3歳2語文に該当するQ&A

自閉傾向の2歳7ヶ月女児の便秘のことで相談です。 1歳頃から小児科で重カマを処方されており、現在は1日量1.0gです。 これに加えて、オムツが汚れる程度が数回続いたりオナラしか出ない時、食欲が落ちている時には市販の浣腸を使用しています。 便が思うように出ない日が続いた時は薬を増量、それでも出ない日は浣腸(多い時は週5)という流れを1歳頃から現在に至るまでずっと繰り返してきましたが、ここ半年程は便がオムツから流れ出てしまうほどトロトロに柔らかくなっているのにも関わらず、自力で出してくれない日が多いです。(出せる日もたまにありますが今月は浣腸の日が多いです) これらのことを生後からずっとお世話になっていた小児科とは別の小児科に相談したところ ・この子は自閉傾向がある ・便秘は感覚鈍麻や感覚過敏によるものではないか という話をいただきました。 自閉傾向という指摘に至ったのは言語と運動面の遅れ(2語文とジャンプができるようになったのが2歳7ヶ月の今)、偏食、名前を呼んでも振り返らない時期があった、転んだり落ちても泣かない、大きい音にも驚かない等があるためです。 その先生がおっしゃるには、便を出すのが気持ち悪くて嫌だったり、便意そのものを感じにくいのではないかということのようです。 今回の質問としては 1.こんなにもトロトロ便(写真有)なのに自力で出せないのは、そして出してくれないのは腸の病気の可能性もありますか？ 2.自閉症による感覚鈍麻・感覚過敏よって便を出せない、出したくないとなっている場合どのように働きかけをしてあげたらいいのでしょうか 補足として ・生後0〜1ヶ月　自力排便していた。 ・生後1〜3ヶ月　毎回綿棒浣腸していた。 ・4〜10ヶ月は綿棒浣腸も市販の浣腸も使わずに週に5,6回自力排便できていた ・1歳頃〜現在のスタイルです

10月で３歳になる娘についてです。 プレ幼稚園や、リトミックなどの行動から注意欠陥多動性障害なのではないかと不安になっております。 娘はつかまり立ちの頃から癇癪が強く、気に入らないことがあるとひっくり返って泣くことが頻繁にあり、一歳半健診ではじっと座っていることができずに健診中ずっと泣いていました。それから3ヶ月に一度のペースで市の子供相談を利用しています。 言葉は早い方で1歳半健診では二語文を話していました。今でも会話は問題なく、こちらが話していることをよく理解しています。 人の顔色や感情なども、わかってきていてよく見ています。 気になる点は、プレでは、みんなで歌を歌ったり踊ったりする場面、集団行動になると、1人ずっと走り回っています。（自分が興味のある工作の時間になると、自分から積極的に座りに行きます、リトミックなどでも同様です） 気持ちの切り替えが苦手で、遊びを切り上げることができず幼稚園で30分以上泣いて癇癪を起こしました。 心配になり一時保育で集団行動に問題がないか聞きましたが、人の話をよく聞いてお利口にしていると言われました。下の子が2月に生まれたので、年下の子も可愛がっているとのことでした。。 プレや、リトミックでの様子をこども相談で相談したところ市の療育を紹介され、本日見学にいきました。 そこで、◯◯のようなことはありますか？と先生に言われた内容で、同じ場所でグルグル走り回ったりしますか？つま先でよく歩きますか？というものが当てはまっていて、感覚過敏・鈍麻があるのではないかと言われました。見学中も、ぐるっと走り回るついでに興味のあるおもちゃで少し遊び、また走るという感じでした。 幼い頃はみんなこのような感じといえばそのような気もしますが、やはりなにか発達の問題があるのでしょうか。癇癪など対応に苦慮することもあるので心配しております。

