wisc結果に該当するQ&A

息子が今（中2）、心療内科に通っています。 まだ、診断名は言われてないのですが、学校は不登校で他人とのコミュニケーションが苦手なのと、知らない人が怖い、緊張するらしいです。担当医でさえ、目を会わさず、ガタガタとびんぼうゆすりを始めます。家族にはとっても普通で家族となら出掛けます。まだ結果は出ていないのですが、この間WISCをしました。病院に三回通ったのですが、担当医は診断名を言わないのは、まだ分からないからでしょうか？ 今、ロゼム錠8mgとリスペリドン錠05mgを処方されて飲んでいるのですが、安定剤は癖になるとか、子供に良いのか。薬の事も良く分からないので不安になります。大丈夫でしょうか？ 一番下の子が発達障害なので、この子も自閉症か何か？と不安になります。兄弟でなる確率はたかいのでしょうか？ ちなみに、不登校になったのは中学からです。

7歳の娘がいます。赤ちゃんの頃からかなり敏感な子で、育てにくく苦労してきました。娘に気になる様子があるときや、私が辛くて仕方ない時は、医療機関や施設で相談もしましたが、毎回経過観察（また何か困り事があれば〜という感じ）になりました。小学生になり、学校生活は、勉強はよくできるし、友達とも上手くやれているし、生活面でも何も気になることはないと言われています。むしろ、学年代表に立候補し、学校説明会の時に、来年度の新入生に向けて挨拶したり、ポスターコンクールで表彰されたり、良い面で目立ち、頼りになる存在だと言われました。 しかし一方で、家では拘りがかなり強く、それによる癇癪が酷く、本人も苦しそうだし、私もずっと困っていました。スクールカウンセラーさんに相談し、先日WISC検査を受けました。 結果は、言語理解143、知覚推理93、ワーキングメモリー97、処理速度107でした。 この結果だけからすると、娘は何の可能性がありますか？

中学2年13歳の女児のことでご相談です。 1年前にwisc３検査を受け、IQ68という結果です。 言語性76　知覚統合67　注意記憶79　処理速度75　という内容です。 これまで2次障害ともいえるいじめなどで転校し、現在はしとても楽しく学校に行っています。 ただ、提出物がなかなか難しく忘れ物が多い状態です。 今後、高校への進学も視野に入れ、このまま通級でいるのがいいのか、特別学級に変わることが可能ならばその方がいいのかわからずいます。 （本人は嫌だと言います） 別で、ソーシャルスキルトレーニングのスクールには通っており、TK式の学力検査をしてつまずいたところから学習をしています。 よきアドバイスがあればよろしくお願いいたします。

こんにちは。詳しくないもので教えて頂けたらありがたいです。 私の子供は現在小学2年生です。1年生の時担任の先生から言うことを聞かないなど悪いことばかり頻繁に電話がありました。 担任からは何もできないとはっきり言われまして2年生になり担任が変わり担任からの連絡がなくなりました。おやすみの時はあります。 先日、1年生のことが私自身忘れられず子供にWISc-III知能検査をしました。 その結果ですが 全検査知能指FIQ90, 言語性知能指数VIQ95, 動作性知能指数PIQ88 と出ました。 発達障害とは言われませんでしたが 結果の用紙に下位検査間でのばらつきがあり得意不得意の差が大きいとかかれていましたが特に指数が出てませんでした。 発達障害児でない児童は下位検査間でばらつきはないのでしょうか？ それとも全検査知能指数、言語性知能指数、動作性知能指数が平均ならだいたい大丈夫なのでしょうか？？ よろしくお願いします。知らなくてで申し訳ないです。

小学2年生男子、7歳6ケ月。WISC-3の検査をしました。言語性68 動作性83 全検査73 言語理解76 知覚統合80 注意記憶71 処理速度103 言語性 評価点 知識7 類似2 算数1 単語8 理解7 数唱9 動作性 評価点 完成5 符号10 配列8 積木10組合5 記号11 迷路10 この結果からどういう事がわかりますか。発達障害の診断はつきますか。2歳ぐらいからおかしいおかしいと思いながらの子育て、今現在学校では勉強はそれなりについていけていますが友達とのトラブル、教室から飛び出す等、問題が増えています。この子の子育てをどうしていっていいのかまったくわからず。診断はつきますか。

7月から不登校の小6の娘が通院している思春期外来にて、先月WISC検査を受けました。結果、ＡＤＨＤ、自閉症のグレーゾーンと言われ、今まで服用していたフルボキサミンと併せてストラテラを処方されました。こだわりや抑揚のない話し方、大きな音を嫌う等自閉症スペクトラムの一面は理解できるのですが、ＡＤＨＤの主な症状である多動・衝動性はありません。もともとおとなしく、活動的ではありません。注意欠陥も思い当たる様子がありません。そろばんを小1から習っており、順調に進んでいました。学習障害もありません。 私の発達障害の知識不足もあると思いますが、ＡＤＨＤと自閉症は混在するものなのでしょうか？ＡＤＨＤはどのような面で判断されるのでしょうか？ ストラテラを服用する事で、どのような効果があるのでしょうか？ 今、娘が学校に行きたくない理由は、視線恐怖と周囲の騒々しい音だ、と言います。 よろしくお願いします。

