発達障害で不登校に該当するQ&A

小学生1年生男の子、初日から行き渋り、6月末から不登校です。小さい頃から不安が強くて、現在不安が強まりすぎて、不安障害のようになってます。 親の私だけが発達クリニックに行って、生育歴などを話すと、自閉症なのではないかと言われました。不安が強かったり、感覚に過敏があったり、異常に慎重だったり、今は人と関わりたくないという思いが強かったり、思い当たる面はもちろんありますが、今までは、友だちとの関わりに問題はなく、人との関わりは好きな方でした。人の気持ちに敏感で、気持ちを読み取りすぎてしまうくらいですし、これが本当に自閉症と言えるのか、どうしても納得できない部分があります。保育園や小学校に少し行っていた段階でも、発達障害の可能性は言われたことがなく、小学校の養護教諭からは発達に問題はないと思うとも言われたことがあります。診断のテストを受けたわけではないのですが、人との関わりの部分に自閉症の特質があまり見られなくても、自閉症という診断になるのでしょうか。

11歳の小学5年生の女子ですが、1年前から肌のかゆみが強くなり、皮膚科に通っていましたが、皮膚科から小児科に紹介状を出してもらい半年前に起立性調節障害と診断されました。 朝は起きれますが、皮膚のかゆみ、頭のほてり、ふらつき、倦怠感、集中力の欠如などがあり、診断後は1日2コマの授業を週3～4日程度登校していました。発症した半年前はクラス替えがあり、新しいクラスにあまり馴染んでいないようでしたが、本人としては学校は嫌いではなく、早く良くなって普通に学校に通いたいと言っていました。また、小児科では、精神の専門の先生にも診てもらい敏感な特性（ＨＳＣ）はあるものの発達障害ではないと言われています。 しかしながら、ふらつき、倦怠感などの症状が強くなり、3ケ月前ぐらいから1日2コマの授業を週1日程度の登校、1ケ月前ぐらいからは不登校になりました。完全不登校になってからも毎日今日は体調どう？学校はどうする？と本人に確認していましたが、それもプレッシャーになると思い、家族皆で話し合って今年いっぱいは学校に行くのをやめることにしました。そうしたところ、それから本人の体調は良くなり、集中力はあまりなく、勉強は家では出来ないものの、積極的に家で今出来ることを探す意欲が出てきました。 学校は大事ですが、本人の健康が一番大事なので、年内は家で様子を見る予定ですが、来年以降、来年の4月にはクラス替えもあるので、それに合わせて1月からスクールカウンセラーや市の教育相談センターに相談するなどして社会との関わりを持たせて4月から学校に通う環境が整えばよいと願っています。しかしながら現在、家で勉強が出来ていないことが心配です。勉強がわからなくなり、不登校が長期化する起立性調節障害の子供も多いと聞きました。以上を踏まえて何かアドバイスをいただければ助かります。宜しくお願い致します。

小6の男の子です。 一年ほど前から不登校気味で、先日、児童精神科にてWISC-5を受けました。 FSIQ119 VCI126 VSI106 FRI106 WMI103 PSI 117 医師からは、 知能水準は高め、1学年上の子たちに混ざっても問題なくやっていけるだろう。 興味のあることをどんどんさせて、運動したり博物館に行ったり、いろいろな経験をさせてください。と言われました。 発達障害の可能性はあるのかとお聞きしたところ、WISCは発達障害を調べるものではないので、と言われたのみでした。 学校に行くのが辛い理由として本人があげているのは、 ・自分から友達に話しかけるのが苦手 ↓ 先生によると、休み時間の初めにどうしたらいいかわからないような様子でいることがあるとのこと。大抵はお友達の誰かが誘ってくれて、誰かしらと遊んでいるようです。低学年のころはそんな様子は全くなく、元気に楽しく遊んでいたのですが…。放課後や休日にも、いろいろな子と元気に遊んでいましたが、最近は限られた子とばかり遊びます。 ・ふりかえり(掃除や体育など)や、行事等の目標や反省を書いたり発表したりするのが苦手 ↓ 時間は少しかかるが(普通の範囲内)しっかりした内容のものを仕上げられており、日常の簡単なふりかえりの発表などは、先生から見て全く違和感なく行なえているとのこと。 ・班での話し合いが苦手(意見が思いつかない) ↓ これは、本当にその場では思いつかないのだと思います。自分の考えはしっかりあり、伝えられる子ですが、自分の考えをまとめるまでに時間がかかると、家庭でもそう感じます。考えがまとまれば、そこからは早いです。 発達障害の可能性はあるでしょうか？ あるとしたらどのような発達障害でしょうか？

