多動性障害 赤ちゃんに該当するQ&A

今月に2歳になる娘ですが、発達障害などの診断は年齢的にまだ先とはいえ、発達に心身ともに遅れが見られ気になる点がいくつかあります。 今後の診断や相談などどうすべきかご教示ください。 ◆気になる、不安な点 ・熱性けいれんを10回起こしており、毎日セレニカとレベチラセタムを摂取 ・発語が少なく、たどたどしい（パパ、ママ、ワンワン、ニャンニャン、ねんね、おいちい、あお） ・歩行がたどたどしい、よちよち歩き、でよく転んだりへたりこむ ・爪先立ち歩きもちょくちょく行う ・多動性、衝動性ありと1歳11ヶ月の健康診断時に指摘される ・呼びかけへの反応が悪い ※特にテレビや動画を観ている時はそっちに強く集中し、耳元で呼ばないと反応しない ・最近、嬉しいことがあると叫ぶ ◆できること、状況 ・骨格や筋肉には問題ないと、小児専門の整形外科医から診断 ・おじぎやバイバイなどのあいさつ ・200くらいの言葉は認識しており、それらへの指差し ・服や靴下をサポートの元で脱いだり着る ・脱いだ服やオムツを洗濯機やゴミ箱に入れたり、頼んだ物をとってくる ・食器を使った食事 ・ジグソーパズル 上記について優先して診断や配慮すべき点や、日常生活などで気をつけた方が良いことがあれば、ご教示頂ければ幸いです。

もうすぐ4歳になる男の子です。 １歳前後の時だったと思うのですが、私が抱っこひもで前で抱いた状態から、後ろ向きに変えようとした時に、ひもの間からすっぽ抜けて、勢いよくフローリングに(恐らく)左側頭部を打ちつけてしまいました。 その時は、意識ははっきりしていて、吐いたりする事もなく、大泣きして暫くしたら泣き止みました。その後、経過観察しましたが、異常が見られなかったので、病院には行きませんでした。 2歳から3歳位にかけて、多動性が目立つ様になりました。 じっとしてる事が少なく、常に動いている感じです。 おゆうぎ会でも、先生の言うことも聞かず、舞台を走り回ったりしています。 あと、もうすぐ4歳になるのですが、言葉が簡単な単語しか話せません。 でも、英語には興味があるのか、AからZまでネイティブな発音で言えます。 飽きっぽいのですが、自分が好きな事は繰り返しやります。 YouTube等の動画の自分の好きな数十秒を、巻き戻して再生してを繰り返してます。 療育に通わせていますが、未だ成果はありません。 先生方にお聞きしたいのは、これが頭部外傷によるものなのか、先天的な発達障害なのか、あと、病院を受診した方が良いのかどうかもお聞きしたいです。

以前も同じことを相談させていただきましたが、またお願いします。 4歳の男の子ですが、慣れない場所や初めて行く場所で落ち着きがなくなります。以前、友人と何人かでランチに行きましたが、ご飯食べてる時だけ座って、後はずっとウロウロしたり、店のレジの近くに置いていた雑貨を触ったりソファーを登ったりしていました。 また、歯医者と眼科に3ヶ月に1回行ってますが、歯医者では、診療室に入ると椅子には座らず機械を触ったり床に座ってみたり、隣りをのぞいたり、ずっと落ち着きがありません。口もなかなか開けません。何とか最後には口をあけてみせますが、立ったままです。眼科でも検査の時も診察室に入った時も機械のボタンを触ろうとしたり、前に置いてあるものを触ったり、引き出しを開けようとしたり、止めてもやめようとしません。家や保育所ではやめてと言ったらやめますし、保育所では、きちんと座って先生の目を見て話を聞いていると言われました。事前に病院では静かに触らないよう伝え、その時はわかったと言いますが病院に入ると別人のようになります。調子に乗ってるだけでしょうか？緊張からそうなるのでしょうか？多動症でしょうか？愛情をかけてきたつもりですが愛着障害の可能性はありますか？3歳半くらいまでは落ち着いてました。人見知りがなくなってからこのような行動をするようになりました。 このまま、年齢と共に落ち着くのを待って大丈夫でしょうか？

