知的障害IQに該当するQ&A

高校生の息子が8年前から精神科に通っています 小学生の頃から不登校や不安の症状があり、でも不安から処方された薬を飲まなかったりしてました でも最近になりきちんと飲むようになり生活上は非常に良くなっています 先生は普段は穏やかなのですが息子があれこれ質問したり理にかなっていないことを質問するとイライラします 知能検査の数値が低く更に知的障害と先生が診断書に書いた事が納得いかなかったのか息子は先生に 「僕は知的障害なのですか？療育手帳がなければ先生は知的とつけないのですか？」と質問すると 「療育手帳を持っているということは困りがあるから申請したのでは？地域によっては療育手帳は取得出来ないけど、無くても貴方に困りがあれば知的障害とつけるし、困りがなければつけない。私ではなく貴方や家族がどう感じるかってこと」と少し面倒な感じで答えました 更に知能検査でIQが低いと勉強は出来ないのか？と息子が質問すると 「100％ではない。私の経験から言っても」と答えたのですが息子が更に 「でもIQ低いと勉強ダメな事が多いんですよね？」というと 「そうですね！そんなの気にしてどうするの！？」と少しイライラしていました また薬を飲んでおらず息子が電話で相談したことがあるのですが先生は 「はぁ？あなた何言ってるの？昨日来たじゃない！？」と少しイライラし、薬を飲んでないと意味が理解出来たら「5mgを２週間10mgを2週間。じゃあまた次の診察でね」とまた優しくなった様です 過食があり最初は薬の副作用を疑われたのですが、結局薬を減量しても変化はなく先生が呆れる場面も。 息子が過食症じゃないかと病気のせいにしようとすると先生は 「過食症は食べ過ぎた後に罪悪感から吐いたりするけどね」と少し答えづらそうでした これは主治医の先生は息子を見放してるのでしょうか？

現在幼稚園に通う子どもが、昨年IQ62の軽度知的障害と診断されました。具体的に対応法などを教えて貰った訳ではなく、半年後にまた来るように言われて終わりました。 最近は幼稚園での落ち着きのなさが目立つようで、フラフラ歩く、発表会の歌の練習も集中力が続かない。注意するとパニックを起こすように泣く…。好きな事に対しては落ち着いて取り組めたり、集中もします。落ち着きのなさを改善する為にはどう対応していけばよいのでしょうか?

妊娠22W＋4 血液検査で TSHは2．4、TF4 0,71 、TF3　未検査 産科先生のアドバイスは内科医に見る方がいいって言われます。 既に妊娠中期なので、 初期に赤ちゃんは甲状腺ホルモンは完全母からもらうようで、 母は甲状腺問題あると赤ちゃんは知的障害という結論はありますが、 今の数字だと投薬治療必要ですか、 と今の数字で妊娠初期に 赤ちゃんのIQに影響を与えたことは逆算できますか、 ものすごく心配です。 よろしくお願いいたします。

知的障害の高2の娘がいます。将来栄養士になり、給食セクシーなどで仕事をしたい夢を持っています。昨日児童相談所で検査をした結果C判定からB判定(IQ41)になりました。家庭内のお手伝いや身の回りのことは出来ていますが、物事の伝え方や表し方が苦手です。(例えば、行った、来たを逆に表現してしまう。)障害を持っていても資格を得ることは出来るのでしょうか。支援方法を教えてください。 心療内科探しています。気を付ける点が有りますか。どうしらいいのか解りません。アドバイスをお願いします。

こんばんは。 私は三十七歳の女性です １、周囲とのコミュニケーションがとりずらい（質問された時、答えがずれている） ２、簡単な計算ができない（理数系全滅） ３、一つのことに集中すると周囲が見えなくなる ４、仕事がうまくできず空回りばかりしてしまう。 あげるときりがないのでこの辺で。 ちなみに、支援学級や学校には通わずに、小・中・高を普通級で卒業しました。 精神保健福祉手帳二級を持っています。 昔、カウンセリングでWISKを受けた時、IQ60でした。 これは、発達障害なのでしょうか？ 軽度知的障害なのでしょうか？ どちらに当てはまるのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

来年一年生になる女の子が一才半検診からずっと発育が遅れていて、最近検査を市でして頂いた所、IQ68で知的障害と多動性と言われましたが、医師では無いので診断名は出せないとの事でした。特別学級と普通級で検討会議に掛ける予定ですが、特別学級だと、一つ上の姉と別々の学校になるのですが、姉妹で発達障害と言われるような妹と一緒に通うのは、上の子には辛いでしょうか?また病院での診断は受けていないのですが、受けた方が良いのでしょうか?児童相談所や市の遼育ではテストしたりはしています。

