2歳人見知りしないに該当するQ&A

3歳になったばかりの娘です。 言葉はかなり早いほうで、1歳過ぎから喋り始め2歳になった頃には3語文も話せていました。 極度の人見知りのため、1歳半検診では、知らない人の前なので私にしがみついており、積み木も指差しもしようとしませんでした。 2歳で再検査？となり、その時には積み木も指差しもクリアしました。 私とのおしゃべりも聞いていた保健師が「3語文しゃべってるね。色も理解していて、3歳くらいの発達ね」と言っていました。 それで安心していたのですが、ここ数ヶ月、極度の人見知りで困っています。 美容院でカットしてもらうのは泣き叫んで無理で、七五三の着付けも嫌がって無理でした。 後で聞いてみると、「だって知らない人に切ってもらうの嫌だもん。「お着物は着たくないから嫌だよ」と言います。 ちなみに、1年前の2歳になりたての時には、人見知りしながらも写真館での撮影はちゃんとできましたし、ドレスの着替えもできました。 今は撮影どころか着替えも嫌だと泣きます。 遊び場で遊ぶことはできますが、知らない子に話しかけられたりすると固まってしまったり、逃げたりします。 人混みが苦手とか、そういうことではないようです。 普段あまり会わない祖父母に対しても、「やだ！会いたくない！行きたくないもん！」で、連れて行っても一言もしゃべらず、ずっと抱っこです。 なのに、帰る車に乗り込むと、ケロッと「早くチョコ食べたいなー。おじいちゃんとおばあちゃんに会いたくなかったんだもん」という感じです。 月1の幼稚園の未就園児クラスも、ものすごい嫌がりようなので、連れていけません。 でも、遊び場自体は大好きでよく行きます。 これが個性なのか、通常の発達としての人見知りなのか、ASDなどの特性の一つなのか、分からなくなってきました。　 発達外来を受診したほうが良いのでしょうか？

二歳十ヶ月の娘ですが 言葉も遅く 病院などは 異常に泣きますし 又 男性は人見知りします 思い通りにならないとねころんだりなど 発達障害ですか 小児科では 様子を見るように言われてますが

去年から療育に月に2～3回通ってます。 子供は4歳3ケ月男の子。今は私立の保育園に通ってます。 療育先から4月から転園しこちらの療育園にと。 バス通園です。 こだわり、パニック、癇癪。場所見知り、人見知り、オムツとれてませ。 今の保育園は0歳から通ってやっと慣れて毎日楽しく通ってます。 これでよかったのかと今も悩み。 でも療育園に入るのは凄く難しいです。やめたり、入ったりはできません。

はじめまして、よろしくお願いいたします。 現在2歳9ヶ月になる息子がおります。 気になるのが言葉の遅れです。 元から大人しく、慎重、人見知り、兄弟もおらず、近所に子供もおらず日中はママと二人が多く、口も遅く、単語がで始めたのが2歳四カ月くらいからです。 一歳半検診でも指さしなどが出来ず、保健センターから経過を見て下さいと言われておりました。2歳四カ月くらいからやっと指さし、単語もかなりでていて、少し心配はなくなりましたが、今日保健センターの面談に行ったらやはり二語文も出ていないので気になるから再度経過観察と言われました。次回は医師の診断も受けてください、と言われました。 面談ではやはり人見知りがひどく、テストはままならず、、でしたが自宅では指さしはかなり出来てきます。 出来ること ・指さし（自宅ならかなりの数出来ます ） ・単語（ママ、ばぁば、じぃじ、わんわん、かんかん、あお、あか、いち、ご、よいしょ、あっちっち、わに、ゴーゴー！、はい、おうち、など20くらい） ・テレビの歌のダンス真似、ジャンプ ・ごっこ遊び 気になること ・プレ幼稚園では人見知り激しくまだお友達と遊べない、一人遊び ・二語文が出ない ネットで調べましたが、目があわない、後追いしない、おもちゃをきっちり並べる、人見知りしない、行く場所にこだわりが強い、手を目の前でひらひらさせるなど自閉症的ななものはまったく当てはまりませんでした。 しかし2歳9ヶ月で二語文がでないとなるとやはり、発達障害を疑うべきなのでしょうか。。 あれとってきて、などもあまりきちんとはわかりません。 経過を観察するつもりでいますが不安です。 よろしくお願いいたします。

五歳の二男、しゃべり始めが遅く三歳を過ぎてからやっと二語が始まりました。当時は人見知りが激しく場所見知りもありました。幼稚園も朝だけ嫌がりましたが、親の姿が見えなくなれば泣き止み、他の子供達を真似しながら喧嘩もせず過ごしてました。 年少さんの頃は園生活で多少気分の浮き沈みがあったようですが徐々に落ち着き、言葉の理解だけが他の子供達に比べて劣っていたそうです。 現在は平仮名・数字・アルファベットの読み書きは興味があるようで、毎日楽しげに練習してます。三歳の頃よりはるかに沢山話しますし、自分から報告もします。人見知りもほとんどしませんが 行った事のない場所は最初怖がります。 慣れれば平気になります。言葉の理解が苦手なのはやはり自閉症の一種なのでしょうか

