指示が通らないに該当するQ&A

1歳5ヶ月の男児の発達について相談です。 気になる点 ・発語？が少ない。ママ(マママの時もある)は言うが、喃語でマママママーとも言っている。 ねんねするよと言うと、ねんね〜と言う。 これは発語と言えるのでしょうか。 ・手をつなぐのを嫌がる。外歩くときは後ろをついてはくる。 ・他の子どもへの興味があまりない。 ・児童館で特に意味もなくうろちょろしている時がある。 ・目は合うが、アイコンタクト多い方ではない ・減ってはいるがまだカミカミする。何かを噛まないと夜寝れない。 ・同じ絵本を繰り返し読んで欲しがる。読んで欲しがる本はその時によって違う。 ・叫びに近い声をあげる時がある。 できること ・指差しできる。 〜どれ？と聞いたらかなり指差しできており、単語はかなり知っている。日々色んなものを指差ししてこちらを見て名称を知りたがっている様子。 体のパーツも示せるし、ママやお父さん等もどれ？と聞いたら指差しする。 要求する時も指差ししている。 ・指示は気分が乗らない時以外は通る。 ちょうだい、〜を机に置いて、閉めて、ポイして、ないないして、立って、膝に座って、お父さんにどうぞして、ちょうだいしてと言うと手を出す、〜食べたいなと言うと口に持っていってくれるなどなど。 出かけるよと言うと玄関に行ったりなど言葉の理解はしている感覚はある。 ・バイバイ、ハイタッチ、いただきます、チューしてなどもできる。 ・絵本大好きでしっかり聞いており知識は増やしてる感じはある。 ・積み木、簡単な型ハメはできる。 ・触らないで、など注意は通じる。 私自身2歳まで発語がなかったと聞いており発語は長い目で見ていいと思っているのですが、全体の様子を見て療育を近いうちに検討すべきか、発達がどうか伺いたいです。

１歳半の息子は筋緊張低下症です。 体の中で緊張している部分はなく全体的にかなり柔らかいですが、低緊張だけでの脳性麻痺はありますか？ 低緊張型と失調型が心配です。 また息子の状態で良性の筋緊張低下（発達障害含む）の可能性もありますか？ 【運動発達】 首すわり5.6ヶ月頃 寝返り5ヶ月 ずり這い9ヶ月 お座り11ヶ月 つかまり立ち1歳 ハイハイ1歳1ヶ月 つたい歩き1歳2ヶ月 たっち、歩行1歳5ヶ月 運動発達はゆっくりですが１ヶ月前に歩行を始めました。 ですが体が柔らかいためまだかなりフラフラしながら歩きます。 元々体幹が弱いとは感じていましたが、１歳頃から急に反り返りが酷くなったり（背中が緊張しているというよりは柔らかくグネっとする感じ）、筋肉の張りが明らかに弱くなりました。 病院では筋肉の柔らかさのわりに筋力はあり、血液検査・腱反射も問題がないため筋肉の病気の可能性は低そうと言われました。 手先は器用で左右差はありません。 小さいものをつまんだりスプーンも使えます。 ですがとにかく柔らかくクネクネしてます。いまだにスカーフ徴候、弛緩肩、かかと耳徴候があります。 精神面の発達もゆっくりだったため発達障害からくる低緊張だろうなと思っていましたが、最近言語の理解力良くなったり、模倣をしっかりしてきたり、指示が少しずつ通るようになり、できることが増えてきたわりに体の発達がついてきていないような気がして不安になってきました。 来月頭部MRIの予定ですが不安です。 よろしくお願いします。

37週1日目に帝王切開で二卵性双生児の 弟についてです。出生体重が1667g 来月中旬で2歳になります。 理学療法を出産後から受けており 1歳半で少しずつ歩行。現在は2週～3週間に1回作業療法を受けています。 1歳半すぎの発達結果は写真のとおりです。 現在の発語 ママ、パパ、ばぁば、じぃじ、にゃー、わんわん、ぞう、がおー、もー、めー、マンマ、ケーキ、ネギ、もも、パン、ブップ、クック、ネンネ、ぽんぽんは言います。 理解は指示があまり通らないことがあります。（人）に（物）を持っていってと言ってもやらないことが多いです（一番心配な点です。） 指さしは知ってるものは指します。ほしいものを指さしたりはします。 スプーンやコップは使えます、野菜など食べない時もありますが偏食とかはないです。 作業療法ではおもちゃに目移りしジッとしていないことが多いですが、自宅で一人のときは絵本をしばらくみたりブロックをくっつけるなどの遊びをしたりします ただ手にするものを双子の兄がすぐに横取りをして泣かされてしまったりで、私も対応に困っています。それもあり作業療法では目移りして一つの遊びをしないのかな？とかも考えます。 発達障害（診断されていないですが参考に）の本を読んだりしていますが、うまく関われていないのではないかとも考えます。 今後、自治体に相談し児童発達支援に申し込む予定でいますが 心配な点は発達について、小学生になるくらいには追いつくといいなぁとか考えてみたりします。 気になることは2歳近くになってから夜泣きがひどいことです。私や祖母にくっついて（体に乗っかって）寝たがることです。 兄から叩かれたりものをとられたり乗っかられたりストレスからそうなってしまったのか？対応に悩まされます。 上記のような事があると夜泣きやくっついて離れない事はありますか？

