三語文に該当するQ&A

2歳3ヶ月の息子の発達についてです 1歳1ヶ月から通ってた保育園の担任から言われた事です 何も出来ないし理解出来ていない 目線が合いにくい 遊びに夢中になると指示で中断出来ない。 行動の切り替えのタイミングで園の前の線路を電車が通ると、先生の指示より電車を優先してしまう お着替え持って来てって言われて、1つ持って来れても、後○○も持って来てって言われると指示に従わずフラフラと何処かへ行ってしまう お友達は好きだけど、お友達のオモチャを取り上げて反応を楽しんだりする 給食の際、お友達の食器を"これ○○ちゃんの"と言って触る 家での様子 呼びかけると返事をしないか、イヤといってわざと逆を向く 今までなかったのですが、共感や要求の際にこちらを見るようになりましたが、今でもこちらが話しかける時に顔を向けない事や目を合わせない事がある 外では手を繋いで歩くし、散歩やスーパーなどでもちょっと離れてしまっても声を掛けると戻ってきますし、余り離れたりしません 児童館などでお母さーん！お母さ〜ん！と呼ぶのに目線は他にいってるます 言葉は2語文も割と話せますが、感情が入ってないような、同じ言い回しなような気もします 毎度毎度、お着替えやオムツ替えをイヤと言って逃げる 今日はオモチャを片付けないので、もう捨てるね！って言ってゴミ袋に入れたら、泣いていたのですが、○○するー！っと言って、いつものオモチャ箱から電車を取ってゴミ袋にお片づけしました 何食べたい？にカレーやナンキン、オヤツなど答えるようには最近なったのですが。 イヤと言うのは2歳特有のものかな？とも思いますが、やはりコミュニケーション能力に障害があるのか気になります 一応、7月に医師の診断を予約していますが、それまで私自身の気持ちが安定せず、ずっと不安な日々を過ごしています ご意見お願いします

三歳半の息子が先日K式発達検査を受けIQ67、現在二歳四ケ月程度の発達で精神発達遅滞と診断されました。 将来的には広汎性発達障害という診断になるかも知れませんと言われていますが今はまだ平均的に遅れているのでこれから半年に一回発達検査を続けていきましょうと言われました。 現在は知的障害者施設に週五日親子通園しています。言葉の遅れがあり一歳半検診でひっかかり現在は単語が30個位、簡単な二語文がいくつか言える程度です。つまかり立ちまではスムーズでしたが独立歩行は一歳七ケ月でした。 現在得に困った行動はなくごくたまに自分の要求が通らなかった時に泣き叫び切り替えが出来なくなることがありますがしばらく抱っこし気持ちをなだめて落ち着かせます。普段は我慢も出来たりします。 来年度、このまま今の施設に通うか保育園に加配付きで通うかを悩んでいます。 この程度の遅れはまだまだ療育が必要でしょうか? それとも集団の中に入って子供同士の触れ合いの中で育てるという考えもあっていいものでしょうか? 施設の先生方は来年もこちらの施設で単独通園してはどうかとおっしゃっていますが、下に保育園に通う年子の妹がいてそちらの保育園では手取り足取りしてもらえる療育施設より保育園の方が成長するのではないかとアドハイスをいただいたりして本当に迷っています。こちらの保育園は障害に理解があり地域でもわりと評判のいい保育園ですので安心は出来るのですがグレーゾーンと言われた息子は果たしてどれくらいの療育が必要なのかが分からず進路が決めれない状況です。 アドバイスいただけましたら幸いです。 長文失礼しました。

よろしくおねがいします。 先日も相談させていただきました。あの後三週間で語彙は20個程増えて、現在50個。二語文も何度か出ました。 はっきりしない言葉ですが、こちらの質問には答えを返してくれているのかなと思う時が度々あり嬉しいです。 先日、かかりつけ医に再度詳しく見てもらいました。言葉については明らかな遅延はないし、知らない場所、親以外からの指示（ゴミ箱にこれを捨てて）も通る。ただ目が合いにくいけれども、全く合わないわけじゃない。発達障害の特性はあるのかもだけど、今検査をしても発達障害とはでないと思うから様子見と言われました。 確かに人見知りで他の人からの視線を感じると顔を隠したり目をそらしがちです。その後、隠れてチラチラ見ている時があり内面の成長を私は感じていて嬉しかったのですが、それが母である私にも目が合いにくいと感じることが増えてきました。至近距離で見つめるとまず合いませんし、目をそらされます。肩を叩いての呼びかけも応じなくなってきました。 （目が合いにくくなった頃と同時期に自分で髪を洗いたいなどの自我の芽生えやイヤイヤ期が始まったみたいです。現場を見たかかりつけ医の先生にイヤイヤ期と言われました） あーよかった。かかりつけの先生に相談して本当に良かったと思いつつも、一抹の不安があり子どもの将来にかかわることを専門のお医者様に相談せずに様子見をしていいのかと悩んでしまいました。 他にも集団行動は苦手でこだわりがあるみたいです。園の運動会では同じところに座ってられずに集団の端っこに行きたがっていました。それ以外でも集団で何かあると端に行きたがるそうです。 行った方がスッキリすると思いますが、現在私が欝気味で息子が自閉症と言われた場合どうなるかわからないというのがあります。でも様子見をするのも怖いです。先生方は専門施設へ相談を勧められますか