2歳になったばかりの男児です。 発達障害をうたがっており、相談させてください。病院へ行った方がいいですか？ 1.最近になって室内でつま先歩きをする。 2.気に入らないことがあると、おもちゃを投げたり奇声をあげる。（型はめが上手く入らなかったり、本を読んで「りんごは？」ときいて間違ったものを指差し、「違うよ、りんごはここだよ」と言うとイライラして本を投げたりする） 3.遊びに夢中になったり自分の世界に入っていると、呼んでも返事をせず無視する。 4.言葉が少ない、発音が微妙。おしまい「おいあい」ちょうだい「だーだーだー」りんご「いっご」ぶどう「どう」ありがとう「あーとぅ」など） 5.妹が先週産まれたが、全く関心がない。（赤ちゃんいい子して、というと頭を撫でる。赤ちゃんだよと言うと「えーん」と絵本のセリフを言う） 6.円盤のおもちゃや鍋のフタなどを落として回る様子を見たり、円柱の積み木やボトルなどを転がして遊んでいる。 7.ウンチがでても気にしてない、教えない。 8.パパとママの区別がついていない（「これ誰？」と言う質問に対して「ママ」と覚えている感じ。わたしが祖母を指さし「あれ誰？」と聞いても「ママ」と答える） 言葉は、あんぱんまん・ワンワン・バス・ブドウ・バイバイ・こんばんは・キラキラ・おはよう・ちょうだい・りんご・ありがと・おしまい、葉っぱ、8、赤、青のみで、二語文はまだまだな感じです。手遊び歌はよく歌ったりおどったりします。 追いかけっこが好きで、今のところ保育園でもみんなで話を聞く時間など1人だけ違うことをする様子もあまり無いそう。 指示もわかっていることも多いですが、、（ゴミぽいして、オムツとって、ゴロンして、靴履いて、おてて繋いで、いい子いい子して、チューして、おでこゴツンして、立って、ズボンはいて、、等

今月で2歳8ヶ月になる息子の言語遅れや発達遅れについて。 最近、息子は保健師に言語がはっきり言って遅れていると言われました。現在二語文は以下のように話せはします。 「○○あった、いた、ない、いない、きた、こない」 調子や機嫌がいいときで 「○○たべたい、○○ほしい、〜して？(=お願い)」 等を話します。 気になるのは おうむ返しのような会話が多いこと 例えば お名前は？と聞かれてもお名前は？と返したりします。名前に関してはフルネームで呼ぶと返事はしますが、自分の名前を呼ばれたことに対してというよりは一連の流れで覚えているような感じです。ただ集合写真などを見せて息子の名前を出しどれかと聞くと指をさします 。写真の人物と自分が合致してるかははっきりとは分かりません。 息子自身が意味を持って話す単語は 眠い、熱い、やだ、 美味しい、うまい、上手、可愛い、すごい、重い、できた、おかしいなぁ等々 また、多動ぎみで食事も自分の好みでないメニューや早く遊びたいときなど早々にすぐたとうとします。(座りなさいといえば従います) 市の読み聞かせもじっと聴いていられないです。(膝に座らせ本を読むと読み切るまでじっと聞いて入られます) また親以外とは話そうとはしませんが近寄ってはいきます。 去年から私が妊娠中、産後となかなか相手にできず、DVDを見せ続けてしまったこと、支援センター等にも行かなかずで、他人とのコミュニケーション不足は否めません。(現在はテレビをほぼつけず過ごすようにしたら、2、3日でまた新しい単語を何個も覚えました) 市の発達相談には予約してありますが1ヶ月待ちで、それまでにこういう言動から何が考えられるかを教えていただければ幸いです。

息子は3歳半まで日本で生活し、今はオーストラリアで生活してます。 3歳半までは、日本の保育園で、行事参加は問題なくできており、お遊戯会では他の子が泣いたり脱走したりするなか、最後まで前に立って歌ったり踊ったりしていました。 豪にきてから、日本人の先生や子供もいる保育園(基本言語は英語)に毎日通わせていますが、徐々にグループタイム(英語での読み聞かせやテーマに沿ったディスカッション)に参加しなくなり、今では発表会等は前に立つのも嫌がるようになりました。 日本語でのコミュニケーションは良好で、同年代の子よりも語彙が多く良くお話できる方ですが、英語でのコミュニケーションは、本人も自信がないらしく、私や夫が英語で話しかけると嫌がります。 英語の友達とは英語で話すしかないので、単語や、簡単なLook at this!等の定型文を使って会話してるようです。 豪では、日本の年長はkindyという学校に通うことになるので、年中クラス(息子の場合は4歳5ヶ月から)から学校生活に向けた集団行動の訓練が始まります。そこで、最近になってなかなか集団行動が難しいという指摘があり、本人が興味のあることは参加するようなのですが、なくなるとどこかに行ってしまう、と言われました。 ちなみに、日本に一時帰国をしたりしてたので、まだ実質2ヶ月程度しかこのクラスは通ってません。 一旦、園では無理強いをせずに(無理にやらせると感情が不安定になることが続いたので)息子のペースに合わせて頂いています。 集団行動ができない理由が、言語の壁のストレスからきているのか、新しいクラスの生活が今までのルーテインと変わって戸惑ってるのか、そもそも発達面で障害があるのか、判断できず困惑しています。 事情が少し特殊なので、余計難しいかと思いますが、大体何歳くらいまで様子を見て良いものなんでしょうか？