2歳4ヵ月になる男児ですが、発達の遅れを心配しています。 診断などはおりていませんが、自閉症と知的障害を疑っています。 2歳すぎても未だ意味のある単語は言えず、自発的な指差しもしません。手差しはたまに。 一歳半検診で引っかかり、それ以来心配で療育にも通っています。 その頃はとにかく無音でしたが、今はマンマンマン、パパパ、ブブーなど、喃語？宇宙語のようなものを一日中喋っています。でも意味のある単語が出ません。 言葉理解も遅れていて、たぶん物の名前なども分かっていないと思います。 とは言え、靴とか靴下とかお風呂など、、日常でよく使うものは言葉で理解しているようだし、片付けして、靴脱いで、ゴミぽいして、ちょうだい、ぐらいの指示は一応通ります。 癇癪や睡眠障害は殆どありません。偏食もありません。もっと小さな時は多動も気になりましたが、今は外も普通に手を繋いで歩けるし気になりません。 欲しいものはクレーンで要求か、やってくれと持ってきます。(空のコップを持ってきたり、読んで欲しい本を持ってきたり)。欲しいものがあると手をパチパチしてちょうだいとやります。 簡単なパズル、型はめなどは割と得意なようです。おもちゃもその物にあった遊び方で遊べています。 スプーンフォーク、コップ飲みはできます。着替えはまだ上手にできませんが、自分でやろうとはします。模倣もあまりしませんが、たまにバイバイぐらいはします。 現在の状況はこんな感じで、発達の遅れがかなりあると思うのですが。 やはり知的な面での遅れが一番心配でして。 このような状況では、一般的には知的障害は重度になるのですか？知能検査などはまだしたことはありませんが、これから知能面が伸びる可能性もあるのでしょうか。 言葉の遅れもすごく心配です。このまま喋れない可能性が高いのでしょうか？

11歳10か月で145cm37キロの自閉症児、知的障害もA1です。 他人からの生活上の一般的な指示は大よそ通りますが、自分の意思を言葉で伝えることが単語程度でしかできません。とはいえ、特別支援学校に通い、それなりに自分で身の回りの事も行い生活はできています。 現在の薬は全て1日合計量でリスペリドン2.75mg、ビペリデン2mg、アトモキセチン5mgです。紆余曲折あり現在の薬の組み合わせに落ち着いています。 ところが段々と副作用の？便秘が酷いものになり、放っておくと4～5日も出ず、トイレにこもってもダメで、最後はお腹が痛いと言い出し、イライラから癇癪を起こして泣き出しパニック状態になってしまいます。（出した後はスッキリするのか、そのような癇癪は出なくなります） 主治医様に便秘に対処して頂き、 ・酸化マグネシウム錠250mg→便は柔らかくなったが結局出ない。止め ・モサプリドクエン酸塩錠5mg→効いてる感じ全く無し。止め ・モビコール配合内容剤6.9g→多少効いてるかなという感じはあったが、ジュースなどに混ぜてもダメでとにかく飲みきれない、1口2口で嫌がり、そのうちに癇癪パニックで断念。止め （一般的な粉薬や錠剤などは飲めます） 結局子供用浣腸を使ったり（当然？出ます、スッキリ）子供でも可能と書いてあったコーラックファーストを飲ませ（夜飲ませて翌朝スッキリ出る時と出ない時が半々） 対処していましたが、浣腸などしょっちゅう使うのはどう考えても悪そうなので困っております。 食生活もできる限り工夫していますが、効果があるのかどうかは分かりません。 便秘に対し効き目が強く、できれば悪影響の少ない、錠剤や飲みやすい物で何か対処方法はありますでしょうか。