知的障害を伴う自閉症の幼稚園年中の子供について。 IQ45と判定されていますが、実際の検査（k式）では最初の積み木を積み上げただけであとは走り回っていました。最後の方の質疑応答はすべてオウム返しをしました。 それで45とでるのってなんでですかと聞いたところ、お母さんの話など聞いて、とのことでしたが、そんなに話していませんし、良い事も話していません。もっと低いか判定不能にはならないのでしょうか？ 本人見た目が普通です。 DQ30くらいや判定不能な子を見ると一目で知的障害や障がい者であることがわかりますが、見た目で決めることと言うのはあるのでしょうか？ また、自閉から話せないだけでなく、実際知的障害もひどく理解力に乏しく４つのパズルもできませんし、幼稚園でも今何をしているのかも理解が出来ておらず走り回り、絵本などは1歳～2歳向けがちょうどよい感じです。まだオムツですし全体に赤ちゃんのようです。DQ45ないと思うのですが・・・。 もう１つお伺いしたいのですが、幼稚園で見た目が全く普通の障害のある子は、大人になっても見た目は普通のままなことが多いですか？それとも一見して障害があるとわかるようになっていくのでしょうか？

生後1ヶ月の男児で、産婦人科の1ヶ月検診で貧血気味なのと黄疸が残っているという理由で総合病院の小児科へ紹介状をもらい先日そちらで採血と診察を受けました。 黄疸の値はTB15,DB0.44で治療が必要なほどではない。貧血についてはHgb8.7,RBC2.62,Hct25.1と低いが、フェリチン329,Fe97と鉄分？に関しては低くないため様子を見ることになりました。 ヘモグロビンの数が少ないと発達やIQが低くなったりする可能性があるとの話もあってとても心配です。 質問は以下の3つです。 1、このまま治療をせず自然に改善することはあるのでしょうか？またこの値は本当に治療は必要ないのでしょうか？ 2、発達の遅れやIQの低下というのは知的障害のようなことを引き起こすレベルのことでしょうか？ 3、この数値での黄疸は核黄疸になることはあるのでしょうか？

IQ67ぐらいの小学校4年です 軽度知的障害がわかり病院にも4ケ月に一度いってます。後感覚統合訓練もいったり、プレイセラピーといって学生のおにいさんとも1ケ月に一度一時間ほど遊んでます しかし担当の児童専門の先生は、プレイセラピーは意味がないとおっしゃってて、私は自閉症ぎみで友達とうまく遊びにくい内気なのでよいかといってたのですが マイナスになってもプラスにはならないといわれとまどってます。 心理を勉強してる学院生ですがプレイセラピーは必要がないって、一人遊びがひどくなるだけといわれました誰か教えてくださいませんか…

アスペルガーの傾向がある者です。高機能広汎性ASDと過去に診断された事があります。 就職し、3週間が経過しました。 その上司と仕事をしております。 今でもしっかりと教えてくれたり、話を聞いてくれたり、面ここで逃げたら終わりだよと言ってくれ、面倒見の良い上司ですが、 時には、[もうちょっと進歩出来るように努力をしていこう.日本語わからんのか！.馬鹿かお前は.容量が悪い.怠けている.注意散漫]等と言われ、何の馬鹿なのか或いは天然なのかよくわからないと言われます。 不思議ちゃんなのか、天然ボケなのか、本来の馬鹿なのか、ただの性格の問題なのかと。 親のしつけが悪い等、 そこで私が、本来の馬鹿とは？と不安を持ちながら上司に質問したところ [本来の馬鹿って、知的障碍者とかそういう意味ではなく、知的障害は脳性麻痺等の先天的なトラブルによる障害になるからまたこれとは次元が違うよ。言っても聞かないとか、容量の問題とか、この子何をやってんの？]そのような事。実際知的障害者は何も出来ないし、極簡単な単純作業や生活訓練等を社会が教えたりしなきゃいけないけど、今の社会構造はそのようになっていない]と回答され、 回答の先に[知的障害者]と言葉が出たので、 自分が知的障害者と思われているか心配しております。 思われがちか、或いは被害妄想でしょうか？考えすぎでしょうか？ 傷つけるといけないから言わなかったのか？ 私は確かに、色々な事に対して会話の途中、質問攻めにする傾向があります。 自分自身、IQは平均以上ありますが、コミニュケーションが苦手だったり、子供っぽい要素、自閉的な特徴や注意散漫な要素があります。 もう一点質問ですが、 アスペルガー(IQ平均以上の者)で、軽度の知的障害者と第三者に思われるケースも実際、あるのでしょうか？ 回答をよろしくお願いします。