3歳指示が通らないに該当するQ&A

1歳3ヶ月の子供です。 今日、用事があり学校の体育館に 行ったのですが、雰囲気のせいか グズグズしてしまいました。 すぐに金魚を見つけて、機嫌を 取り戻しましたが…。 今までショッピングモールや等 色んなところに連れて行っていますが、 1歳前に温泉の脱衣所で大泣きして以来、 あまりこういうことが無く、以前に見た 自閉症の症状に場所見知りがあると 書いてあったのを思い出して心配です。 後追いや人見知りもあり、指さしは 手差しっぽいですがします。 どっちがいい？と聞くと指しますが、 「どれ？」と聞いても指したり 指さなかったり、間違ってたり…。 こちらの指示は通るものと 通らないものがあります。 「とって」や「持って来て」は まったく出来ません。 人や犬とも遊びますが、一人遊びも します。仕草の人真似もしますし、 最近は言ったことを真似しようと する感じがあります。 抱っこ大好きで甘えん坊です。 バイバイは逆さですが、最近少しずつ 直ってきました。 呼ぶと集中して何かをしてない限りは 振り向きます。 体育館でグズグズしたのはたまたまで しょうか？ どこか心配な所はあるでしょうか？ 保育園に通っていて、面談で保育士さん からは発達について何も言われておらず 「発達もいいし問題ない」と言われて います。

2歳1か月の息子がいます。 お忙しい中だとは思いますが、不安なので最後まで目を通していただけたら幸いです。 「2歳になると2語文」と聞くのですが、 息子は意味がある1語文を10個程度しか話しません。 ただ、 ・複雑な大人の指示を理解できる。(「○○を、向こうの引き出しを開けて片付けて」など)他、大人の言っていることを大半理解できている。 ・長い短い、色の違い、大きい小さいを理解している。 (赤い電車と条件を指定したら、該当する電車の絵を指差す　など) ・3歳向け(実年齢以上向け)程度の絵本を自ら読んで欲しがり、最後まで聞く。 などのことはできます。 要は話を理解しているが、発語が遅れていて心配だ　というご相談内容になります。 1語文でも限られた言葉しか言わないので、2語分なんて想像もできません。 保育園等には通っていませんが、1か月ほど前から、合計週に1〜2回ほど幼児教室＆プレスクールには通っており、今のところ発達の遅れは指摘されていません。 上記の状態は、一度発達について相談しに受診したほうがいいレベルの遅れなのでしょうか。ご教示お願いします。

1歳6ヶ月の息子の発達についての質問です。 全体的に遅れがあるような気がしています。 保健所や民間の発達相談には行き、いずれもしばらく様子見で大丈夫と言われていますが不安です。 以下、息子の様子です。 ・意味のある発語がない。 物を受け渡す時にハイ！、食事中においしー！などと言いますが意味が分かっているかは怪しいです。 パパ、ママは言いません。 ・指差しを滅多にしない、応答の指差しはできない。 ・積み木を積まない。 ・運動発達が遅くおすわりは10ヶ月、一人立ちが1歳3ヶ月、歩行が1歳6ヶ月(つい最近)だった。 歩き方は未だヨチヨチ状態です。 ・表情は豊かで目線も合う。 ・おいで、それちょうだいなどの簡単な指示は通る。 1ヶ月後に1歳6ヶ月健診を控えていますが、それを待たず病院の受診をしたほうが良いでしょうか？ ご回答よろしくお願いします。

３歳６カ月の娘です。 ここ１ヶ月、就寝後すぐに鼻が詰まり→咳が少し出る(鼻が通ると咳も出ずよく寝る)→朝、起床時咳が少し出る→日中は元気に過ごす→夕方保育園帰宅後から少し咳が出るときがある→就寝後鼻づまり、と繰り返していました。 かかりつけ小児科から「鼻炎によって、喉に鼻汁がまわり咳が出る」ということで、「オノン、ジルテック、ムコダイン、ホクナリンドライ、メジコン」を処方され「よくなったら薬やめてよい」との指示がありましたが、ここ２日間就寝後の鼻づまりが強く、咳をした拍子に嘔吐あり、今度は耳鼻科へ。 「鼻の中が相当乾燥してる。この時期仕方ないね」ということで点鼻薬の「りノコート」が追加されました。 リノコートはステロイドと帰宅後にしりましたが、３歳の子どもの鼻炎に使用しても大丈夫でしょうか。よろしくお願いします。

1歳3ヶ月になったばかりの娘の発達について相談させてください。 娘は運動面での発達はかなり良く、10ヶ月頃から歩いており、階段の登り下りも出来ています。 一方で、ことばの発達は遅れている気がします。発語は「アンマン(アンパンマンのこと)」の一つのみです。1歳すぐに発音できるようになったのですが、その後、言葉が増えません。 他の発達状況は以下のような感じです。 ・バイバイ、お辞儀、お腹ぽんぽんなどの模倣はできる ・簡単な指示(ゴミを捨てる、指定したおもちゃを取りに行く、手をゴシゴシする)は通る ・目は合う。人見知りはあまりしない ・スプーンは少し使える ・なぐり書きできる ・発見の指差し、応答の指差しをする ・子供向け番組のダンスをある程度踊れる(テレビ見ながらでなくても、親が口ずさめば踊る) 1歳3ヶ月の発達状況として、どのように評価されますでしょうか？ また、言葉がなかなか増えない点は、なにか取り組んだほうが良いでしょうか？