超低出生で生まれ、2歳3ヶ月（修正2歳0ヶ月）になる女の子です。出生体重は26週627gで4ヶ月入院していました。 生まれた時の経管も、胃が張りやすいとの事で、1ヶ月程十二指腸に管を通されていました。 1歳代まではミルクを10数回あげており、離乳食の開始も、えづくので12ヶ月から食べるようになり、1年くらい経って離乳食は3期程進み、少食ながら割と食べてはいたのですが、最近は色々出しても、フライドポテト（あまり食べない時もある）、ゼリー、果物くらいしか食べず栄養の為フォローアップミルクや牛乳を7～8回あげています。 主治医に嚥下機能の問題はないのか聞いたところ、「フライドポテトが食べられるくらいだし問題はない、ミルクを止めていかないと」とは言われていて、ミルクを止めようと何度かしましたが、止めようとすると叫び泣き続け栄養面でも心配です。 食べ物を近付けると、拒絶するので、発達障害による偏食では？と思ってしまいます。 発達検査をしたところ、6～7ヶ月の発達の遅れと言われています。病名はついていません。週2回発達支援には通っています。 娘の特徴としては、 ・体重は7.5キロ身長は77センチ、低身長症の疑いと言われています。 ・言葉は単語は50個程、たまに二語文を話しますが発音は悪いです ・指差しは頻繁にします ・多動で、店などに行っても親を探さず物を触りたがり、ベビーカーは拒絶します。公園の遊具や椅子も最近少し座れるようになりました。すぐに動いて降ります。 ・ジャンプは少しできる。 ・スプーン類は練習していますがまだうまく使えません ・ストロー飲みはします ・指示には分かった時と気分で従いますが、従わない時は従いません ・親子教室では、集団行動はしない事が多いです ・赤ちゃん時代から他人に殆んど笑いませんでした

3、4ヶ月前から水虫が再発してしまい皮膚科でルリコンを処方してもらい、きちんと毎日塗ってきました。 しかし両足の親指が水虫を再発した同時期から酷い深爪のため出血等が見られたので親指だけルリコンは塗らず、抗生剤の薬を塗るようにとの指示を受けその通りにしてきました。 水虫の薬はもういいよ、となったのですが深爪の治療は左足のみまだ続いています。右足の親指は完全に治ったのは4.5日前です。そこからもらっていた最後のルリコンを右足の親指まで塗っていたら、深爪が原因かなとおもっていた親指の皮めくれがかなりよくなりました。 もしや水虫が塗ってなかった親指に残ってるのではと受診時に先生に聞いたのですが、親指のテーピングを教えてもらった後で先生も特にテープを剥がさず大丈夫、水虫の薬はいらないよ(ルリコンを長期間塗るのは良くないから)と仰ったのですが私があまりにも心配するのでルリコンを10g出してくれて、足全体ではなく親指と指の間くらいだけ塗ったらいいよとのことでした。 以下の事が心配です。教えてください。 1.皮めくれの指を見られずに水虫の薬いらないよ、と言われたことが不安。3.4ヶ月親指のみぬらなかったのでまだ水虫が治ってない可能性はありますか？ 2.親指の爪にも最初、爪水虫の薬をもらっていたのですが最初の2週間くらいしか抗生剤がでたため塗れてませんでした。両足の爪はもう症状がないのですがそれも大丈夫でしょうか？ 3.新しくもらったルリコンは足全体に塗らなくて良いのか？先生の仰るとおり部分的に塗ればいいのでしょうか？ アザニンという軽い？免疫抑制を使っていることで水虫になりやすく？、3回目の再発(1.2回目の病院は辞めて今回通ってる病院に変更しました)、強迫性障害もあり正直毎日薬を塗ることで疲れてしまいます。もう本当に再発したくないのです。 先生方の考えを教えてください。

先月行われた市の一歳半検診を一歳8ヶ月で受けてきたのですが有意語が出ていないため引っかかりました。保健師や診察した医師からは「とりあえず様子見で良い」と言われました。 もし発達障害や自閉症があるならば少しでも早く療育した方が良いと聞いた事があるので本当に待っても良いのだろうか？と些か不安に思っています。 以下が検診で引っかかった事と私が心配している事(⚫︎で表記)や逆にできる事(⚪︎で表記)です。 一歳8ヶ月現在 ⚫︎単語が出ない→ゴニョゴニョ宇宙語は話しているが有意語はママさえ出ていない ⚫︎丸三角四角のかたはめは丸しかできなかった ⚫︎スプーンが下手で手掴かみ食べが多い ⚫︎おいでと言っても途中までは来るが、近くまで来るとニヤニヤしながら引き返してしまう ⚫︎〇〇はどれ？の問いに対して犬、車、ハサミは指差しできたが、人形、魚、お茶碗は答えられなかった(3/6) ⚫︎多動っぽい→検診中も隣のテーブルの泣いている子が気になって見に行ってしまったり外の見える窓の所へ行ったり、スーパーに行くと途中から繋いでいる手を振り解いて走って少し離れたり商品を手に取ったりしてしまう。しかしながら保健師からはそこまで多動ではない(6段階で3程度)と言われ、保育園の先生からは椅子にちゃんと座れているし、呼んだら帰ってくるから心配していないと言われる。 ⚪︎指示はある程度通る→〇〇持って来てや、〇〇に〇〇をあげてなどはできる ⚪︎モノマネはする→電話をもしもししたり、アッカンベーなど色々 ⚪︎目とおちんちんと歯は理解している→どこ？と聞くと指を指す ⚪︎欲しいものがあると指を指して要求する ⚪︎爪先歩きや感覚や聴覚に過敏な感じはないし偏食もない ⚪︎ご飯だよと言うと椅子を出して座る 2歳までのんびり待ってて良いのでしょうか？