中1の娘のことです。幼児期から、てんかんがあり投薬治療中で今は発作はほとんどありません。 小4から、不登校になり適応指導教室に通いました。精神的に不安定なことがあり、精神科を受診し適応障害と境界知能と診断をうけました。 現在は、特別支援学級に在籍し登校できるようになりました。 小6で受けたWISCの結果は、FIQ71.VIQ74.PIQ73と言われました。 中学卒業後の進路で悩んでいます。 数値からいっても、特別支援学校 高等部に進学がベストな選択でしょうか。 まだ、療育手帳を取得していません。 本人が、手帳を取得するのを拒んでいる様子もあります。 勉強に関して自信がなく それが一番本人が気にしていて、出来ない自分に納得いかないようです。 その事で泣くことがあります。 娘のために、今できることは何ですか? 宜しくお願いいたします。

小学3年生の息子ですが、3月末から『ハァーッ』と大きく息を吸う事が続いています。日によって回数は違いますが、担任の先生に伝えましたが学校ではしていないようで、家でのみ見られます。それに加えて先週から咳が出ているのですが、朝はほとんど咳は出ず、学校から帰ってくると出ます。 咳の感じは風邪っぽいような雰囲気もありますが、チックのような気もします…。病院にはかかっていませんが、去年から、まばたきチックや『ん、ん、ん』という音声チックも見られています。いずれも3ヶ月程で消えていますが、繰り返す事もあります。 今回の咳や息を吸う行動もチックと考えて良いのでしょうか？また、チックの可能性がある場合、病院にかかるべきでしょうか？ 息子は去年、学習面で心配がありwiscを受けていて境界域との結果が出ています。新しい環境やストレスに弱く、今も運動会前で緊張やストレスを感じやすい状況にあります。

小4 発達障害と勉強ができないことの関連性 小学4年生の娘について。入学後、勉強の遅れが目立ち始めました。単元テストでは60、70点ぐらいを頻繁に取り、計算も遅く、字も汚く、カタカナや漢字も忘れ易い状態。算数の補習に学年100人以上のうち10人ほど呼ばれる中にも入っていました。日常でも記憶力が悪いと感じる場面が多かったです。 発達障害を疑い、担任の先生に相談したところ「ご家族が気になるなら検査を受けてみてもよいかも」とのことで、学校経由でWISC4を受けました。 全検査100 言語理解101 知覚推理111 WM91 処理速度94。検査結果と娘の様子、娘のノートを見てもらい、学習障害(書字障害)というほどではなく、ADHDの不注意が強いタイプかもしれない。ワーキングメモリーが低いので、そこを補うような対応をするといい、ということで終了。 現在4年生ですが、相変わらず勉強の苦手さが顕著ですし、勉強になかなか取り掛かれない、気が散りやすい、集中が続かないといった様子があります。また勉強ができないことが友達に知られて、本人に恥ずかしいという気持ちも出てきたようです。 やはり発達障害なのでは？との思いが拭えず、今度は病院にかかり再度WISC4を受けました。全検査109言語理解119 知覚推理111 WM94 処理速度96でした。 お医者さんは、得意不得意の差が大きい。日常生活で困っているならお薬を処方しますが・・とのことでした。スクールカウンセラーにその話をし、娘と面談、教室内での娘の様子も見てもらいました。衝動性多動性はないので緊急で薬が必要とは思えないが不注意には効くかも、と。 勉強ができないこととワーキングメモリー(と処理速度)が低いことは関連がありますか？ 生まれつき勉強ができないのはどこか頭脳の問題ですか？ADHDの薬を試してみる価値はありますか？

現在中1の息子についてです。 小5から学校のテストの点数がわるくなりはじめました。 家での生活面でもだらしなさが目につき、何度注意しても改善しないので叱責することが増えていきました。怒られたくないのかうそをつくことが増えたりいろいろと問題行動があったので児童精神科でwiscを受けたところ、VCI 105、PRI 71、WMI109、PSI 86 、IQ 90という結果でした。その時は特に療育はすすめられませんでした。得意不得意があるので特性を理解してなるべく助けてあげてくださいとのことでした。いままでできない事に対して辛くあたっていたことを後悔しました。そのためなんとか手助けしながらやってきたのですが、中学校に入学後、なかなか学習がうまく進まず定期テストも20〜30点くらいしか取れなくなってきました。本人は真面目にやろうとしていますがどうしても集中力がつづかないし頭に答えがうかばない、よくできる時と全くできない時があるそうです。 最近家庭だけのフォローに限界を感じでいます。 質問 1.英語だけは得意で英検準2級に合格しました。英検は合格したのでつい努力したら他の教科も改善するのではとおもってしまいますがちがうのでしょうか？ 2.療育をうけたら学習上の困難について改善することがありますか？中学生だともう遅いですか？授業についていけないなら通常級ではなく特別支援級や通信制なども考えるべきですか？ 3.以前Wisc検査を受けた児童精神科に相談したところ、療養は必要なく、いまの困り事に対して発達障害の薬が効くタイプかもしれないといわれましたがどうでしょうか？ (検査のとき貧乏ゆすりをしていたため、多動の傾向あり、学校など刺激が多く集団のなかでは注意が移りやすく不注意などが出てるかもしれないとのこと) 以上、ご回答よろしくお願いします。