中2初めから卒業まで不登校、睡眠障害(体外離脱等)、左右の区別が遅い、アナログ時計、及び、時間の判別(例えば、時計が2分進んでいたら、今現在は何時か)がつきにくい、片付けが苦手、声が大きい、早口、よく喋る、食べ物の好き嫌いが激しい、自分の予定が誰かによって崩れてしまうと凄まじい位の暴言を吐く、親や恋人から身体に触れられるのを極端に嫌がる等の症状があります。 極めつけに、中1の時、授業を言葉で横槍を入れ中断させ、上記症状も重なったのか、担任からも「発達障害の可能性がある」と言われた事があります。更に、母である私が発達障害グレーゾーン、統合失調症を持っており、生みの親である父は吃音症、早口、私に対してDV等の症状がありました。加えて、私の姉の子供も自閉症、発達障害のグレーゾーンです。 片付けが出来ない為、要らないものをリビングや廊下等に平気で散乱させます。ペットボトルのキャップすら、閉めてくれません。更に、トイレットペーパーの交換もしてくれず、使用済みの生理用品、鼻をかんだティッシュ等も、その辺に捨ててしまいます。それらの片付けは私と彼氏で行っております。また、細かい内容は割愛しますが家でも傍若無人に振舞っており、非常に困っております。 病院に行こうと言っても聞き入れてくれません。具体的に、精神科は、勝手に色んな病名を付けてくるから嫌、左右の区別ならついたから大丈夫(恐らく、多少大袈裟に言っています)、私を陥れるつもりなのか(娘は障害者に差別的であり、恐らく自分が障害者と認定されるのを屈辱と感じているからだと思います)、等の反論をしてきます。 客観的にみて、娘は発達障害なのか、また、病院に連れて行くにはどう説得したらいいのか教えて下さい。 よろしくお願いいたします。

高3の娘は、スポーツクラスで３年間クラスも部活も一緒の学校に通っています。部活が同じ仲良しの子の機嫌で突然の無視や嫌がらせが定期的に起こりその度に悩み、不登校になります。その度に成長の一環だと見守り何とか乗り越えてきたのですが、通える間隔が短くなって、休む期間も長くなっています。クラスには部活以外に仲良しの友達もいてるようです。 最近は、他の友達の事でも親の私からしたら些細な事でも気にして悩みます。性格的に真面目で優しく、人の悪口を言ったりしないタイプですが、気にする性格で自分の事はネガティブなタイプかと思います。争い事が言い合いが苦手です。先生や顧問にも相談してその度対応してもらっています。度々繰り返し、良くなっているより、ひどくなっている気がします。 発達障害なのか、メンタル的な病なのか、ホルモンバランスが崩れいるからなのか、どのような対応したら良いのかと迷っています。 　高校生になるまでは一度も不登校なし 友達とのトラブルもなく友達も多い方 　一年前にメンタルクリニックに一度受診 その一度限り 　その子が怖くて修学旅行も当日キャンセル 　大学でもスポーツを続けるので気分一新のモチベーションで最近までは何とか通えてました。 　何か薬やサプリなどの治療があれば今すぐ取り入れたいです。

中2初めから卒業まで不登校、睡眠障害(体外離脱等)、左右の区別が遅い、アナログ時計、及び、時間の判別(例えば、時計が2分進んでいたら、今現在は何時か)がつきにくい、片付けが苦手、声が大きい、早口、よく喋る、食べ物の好き嫌いが激しい、自分の予定が誰かによって崩れてしまうと凄まじい位の暴言を吐く、親や恋人から身体に触れられるのを極端に嫌がる等の症状があります。 極めつけに、中1の時、授業を言葉で横槍を入れ中断させ、上記症状も重なったのか、担任からも「発達障害の可能性がある」と言われた事があります。更に、母である私が発達障害グレーゾーン、統合失調症を持っており、生みの親である父は吃音症、早口、私に対してDV等の症状がありました。加えて、私の姉の子供も自閉症、発達障害のグレーゾーンです。 片付けが出来ない為、要らないものをリビングや廊下等に平気で散乱させます。ペットボトルのキャップすら、閉めてくれません。更に、トイレットペーパーの交換もしてくれず、使用済みの生理用品、鼻をかんだティッシュ等も、その辺に捨ててしまいます。それらの片付けは私と彼氏で行っております。また、細かい内容は割愛しますが家でも傍若無人に振舞っており、非常に困っております。 病院に行こうと言っても聞き入れてくれません。具体的に、精神科は、勝手に色んな病名を付けてくるから嫌、左右の区別ならついたから大丈夫(恐らく、多少大袈裟に言っています)、私を陥れるつもりなのか(娘は障害者に差別的であり、恐らく自分が障害者と認定されるのを屈辱と感じているからだと思います)、等の反論をしてきます。 客観的にみて、娘は発達障害なのか、また、病院に連れて行くにはどう説得したらいいのか教えて下さい。 よろしくお願いいたします。

