三語文に該当するQ&A

27歳の時に物忘れの程度が酷いかなと思い、物忘れ外来に行ったことがあります。（診断は特に問題なし） 30代、私は小学校で教えていますが、 ★子供たちが四方八方からいっぺんに要求してくると「ん？今何取りに来たっけ？」と思うことはしょっちゅうでした。（もう一回言われれば、ああそうだ、と思い出し、根本的に忘れ去っていることは稀。） 42歳の今、その状況＋前よりもラジオを含めた会話の内容がうまく頭に入ってこない気がします。 画像がない音だけの認識が弱い気がします。 ストレスもそれなりにあり、口数の多い家族の話そのものを聞かないクセが長年染み付いており、このコロナ禍で友だちと会う機会が激減し、人の話を聞かなくなったから聞き取りに弱くなったのかなとも思います。 大学受験浪人前期の頃、現役不合格のショックもあり、現代文読解が上滑ってできない現象は一時ありましたが、今は逆で、字幕など文章になっている方が理解しやすいです。 ★こういう「音による理解が難しい」というのは認知症の一つでしょうか。 ★あれ？何だっけが多いです。冷蔵庫開けた途端に取るものを忘れることもあります。専門病院の先生からはADHDの気があるのかもとも。 ある種、生まれ持っての遅れ、個性でしょうか。（３ヶ月の早産児で、普通学級だったものの相当理解が遅い子供でした。） いわゆる最難関大学卒で、英語は喋る、読み、書きに20年以上変わらず何の問題もありませんが、聞き取りは今の日本語並みで、要するにあれ？と思って何回か聞き直すことが多々あります。英語だからでなく、日本語もだよな、という感じです。 最近始めたことはドイツ語で、結構覚えています。昨日やった単語が何も覚えられていない等はなく、業務上必要な世界史の勉強も、不十分ながら割と覚えられます。 認知症、脳の病気、かかるべき科をご教示頂ければ幸いです。

2歳5ヶ月になる息子の発達を心配しております。 癇癪やこだわり等は無いこと、人との関わり方に特に違和感が無いこと等から自閉症の可能性は低そうだとは思ってはいるのですが、言葉、身辺自立、運動機能に遅れが出ているのが気になっております。 ■気になる遅れ ・単語は20個程度。1歳半検診時点では2〜3語程度の言葉がありましたが、そこから思うように伸びていません。二語文はまだです。 ・応答の指差しが出来ない ・便をしたことを伝えることが出来ない（ボディランゲージもありません） ・衣服の着脱が出来ない ・スプーンを上手く使えない。カレーやプリン等はスプーンで食べますが、炒めもの等は具材を選びたいのか手で食べることが多いです。 ・ジャンプが出来ない。（数回ですが出来てるのを目撃したことはありますが、大局的に見ると、出来ないという部類になると思います）なお、歩行は1歳頃にはしてたので、そこまでは順調な成長でした。 ・簡単な指示（座って、手を繋いで、おいで、これママに渡して 等）は通るのですが、それよりも複雑な指示は理解してないように見える 診断名は重要ではなく、今できるBestな教育をしてあげることが重要だとは理解しているのですが、この子が現時点でどのような発達状況なのか（精神遅滞や自閉症という括りになるのか）、またどのような成長を辿るのかについて見解がございましたらご教示頂きたいです。 なお、現在専門医には相談中で、近日中に発達検査の受診、及び療育の相談を検討しております。