2歳1ヶ月です。　もともと、人見知りや怖がり、慎重な子です。　最近、電車に乗るのが、怖い？みたいで駅につくなり、逃げ、騒ぐようになりました。　 おもちゃの電車や、乗り物は好きで家で良く遊んでます。 できるだけ、無理して乗せないようにしようと思いますが、少ししたら、落ちついてきて、乗れるようになるのでしょうか？ そして、人見知りもあり、同年代の子が近づくと逃げる、もしくは固まるため、母親の私が 家族以外の人と話す機会がなく、閉鎖的な感じがして、最近ちょっと辛くなってきています。 ちなみに、家庭保育しています。

2ヶ月早産の2歳2ヶ月（修正2歳）の娘のことでご相談させて下さい。 娘は以前より人見知り、場所見知りが強く、また人が多い遊び場では固まって私から離れられずにいました。 最近は少しずつですが人が多くても私から離れて楽しそうに遊ぶことが出来るようになってきていました。 1週間前から幼稚園に通うようになり初めは泣いて過ごしていましたが最近は先生に笑顔を見せることもありご飯も沢山食べて過ごしているようです。 気になるのは教室からお外への移動、など場面の変化で泣いて嫌がるとのこと。切り替えが出来ないという訳でなく、慣れない場所への不安がありそう、とのことでした。先生と手を繋いで渋々移動し、沢山の子ども達が騒いで遊んでいると萎縮してしまい端っこで見ていたり、ちょっと遊んだり、としているそうです。 修正1歳半の発達検査では特に問題なく少し慎重派ですね、と言われただけでした。 このような場所見知りや不安が強い娘なのですが発達上気になりますでしょうか？ それとも性格でしょうか？ 現在は2語文、3語文とお話が出来てきています。何でも自分でやりたい時期なのか多少のイヤイヤ期はありますが特にこだわりや癇癪はなく、夜はよく寝て偏食はありません。人見知りは強いですがバイバイと言われるとバイバイしたりはしています。話かけられると私に顔をうずめたり隠れてしまいますが少し一緒に過ごすと笑顔が出てきます。

2歳2ヵ月の娘なんですが、人見知りというかよその人が怖いみたいなんです。 相手が自分より小さい子でも、近づいて来ると泣いてしまいます。 家族以外の人はほとんどダメで、いつも通っているリトミック教室のお友達も苦手なようです。 公園に連れて行っても、先客がいるとなきながら｢バイバイ｣と言って帰ろうとします。 どうしたらもう少し人慣れしてくれるでしょうか?

以前質問させていただいたのですが、教えていただきたくて質問させてもらいます。1歳半検診で普通の子とは違うと保健師さんに言われました。そして自閉症の可能性もあるかもしれないと言われました…。娘は泣き虫で人見知りですが、まさか自閉症かも?と言われ私なりに調べてみました。パパやママやアンパンマンや頂戴など言えます。歌を歌ったり踊ったりニコニコ笑いながら私の顔も見ます。最近はお化粧をすると私の真似をするようになりました。 これだけでは分からないと思いますが、 自閉症や発達障害という事もあるのでしょうか?もうすぐ2歳ですが人見知りをしてもおかしくないでしょうか?

5歳幼稚園年長の男の子の人見知りについてです。4歳後半(幼稚園年中頃)から、見知らぬ人から話しかけられたりすると、人見知りするようになりました。2歳〜幼稚園入園前あたりまでは、歳が近いその場で居合わせたこどもと公園や遊び場で一緒になった時は、自分から声をかけて遊んだりしていました。 幼稚園生活では特段問題なく過ごしていて、お友達とも楽しく遊んでいるようで、1人でいる子にも声をかける様子などが見られると、担任の先生から聞いていました。 5歳を迎えて、行き慣れた遊び場に行った際、1人で遊んでいるところに見知らぬ子が来ると、いなくなるまで待っていたり、知らない子に遊びたそうに近寄られても、一緒に遊ぶことはありません。理由を聞いても「一緒に遊んだことがないから」と答えます。挨拶をすることも恥ずかしいと言うのですが、幼稚園の中ではルールを守り、挨拶も元気にしているようです。 人見知りが特に激しかったわけでもなく、わりと誰とでも仲良くできるタイプに思えていたのですが、年齢と共に知っている人と知らない人の線引きがハッキリしていて、成長しているとも捉えられるのですが、このまま来年小学校に上がっても大丈夫かなと心配に思うこともあります。 お友達と一緒であれば、知らない人が大人であってもこどもであっても、積極的に話しているので、単純にこどもの個性として見守っていて良いのでしょうか？ 年齢と共に人見知りになることもありますか？ こどもと一緒に出かける時には、挨拶をしたり、知らない方と話す機会があれば、親の私が話している姿をこどもは見ています。