2歳の発達に該当するQ&A

2歳半の子供ですが、サ行、タ行を発音するときに、英語のthのように舌が上下の前歯に挟まった形で発声しています。 そのうち正しくなるのかと待っていますが全くその兆しがなく、注意するのも難しいのでそのまま放置していますが、何か対処法はありますでしょうか？ ちなみに他人が聞いても何を言っているか分かるくらい普通に聞こえます。（お話は好きで5語文くらい話します。今日お父さんも一緒に公園行くの？など） 今も指にタコがあるくらい指しゃぶりをしていて、前歯が少し出てきていることも関係していますか？ 1歳になる前から自閉症などの発達の心配しており、もしそういう病気がある場合に発音も変になるケースがあれば教えてください。 よろしくお願いします。

40w1dに2222gで出産。保育器に一日入りました。首すわり5ヶ月、寝返り8ヶ月半ば、お座りは一歳一ヶ月。8ヶ月からかかりつけとは違う病院でリハビリ。 手の力がとても強く小さな物も掴むのですが、足の筋力が弱く思います。四つん這いにさせようとすると、膝立てをせずに足を反って飛行機の姿勢をとり空を蹴っています。今は、上体起こしの姿勢で後ろへ進むズリバイです。バランスボールにうつ伏せに乗せた状態から手前に引きそのまま立つこと、始めにお尻を支えてつかまり立ちをさせるとしばらく一人で捕まり立つことはできます。 いただきますごちそうさまのジェスチャー、イヤイヤの首振り、パチパチ、おいでと言うと両手を出す、名前を呼ばれてはーいと片手を挙げる（二〜三日前からのため確実ではないです）、兄姉や父親が帰宅するとニコニコし『ばっばっ！』と言いながら全身で喜びを表す。指差した方を見る。名前を呼ぶと振り向く、私の姿が見えなくなるとグズり『ママーマママー！』と言う。話すのは、パパ、ママ、まんま、ばっ！、ブーです。 バイバイをしない自力でお座りの姿勢になれないことからMRI検査をし、くも膜のう胞が右後頭部に見つかりました。医師は、それ以外に異常はなく、発達と直接関係ないと思うけれど位置と周りを押しているように見えるから解析の良い機械で撮ってみようと仰り、大学病院への紹介状を書いて下さいました。理学療法士の方にゆっくりではあるけど動きたい意思や欲求好奇心があり筋肉の使い方を徐々に覚えて成長していると言われ、この数日でも真似することが増えたり足の曲げ伸ばしが活発になり、私もそう思います。 先週かかりつけの健診で、目は合うんだけどねーと言われ自閉症を疑われているのかな？と思いました。 神経科、脳外科へと進む予定ですが、手術等、娘の今後はどのようなことが考えられますか。追いつくことは可能でしょうか。

人見知りがなく、老若男女関係なく自ら笑いかけ、初めての人に抱っこされても余裕です。 初めて会った人をじっと見て様子を見たことがありますが、今までに2、3回です。 後追いも軽く、また以下のようにいろいろなことが遅れているので、心配しています。 できないこと ・ひとり立ち、独歩 ・視線追随、親の指差し方向見る ・いただきます、ごちそうさま ・いけません、ダメの理解 できることのうち、遅いと思われるもの 11カ月 ・腰座り ・つかまり立ち ・本格的後追い ・手づかみ食べ 12カ月 ・はいはい 　※本格的にやり始めたのは1歳2カ月で、それまではほぼずり這い ・応答の指差し ・ママ、ねんねの発語（ママは私がいなくても言っていますが、一緒にいる時にママどこ？と聞くと私を指差すので理解はしているでしょうか？） 13カ月 ・伝い歩き ・ストロー飲み ・バイバイ ・自発、要求の指差し 上記に記載のないことは月齢相当でできています。 上記をふまえて上で以下質問させてください。 ・このまま人見知りがなくても不都合はないでしょうか？ ・私が部屋を離れると20分くらいは1人で遊んでいますが、一定時間以上経つとママと連呼し、すぐに行けないと怒り、最終的には泣きます。この程度でも後追いでしょうか？ ・手を引っ張っておもちゃのボタンを押すのが好きです。自分でもできることなので、道具として使って楽しんでいるように思えます。クレーン現象でしょうか？ ・「いけません」や「ダメ」と言うと楽しんでいます。冷静な声で怖く言っても怯むことすらありません。怒りの感情が理解できていないということでしょうか？ ・これまでのお話とは関係ありませんが、離乳食をすごくよく食べます。月齢の1.5倍作っていますが、足りなくて怒ることが多々あります。体重は平均なので、本人が欲するままあげても大丈夫でしょうか？

