母子分離不安症に該当するQ&A

小学校一年生の女の子ですが、昨年の7月頃からチック症が続いています。 始めは目をパチパチさせる、咳払い、鼻の下をのばす症状で、沢山指摘してしまっていました。 その後チックだと分かり、指摘しないよう気にせず過ごしてきました。 途中少し落ち着いた頃もありましたが、全く症状が出なくなる事はなく現在まで続いてしまっています。 小学校入学してからは鼻の下を伸ばす症状と、その他に顔をくしゃっとする症状が加わりました。 よくムズムズ脚症候群の症状もでます。 また、小学校入学から一週間が経った頃から登校を渋るようになり、現在もよく分からないけど寂しいから行きたくないと泣いたりしながら登校しています。学校でもずっと寂しい幼稚園が良かったとか、つまらない、ずっと座ってるのが辛い等とは言いますが、それでここまで不安になり泣いて嫌がるものなのかと心配です。 今までは母子分離できていましたし、家などではべったりではありませんが、朝になるとママとずっと一緒がいいと言います。 スクールカウンセラーなどへ相談したところ、心に寄り添いながら登校させ慣れるのを待つという事で今続けています。 そこで相談です。 チック症は病院へ受診し治療した方が良いでしょうか。また、どんな治療が考えられますか。 登校しぶりは心に何か問題を抱えているからなってしまうのでしょうか。心療内科へ行くべきか悩んでいます。 これは母子分離不安にあたるのか、単に一時的な環境の変化に戸惑っているだけで時間が解決してくれるものなのか、それとも愛着障害等も視野に入れるべきなのか、チック症もあるのでとても悩んでいます。 まとまりのない文になってしまいましたが、お答えいただけたら幸いです。 よろしくお願いします。

幼稚園入園前の3歳9ヶ月の男児（一人っ子）の最近の行動について、気になる事が増えて不安があります。 特に外（スーパーやレストランでの食事前や習い事教室等）で自分の思い通りにいかないと癇癪（奇声や大声をあげる）を起こします。特に顕著になったのはここ1週間のことで、これまではそれほどひどくはありませんでした。 それぞれ癇癪を起こす理由（＝その時に子どもがやりたい事）は何となく把握しているのですが、私たち夫婦の推測では、外で大声を上げれば親は強く怒れず、子どもを静かにさせるために従わざるを得ない状況になるため、自分の要求を通す目的でやっているのではないかと思っております。 他にも目立つ問題行動としては ・機嫌が悪くなると、他の子に対して「〇〇くん、叩く」等と攻撃的な言動を起こす。 ・お店での会計時や習い事教室が終わると、勝手に一人で外へ出ていってしまう。 ・母親が離れてしまう（プレ幼稚園や幼児教室での母子分離）と不安になり泣き出す。母親と離れることになかなか慣れません。 言葉についてはおしゃべりで、逆によく喋るぐらいです。機嫌が良ければ、お友達やそのお母さんに対しても積極的に話しかけて交流します。 習い事教室での様子も、機嫌に左右されて泣くことはあっても、比較的しっかり受けてきました。 これまで父母と離れて、祖父母や保育園や託児所に預けられた経験がなく、幼稚園入園前に本人も不安を覚えている可能性はあると考えます。 一方で最近の問題行動は自閉症やADHDの症状にも当てはまることから、非常に心配しております。自閉症やADHDなどの可能性はありますでしょうか？もし、疑いがある場合にはどういった専門家に相談すればよろしいかご教示ください。

1歳0ヶ月の息子がいます。 今保育園に行っているので、周りの子と比較ができず、遅れているのか分からないのでご意見をいただきたいです。 １.クレーン現象？母子分離不安？ 自分が固くて押せないスイッチや 足の裏のこちょこちょ遊びをしてほしい時など、私の手を引っ張ります。 また寝る時など、私の手を自分の頬に当てたり、指を握ります。 テレビを見てる時も私の手を触っていたりします。 クレーン現象なのか…それともやって欲しいというだけなのか。 常にではないですが、 私の手を触っているのは不安があって自閉症に見られる行為というのをみました。 ２.模倣が少ない パチパチやバイバイはたまにしますが、言ってもやらない事が多いです。 「美味しい？」と頬を触ってもそれを返すような事はしません。 ハーイと手を挙げる動作はします。 「バイバイは？」と聞いてもやらないです。 ３．指差しをしない お散歩してて鳩がいると、 「ぽっぽさんだよ」と私が指差すと 見てはいますが指は指さず、手を伸ばす様な事をします。 また、息子と私の顔を指差しながら 「(息子の名前)とママだよ」 と言うと、私の指を握って、自分の顔にあてたり私の顔にあてたりと遊んでいるように見えます。 ４．手の動き 手をたまにクイクイと内側に折り曲げるような行為をします。 これはみんなやるのでしょうか。 ５．振り向きにくい テレビや何か他に気になる事があると 振り向きません。 1歳0ヶ月だとこんなものなのでしょうか ６．発語が少ない 「あー」「いー」「だだだばばば」などはよく話します。 たまに「マンマ」と言いますが、まだ意味のある言葉や理解をしての発語は少ないです。 前に私がいない時「ママー！」と言ったので言えるようになったのかとおもいましたが、その後はあまり言いません。 ７．歩かない、一人たちしない 伝い歩きはしますがまだ立ちません。 たまに四つん這いになって 足を伸ばしたりはしています。 日々心配をしながら息子の成長を見ています。 母には「息子は3週間早く産まれてるからその分遅いんだよ」 と言われましが、関係あるのでしょうか？ 拙い文章で分かりにくいかと思いますが 宜しくお願いします。