1.娘のDQは今後上がることがあるのか？ 2.療育は言葉に特化したものがいいのか？ 3.娘は小学校も支援級確定なのか？ 4.療育手帳をもらっておいた方がいいのか？ 2歳9ヶ月の娘ですが、1歳半検診の頃から言葉の遅れが目立っていました。 療育に行くために医師の意見書が欲しく、病院でK式の発達診断の検査を受けDQが64でした。 姿勢運動は85でしたが、認知・適応が67、言語・社会が52でした。 正直こんなに悪いとは思っていませんでした。 お医者さんからは療育の意見書はもちろん手帳も出る数字。でも今は療育見ながら様子見でいいのでは？と言われました。 娘は確かに現在も大人の言っていることはあまり理解はできていないのですが、手を繋ごうとか、これ食べたい？とかは通じるようになってきて、語彙力もかなり増え、図鑑に載っている物や動物の言葉はほぼ覚えています。 食べる、走る、座るなどの動詞も少しずついえるようになり、コップないないなど二語文ももう少しで話せるようになりそうです。 発達検査の様子も見ていましたが、きっと認知などの領域も検査の方の指示(お魚はどこにあったかな？指差して。この積み木と同じ形を作って)という言葉の意味がわからないだけで、多分理解していたら出来るだろうなと私が感じる問題が多くありました。 また、検査の方が、娘の苦手なタイプでそれもあり、ずっと終始心を開かず、この絵の名前は？というものも全く答えませんでした。でも家では答えられるものばかりでした。 言葉さえ理解すればこのあたりの検査もクリアできるのではないかと思っています。 そこで一番初めの4つの質問になります。 特に1なのですが、ネットで上がらないというものを見ましたが、上がったという声も聞きました。上がらないなら療育は意味あるのかとも思ってしまいます。

はじめまして。よろしくお願いします。 今月で3才になった次男についてです。 ・言葉は遅く、二語文はまだまだ喋れません。単語を言うんですが、私じゃないとわからない言葉もあります。 ・癇癪持ちで、気に入らない事や思い通りにならないと大きな声で叫んで、ひっくり返って泣いて、衝動的に物を投げたりします。 ・なかなか自分で、ご飯を食べようとせず、食べさせてもらうのを待ってます。たまに、自分でフォークで刺して食べようとするけど、うまく刺せないと癇癪を起こしてスプーンやフォークを投げたりするので、こっちもつい食べさせてしまいます。 ・保育園に通ってるんですが、みんなとリズム遊びをするのがあまり好きじゃないみたいで参加せず、ひとりだけ違う事をしてるようです。 ・お風呂が嫌いで、お風呂に入ってる間はずっと泣いてます。お風呂から上がると泣き止みます。 ・保育園でのプールも嫌いみたいで、プールには入らず違う事をして遊んでます。 ・落ち着きがなくて、ご飯を食べてる時も動き回ってます。「座って」と言えば座るけど、すぐ動いてあっちこち行きます。 こっちの言ってる事は、ある程度わかってるみたいです。おもちゃ片付けて、ゴミをポイして、これをパパに渡して等、簡単な指示ならやってくれます。 来月、病院で発達検査をしに行くんですが、不安です。もし、なんらかの発達障害があるって言われたら…と思うと、情けないですが怖いです。 その前に心の準備と言うか、ここで先生に聞いてみて強い気持ちで発達検査に行こうと思います。 うちの息子に、なんらかの障害があると思いますか?わかる範囲でいいので、お願いします。 まとまりのない文章ですみません。