3歳2ヶ月の男子です。新K式検査をうけました。 2歳9ヶ月で受けた時は半年遅れと言われました。 3歳2ヶ月で受けた内容 座って取り組むことが出来ました。 靴チューリップ魚の絵カードを15個のカードからどこにあったかを時間が経ってから探す⇨魚は一回で当てた、それ以外は探して当てた。 人形のお世話を先生の指示通りする⇨出来た 積み木を縦に積む、車の形⇨出来た 目鼻口耳どこ？⇨耳以外出来た 型はめ⇨出来た 怒ってる顔？笑っている顔？泣いている顔？喜んでいる顔？びっくりしている顔？⇨合計15回ほど聞かれたけど1回だけ間違った。 座るのどれ？着るのどれ？履くのどれ？書くのどれ？さすのどれ？乗るのどれ？⇨書くのどれ？以外出来た 名称をこれ何？と8個聞かれた→答えれた。 大きい小さいどっち？⇨ 大きいが半分不正解で小さいは正解 ぞうさんの丸、ありさんの丸どっち→出来た 色の名称　→全部答えれた 絵描いて⇨描いた 何描いたの？と聞かれて象と答える、 まる書いて？薄くまるを書こうとチャレンジして書けたかな？という感じ 十書いて？これも何度も書いて、最後薄く書けたかな？という感じ 様々な形のパズル⇨出来た 何歳⇨2歳と答える、出来ない お腹空いたらどうする⇨答えれない 折り紙は先生のを見て1回は折れて出来た。 ２回折るのは嫌がった。 この結果から息子は年齢相応なのでしょうか。

2歳0カ月の女児です。 住んでいる地域に2歳児検診が無いため、発育相談を予約すべきか悩んでいます。 最近、人からのバイバイに応える際に、逆さバイバイをするようになり不安です。 これまでは普通にバイバイしていると思っていましたが、思い返すと、完全に相手に掌を自分から半分ほど掌が見えている状態だったような気がします。 また、言葉が遅く、現在のところ単語が10個ほど。ただ発語はないものの、日常生活に使う物の名前や行動の意味は認識はしており、意味が伝わることが多いです。やりたい事はベビーサインで意思疎通をしている状態です。問いかけには"うん"で意思表示し、コミュニケーションは取れています。また、ことば絵本で、覚えているものの指差し認識はできます。 大人やテレビの真似はよくします。 積木やお絵かきが好きで、テレビでハーモニカが出てきたら積木を横にして口に当てて左右に動かす、絵本にコップが出てきたら飲む真似をする、などはします。 本人から目を合わせてくることは多いです。何か見つけたとき、見て欲しいときに目を合わせて声を出して伝えてきます。 親から目を合わせようとすると、目は合いますが、数秒見つめ合い続ける、ことはあまりありません。本人から見つめてきた際には、1〜3秒程目を逸らさずにいることがあります。 指示は、本人の意思に沿ったものは聞いてくれます（お茶を持ってきて、など）が、やりたくないことはやれません。（おもちゃを片付けて、など） 首座り、寝返り、ハイハイなどは標準的な成長でした。歩き始めたのは0歳11ヵ月頃です。今、転びやすいなどはなく歩きます。小走りもし始めました。特につま先走りではなくペタペタさせています。 1歳10ヵ月頃から12ヵ月頃、その場でくるくる独楽のように5秒くらい回ることが日に何度かありました。最近はあまりやりません。