３歳になる娘がいます。娘が発達障害なのかどうか心配しています。 言葉は他の子よりもやや遅いです。3語文は話しますが、発音がたどたどしいです。ペラペラと今日あったことを話したりはしませんが、今日保育園で何したの？と聞けば、「プールに入った」「泥んこあそびした」など言います。親としては日常生活で話が通じなくて困ることはありません。 活発なのか、落ち着きがないのかどちらかわかりません。遊びに集中しているときは、その場でじっと遊んでいます。でも、食事や着替え、お話を聞く場面ではちょろちょろと動いたりします。 反抗期なのか、多動なのかわからないのは、少し前までは道路では手をつなぐ、ということができていたのに、最近は「つながない！」と言って、走って行ってしまいます。 眠いときが特にひどいのですが、思い通りにいかないことがあったときに癇癪を起こしてギャーギャー泣くことがあります。 共感力や社交性は出てきていると思います。順番を守れたり、お友達とおもちゃをかして、どうぞ、もできます。気があう子とは追いかけっこなどをしています。ごっこ遊びも人形を使って話しかけたり話させたりの遊びもしています。 赤ちゃんの頃は体の成長はやや早く、夜泣きやたそがれ泣きのひどい子でした。夜泣きは2歳過ぎまでありました。 授乳中目が合いにくいと感じました。今も保育園の先生とご挨拶をするときは緊張するのか、うつむいて挨拶します。家族とは普通に目を合わせます。 石ころや木の棒を散歩のときによく拾っていました。 ひらがなはおもちゃで2歳のときに覚え、今はアルファベットと数字、カタカナを半分くらい覚えています。 迷路、地図が好きです。 テレビ番組はアンパンマンなどよりはピタゴラスイッチなどが好きです。 上記のことから、何か発達障害は疑われるでしょうか？

2歳5ヵ月の男児です。 言葉は単語が多く2語文も少しです。 最近では「電気つけて」「ママ、こっちおって」等も言えるようになりました。 まだ喃語もあり簡単な会話しか出来ません。 お菓子どっちがいる？→こっち！ 牛乳とお茶どっちがいい？→牛乳！ 等は会話が出来ます。 でも、オウム返しもまだあります。 これ食べる？と聞けば「食べる？」という感じでオウム返しです。食べる？うん？ううん？どっち？と聞けばうん！と頷くようにはなりました。 これ欲しい人！と言えばはい！と手を挙げます。いらない場合はううん！と否定されます。欲しい時はニコニコしていたり指差しでこれ！と言ったりちょうだいと言います。 肯定がないとコミュニケーションが取りずらい場合もありますし、年下の子が頷いているのを見ると焦ってしまいます。 理解は体の部位もわかって言えます。 お名前を呼べば手を挙げてはい！と言います。年齢は指では答えますが、名前はいえません。 指示は○○の椅子出して座って食べてね！やお菓子食べるならお皿持ってきて！と言えば持ってきてくれるようになりました。 言葉が遅く心配でしたが少しずつ増えて、これなに？等も聞いてくるようになったし、これなに？と聞けば答えてくれるので安心していましたが、うんと言えないことが気になってます。 検索すると自閉症や発達障害と出てきて不安です。多動やこだわり癇癪等あまり当てはまることはないです。 人見知りで最初目を合わせない時もあります。叱っている時も目を見ようとしません。それ以外は笑いかけてくるし抱っこ大好きです。 思い通りにならないとイヤ！と泣くこともあります。 よく遊ぶ友達とは名前を言って手を繋いで遊ぶ時もあります。 家庭保育です。 うんと言えないと発達障害の可能性が高いのでしょうか？ 不安です。 ご回答よろしくお願いします。