お忙しいところ、ご指名してすみません。 ２歳半の男の子で、気になることが多々あります。自閉症などでしょうか。 ・自分の要求や、自分から話しかけてくるときは目が合いますが、こちらが話しかけている時に、目が合いません。そらします。プリン食べる？やいないいないばぁなど本人が楽しい事は目があいますが…。 ・親子教室などで、話している先生に注目しないので、指示に従えません。そもそも、今は話を聞かないといけない時間だともわかっているか怪しい。絵本や紙芝居などは集中して聞いてます。 ・お片付けをしている途中で、違うものが目にはいるとそっちで遊びだしてしまいます。注意力散漫です。 ・電車のアナウンス、カーナビのセリフ、デパートのアナウンスなどを記憶していて、突然話します。 ・同じ位の子供に興味がない、遊ばない。 ・すぐ寝転がって遊ぶ。姿勢が悪い。 ・興味がないことが集団の中で始まると、ふらーっとどこかへ興味がある方へ行ってしまう。今これをやる時間というのが認識できていない？ ・床屋のクルクルや、扇風機、ドアの開閉が好き。やめるよ！と言えばやめますが、放っておけば１０分位はやってると思います。 名前や年齢は答えられ、簡単な質問の誰と行った？や、何してるの？などは成り立ちます。３語文、助詞も出ています。ちょっとした手遊びも出来ます。 大小、長短、色などは答えられます。 手を繋いで買い物をしたりも出来、親が見えるかチラチラ確認するので、居なくなることはないです。 しかし、先にあげたことが自閉症の症状ではないかと気になります。よろしくお願いします。

小児の発達に詳しい方にお聞きしたいです。 ２歳半の男の子で、気になることが多々あります。自閉症などでしょうか。 ・自分の要求や、自分から話しかけてくるときは目が合いますが、こちらが話しかけている時に、目が合いません。そらします。プリン食べる？やいないいないばぁなど本人が楽しい事は目があいますが…。  ・親子教室などで、話している先生に注目しないので、指示に従えません。そもそも、今は話を聞かないといけない時間だともわかっているか怪しい。絵本や紙芝居などは集中して聞いてます。  ・お片付けをしている途中で、違うものが目にはいるとそっちで遊びだしてしまいます。注意力散漫です。  ・電車のアナウンス、カーナビのセリフ、デパートのアナウンスなどを記憶していて、突然話します。 ・同じ位の子供に興味がない、遊ばない。  ・すぐ寝転がって遊ぶ。姿勢が悪い。  ・興味がないことが集団の中で始まると、ふらーっとどこかへ興味がある方へ行ってしまう。今これをやる時間というのが認識できていない？  ・床屋のクルクルや、扇風機、ドアの開閉が好き。やめるよ！と言えばやめますが、放っておけば１０分位はやってると思います。 名前や年齢は答えられ、簡単な質問の誰と行った？や、何してるの？などは成り立ちます。３語文、助詞も出ています。ちょっとした手遊びも出来ます。 大小、長短、色などは答えられます。  手を繋いで買い物をしたりも出来、親が見えるかチラチラ確認するので、居なくなることはないです。 しかし、先にあげたことが自閉症の症状ではないかと気になります。よろしくお願いします。 

お願いします。1才７ヶ月の娘について質問します。産まれてから、首の座りや歩きだすなど成長は順調にきています。人見知りは５ヶ月から始まりました。１歳を過ぎてから言葉が増え、一歳半検診では指差し、積み木、はクリアしました。単語も20個以上は言えます。最近は、バイバイした、ジュースちょうだいなど二語文もでてきました。　理解に関しても、服を脱いでや靴を脱いで、○○持ってきて、いただきますや御馳走様もほぼ指示をすればできます。上に三歳のお姉ちゃんがいますが、仲良く時にはケンカもしながらあそんでいます。テレビをみまマネをして踊ったり、アンパンマンなど、出ると呼んでアンパンマン！っと教えてくれます。家では泣いたり笑ったり、とても表情豊かです。少し、不安な面があると泣いたり抱っこしてと言ってくることが多いように感じます。目もあいます。　 気になる面があるのは言葉が出ているにも関わらず、クレーンがあることです。やってほしいときに手を引っ張ってやらせようとします。やらないで、何したいのと聞くとコレ！と目の前の対象物をさして教えてくれます。出来ないものの時も、やってと、手を引っ張ります。やらないと癇癪までおこしませんが、ぐずります。しつこくはないです。特かこだわりもないように、思います。あとは、支援センターなど何十回も、行っていますが、中々なれず抱っこしてとグズグズ言うことが多いです。砂場などのセンター内は普通にぐずったりせず一人でも滑り台や砂場遊びをします。 近所の幼稚園児の、お姉ちゃんやお姉ちゃんとはボールであそんだり、近づいていったり一緒に遊べます。小さい赤ちゃんも大丈夫です。同世代の子ま目で追ったり、指差ししたり、一緒の空間にいてたまに機嫌がいいときは、どうぞしたりします。ただ、遊んだり一緒にとゆう感じはたまにしかなく、おもちゃを貸すのにちょっと怒りっぽいです。