2歳1ヵ月男児の母です。表出の遅れが気になっております。現在小児神経科の先生と臨床心理士に診ていただいてますが、両者の見解に若干相違があり、なるべく多くの専門家の御意見と診断をお聞きしようと思ってます。 本来表出性言語障害(又はそれに類似た障害)に関して、どのような方にフォローしていただいたりアプローチしていただくものなのでしょうか?小児神経科だけでなく、小児精神科でも扱う分野の障害のようですが、一般的には両方に診断してもらうものでしょうか?また、言語療法士や言語聴覚士など、今後の療育に関しても、どこから始めるべきかわからずにいます。 息子は分娩時に異常はなく、2歳までの身体的発達に遅れもなく、保育園でも良くお友達と遊び、先生や大人との関わりも喜び、こちらの指示(○○取って、○○してきて)など も理解出来ています。私が小声で話すと、本人も小声で話したりなど、難聴らしき症状もありません。ただ、発語は不明瞭で、2語文も出ず、音のすりかわり(バナナ=ナナナ、 おめめ=メメメ、だっこ=だっぷ等)が多く、殆どを「あ」か「ん」で済ませようとします(いちご=んんん、頂戴な=んーんんん)。 一つ指摘されたのは、本人は左利きで、主人の姉や、主人の母方の親族に左利きが数人おり、その事も、言語野が左脳なので、表出の遅れと関係があるのかもしれないね、という事です。 医師の、3歳までは経過観察でという意見と臨床心理士の早急に療育を始めた方が、と両方言われてて判断出来ずにいます。 以上の理由により、療育開始の、親の決断材料になれば、と思い、複数の診断を仰ごうかと思っています。 どの分野の先生や専門職の方に受診すれば良いのでしょうか?また、この少ない情報で可能であれば、こちらの先生の御意見もお伺いしたいです。何卒宜しくお願い申し上げます。

お願いします。1才７ヶ月の娘について質問します。産まれてから、首の座りや歩きだすなど成長は順調にきています。人見知りは５ヶ月から始まりました。１歳を過ぎてから言葉が増え、一歳半検診では指差し、積み木、はクリアしました。単語も20個以上は言えます。最近は、バイバイした、ジュースちょうだいなど二語文もでてきました。　理解に関しても、服を脱いでや靴を脱いで、○○持ってきて、いただきますや御馳走様もほぼ指示をすればできます。上に三歳のお姉ちゃんがいますが、仲良く時にはケンカもしながらあそんでいます。テレビをみまマネをして踊ったり、アンパンマンなど、出ると呼んでアンパンマン！っと教えてくれます。家では泣いたり笑ったり、とても表情豊かです。少し、不安な面があると泣いたり抱っこしてと言ってくることが多いように感じます。目もあいます。　 気になる面があるのは言葉が出ているにも関わらず、クレーンがあることです。やってほしいときに手を引っ張ってやらせようとします。やらないで、何したいのと聞くとコレ！と目の前の対象物をさして教えてくれます。出来ないものの時も、やってと、手を引っ張ります。やらないと癇癪までおこしませんが、ぐずります。しつこくはないです。特かこだわりもないように、思います。あとは、支援センターなど何十回も、行っていますが、中々なれず抱っこしてとグズグズ言うことが多いです。砂場などのセンター内は普通にぐずったりせず一人でも滑り台や砂場遊びをします。 近所の幼稚園児の、お姉ちゃんやお姉ちゃんとはボールであそんだり、近づいていったり一緒に遊べます。小さい赤ちゃんも大丈夫です。同世代の子ま目で追ったり、指差ししたり、一緒の空間にいてたまに機嫌がいいときは、どうぞしたりします。ただ、遊んだり一緒にとゆう感じはたまにしかなく、おもちゃを貸すのにちょっと怒りっぽいです。　