2歳1ヶ月男児。先日、市の2歳検診で「顔のパーツ(目など)がどこにあるか教えて」と「絵本の中でひよこがどこにいるか教えて」という質問を嫌がり、指差ししませんでした。「イヤ」とはっきり言い切り拒んでしまいました。 検診の結果、様子を見てと言われましたが、個性なのか何か発達に問題があるのか不安です。 普段の様子として、2語文は話せています。単語は、動物など、日常生活で関わることの少ない物の名前はなかなか覚えられていないですが、顔や体のパーツ、日用品・食べ物の名前などはある程度話せています。 ご飯だよ。お出かけするよ。コップ持ってきて等の話は理解していて、指示したことを実行できます。保育園に通っていますが、集団生活に問題はないようです。 〇〇はどれ？という問いかけに対して、アンパンマンなどお気に入りのキャラクターでは確実に指差ししますが、絵本を読みながらの指差しは気まぐれな感じで、全く見当違いな指差しをしたり嫌がる時もあります。 体のパーツの指差しも、おっぱい、お股など本人が面白いと思うところは指差しますが、後は嫌がって指差ししないことがほとんどです。 元々「いないいないばあ」してごらん、お返事してごらんなどと言うと、できるのにニヤニヤ笑いながらやめてしまったり、そっぽむいてしまったりします。かなり頑固で、怒られてもごめんなさいの態度を取れなかったりします。 個性なのか、何か発達に問題を抱えていてこんな態度になるのか心配です。ちなみに兄弟構成は5歳の長男と2歳の本人です。長文で申し訳ないですがご返答よろしくお願いします。

5歳の男の子ですが、 1歳から発達が遅く心配です。 1歳半に指差しする 1歳半にあるく 1歳半で単語3つぐらい 2歳で2語文でる 3歳で、おうむ返しがあったが、 3歳半過ぎにおうむ返しも減り 会話もできるようになる 4歳過ぎて、いっぱい喋れるようになる たまに、なんの話？っていうのもある。 お友達は好きみたいです。 幼稚園でも楽しく遊べるみたいです。 お友達の家に行くと おもちゃで一人で遊んでしまうこともあります。 最近気になること、 幼稚園で、先生が全体の話をしている時に、聞いてないことが多く、 後で、先生に聞きに行ったり みんなの行動をみて動く 個別で指示すれば通る 嫌いな食べ物が多い 工作は見本がないと 難しい 歌や劇が苦手 みんなと一緒に動くことはできる 運動会はばっちりでした。 水遊びが好き、 水の流れをみるのが好きで 雨とか好きです。 でも、切り替えは早いです。 なにか障害がある可能性高いでしょうか？ 障害があるとすればどんな障害でしょうか？ よろしくお願い致します。

以前にも発達面で相談させていただいたのですが、1歳過ぎてからも気になることが沢山でてきたので再度相談させてください。 1歳2ヶ月になる息子がいます。 5.6ヶ月頃から成長が遅いので気にかけてみていたのですが、10ヶ月検診で人見知りをしないことで引っかかり 1歳の再診でやはり出来ることと出来ないことがあると言われました。 1歳2ヶ月になった今は ・後追いはする(泣きはしないけど着いてくる) ・人見知りなし(私が離れると少し泣きそうにはなっているそう様子) ・指さしなし ・発語なし ・ハンドフラッピング(手をぱたぱた)あり ・自力で立ちはするけど歩けない ・やりたい事を辞めさせると癇癪あり(泣いてそり返る) ・パチパチやバイバイ、いないいないばあなどは出来る ・指さした方向見ない ・ちょーだい出来ない ・呼んでも振り返らない事が多い、外だと全く反応しません ・ハイハイでくるくる何周か回る ・ハイハイの際斜めを見ながら進む ・積み木、ボール落とし出来ない ・おもちゃなどなんでも口に入れる ・偏食なし ・芝生の上を裸足で歩かない ・手を掴まれるのを嫌がる 気になるのはこの辺りです。 育てていて違和感など沢山感じていて、自閉症や発達障害に当てはまる事が多いので常に気にして見ている状態です。 コミュニケーションが取れない場面が多く、さすがに年齢的にも遅れていると思っています。 医師の方から見てどう感じたか、教えて頂きたいです。

