2歳言葉を理解していないに該当するQ&A

4歳娘、幼稚園年少です。 夏休み期間中、話す時主語が重なり先の文章が出てこないという事が複数回あり、気になり子供相談をした所、念の為近隣の療育センターを紹介されました。その後最近は言葉に詰まる事もさほどなく、幼稚園の出来事も言えます。ただ念の為幼稚園先生にも様子を聞きたいと思い、言葉の出について幼稚園の様子を質問した所、言葉で気になったことは無いです。との回答、ただ別のことで気になる事があると言われました。 先生からは、入園後娘がお気に入りになった男の子がおり、入園当初から娘がべったりでどこに行くにも手を引っ張って誘ったり、トイレも一緒に行こうと誘ったりしてるということでした。ある時クラスでかくれんぼをしていて、娘が男の子と隠れたくて男の子の手を引っ張ったり肩に腕を回したりするのを男の子が体をくねらせてイヤイヤと言っていたそうです。娘は理由がわからず、2度ほど同じ事が続いて、「○○君が嫌がってる」とその都度困惑して先生に言いにきたそうです。見かねて何を男の子が嫌がったのかを先生が代弁して聞かせた事があったとの事でした。その一件を例に挙げて先生からうちの娘は言葉の出は気にならないが、相手の気持ちを理解する事がまだ苦手なのかなと言う印象を持っています。もし療育センターにご相談されるなら相手の気持ちを想像する事が苦手という事も相談されてはと言われました。確かに遊び場に行っても娘はロックオンするとひたすら1人の先生やお友達を誘う所があり、以前一時保育でも1人の子にしつこくして拒絶され泣いてしまったという事がありました。好きだと自分の気持ちが優先になりがちなんだと思います。ただ4歳で相手の気持ちを理解するという事がどれだけ出来るもので、それがすぐに何か障害だと分かったりするものなのか気になって相談しました。幼稚園では他の友達とも遊べていてこだわり癇癪偏食もないです。

先日2歳になったばかりなのですが、まだ一人で立てず、もちろん歩けません。 つかまり立ち、つたい歩きは遅いですが1歳半すぎてからできるようになりました。 ちなみに首座りは3ケ月、寝返り5ケ月、お座りは遅めの9ケ月、10ケ月でようやくズリバイができるようになり、それからはしばらくの間いざり這いばかりしてましたが、ハイハイ(高這い)に完全に移行になったのは1歳3ケ月の時です。 ずっと遅めなので私も心配してたのですが、さすがに2歳過ぎると周りから「おかしいんじゃないか」など言われることが多く、心配が倍増しています。 やはりどこかおかしいのでしょうか? 言葉や情緒の方はどこか問題あるようには思えません。2語文も少しは話せますし、こちらの言ってることはほぼ理解してます。 どうかどんな些細なアドバイスでも結構ですので、考えられる病気や今後どうしてあげたらいいのかなど教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします。

41歳で女の子を2460で普通分娩。産後なんの異常もなく無事今まできました。 娘は一歳半になりますがまだつたい歩きのみです。 今日保育園で娘がまだ歩かないのと、食が細く、体重が今の時点で8キロ弱しかないのを指摘され、血液検査、MRI CT 脳波を調べる必要がある。と言われました。 上に四人お兄ちゃんいますが最高一歳2ケ月で歩いています。 私の弟が一歳8ケ月でやっと歩いているのでうちの母親は心配するな、といいます。 言葉は、パパ、名前を呼ぶと、は〜いと手をあげます。 こちらの言ってることは全部理解しており、音楽を聞くとたちながら踊ってます。昨日は誰の手も借りず、中腰で一人で立ってました。 それでも精密検査はしなければならないのでしょうか? そんなふうに言われてかなり不機嫌です。うちの娘は発育が遅いのでしょうか?

2歳6ヶ月の娘のことで相談があります。 言葉が遅くて心配していたのですが、色々と試して見たところ、名詞、動詞、形容詞とかなり増えていくようになりました。 今、色と大小と形を教えて行きたいと思っているのですが、なかなか難しく、教材を使って、「〇〇(青という言葉のあるおもちゃの名前)を持ってきて」というと、赤、青に関しては正しく持ってきてくれます。ただ、おそらく青という響の入ったおもちゃの名前(例:あおさん)だと思っており、青という色を認識している訳では無い、というのがわかります。あと、可愛い、という言葉を理解しているのですが、赤、という言葉も、可愛いの類似語、だと何故か思ってしまっています。「赤、かわいいね」という発言を私や教材が言っていたので、可愛いと表現したい時に、あ可愛いね、のような、赤だね～！(赤色ではない、可愛いぬいぐるみやキャラクター)と言ったりします。可愛いね、という時もあります。絵の具やクレヨンなどがわかりやすい、と聞いたのですが、色の概念はどうやって教えていくのが有効的なのでしょうか？ 色よりも大小の方がわかりやすいのでしょうか？ 大小に関しては、アンパンマンのキャラクターで比較しており、大きいアンパンマンに、アンパンおっきいねー、と言ってましたが、大小がつかめてる訳ではない様に思います。 効果的な教え方があれば是非教えていただきたいです。 よろしくお願い致します。