以前から質問に応えていただいてるためお手数ですが、べし先生お願いします。 現在2歳5か月になった息子のことで、言葉やコミュニケーションが遅れているか心配で質問させていただきます。 2歳すぎてから単語が出始め現在出ている言葉はパパ、ママをはじめ車が好きなので救急車やパトカー、ワンワンなどの動物 そして要求の時に人差し指を立てて「もう一回」実際は(あーかいっ)などはっきりとは言えません。など30語ほど意味のある言葉を言い、2語文はまだまだ出ていません。 嫌な時は、「イヤ」とは言わずすべて「バイバイっ」と手をふりながら、欲しい時は「ほしい」とは言わず、ぼーっとしてて何度か聞くと「はい」と言います。 周りの2歳のこは質問すると「お腹すいた」など的確に答えてびっくりしました。 「抱っこ」や「貸して」あとは何度もしつこく教えて、お菓子などは「開けて」と言うようになりました。 気になる点について自分から人の物を勝手にとったりはしませんが、お友達が貸してと来ても絶対貸さないどころか無理やりとられたら長い時間大泣きします。 また自宅では引き出しを開けて物を出すなどのことをしなくなりましたが、実家などに行くと鉛筆立てをひっくり返したり幼稚な行動もみられます。また一人遊びが好きで保育園でもブロックや砂遊びなどで遊び、まだお友達と一緒に遊ぶことはできない様子です。運動能力は走る、昇るなどはできますが、まだジャンプはできません。現在週3日保育園に行ってますが4月から入園予定です、このまま保育園に入園させもう少し様子をみていいでしょうか?

2歳3ヶ月(修正2歳2ヶ月)の男の子です。 運動発達の遅れがあり、最近専用のインソールをつけて歩けるようになりました。 今回気になっているのは言葉の発達です。 発達の先生に「これは障害ですね、遺伝子？の検査をしてください。たぶん引っかかるので治療はそれからですね」と子どもの事を一度も見ずに言われました。診察時間は5分未満で終わってしまいました。 検査を受けた方がいいのか悩みに悩み、ここに相談させていただきました。 言葉は1語文で、少ないです。 しっかり聞き取れる単語は「パパ、ママ、ぷっぷ、あんぱんまん、バス」のみです。 他は、あー、ぷぷ、ぱっぷ、あっぷぷなどの宇宙語です。 指差しは、図鑑に無言で指を差して名前を聞いてきます。(答えると満足そうにするのでそう解釈しています) テレビで幼児番組が見たい時に、指を差してキャラクター名を言うくらいです。 これはどこだ？やどっちだ？などで指差しは滅多にしません。気が乗ると指を差してくれます。 自分の行きたい所や取れないものは大人の手を引っ張って誘導してきます。 こちらの指示はたぶん理解しているのか、ご飯だよと言うとテレビを見ててもリビングへきてくれます。お風呂も同様に来ます。 ダメやコラッと怒る時はすぐにやめて、少しべそをかきます。(たまに大泣き) ちょうだいに対しては、どうぞが出来る時と出来ない時があります。 タイヤや回るものが大好きで、よく回しています。 ここ1ヶ月前からフェンスや壁は、横目で見て歩きます。 音楽が好きで、よく聞いています。 もう障害と確定なのでしょうか。 検査を受ける必要まであるのでしょうか？ いろいろと分からなくなりました。

言葉の発達 3歳1か月の息子ですが、2語文を時々話します。例えば、 • 「これ違う」 • 「モカ（猫）いた」 • 「あれ？どこだ？」 単語は英語やベトナム語でも話します。 • ママ：「これ？」 • 子ども：「違う、これ。」 言葉の量はまだ少ないですが、指示にはしっかり従います。 • 「ゴミを捨てて」と言うと、ゴミ箱に捨てに行きます。 • 「パパが帰ってきたよ」と言うと、玄関に行きます。 • 「行こう？」と言ってもママが行かない場合、靴を持ってきます。 ママの様子を見て行動 息子はママの様子を見て行動することもあります。ママの表情を伺い、ママが「いいよ」と言うとその行動に移ります。 社会性と行動 他の子どもと遊ぶ際、最初はおもちゃの取り合いで怒ることがありますが、時間が経つと一緒に遊びます。牧場では他の子に動物のエサを分けたり、社交的な面も見られました。ただし、時々おもちゃの取り合いで噛みつくことがあり、言葉が増えれば改善するのではないかと思います。 日常生活のスキル • オムツでうんちをした後、「うんち」と教えてくれます。 • 歯磨きは自分で行い、ズボンは自分で着脱できます。Tシャツは袖の位置を教えれば自分で着替えます。 • 靴は脱げますがまだ履けません。 好き嫌いについて 食べ物には好き嫌いがありますが、細かくすると食べることもあります。 気持ちの切り替え 泣いたり怒ったりしても、5分以内に気持ちを切り替えます。ただし、テレビや動画を見ると怒りっぽくなることがあります。 心配な点 息子の言葉が少ないことが心配ですが、指示に従い、他の子どもとも関われるため、発達の遅れがあるのか判断がつきません。おもちゃの取り合いで噛みつくことは以外では大きな問題は感じていません。 アドバイスをいただけると助かります。

