。 本人の中で、気持ちを切り替えるのに時間が必要なのは家族もわかっているつもりです。 なので自宅では基本的に納得行くまで放っておいてます。対処が冷たいかなぁと心配ですが、 ずっと放っておくと、時間はかかりますが自分から動きます。 ただ、学校では先生やクラスメイトを困らせてしまい、担任からよく電話が来ます。 先生はしばらく待ったり、保健室へ誘ってくれたりしています。 因みに小学生の頃は、フリーズするようなことはありませんでした。 進学校のため支援クラスなどはありません。 思春期asd のフリーズ対処、アドバイスお願いします。

14歳の男子中学生です。 発達障害(ASD・ADHD)の診断を受けており、学校生活において困難な状況が多くストレスをためてしまい、それにより身体に不具合症状が出始めました。 1ヶ月半くらい前から身体の力が抜けずに歩行が困難になり、片足に力が入りすぎて膝が曲げられずもう一方の足はその反動で痛みが出るほど身体を支えながら歩いている状態です。 しかし不思議なことに困難なのは歩くことだけで、走ったり階段の登り降りなどはできます。歩くことのみが困難ですが、積み重なった痛みと非常に疲れることがまたストレスになるようです。 発達障害もあるので児童精神科にも定期受診しており、学校でのストレスを回避するためにドクターストップがかかり２週間ほど欠席しておりますが症状は変わりません。 ドクターは、ストレスからくる症状だろうということでストレスを排除することと身体を休めることを指示してくれましたが、身体症状の処方はしていただけていません。 外傷はありませんが痛みを訴えており、膝裏も心なしか腫れ感もあります。発達障害の二次障害的な症状として現れている息子の症状は、一般的な整形外科でも診ていただき治療等受けられるのでしょうか？

中学生の息子です。 本人の特性を受け入れ、支えていきたいのですがなかなかうまくいかず、本人、両親ともに相当ストレスを抱えています。どのような病院にかかればよいのでしょうか。 ・朝起きれず、目覚ましは無視、声をかけても揺すっても体を起こししても覚醒せず、背中や足を軽く押すだけで痛い痛いと言い、手を離すとすぐに睡眠状態（歯ぎしりする）に戻る。起こすのに30分以上かかる。中学生になってから顕著。 ・私立中学に通っており、授業の進度が早く成績は相当悪い。大量の宿題も消化できず、未完了のまま行きたくのか、登校を嫌がるようになってきた。宿題の範囲を理解しないまま帰宅する。 ・勉強を始めてもすぐに気が散り、本やパソコンを触りだす。 ・片付けが苦手、部屋は散らかり放題。教科書やプリント、脱いだ服が床に散乱している。たまに親が片付ける。 ・パジャマの上下が裏返しでも、気にしない様子 ・会話のキャッチボールが続かないことが多い。 ・生活や勉強について親が話し出すと反抗する。それでも言い続けると、聞きたくないのか眠り始める。 ・自分の考えを整理して伝えるのが、小学生の頃から苦手。 ・小学校のときはクラス替えのたびに、友人関係で問題が起きる。仲良くなった友達と次第にそりが合わなくなり、ケンカして疎遠になるパターン ・常になにか同時進行する。服を脱ぐとき、テレビを見るとき、トイレに入るとき、本（簡単に読める本）を読みながら行動する ・他責思考（先生・友達が悪い、お父さん・お母さんがああ言ったから・・） ・幼稚園、小学校の低学年の頃、発達障害を疑ったが診断はつかず。 ・親は愛情を持って接しているつもりで、子どもの特性を受け入れて無理はさせてはいけないと思いつつ、理想とのギャップに苦しみ、厳しく接することも多々あり。子どもはかわいいです。

中学生男子の発達障害？ 4月で中学3年になる息子の軽度の発達障害を疑っています。 病院での診断を受けたとした場合と、このまま通院しないで、様子を見るのと、本人にとってどちらが好ましいのでしょうか。 これから高校を選ぶのにしても、どちらが好ましいのでしょうか。 症状は1.ただただ「だらしない」。必要なプリントと不要なプリントの区別がつけられない（だからとっておく）。制服を脱いだら、脱ぎっぱなし。カバンにゴミを溜める。（でも一方でお風呂は毎日入り、ジャージは自分で洗濯。ヒゲやムダ毛は処理、髪もきちんとしています。忘れ物は高学年になりなくなりました。） 2.空気が読めない←これに関しては、本当に空気が読めない時と、読めないふりをして思春期独特の空気感を壊す時があると思っています。担任も、同じことを言っていました。 3.空間認識能力が弱い 一番困っていることは、友達との関係です。ふざけ気味の女の子達に集団で、からかわれたり、（じゃれ合いともとれる）暴力に、本気になって怒るので、さらにからかわれる。学校が嫌になって、1〜数日休んでは、普通に登校しています。 息子本人も「自分には何かしらの発達障害があると思う。病院に行くなら行って、判断してもらった方が良い」とは言っていました。これまで、学校では2番以外の指摘をされたことはありません。 通院すべくきか、ご教示ください。

中1の男子です。小3の頃、特定の相手から教科書や鉛筆などの物を隠されたり、読書をしているのを邪魔されたり、からかわれるということが3ヶ月ほど続き、我慢できず相手の顔を殴ってしまったことがあります。中学生になってからは、デブだとかキモい、配布物を自分だけ渡されないなどの状況が二週間ほど続き、やめてほしい旨を伝えたけれど相手には伝わっておらず、最終的には掴みかかって殴ろうとしたそうです（結局、肩に当たったそうです）。本人は、嫌だと言ったことが相手に伝わらず、日々の積み重ねがMAXになったことでカッとなったと言います。中学生にもなり、手を出すのは小3の頃を含めて二度目のことなので、日々の積み重ねとはいえ、カッとなり手を出すのは発達障害などの可能性も考えたほうが良いでしょうか？受診を検討すべきでしょうか。 成績については偏差値は60以上保っており、学習面では問題ないとは思っています。