5歳の男の子ですが、 1歳から発達が遅く心配です。 1歳半に指差しする 1歳半にあるく 1歳半で単語3つぐらい 2歳で2語文でる 3歳で、おうむ返しがあったが、 3歳半過ぎにおうむ返しも減り 会話もできるようになる 4歳過ぎて、いっぱい喋れるようになる たまに、なんの話？っていうのもある。 お友達は好きみたいです。 幼稚園でも楽しく遊べるみたいです。 お友達の家に行くと おもちゃで一人で遊んでしまうこともあります。 最近気になること、 幼稚園で、先生が全体の話をしている時に、聞いてないことが多く、 後で、先生に聞きに行ったり みんなの行動をみて動く 個別で指示すれば通る 嫌いな食べ物が多い 工作は見本がないと 難しい 歌や劇が苦手 みんなと一緒に動くことはできる 運動会はばっちりでした。 水遊びが好き、 水の流れをみるのが好きで 雨とか好きです。 でも、切り替えは早いです。 なにか障害がある可能性高いでしょうか？ 障害があるとすればどんな障害でしょうか？ よろしくお願い致します。

３歳４か月の男児 最近、フェンスや壁ぎわを横目で走っています。前方に注意が行かず危ないので、都度「前を見て！」と注意はしますが、ここ数日はかなりの頻度でやるようになり、発達に異常があるのでは？と夫婦とも非常に心配していますが、このような行動をどのように捉えればよいでしょうか？ 言葉は、やや遅めですが、３歳を過ぎたあたりから３語がちらほら出てきてて、現在はなめらかな口調とはいきませんが、コミュニケーションがとれる程度になっています。 普段の表情や振る舞いは、他の子と比べてやや幼いと思えることもありますが、夫婦・祖父母とも特別な違和感は感じていません。（現時点では、よくある自閉症の特徴と合致する点はないように思います） ただ、保育園で一斉指示が通らないこと時折あり、列をつくって順番を待つのが不得手、と先生から言われたり、家庭では食事に集中できず、食器の使い方が（弟より）未熟、など気になる点はあります。

常々、ここで発達の相談をしてきました。 助けてもらってばかりでしたが、息子の発達を気にするのも辛くなり、今回の質問を最後にしようと思っています。 息子は現在1.5ヶ月になったばかり。 発語は、 ぞうさん わんわん アンパンマン これ？ いた ぶーぶー くらいです。 ポイしてや、〇〇持ってきてなどの 指示は通ります。 心配なのは、指差しでわんわんは？と聞いても答えられない事です。 わんわん！とはいうので、理解してますし 普段指差しはよくしています。 質問に答える事は特にしようとしません。 あと2月もすれば1歳半検診なのでそこでも改めてきくつもりです。 今回の質問は、 1.1.5歳にしては、発達は遅れていますか？ 2.応答の指差しをしないのには気になりますか？ 3.これからの対応はどのようにするのが良いでしょうか。 絵本はたくさん読んでますしテレビも見せていないし、保育園にも通っています。 よろしくお願いします

２歳3ヶ月の息子の頭の形が気になります。 １歳過ぎた辺りから気になっていましたが周りに聞いても気にし過ぎとの事で初めての子育てという事もあり病院に行きませんでした。最近髪を切りまた気になりだし、調べると三角頭蓋の症状に当てはまります。 おでこがでている気がする。おでこの真ん中に縦線がある。目視ではほぼ分かりませんがあります。触るとぽこっとあります。 息子は言葉の遅れがあり、単語15個ほど。指さしは全部の種類できます。色もわかります。簡単な指示も通りますがあんまり落ち着きが無いこともあり目もあいますがすぐそらす場面も多いです。頭の形は発達に影響することもあるとの事で病院に行こうと思いますが、小児科と脳神経外科どちらがいいのでしょうか？また、言葉の遅れはいつまで様子を見れば良いのでしょうか。

2歳3ヶ月の息子です。 発語がなく(難語のみ)、全体的に幼いかなと感じます。発達相談は予約しましたが待ちが長く不安です。 ・気になるところ 喋らない(喃語のみ) 指差ししない(最近数個する) たまの癇癪(切り替えは早くなっている) ・出来ることなど 近く遠く問わず、名前を呼べば笑顔で来る(何かしている途中でも中断して来る) 手を上げて返事、自分の名前は理解している スプーン、フォークを使って自分で食べる(終わると喃語で呼び、皿やスプーンを渡して片付ける) 一定の指示は通る(片付け、座る、行くよ、靴持ってきて、靴履いて、ゴミ捨て、洗濯機入れる、手洗い、待って、ダメ、ちょーだい、貸してなど) ご飯、お風呂に誘うと自分でその場所に行く ズボンやオムツの上げ下げ(ボタンと上衣はまだですがやろうとする) 靴下を履く、靴を履く 家族、お友達や先生にギューやどうぞしたりする 兄と追いかけっこやボール遊びを楽しむ 自分の持ち物をきまった場所に持っていく 何か出来ると拍手、タッチして喜ぶ 手遊びの模倣(少しずつ増えている) 簡単な型はめ 絵本を見る(座って聞くのも好き) お辞儀 バイバイ 外でも親の周りから離れない 手を繋ぎたがる 今はこんな感じです。赤ちゃんの頃から目も合いママっ子です。 発語がないことが一番不安で。 こども園に通っていますが今現在は指示も通り、自分の荷物を片付け椅子に座ったりと生活の中で困っていることはないとのことです。 文章だけになりますが、先生方から見てどうでしょうか？