いつもお世話になっております。 2歳1ヶ月の子どもに鯛のほぐし身を含む夕食を食べさせたところ、しばらくしてから"いたい、いたい"と言って口の中を指差していました。 泣き叫んだりすることはなく、どちらかというと困り顔で訴えかけるような言い方でした。 まだ2語文もあまり出ない会話力のため、"いたい＝痛い"の意味で言っているのかも定かではないのですが、鯛の骨を取りきれておらず、喉に刺さってしまったのではないかと心配になりました。 鯛のほぐし身は、大きさとして、大きいもので1cmくらいだったと思います。 ライトで照らして口の中を見てみようとするもうまくできず、どうしたものかと思っています。 そこでお伺いしたいのが、以下の3点です。 1.病院を受診してみるべきでしょうか？それともこのまま経過観察でよいでしょうか？ 2.魚の骨が子どもの喉に刺さったとしても、大人同様ほとんど自然に取れるものでしょうか？ 3.魚の骨が喉に刺さったまま過ごしていた場合、どのようなリスクがあるでしょうか？ 恐れ入りますが、ご教授のほどよろしくお願いいたします。

１歳9ヶ月の男の子ですが、発達について心配なことがあり、相談させて頂きます。気になることは、 1.スーパーやショッピングモールで、どんどん先に行ってしまう。 カートにもあまり乗りたがらず、歩きたい、走りたい気持ちがあり、降ろすとどんどん先に行ってしまいます。じっと待つことがなかなか出来ません。家でも、あっちこっち登ってしまいます。 2.人見知りをあまりしない。 あまり人見知りをしません。お友達のお母さんとも手を繋ごうとします。家では、母親が好きで、父親より、母親の方に来ます。 3.発語 バイバイ、なーい、ばあ、いた、ブー（車）、きゅう（きゅうり）きゅうしゃ（救急車）、がたんごとん（電車）、ご（いちご、たまご、りんご）、ぶ（ぶどう）、とあるアニメのキャラクターの名前3つ、などです。我が家は、お母さん、お父さん呼びなので、喃語でそれらしく呼ばれます。 ぶーいた、など、2語文らしきものも話します。 名前を呼べば振り向きますが、返事は気まぐれです。また型はめパズルは、丸以外はまだ難しいです。 月齢相当なのか、心配です。特に、外出が大変です。食べ物が大好きなので、食べている時は座っています。 よろしくお願いします。

もうすぐ2才5ヶ月になる息子について。 1才半検診で応答の指さしがないので様子見になりました。(言葉はギリギリ3語あり) 2才になっても応答の指さしがなく、心配で保険センターの発達相談に行きました。やはり、言葉が少ないのと応答の指さしがないのが気になると言われ、療育施設を見学に行くことにしました。 ですが、その直後から応答の指さし、言葉が出てきたので通うのを止めました。 そこから2ヶ月後、幼稚園の満三才での入園を希望し、面接がありました。面接では、名前を呼ばれたのに返事しない、カード3枚の中からアンパンマンはどれ？と聞かれ、カードを選べたが、これは何？って聞かれて答えられない、その結果、園から療育を進められてしまい、保険センターとも話して療育を受けることになりました。 子供の気になるところは、目が合いにくい(向こうから何かあるときは会わせに来るが、こちらから話しかけるときは目を合わしてくれません)、言葉がまだ単語のみで2語文は出ていない、呼んでも振り向かないことがある、集団では椅子に座れない、常にガサガサしています。手遊びを嫌います。乗り物(ブランコやユリカゴ)に乗るのが嫌い、偏食あり。 気に入らないことや分からないことがあると、寝転びます。スーパーなどは手首をガッチリ掴んでいないと走り回ります、癇癪ありで頭突き、パンチが飛んできます。 3才上の姉がいますが、毎日叩かれて泣いています。育てる自信もなくなり、夜ご飯を用意しても子供を見ると食欲が湧きません。 発達を見てくれる小児科を受診しようと思っていますが、正直、ハッキリ診断されてしまうのも怖い気持ちがあります。 こちらの先生方の意見を少し聞きたくて書きました。。 読みにくいですが、このような状態で毎日悩み続けて頭がおかしくなりそうです。