六月に発達検査を受けるかどうか、という相談をさせていただいた者です。 昨日、その発達検査を受け、検査自体は二歳八ヶ月の息子もそれなりに頑張ってくれ、私への聞き取りも細かく沢山ありました。 検査をしてくれた先生からは、理解はよくしていると言われました。言葉が出ずに手が出てしまうことを相談しましたら、行動面に幼さはあるかな？とも言われました。 しかし、詳しい検査結果は聞かされず後日という話もありませんでした。 その後、小児神経科の先生が行動を観察され普段は比較的大人しい息子が眠気のせいか落ち着きなく動き回っていました。名前を呼ばれたり、ママはどこ？と質問されれば息子も答えたりはしていました。 結果的には半年後また見せて下さいと言われ、言語訓練を進められました。 発達障害や療育の話はひとつも出なかったのですが、グレーゾーンなのでしょうか？それとも三歳前なのでしっかり診断されないのでしょうか？ なんか検査や診察したのに逆にモヤモヤしてしまいました。 とりあえず、言語訓練をしてる病院を探して予約を入れました。 今の息子の状態は、 ・ママして 、あっちいこう、ブーブーいこうか、のようなニ語文も出てくるようになりました。 ・視線もよく合い、二歳上のお姉ちゃんの真似もよくして遊びます。 ・自立心がすごく、何でも1人でやりたがり、手伝うと怒って最初からやり直します(^^;; ・褒められるのが大好きで、お手伝いもよく頑張ってくれます。 ・気になるところは、家では寝転がって車や新幹線などを走らせて遊ぶこと。 ・誰にでも手が出ること。 ・子育てサークル等に行っても、先生の読み聞かせなどに入ろうとしないこと。(私やお姉ちゃんとは手遊びも絵本も好んでします) 発達障害があるのかないのか早くはっきり知りたいです。先生含め、関係者様、アドバイスをお願いします。

２歳４ヶ月の女の子です。 自閉症、注意欠陥多動性障害、知的障害を疑っています。 １.何らかの発達障害はありそうですか？ ２.知的障害はありそうですか？ ３.今後、言葉でコミュニケーションとれるようになりますか？ 文章だけでは分からないことは重々承知ですが、ご意見伺いたいです。 ◯できること ・呼べば振り向く ・簡単なダンスや手遊びの真似ができる ・単語は身の回りの物、食べ物、動物など数えきれないほど出ている。要求はやって、開けて、読んで、ちょうだいなど言えるが、促さないとなかなか出ない。二語文は◯◯食べる、◯◯やる、◯◯観る(YouTubeのチャンネル)などを言える ・身辺自立は、服やズボン、靴下を脱ぐことはできる。スプーンフォーク使える。コップ飲みできる。食事中は最後まで座ってられることが多い。 ・散歩や買い物くらいなら、親と手を繋いで歩くことができる ・図鑑を見ながら、これ何？◯◯はどれ？など聞くと、答えたり、指をさしたりすることができる ・色は10色くらい分かって言える。 ・大小が分かりつつある ・肯定のうなずきはないが、◯◯食べる？◯◯やる？など簡単な質問のときは「はい」と応える ・ゴミ箱に捨てて、お片付けしてなど簡単な指示なら通る ◯気になること ・エコラリア？(即時性、遅延性両方) ・目が合いづらい、表情が乏しい ・声かけを無視する(分からない？)ことがある ・多動、待つことが苦手 ・テンションが上がると手をパタパタする ・人見知りをしない。親から離れてどこまででも行ってしまう ・口頭での指示が伝わりにくい ・顔周りの過敏 ・友達が持っているおもちゃを取る ・遊びが限定的(お絵描きや粘土などを好む) ・抱っこやおんぶでしがみつかない ・注意されても何度も同じことを繰り返す ・気になるものからなかなか離れられない ・逆さバイバイをする よろしくお願いします。

