2歳 発達障害に該当するQ&A

以前も同じことを相談させていただきましたが、またお願いします。 4歳の男の子ですが、慣れない場所や初めて行く場所で落ち着きがなくなります。以前、友人と何人かでランチに行きましたが、ご飯食べてる時だけ座って、後はずっとウロウロしたり、店のレジの近くに置いていた雑貨を触ったりソファーを登ったりしていました。 また、歯医者と眼科に3ヶ月に1回行ってますが、歯医者では、診療室に入ると椅子には座らず機械を触ったり床に座ってみたり、隣りをのぞいたり、ずっと落ち着きがありません。口もなかなか開けません。何とか最後には口をあけてみせますが、立ったままです。眼科でも検査の時も診察室に入った時も機械のボタンを触ろうとしたり、前に置いてあるものを触ったり、引き出しを開けようとしたり、止めてもやめようとしません。家や保育所ではやめてと言ったらやめますし、保育所では、きちんと座って先生の目を見て話を聞いていると言われました。事前に病院では静かに触らないよう伝え、その時はわかったと言いますが病院に入ると別人のようになります。調子に乗ってるだけでしょうか？緊張からそうなるのでしょうか？多動症でしょうか？愛情をかけてきたつもりですが愛着障害の可能性はありますか？3歳半くらいまでは落ち着いてました。人見知りがなくなってからこのような行動をするようになりました。 このまま、年齢と共に落ち着くのを待って大丈夫でしょうか？

2歳6ヶ月男児、こだわりや感覚過敏があり兄がASDであるため、療育に通っています。 k式発達検査を最近受けたところ、姿勢運動123、認知適応97、言語社会113で総合点は103点でした。 自閉度は高いが知能が高く、学ぶことが大好きな兄と比べ、共感性がありコミュニケーションがとりやすい反面、知的好奇心が乏しく、意欲が薄く慎重な性格を危惧しています。 知的好奇心の強さは、生来のもので、後から高めることはできるのでしょうか？ 勉強ができるというよりも、好きになって欲しいと思っております。

質問よろしくお願いします。1歳8ケ月の息子についてですが、先週1歳6ケ月検診をしました(私の住んでいる町では検診は三ケ月に一回なので)案の定、言葉がひとつも言えていない&指指しをしないと言う事で経過観察になりました。医師からは多分二歳ぐらいまでには話すと思うけど、言葉の教室に通って経過観察してみてと言われました。詳しくはその後の保健師からの指導で聞くように言われましたが、保健師からは二歳まで様子を見てからで構わないと言われました。医師保健師共にキーポイントはこちらの言っている事が理解出来ているかと言う点だったように思います。私はその時にこちらの言っている事は理解出来ていると返事しましたが、同年代の子と比較すると理解度が乏しい事に最近気が付きました。やはり言葉の教室には、早く行く方が少しでも発達に繋がるのでしょうか?息子の気になる点は1呼んでも振り返らない時がある 2言う事を聞かず庭から出て行こうとする(近くに実家があり道を覚えているようで実家に行こうとしている様子です)又は知っているお店では勝手に外に出ようとする 3座って、やあちちよ(ご飯が暑いと言う意味)等簡単な事は理解しているが『○○にどうぞして』『○○持ってきて』などきちんと理解していない 4バイバイやこんにちはが必要ないところでするが必要な場面ではしない 5一人遊びも良くするが家族のする事は良く真似をする(歯磨きやレンジのボタンを押す、ステップ台を使い高い物を取ろうとする等) 等で考えると自閉症なのではと思える点と、最近何でも舐めるのが少し治まり絵本を見たりし、指指しのような真似もしてきました。なので今から色々発達していくのかななんて安易に思ってしまう自分もいます。支離滅裂になっていますがよろしくお願いします