発達障害診断テストに該当するQ&A

小学 5年の息子ですが、発達障害なのかと心配しています。 とりあえず地頭は良く、学力テストはほぼ満点、偏差値は勉強せず65はあります。 もともと頑固で口が達者なので育てにくいとは思っていました。 おととしいじめにあい、精神的にやられて起立性調節障害と診断されています。 去年からは、真面目さを封印し、ふざけたり面白いことをし、友達を増やしていったようにも思います。 去年くらいから、授業中、大きな声で関係ないことをつぶやいたり、たまにたち歩いたりするようになったそうです。 今年は、提出物を出さず、先生から、私に連絡があり、本人に確認すると、真剣な顔で忘れてしまうといいます。 また、授業中、教科書をやぶいたりしているそうです。 それも本人に聞くと、授業は簡単すぎてつまらないのと、元々の爪をかむくせをやめたら手をうごさないと落ち着かない。くせになった。 との事でした。 あとは、下校の用意の時にみんなを待たせていても焦らないといわれました。 本人に聞くと、みんなが困っていると気付かないとの事でした。 主人も本人と話して、どうやら担任の先生が厳しく、嫌いで反抗しているのでは？と言っています。 しかし、本人にいくら、ノートをきれいに書くよう言っても意味がないと言ったり、自分は騒いでいる自覚はないと言ったり、他の子供の迷惑になっているのも気付かないことは気になります。 ただ、家では落ち着いていますし、ならい事のそろばんも集中しています。 たまに人に対しての気遣いがないと思う事もありますが、テレビをみて感動で泣いたりします。 温厚で人ともめたり怒ったりはしません。発達障害など病的なものも考えられますか？

大人の発達障害と診断を受けました。一応は受け入れてはいますが、未だに心のどこかでテストしたときは緊張してたからそんな結果がでたのかなって思っている節があります。もう1回他の病院でテストを受けることはできるのでしょうか?

　弟は間もなく古希を迎える年齢に達していますが１０年ほど前から某精神科医に大人の発達障害と診断いただいた模様で、そのころから兄に対する某弱無人の物言いが目立つようになりました。簡単なテストと問診だけで診断されたようでして、私としては早期の認知症も考えた方がいいと申しておりますが本人は認知症は頑として受け入れず、本人のお嫁さんも認知症で発達障害にり患しているのは兄の私だといってはばかりません。 　あまりにも私や私の家族に対する誹謗中傷に満ち満ちたメールを送ってくるのでPCもスマホも受信拒否処理をしてからこういうメールは来なくなりました。 　結局弟にとって絶対正義は自身であって意見を言うものには食って掛かります。お嫁さんも弟を支援しているので始末に負えません。 　しかしながら私も終活の時期を迎え、何とかしてよりを戻せないかと思案しています。生まれついての性格だから直せないという話も聞きます。ある程度距離を置いた後は少しは人の話を聞けるようになるという可能性はありますか？ 　今までのメールの内容は事実無根の私や私の家族に対する誹謗中傷であったり、根拠のない私の親戚に対しての無作為についてのなじりであったりしてついついけんか腰になってしまいます。通院している精神科で何か薬をもらっているようですが興奮を抑える薬と言ってましたからこのままが一番お互いにとって幸せかもと思ってしまいます。

現在小学3年生の母です。1,2年の頃から不安な事がある時や,夏休み明けなどに学校に行きたくないと言い,行っても何か不安な事があると学校を抜け出し,家に帰ってきてしまう事がありました。3年生になり,3日目で学校に行きたくないと言い始め,私も一緒に登校していました。席が1番後ろでしたので私も教室に入り横にいられましたが,席替えをして真ん中の席になったら,私が一緒でも教室に入る事も出来なくなりました。1,2年の頃は何日かしたら一人で登校出来るようになったのですが,今は全くダメで私と二人で誰もいない教室で勉強しています。教育センターでテストをしたところ,IQ72でわかるものには手をつけるが,わからないものには見ただけで手をつけない,難しいものには取り組めない。今までわからないこと,出来ないことが多く苦しい思いをしていたのではないか…と言われました。ボー然としてしまい,詳しく聞いてこなかったのですが,これは発達障害,自閉症なのでしょうか? 病院できちんと診断をうけたほうがいいのでしょうか?