自閉症の疑いがある2歳3ヶ月の息子です。 ・最も気になるのは「１：保育園の同世代の集団で、一斉指示が入らない、個別の声掛けが必要。２：発語が遅い」です。それ以外は以下の通りです。 ・発語は、ママ・パパ・でんちゃ（電車）・ああ（赤）・あお・きーろ（黄色）・数字の1から10（そのうち一部は不可）・がーがー（アヒル）・わんわん（犬）二語文では・あっち行っちゃったー・でんちゃきたー等です。 ・食事中に自ら「おいしっ」とは言いますがこちらから「おいしい？」の問いかけには反応なし。 •絵本を見ながらどれ？と聞くと、正しく指差しをしたり、無視したり。 ・癇癪は、好きな電車を見てて帰ろうと言うと起こします。30分は掛からず、前向きな声掛けで切り替えることはできます。 ・無いこと：小さい頃から視線が合わない、逆さバイバイ、クレーン現象、継続する偏食（ただし初めての食べ物は結構嫌がります）、睡眠障害、音や光への敏感さ ・外でも裸足になることはない、手を繋ぐことは基本的には出来ますが、たまに出来ない。 ・車を並べたりはしますが、規則性はあまりない。ただし興味があるのは電車とバスがほとんどです。保育園の行き帰りでもちょろちょろ寄り道はします、いつも決まったところをというわけではないです。 ・記憶力は良いとは言えず、1度覚えた事を連呼することはない •保育園でみんなが家庭菜園のピーマンを収穫する時には参加せず、周辺を走り回っていたとこのこと。先生と収穫する際にピーマンどれ？に対して指差しのみで収穫すると認識はなかった。 自閉症チェックを見たりすると当てはまらないことが多いのですが、保育園からは集団指示が入らないので療育センターに・・・・と言われています。自閉症なら早めに行くべきだと思いますが、不安が強いです。 グレーか、自閉症か、助言頂けますでしょうか。

1.娘のDQは今後上がることがあるのか？ 2.療育は言葉に特化したものがいいのか？ 3.娘は小学校も支援級確定なのか？ 4.療育手帳をもらっておいた方がいいのか？ 2歳9ヶ月の娘ですが、1歳半検診の頃から言葉の遅れが目立っていました。 療育に行くために医師の意見書が欲しく、病院でK式の発達診断の検査を受けDQが64でした。 姿勢運動は85でしたが、認知・適応が67、言語・社会が52でした。 正直こんなに悪いとは思っていませんでした。 お医者さんからは療育の意見書はもちろん手帳も出る数字。でも今は療育見ながら様子見でいいのでは？と言われました。 娘は確かに現在も大人の言っていることはあまり理解はできていないのですが、手を繋ごうとか、これ食べたい？とかは通じるようになってきて、語彙力もかなり増え、図鑑に載っている物や動物の言葉はほぼ覚えています。 食べる、走る、座るなどの動詞も少しずついえるようになり、コップないないなど二語文ももう少しで話せるようになりそうです。 発達検査の様子も見ていましたが、きっと認知などの領域も検査の方の指示(お魚はどこにあったかな？指差して。この積み木と同じ形を作って)という言葉の意味がわからないだけで、多分理解していたら出来るだろうなと私が感じる問題が多くありました。 また、検査の方が、娘の苦手なタイプでそれもあり、ずっと終始心を開かず、この絵の名前は？というものも全く答えませんでした。でも家では答えられるものばかりでした。 言葉さえ理解すればこのあたりの検査もクリアできるのではないかと思っています。 そこで一番初めの4つの質問になります。 特に1なのですが、ネットで上がらないというものを見ましたが、上がったという声も聞きました。上がらないなら療育は意味あるのかとも思ってしまいます。

三歳一ヶ月の男児です。最初の子です。下に一歳6ヶ月の妹がいます。オムツはトレーニング中で まだ取れてません。三歳になっても言葉が単語、簡単な2語文(言える言葉は決まってます)しか出ず、言葉の遅れが心配になり、先日 三歳検診とは別に発達障害に詳しい先生に診て頂きました。結果、一歳くらいの遅れがあるとのことでした。療育を勧められ、発達障害専用の学園に9月から週二回通うことになりました。途中入園はできず、正式入園は4月からになるため来年の4月からは毎日 通園予定です。親も一緒に付き添わないといけないので、下の子をどうしよう等悩んでいます。人数の制限があり、下の子も一緒に通わすことはできないそうです。少し遅れているだけだと思っていたので 発達障害と言われ、私も主人もまだ受け入れられずいます。できれば幼稚園や小学校は近所の学校に入れたいと思っています。下の子がまだ小さいので、二人も連れて公園や人が集まるところは大変なので連れて行っていません。毎日、家の中です。主人が休みの時はショッピングセンターや動物園、プール等に連れ出しています。甥や姪とは仲良く遊べます。家ではアンパンマンのビデオみたり、好きなおもちゃで遊んでいます。好き勝手に甘やかせて育ててきたので、傘や果物の名前などは まだ教えていませんでした。テストで出てびっくりしました。なので経験不足も否めませんが療育の学園に来年一年通い、家でも頑張れば、追いつくのでしょうか?幼稚園、小学校は近所のお子さん達と同じように普通の学校に通えるようになるのでしょうか?テストの結果は68点でした。運動能力だけが98点あり、後は40点台でした。普段、家で出来ることも ずっと椅子に座ってられず、その日はできませんでした。(穴に同じ形のブロックを入れたり、箱を積み上げたり…)大人の言っていることは良く理解できてます。要求があれば言葉にし呼びます。