いつもお世話になっております中二１３歳（不登校）の息子の事です。 １統合失調症前駆期の症状であると思うと医師に言われていますが、前駆期であれば脳萎縮は始まっているのでしょうか。 ２ジプレキサ一日２０ミリグラムを服用していますが、それが発症の予防と共に脳萎縮も防いでくれているのでしょうか。 ３今は家にいても外出しても、自分の大切な物を数えながらの確認作業がひどい状態です。これだけ強い、強迫性障害とも思える症状がでていても統合失調症の前駆症状と判断される理由はどういうことが考えられると思われますか？（症状は１０歳の頃から変化しています。今はこの症状が強いということです。） ４発達障害は医師からは除外されていますが 「自閉症の傾向が幼少期から顕著に認められるような＜濃い＞タイプではなく、一見友だちもいて、成績も優秀で、でもなんとなく周囲に違和感があった、というような生育暦を持つ、いわば、＜薄い＞タイプの発達障害の人が、精神の不調を訴えたとき、それは、どのように見立てられるのでしょうか。」 という文をネット上で見つけたとき、息子にぴったりだと感じました。このサイトでも以前息子の症状を書いたときに「発達障害のような印象を受けますが」と何人かの先生から回答をもらったということもあり気になっています。 いずれにせよ、母親として息子に最善を尽くしたい。という切なる思いで日々生活しています。ご回答よろしくお願い致します。

以前何回か中1女子不登校で体の色々な不調やチック、軽い発達障害など質問させていただいてます。新学期がはじまってから毎日学校や部活には行くようにになりました！体の不調もあまり言わなくなりました。今はチックが鼻をヒクヒクさせたりたまに肩がビクッなったりチックかと思われる症状が、３つくらい出ていますが、一か月くらい前から、首に力を入れて、少し首を動かすかんじで喉からコリコリ音をだすのを頻繁にやります！見ていてもどうやって音を出してるのか分からないんですか、やはりこれもチックなんでしょうか？音凄い鳴って喉痛 くならないの？って聞いた事があるんですが、なんかやりたくなるって言います！あと2回くらいあるんですが昨日も寝る前に歯を30回くらいガチガチと連続でやったりしてたんですがストレスからくるものでしょうか？

40代無職女です 心療内科にかかり、レクサプロ１ 炭酸リチウム100✕２、ランドセン、眠剤等を処方されてます 一年ほど前に子ども２人不登校になり、発達障害の診断が下りました。夫は理解がなく、一度だけですが暴力があり、別居になりました 子どもたちは、長男エビリファイとレクサプロ、次男はエビリファイとコンサータです 環境が激変し、家庭が悲惨な事になりました。怒りの感情が抑えらないときがあり、主治医に相談したところ、ADHDと言われ インチュニブ1mgが追加されました 元々低血圧で、このくすりを飲むとダルい、眠くて仕方ないです 眠ってばかりです 鎮静作用は強く、だるさ眠さがなければ良いくすりだと思います いまちょうど２週間は飲みました もうちょっと続けてみた方が良いでしょうか？

中学生になる息子は、以前から、神経系が弱いのか、チックや起立性調節障害、熱性けいれんに伴う脳波異常があり、メンタル面もとても繊細でストレスを感じやすい性格です。勉強はできるのですが運動神経は悪いです。なんとか不登校にならず頑張っており、発達障害なども指摘されたことはなくはたから見れば本当に普通の子供なのですが、様々な症状に悩まされてきました。アレルギーもあります。特に悩みの種なのは色々と変化するチックと、吐き気や腹痛などの起立性調節障害の症状です。こういうタイプの子供には、どう対応していけばいいのでしょうか？医療的な質問ではないかもしれませんが、どんなことでもいいので、症状がマシになる方法を知りたいです。今は、マッサージしてやったり、食事に気をつけたりしています。薬は飲んでいた時期もありましたが今は飲んでいません。なんとか付き合っている感じです。どうか、アドバイスよろしくお願いします。