18歳娘のことです。 幼稚園前〜小学3年まで母子分離不安や、姪が産まれた時（5歳頃）ストレス？か咳払いのチック、中学受験前（11歳頃）にも咳払いがありました。 コロナ禍が始まった14歳くらいから、学校（先生）のストレスや勉強のストレスなどを溜めてしまい、身体に色々な辛い症状が次々と出てくるようになりました。 胃痛、頭痛に始まり、手に力が入らなくなる、喉が詰まる、耳鳴り、吐き気、頻脈、喉の詰まりなどです。 不思議なのは、どれも一度に何個も症状が出るわけでなく、一つずつ出る感じで更に10分〜長くても２時間程度ですっかり治ります。心療内科を受診し半夏厚朴湯を飲んでいます。 そして今現在は、1日1回以上、気分が沈んで誰とも話したくなくなり、身体が重く疲れる、などの症状が出て（これも短時間です） さらに10日前に酷い胃痛吐き気が出て以来、食欲がなくなり朝昼はほぼ食べず、夕飯もいつもの半分程度しか食べなくなりました。 また２回ほど、湯船から上がった直後に目の前が5〜10秒くらい真っ黒になったと言います。 受験も終わり勉強のストレスも無く、今は冬休みなので学校のストレスも無い状態（担任の先生に対する嫌悪感が酷い）なので、今まで続いていた体調不良も治ると思っていたのですが… 一つ、一緒に居て感じるのはコロナを初め感染症に対する異常なストレスがあると思います。 これは私自身もそうなので影響を与えてしまったと反省する事なのですが、 少しでも咳が聞こえたらすぐ反応して逃げる感じです。また子供に対する嫌悪感が酷いです。（これは友達の影響が大きいと感じます。） 一緒に過ごす人が少しでも体調に変化がありそうだと気にし過ぎなほど反応し避けます。 ネットなどで娘の症状を調べると、思春期うつや、起立性調節障害などが当てはまる感じがするのですが、どんな病気が考えられますか。

いつもお世話になります。 中学3年生の息子についてです。こちらでたくさん相談させて頂きました。 本来は明るく頑張り屋さんで、何も問題なく学校も勉強も部活も頑張ってきた子です。 以前の相談を見てもらえるとわかりやすいですが、中1夏のコロナ、これが治るのに時間がかかりました。 それから腰椎分離症、その後2ヶ月おきくらいに、数々の体調不良を起こしてしまい、今は4月19日に熱を出して、1週間熱が下がらず、平熱になっても調子が戻らず、1週間半後にようやく学校に行きましたが、結局その4月19日からずっと体調が6割くらいとのことです。大事なサッカー部の春の大会にも出られませんでした。 それでも5/11〜13まで、修学旅行に何とか行って帰ってきました。 今までの数々の体調不良で、修学旅行に行けるかどうか、本当に毎日本人心配していました。実行委員をみずから立候補して頑張ってきたので。ですが、何とか帰ってきたら今度は倦怠感が酷くなってしまい、また学校に行けなくなってしまっています。熱はありません。 1月末に調子が悪くなったあと、治ってから血液検査を行いました。免疫系に何か問題があるかと思い、詳しくしてもらいました。が結局何も悪い数値はありませんでした。 本来そんなに落ち込んだりする性格ではないにも関わらず、この数々の体調不良で、なんとなく心の調子まで崩れてきてしまっています。このひどい倦怠感は、鬱のような、不安障害のようなものではないかと、とても心配しています。 今後、どうすれば元のような心身ともに元気な息子に戻れるのでしょうか。生活習慣が乱れるようなことは何もしてきておらず、親子とも悔しい気持ちで一杯です。学校にも部活にも普通に行きたいのです。 今回の体調不良は、大学附属病院で診てもらってきました。結局鼻風邪ということでしたが、もう一度大学病院で相談するのが良いのか、心療内科を探して早めに受診するのが良いのか、学校の養護教諭の先生に相談するのが良いのか。 お知恵をお貸しください。なかなか、親子とも辛い思いをしております。

子どもが母子分離不安で登校しぶりをします。 小学校2年生。 不思議なことに、学校に着くとスタスタと歩き、教室に行きます。授業も休み時間、給食全て楽しく過ごせているようで、夕方には「楽しかった」と帰ってきます。 ですが、朝の準備から靴箱までは、泣きながらということがほとんどです。 どうすれば良いでしょうか。 スクールカウンセリングでは、子どもをしっかり抱きしめてあげてと言われましたが、状況は変わりません。