4歳0ヶ月の男児です。発語の遅れがあります。 喉頭軟化症で生後まもなく気管切開しており、 1歳頃からスピーチバルブ。3歳8ヶ月のときにカニューレ抜去。 気管切開孔は自然閉鎖待ち。 3歳までは意味のある言葉は1語も話しませんでした。 3歳を過ぎてから少しずつ言葉が出てきて、 幼稚園に入ってからもう少し増えてきました。 現在はっきりといつも話せる言葉は、 パパ、ママ、バナナ、モモ、ラーメン、バイバイ、ワンワン、ニャンニャン、ブーブー、ウマ、パオーン、カーカー程度です。 言えてるかも？？や、言ったことがあるくらいの感じなら、上記以外に20種類くらいの単語は話しています。（おはようが、「あーよー」とか。） 知的障害については、まだ指摘されていません。 療育センターに週2回通っており他の日は普通の幼稚園（加配なし）に通っています。 言語聴覚士の先生に、週1回訓練をしていただいています。 身の回りのことも自分でできていて、話せないことを除けば、 日常生活にはほとんど困っていません。 こちらの言うことは、けっこう理解していると思われます。 あと、ベビーサインを使って意思表示しています。 言語聴覚士の先生の見立てでは、気管切開していたので、 喃語を使っていた期間がほとんど無く、 喉と舌の筋肉の使い方が上手でないようであるというお話でした。 首が細い、呼気を口からしっかり出せていないようだというお話もありました。 喉頭や舌の筋肉を鍛えるのに、「あいうべ体操」や、言葉を出しながらティッシュを吹き飛ばす練習、吹き戻しやストローで呼気を強くする練習について、教わりました。 他に、発語を促すのに良い運動や、習慣、家でできる練習などありますでしょうか？

友人の2歳5ヶ月になる息子の事で相談です。1日中その事ばかりを考えているようで、どうアドバイスすればよいのかを教えて下さい。お願いします。 意味のある単語は話せず、現時点で出る言葉(音?)『パッ』『ペッ』『ラ・レ・ロ』くらい。音への反応→有り。おとなしいか→非常におとなしい。人見知り→若干有り。視線合わせ→合わせないわけではないが、見つめる事はない。呼んで振り替えるか→振り返る。指差しはするか→非常に微妙。禁止等の単純な指示→理解している様子。多動→無いように感じる。繰り返しの同じ動作→無し。スキンシップ→嫌いではない様子だか、せがむ事は無い。おもちゃの使用→おもちゃでは遊ばない。簡単な命令『○○ちょうだい』等→理解できている様子。 ざっと挙げてみました。一応来月発達の診断を受けるそうですが、3歳にならないと正しい結果は出ないかもと言われたそうです。友人は酷く心配しているので、私からは『のんびりいこうよ』とは話していますが、本人からすればそれどころじゃないと思い…。アドバイスをお願いします。長文、失礼しました。

友人の2歳5ヶ月になる息子の事で相談です。1日中その事ばかりを考えているようで、どうアドバイスすればよいのかを教えて下さい。お願いします。 意味のある単語は話せず、現時点で出る言葉(音?)『パッ』『ペッ』『ラ・レ・ロ』くらい。音への反応→有り。おとなしいか→非常におとなしい。人見知り→若干有り。視線合わせ→合わせないわけではないが、見つめる事はない。呼んで振り返るか→振り返る。指差しはするか→非常に微妙。禁止等の単純な指示→理解している様子。多動→無いように感じる。繰り返しの同じ動作→無し。スキンシップ→嫌いではない様子だか、せがむ事は無い。おもちゃの使用→おもちゃでは遊ばない。簡単な命令『○○ちょうだい』等→理解できている様子。 ざっと挙げてみました。一応来月発達の診断を受けるそうですが、3歳にならないと正しい結果は出ないかもと、言われたそうです。友人は酷く心配しているので、私からは『のんびりいこうよ』とは話していますが、本人からすればそれどころじゃないと思い…。アドバイスをお願いします。長文、失礼しました。