娘は夫の連れ子で、3歳の頃から一緒に暮らしています。小学校1年生の時に知能テストでひっかかり、WISCを進められ受けさせてもらいました。その時にグレーゾーンと診断され、それから定期的にWISCを受け、去年3回目のテストを受けましたが、やはりグレーゾーンと診断されています。 ただ、普段接していて、グレーゾーンってこんなに何も出来ないの？と思ってしまい、私のメンタル的にもかなり辛い状況で、メンタルクリニックに行ったり、児童相談室に相談したりもしましが、諭されるような感じでモヤモヤするばかりです。困っている事としては、 (１)会話が成り立たない。(質問に答えられない。質問が理解できない。読書などの内容もほとんど理解できません。) (２)怒られているのに笑う (３)とにかく何でもすぐ忘れてしまう(何度注意されても改善できない。習慣化されない。) (４)精神年齢が非常に低く感じる。(女の子としての自覚が芽生えない。鼻水がたれていても気にしなかったり、スカートを履いていても下着が丸見えの状態で座っていたり。同年代の女の子と上手く遊べない。) (５)集中力・注意力がない。(宿題などをしていてもすぐに違う事に気をとられボーっとしてしまう。) 大きく分けるとこんな感じです。 特に心配しているのが３番で、ひどい時には今日の出来事も時間をかけて考えないと思い出せないほどです。そして怒られた事・注意された事も忘れてしまい何度も同じ事を繰り返してしまうようです。結局この記憶力の弱さが全ての原因に繋がっているような気すらしています。 これは発達障害の一部なのでしょうか？それとも記憶障害など別の病気が隠れていたりしますか？その場合どこに相談したら良いですか？ 先生方には焦らなくて良いと言われますが、グレーゾーンと言う事もあり、これから先の進学や就職の事を考えると不安で仕方ありません。

5年前からうつ病で、先日、障害者手帳を作るため医者の指示で心理テストを受けました。結果はIQが人より低いとのことで診断書の従たる精神障害の欄に軽度精神発達遅滞と書いてありました。この障害の治療方法はあるのでしょうか?

私は9年前に、発達障害支援センターの紹介でWAIS-3の知能検査を受けました。 全検査IQ65、言語性IQ70、動作性IQ64、言語理解IQ73、知覚統合IQ65、作動記憶IQ76、処理速度IQ69 検査の結果軽度知的障害と診断されました。 知能検査の数値が低くすぎたりすると、日常生活で支障に生じることはあるのでしょうか? 私の自覚症状が出ていること 言語理解…話がついていけないこと、勉強が苦手だったこと(知能検査の基礎となる国語と社会と生物)、小学校5,6年の学習環境が悪かったこと、助詞の使い方が今もずーと間違えてしまうこと、相手に言ってる意味がわからないこと 知覚統合…要領が悪く段取りの取り方が下手なこと、手先が不器用なこと、話や要約をまとめることが出来ないこと、仕事能率で時間を有効に使うことが下手なこと、臨機応変が出来ないこと、図形が苦手なこと、頭では理解できるが身体では理解できなかったこと、空間認知能力がないこと、流れ作業で向きが反対と注意されたこと ちなみに、栄養士の専門学校の実技のテストで不合格が多かった。 作動記憶…頭で暗算で計算できなかったこと、仕事での電話応対や接客で相手が言ってる内容がわからなかったことが多かったこと 処理速度…マイペースでやってしまうこと、一生懸命やっているが手が遅いこと、中学の家庭科の被服制作の授業の時授業時間内にできなかったこと、工場の流れ作業も含む単純作業の仕事ができなかったこと ちなみに、公務員の事務の適性検査と某大手スーパーの小学校1,2年レベルの計算テストと関西の某有名百貨店の小学校5年レベルの計算テストも正確に速く大量に短時間解くことが出来ませんでした。 今までやって来た仕事は工場の流れ作業、販売、郵便局の仕分け作業、公務員の非正規の事務も含むパソコン入力と電話応対です。