現在1歳4ヶ月です。明瞭な発語がなく心配してます。ずっと心配してますが、いよいよ1歳半を目前に不安が抑えきれません。 発語がないこととは、裏腹に言語理解は日に日に進んでいて識別できている名詞も100以上はこちらで確認できています。（○○持ってきての指示命令や○○はどこかな？の質問に指差しで回答してもらい確認してます） また、目、鼻、口、耳、腹、手、足の体の部位も全て正確に指し示すことができます。 特に積極的に教え込んでる訳ではないですが、絵本の読み聞かせから習得したと考えられます。 その他、運動面や行動、習慣でも気になることはありません。やや多動ではありますが、、、 外出では、興味も広がり指差しも盛んです。おもちゃへの興味もあり、最近では魚釣りなど道具を使って他のおもちゃを取る遊びも好んでいたり、ブロックや積み木も5、6個積みます。 ぬいぐるみのお世話やお絵かきも好きです。 公園では、こちらを確認しながら遊び、他のお友達にも興味を示します。 以上が普段の様子です 発語がない原因は様々で、1番多いのが知的障害、その他自閉症などの発達障害、難聴と聞いたことがありますが、いずれも子どもには、今のところこれらの特徴がなく 何なんだろう？と心配しております。 また、理解は普通なので表出性言語発達遅延も考えましたが、男の子ではないし、家族歴もなく、利き手異常も該当なし、精細運動も積み木が積めているので該当なし、硬い食事が苦手ではないなど、主な特徴も見られません。 消去法でいくと、全て該当しないのですが、考えられることは他にありますか？ それとも、まだ個人差の範疇で片付けられる時期なのでしょうか？

子供の発達障害の可能性を疑っており、もしそうであった場合の本人の生き辛さを少しでも軽減するため、兆候があれば行政サービスの活用や療育など出来る限りアクションを早期にとって行きたいと考えています。 現在、広場などで同月齢（9ヶ月〜10ヶ月）の子供に接すると、違和感を覚える事が増えて来ました。 念のために夫にも周囲のお子さんとの差異を見てもらいましたが、同じ点（下記出来ない事）で違和感を覚えたとの事です。 今後、発達面でどこに注視すべきかの指針の一つにできればと思い、今回の相談となりました。 【背景】 ・父親が比較的高年齢（30代後半）での顕微授精 ・父親の発達障害グレーゾーン（受診・検査結果にて凹凸あり） ・認可外施設での出生前診断により遺伝子検査済み（所見なし） ・母方に多動傾向ありの親族が複数いる（受診歴なし） 【9ヶ月現在】 ◯出来る事 ・喃語 ・伝い歩き ・名前への反応 ・自宅ベビーサークル内での後追い（サークル外後追いなし） ◯出来ない事 ・広場などでの後追いなし ・人見知りなし（親との見分けついてない可能性あり） ・広場で物以外に関心を持つがほぼ無い（人を無視する） ・模倣なし ・抱っこ時含め、呼びかけもしくはあやさない限り基本的に目が合わない ・つかみ食べなし、口に物を入れない 発達に個人差がある事は認識した上で乳幼児発育調査の結果も参照してますが、運動発達において早すぎる・遅すぎる等は今までないように思います。 発達に懸念があれば一歳半健診を待ってから動くという流れも理解していますが、少しでも早期に動きたい（家庭での関わり方の改善、セミナー参加など）と考えています。 10〜11ヶ月時点において、先生方が精神発達の遅れの可能性を考慮する事象がありましたら、是非ご教示ください。