2歳半の娘に怒りすぎたかもしれません。 保育園は行っておらず、主人の帰りも遅いため、娘と2人で過ごす時間が多いです。 2歳までは手がかからず、のんびり育ててきましたが、ここ半年間は頻繁に癇癪をおこしたり、言うことを聞いてくれず、買い物や食事も一苦労です。 イヤイヤ期かなと頭ではわかってはいますが、最近は母親の私が疲れてしまって、癇癪に上手く対応できず、些細な事で怒ってしまいます。 特にここ何ヶ月か、後々考えると大したことでないのに、大きな声で怒ったり、周りのお子さんと娘を比較するようなことを娘本人や、娘の前で他の人に愚痴ったりしてしまいました。 娘は言葉の理解が早く、ある程度会話ができるので、きっと私が感情任せに怒って話していた時の内容を全て理解していると思います。 最近は怒ってない時でも、不安そうに私をじっと見たり、ちょっとでも私が視界から消えると、ママと言い追いかけてきて、以前より甘えてきます。 たくさん怒ったり、娘を他の人と比べてしまったことで、傷つけたんじゃないかと、毎日後悔と不安で押し潰されそうです。 もっと優しくのびのび育てたいのに、萎縮させてしまったのでしょうか。 今からでも気をつければ、まだ間に合うでしょうか。

いつもお世話になりありがとうございます。 ３歳２ヶ月の娘のことですが、言葉の遅れを心配しています。 1歳半検診の時は特に問題なしでしたが、２歳を過ぎても単語が増えてこないので、２歳４ヶ月の時に保健師さんに相談し、言語聴覚士の先生に診てもらいました。保育園など行っていませんでしたので、家族だけだと話す必要性がないから話さないだけかも？もう少し様子を見て良いのでは？との事でした。 その後、２歳11ヶ月、今年の４月から週3回幼稚園プレスクールと６月から週1回療育センターに通っています。今はようやく二語文が出てきて、お菓子食べる？と聞くと、食べるとかいらないとか答えるレベルです。療育の先生からは、その場面に合った言葉が出ているねとは言われました。 幼稚園の先生からは、１つの事に集中して遊べない、言葉もね‥もう少し成長をみましょう。食事は偏食だけど、ちゃんと座って食べてます、1人になってしまう事もなく、皆の輪に入ってます。先生の言っている事は理解しているようです。突然教室から出て行くとかもなく、娘に先生がつかないとならない状況ではないので入園は可能ですが、慣れるまで時間がかかるタイプなので、入園時はまた大変かもしれないけど‥との事でした。 どちらの先生も娘に寄り添ってみていてくれて感謝しています。 ３歳になっても、二語文しかなく、ほとんど会話が出来ない状態ですが、大丈夫でしょうか？ ずっとこのままだったらと悩んでいます。 今努力している事は、テレビの時間を減らし、 一緒におもちゃで遊びながら、たくさん話しかけるようにしています。そうすると意外に答えてくれたりします。発達障害の可能性はありますか？ 保健師さんには、今出来る事はやっているんだから焦らず見守りましょうと言われます。 何かアドバイスありましたら教えてください。 よろしくお願い致します。

私は今17歳です。あと数日で18歳になります。 (小学二年生の頃までの話) 友達がコレを言ったら怒るとわかっているのに言ってケンカをしたり、いけないとわかってるのにウソをついて周りを揉めさせたりしていました。 (小・中・高の話) 先生が説明することも、一度じゃ理解ができなくてよくクラスの人や先生に何度か同じ説明をしてもらっていました。 体育の時間のときは団体で競う、ドッヂボールやバスケットボールのときなどは枠の中にはいてもただ突っ立ってました。 人にボールをあてることや奪うことができませんでした。それがゲームなのに。 高校は一年生のときに病気になって学校を辞めました。 現在は高卒認定の学校に在籍しています。 (社会人になったときの話) バイトは1ケ月、3ケ月、4日、一年間、2日、1日、2日というように続きません。 人の説明が一度で理解できなくて注意されて終いには仕事を教えても与えてももらえなくなります。 人に自分の感情を直接話し伝えることが苦手で、親しい友人とは話せるし、文字にして時間をかけて書くことはできるけど、他人の前だと言葉が出てきません。 以上のことなのですが、私は発達障害なんでしょうか? 教えてください。