いつも相談させていただいています。 2歳10ヶ月、医師から自閉症疑いと診断された男児の母です。毎日保育園に行き週一療育にも通っています。困りごとが減ってきました。給食の時間ごちそうさまするまで椅子に座れる。英語の授業も座って参加できる。床に座ってお話を聞いたりできなかったのですが、先生がマークのついたマットをひいてくださるようになってからは床に座っていられるようになりました。園でお友達との関わりが増えてきた初めの頃はおもちゃの取り合いでたたいたり髪をひっぱったりしてたのですが最近はトラブルも減ってきてお友達と楽しそうにしているとのことです。お片付けのとき気持ちの切り替えができず癇癪を起こしていたのですが、最近は切り替えができるようになりました。言葉も2語文3語分話します。自分の名前や歳も答えます。 おもちゃのタッチペンで音の出る図鑑（初めて図鑑、アンパンマン、ドラえもん3種類）ですごい数の単語を覚えています。音を聞いてどの楽器か当てたり動物の鳴き声でどの動物か当てるのが好きです。最近手の指の種類も覚えました。記憶力がすごいような気がします。数字も好きで勝手に覚えてます。ABCやひらがなも好きなようです。 全然関係ないときに頭の中にあるマニアックな単語を言います。例えば、保育園のお迎えに行ったときに（楽器の）『ホルン』（乗り物）『水陸両用バス』（動物）『せいうち』などなど。私は面白いと思ってるのですが、他のお母さん達は変わった子だなと思っていると思います（笑） これも自閉症の特徴なのでしょうか。まだ会話になるのは少ないです。

1歳10ヶ月の男の子を育てています。 1歳8ヶ月頃から他の子と比べて違和感を感じる事が多く、発達障害を疑っています。 ■気になる点 1.指差しをしない 要求する場合は手差しでアピールします。 〇〇どれ？や、気になるものを指差しすることがありません 2.独特な遊び 最近は色々な物を一箇所に集めたり、側溝に石を落とす遊びをしており、ブームは大体2ヶ月程つづきます。 3.言葉は40語程度 絵本の一文を覚えていることが多く、読み聞かせの時にお喋りしますが、その言葉を日常的に使うことができません。 日常的に使える言葉は5語程度です。 4.一人遊びが多い 保育園でも1人で遊んでることが多いそうです。同世代の子どもに興味がなく、年上の子には少し興味があるよいたです。 5.音楽に合わせてリズムに乗ったり、手遊びをしない。お絵描きもあまりせず、クレヨンを並べることが多い。 6.同じ行動をとる とある公園にいくと、かならず決まった壁にタッチする、歩道に置いてある決まった置物にタッチするなど、マイルールがあります。 ■できること 1.運動面は月齢以上 2.片付け、ゴミを捨ててなどの簡単な指示は通る 3.目は合う 4.保育園のお迎えに行くと喜んで駆け寄る 5.いただきます、バイバイ、はーいなどはできる 6.絵本好き　毎日20冊以上もってくる タイトルを言うとその本を持ってくる 7.指先を使った遊びが得意 皆さんのご意見を伺いたいです。 よろしくお願いします。