２歳半の男の子の、自閉症、知的障害を疑う父です。 これまでの経緯 ・１歳半健診で引っ掛かり、発達相談、保育園で２歳から加配制度を利用している。 ・２歳２カ月で指さしが出る。 ・服を右から着たがるというこだわりがあったが、４カ月程度で消える。 ・癇癪、睡眠障害はないが、ひどい偏食はあり。 ・保育園で、入る教室が変わると泣いていたが、半年ほどでなくなった。 ・親との愛着関係は十分に形成されていた。 最近のいい変化 ・階段を大人のように、一歩づつ登れるようになり、指先も器用になってきた。 ・語彙数が飛躍的に増えました。 ・「一緒」と言いながら、親と積極的に遊ぼうとします。 ・理解している言葉が増え、指示理解もかなり通るようになった。「〇〇持ってきて、お顔ピカピカして」等いろいろあり。 ・色、いっぱい・ちょっと、数字の概念を覚えつつある。 ・保育園で、ほかの子に自分から手を繋ぎにいったり、ごくまれに１０秒ほど、皆と楽しんで遊ぶことがある。 ・先生や親等大人とはいままで以上に積極的に遊ぼうとしている。 ・大勢がいる場所では静かにする等、少しずつ適応的な行動が増えてきた。 気になること ・ブロックをならべるようになる。妻が週一回程度見かけます。並べたブロックは、眺めるのではなくすぐに壊して遊んでいるう様子。並べている最中に、私がブロックを崩しても怒らない。 ・加配がつくぐらいなので、同じ月齢の子と比べて、全体的に明らかに幼い。ただ、その差は埋まっているように感じる。 　毎日、家でも、保育園でも笑顔で元気に過ごしています。 　自閉症・知的障害を前提に専門の先生、加配の先生、親が連携して療育を進めています。こちらのサイトで相談してから、約３カ月大きな成長を感じていますが、私は不安な日々です。先生方のご意見やご感想をいただけますと幸いです。

今月で2歳5ヶ月を迎える息子の言語発達について相談です。主訴は、息子は発達障害なのか、それとも通常の発達の過程にあってゆっくり成長しているタイプなのかどうかです。 現在、有意語は無く喃語のみでコミュニケーションを取ります。ママやパパも言えません。その代わり、ママは？パパは？と聞くと笑顔でその人物を指差します。 〇〇をここに持ってきて、△△はどこ？などの指示や質問も通ります。(色や動物や乗り物等の識別も出来ています。)目も合いますし、遠くから小声で本人の名前を呼んでも振り返って手を挙げますので聴覚に異常は無さそうです。言語のみが発出してません。 過去の成長過程は以下の通りです。 首座り：4ヶ月 寝返り：4,5ヶ月 ひとり座り：8ヶ月 ハイハイ：11ヶ月 一人歩き：1歳4,5ヶ月 基本的にはゆっくりと成長するタイプのようです。ですが、1歳半から通わせている保育園で、同じクラスの子と発語に差がありすぎて気になっています。息子は早生まれのため同じクラス内で一番下の月齢で、担任の先生からはそこまで不安視されません。また、場所見知りや人見知りがあるので、はじめての物や場所は嫌がりますが、徐々に慣れていきます。こだわりも少しあり、保育園のお迎え時は、これをしないと怒るようなルーティーンも2,3個あります。(どうやら私以外のお迎えの者の時は無いようですが…) 一度気になって2歳3ヶ月の頃地元の支援センターにも行き臨床心理の方と面談もしましたが、3歳までは確定できないということで保留になり、半年後に再面談となりました。 勿論、断言は出来ないと思いますが、現状で疑いのある発達障害はあるのでしょうか。将来が不安になり、いっそのことこの子とどこか遠い所に2人で行ってしまおうかとよからぬ事を考えてしまう日もあり、辛いです。どうか、助けてください。