一歳三ヶ月の娘が今まで手を繋いでくれたことがありません。 一歳過ぎから歩けるようになったので、散歩をする時に手を繋ごうとすると、嫌がってその場でしゃがみ、手を離すまで泣いてしまいます。何度やっても同じです。 思い返すとつかまり立ちを始めた頃、普通だったら手を持てば立てたり、手を引けば歩けたりするようですが、娘は手を持つと途端にやらなくなってしまいました。なので一度も手を持てたことがありません。 感覚過敏なのか、靴も初めはすごく嫌がり泣くのでなかなか外には行けませんでした。 帽子は未だにかぶることが出来ません。スタイも嫌がります。 また、一つの遊びに集中出来ず、興味の対象が次々に変わるので、娘の特に好きな遊びがわかりません。 公園でも同じくらいの月齢の子と一緒に遊ぶことも出来ません。 食事中、椅子にジッと座ることも苦手ですぐに立ち上がります。 言葉はよく出てる方だと思います。 パパ、ママ、ねんね、だっこ、ワンワン、パン、バナナ（バ）ガッガ（あひる）ボール（ボ）、靴（クック）、牛（モー）、お茶（チャチャ）などです。指差しします。 言ったことも理解はしていますが、ダメと言ったことに関してはやめません。 手を繋げないことを調べると、自閉症や多動症、発達障害などが出てくるので心配です。 出産翌日、一過性低酸素血症で入院したことも原因でしょうか。

２歳６カ月の息子についてです。 息子は多動傾向の指摘があり、月に一回の親子教室に参加しています。メインは言葉の教室ということでSTの先生が担当なんですが、先日二回目の参加で粘土をしている時、へらを左で使う息子を見てのことです。隣のお子さんが左利きで「左利きなのね」と声をかけて、息子には「この子は左利きというより両手使いね。向かい合わせでお母さんが右使うから左使うのよ。利き手は決めてさせないとダメよ」と言われました。 息子は確かに両手を使いますが、最近は左をよく使いますし、見たところ左の方が器用そうです。右に渡せばそのまま右も使います。 子供は３歳くらいまではどちらも使うと聞いていたので、利き手を気にしたことはありませんでした。自然に決まるものだと思っていましたが、右なら右に誘導した方がいいのでしょうか？ 最近は左利きでも矯正しないと聞きますが、保育園でも右を使えるようにがんばりましょうと言われました。療育で右に矯正するように言われたという話も聞いたことがあります。落ち着きがない、発達障害の可能性のある子は右利きの方が望ましいということがあるのでしょうか？ 今は左ばかり使う時に右に渡してみたり、一緒に絵を描く時に手勝手から右で教えたり、多少誘導はしますが右を強制はしていません。

3歳になったばかりの息子ですが、トイレトレーニングが進まず気になっています。 保育園では10ヶ月前くらいからトレーニングパンツを履き積極的にトレーニングが始まっていましたが、家では紙オムツで朝晩トイレで排尿すると言う感じで緩くトレーニングしていました。保育士からお漏らしが多い、お漏らしを教えてくれないとの指摘があり、3歳になったことから、ここ１ヶ月、家でもトレーニングパンツにしています。 おしっこやうんちをしたら教えてねと言っているのですが、教えずにそのまま遊んでいます。歩き方がおかしかったり、私が気づいて替えています。気づかずに座らしたりしようとすると、「漏らしたから座れない！」とは言ってくれます。 怒らないようにして、「今度は教えてね。トイレで出来たらもっといいね」と促しています。 また、おしっこに関しては、時間をみて連れていくとトイレで排尿できるので、その時はとても褒めてあげています。が、うんちに関しては便意がある時に「お腹が痛い」と言うことが多いのでトイレに連れていこうとしますが嫌がり、数分後にパンツにそのまましてしまいます。 外出先でごくたまに、「おしっこもれる！」と教えてくれる時はあります。 また、保育士に、順番が待てなかったり、室内を走り回ったりすることが多いと指摘され、地域の相談口に行ってみては？とも言われました。 トイレトレーニングは個人差が大きい、男の子は多動であることが普通と思っていたので、これまで気にしていなかったのですが、 保育士に心配されるくらいということはADHDなどの発達障害なのではと心配です。 日常生活ではトイレトレーニング以外では困っておらず、（スーパーで走り回って困ることはあります。）むしろお喋りやお歌も上手で、愛嬌いっぱい、記憶力もよく、生後３ヶ月の弟にも優しくしてくれます。 息子は発達障害の可能性が高いのでしょうか。