中3の男子です。中2の2月のテスト期間中に、頭痛と吐き気を訴えてから朝が起きられなくなりました。小児科では、起立性かな？という診断でした。確かに最初の頃は、午後から登校出来る日もありましたが、だんだんと行けずになり、声を掛けても返事もしない、笑顔もない、外にも出たがらず、昼夜逆転で、過眠。まるで別人のような状況から、鬱病では？と疑った矢先、春休みに入りました。徐々に朝は10時頃に起き出し、笑顔もあり、明るい口調で話もし、以前と変わらない感じになりました。外出も少しずつするようになり、朝5時起きで（そこは起きられるの？！）、友達とディズニーランドへも行きました。しかし、始業式から3日ほど頑張って遅刻せず行けたのも束の間、現在は10時頃まで起きられません。午後も、頭痛や吐き気もないのに、行こうとしません。そもそも、なぜこうなったのか身に覚えがあるとすれば、本人が誇りを持っているやっているサッカー（強豪クラブチーム）を、テストの結果次第では、辞めさせる！と、かなりの強いプレッシャーをかけたから？とも思いますし、それしか考えられません。もしくは、小1の頃からチックがあります（トゥレット症）。外では症状は出ないので周りは気づいていないと思いますが。トゥレット＝発達障害のフレーズも気になります。今まで特に問題のある子ではありません。友達も多く、普通のサッカー少年でした。夜には『明日からは行く！』と言うのですが、朝になると起きられないのです。そこで、質問です。 1.こんな息子ですが、どのような病の可能性がありますか？ 2.朝は本人が寝たいだけ寝かしておいていいのでしょうか？ 3.学校の先生が、放課後に15分だけでも来れば、欠席ではなく遅刻扱いにするよ、と言ってくれているのに行きません。高校受験に、出席日数が関係する事等、やんわり伝えてもいいでしょうか？ 宜しくお願いします。

以前精神科で知能テストWAIS3、精神科で紹介された大学病院でMRI、脳波検査をしました。MRI、脳波検査では異常なく WAIS3の結果は(言語性109・動作性108・全検査109)(言語理解111・知覚統合110・作動記憶96・処理速度100) (単語11・類似13・算数9・数唱10・知識12・理解13・語音整列9)(絵画完成10・符号11・積木模様14・行列推理11・絵画配列10・記号探し9)で「組合せ」は遅刻して出来ませんでした。 ディスクレパンシーは(言語性IQー動作性IQ差1)(言語理解ー知覚統合差1)(言語理解ー作動記憶差15) (知覚統合ー処理速度差10)(言語理解ー処理速度差11)(知覚統合ー作動記憶差14) (作動記憶ー処理速度差4)でした。 生育歴の問診も行い結果として知的障害、発達障害、人格障害などは無いと診断されました。 しかし幼少から、品物を見つけられない、遅刻や忘れ物、物をなくす、聞いた事を覚えられない、道に迷う、頭の中の考えが目まぐるしく変わる、一つの作業を終わらせるまで集中力が続かない、今さっきの事でも忘れてしまう 待つ事が苦手、何度も確認して時間がかかる、集中しすぎてトイレや食事、周りの状況や時間を忘れる、音に気を取られやすい等、何十年も生活に支障があり困っています。 会社に多額の損失を出したり、遅刻でクビになります。どんなに準備しても遅刻してしまいます。幼少より人間関係の築き方も分からないです。 発達障害でなければ何なのでしょうか? 作動記憶が低く(言語理解ー作動記憶差15)あったのですがそれが行動に影響を及ぼしているのでしょうか?

小学校3年生で、今年広汎性発達障害(ADHDとアスペルガー)と診断され通級に通っている息子がいます。 保健センターでのテストや医師のカウンセリングの結果で、投薬はまだしていません。 1年ほど、療育を受けてみてから必要性があれば病院を紹介すると言われています。 その息子の同級生のお母さんから12月13日に電話があり、今日の学校帰り家の子がお宅の子に100円恐喝されたと聞かされました。 またその脅している姿や100円渡している所を見た人もいて、その脅している所を目撃した同級生の保護者から聞いたので間違いないと。 家の子は学童に入っているのですが、本人に確認すると「友達と学校を出てから学童室に入るまでずっと一緒だった、そんな事はやってない」と言い、その友達からは裏付けも取れました。 しかし、10月に今日被害にあったらしい子に体当たりだかをして怪我をさせている事もあり、この事を言っても相手の親を逆撫でするだけではと、とりあえず事実確認をするために学校にも調査を頼むことと、面倒をお掛けして申し訳ないと謝罪し電話を終えました。 しかし1時間後、父親からも電話が来て「罪は認めたの?こちらは我慢の限界だから、大人の対応させてもらうよ」と言われました。 隣のクラスの子なので家の事情は伝わっていないでしょうし、発達障害である事を話そうかとも思いましたが、それも一度胸に留め「わかりました、申し訳ありません」と謝罪するだけにしました。 【長いので続きます】