いままでに何度か子どもの発達について質問をさせていただいております。 この4月から保育園へ行き始めましたが、 保育園でたくさん刺激をもらっているようで、ぐんと言葉が増えました。 雨降ってるね。濡れてるね。服びちゃびちゃね。さむいね。痛いね。嫌だね。〇〇おいしいね。おいしい〇〇作ろう。〇〇食べたい。〇〇欲しい。ピカピカしてるね。靴はこうか。みんなばいばい。せんせいおはようする。などなど時と場合に応じた言葉をたくさん話せます。 最近では歌を歌うことが楽しいようで、保育園で色々な歌を覚えてきて歌ってくれます。 1人で丸々1曲歌える歌もたくさんあります。 わたしが、「どんないろーが好き？」と歌うと「きいろ！」などと歌ったり、 「あなーのあいた」と歌うと「れんこんさん！」と歌ったりと一緒に楽しむこともしています。 言葉が爆発的に増えだしてから、エコラリアが多くなりました。 「今日何して遊んだの？」→「何して遊んだの」 「何食べたいの？」→「何食べたいの？」 など。 エコラリアにならずに答えられる質問はこのような感じです。 「これなに？」→知っている名前であれば大体答えます。 「〇〇と△△どっちがすき？」→「〇〇（△△）」とどちらかを答えます。 「明日何する？」→「こうえんいく」や「ほいくえんいく」などと答えます。 今気になているのは、エコラリアが多いことと、「みんなばいばい。またあしたね。ばいばーい。」というのを保育園から自宅に帰るまでの間に10回以上言うこと、 質問に「うん。」「ううん。」で答えることができないことも気になります。 以前K式を受けたクリニックを 近々受診予定です。 発達障害があるかもという心づもりはしていますし、色々な書籍も読み、関わり方も工夫しています。ですがやはり心配です。 ご意見いただけますと幸いです。

2歳7か月の息子の発達についでです。 保育園から身の回りのことが指示なしだとできないため発達検査をすすめられました。 以下息子について発達の凹凸が気になる点です。 ・運動発達が遅め(歩きはじめが1歳半、最近ジャンプができるようになってきた) ・発語も1歳半ごろ ・イヤイヤ期:2歳5か月くらいから始まった ・2歳4か月頃には3語文がたまにみられるようになった(ママお菓子ちょうだい！信号青になったねー！など)が基本2語文で要求やおしゃべりをする ・ちょうだい！と言うべきところをはいどうぞ！と言ったりお水食べたいなど間違えた使い方をすることが多い ・ひらがなやアルファベットをいつの間にか覚えていて複数読める ・場所見知りが激しい(1時間半ほど最初に座った場所から動かす母親の指を握ってじっとしている。その後やっと遊び始める。など) ・名前を呼べば振り返るし目をあわせるが呼んでも来ないことがある ・洋服をカゴに入れて、ゴミを捨ててなど簡単な指示は通る ・いつも右手に決まった物を握っている(家ではおもちゃ、保育園ではスコップなど) ・感覚遊びが苦手。(氷あそびやノリを使う工作は触りたがらない) ・歌やセリフ、絵本の文章をすぐ覚えて歌ったり喋ったりして遊ぶ。 上記をふまえて以下質問です。 1.一斉指示が通る、周りを見て同じ行動ができるのは何歳ごろが目安でしょうか？2歳児で出来ない場合大幅に遅れていますか。 2.私(母)から見て自閉傾向があるように感じるのですが息子の状況を読んでどういう印象を受けましたか？ 3.自閉傾向が強い場合、知的障害がある場合も多いでしょうか？ 文章だけで判断できる訳では無い事は承知していますが、発達検査の前に息子の傾向を少しでも知りたいと思い質問させて頂きました。 宜しくお願い致します。