指示が通らないに該当するQ&A

1歳3ヶ月の娘がいます。 指示が通りにくいです。 座って オムツ持ってきて ゴミ捨ててきて 洗濯機にいれてきて 片方の手でお皿もって(食事中) など言葉だけで上記のことをするようになりましたが、まったく無視することもあります。 (100%指示が通りません) 近くで名前を呼んでも何かをしているときはこちらをみないことも多いです。 1歳3ヶ月だと言葉の理解力はどんなものでしょうか？

3月末生まれの5歳 年長の男児です。4月末に幼稚園の家庭訪問で一斉指示が通らないと言う理由で巡回相談を薦められました。とてもショックでした。その相談日が7月12日に決まったのですが、案内書に『必要に応じて発達検査を行います』と書かれているのを見てまたショックでした。相談時間も2時間の予定で書かれていたので、おそらく検査はされるのだと思います。発達障害について調べてると、幼稚園から年長のこの時期に相談を薦められるのは障害があることに確信があるからだと書かれていました。一斉指示が通らない息子は発達障害ですか?小学校には普通に行けないのですか?家庭訪問以来、育児が楽しくなくて悶々としています。気持ちのもちようを教えて下さい。

1歳半になった娘の言葉の理解力に ついて不安があります。 娘は、ゴミポイしてとナイナイして とドア閉めての指示しか通りません。 少しでも指示が通れば 簡単な指示が通るでいいのでしょうか ○○取って〜などまったくわからないです 物の名前の理解がないのかなと思います。 ○○にどうぞしても最近誘導しないと しなくなってしまいました。 名前を呼んだら手をあげる、ちょーだい いないいないばあ、お腹ぽんぽん はーい、いただきます、ごちそうさま お椅子座って、ばいばい、ちゅーして お風呂だよ　おいしいして は言葉を言えばその場に行ったり やってくれます。 発語はいないいないばあのみで まま、ぱぱ、はおうむ返しで言ってくれる 感じです。 いないいないばあの本を自分で読みながら いないいないばあと言ったりします。 絵本に指差しはするけど ○○はどれ？と言っても指差しはしません 積み木は誘導すれば積んでくれます。 模倣もします。 目は合いあやせば笑います。 ただやはり言葉の理解が他の子より 少ない気がします。 ○○取ってきて、などが1歳半で 出来ていないとやはり自閉症や 知的に問題があるのでしょうか。

先日1歳3ヶ月になった息子がおります。 1歳3ヶ月になってから突然指差しが始まり取って欲しいものがあったり、食べたいものがあると指を指して教えてくれるようになりました。 また意味のある言葉はほとんどありませんが最近バナナを「バ！」と指差したり、電車が好きでホームで電車が来ると「で！で！でんしゃ！きた！」と教えてくれるようになりました。 (パパママは言ってくれません) 心配なのはこちらの要求や指示が通らないことが多いことです。 ・オムツ替えるから来て！→来ない ・あれ取って！→取らない ・こっち来て！→来ない ・だめだよ！→笑ってる。ダメと言われても手を止めない など指示が通りません。 また支援センターなどではずーっと走り回っていてジッとしていられず落ち着きがないことも気になります。(毎回汗だく、ジッとさせたり1箇所に留まるように促しても暴れて怒ります) ・「まんまできたよ！」というといつもの椅子まで走って行って待ってる ・積み木積んで→積む ・いただきます、ごちそうさま→両手をパチンと叩いていただきます、ごちそうさまができる ・外出るよ→玄関で座って待ってる など通る指示もあります。 まだ指示が通らなかったり落ち着きがなく癇癪を起こすのは成長の過程であることなのでしょうか？ 個人差があるとは思いますが同じ月齢の子がママの指示を聞いていたり落ち着いて遊んでいるのを見ると不安になってしまい相談させて頂きました。

2歳の次男について相談させて下さい。 今年20歳の長男はADHDです。 次男も何となく長男に似てきて、指示が通らなかったり気に入らない事があると床に寝転がって喚いたり泣いたり、一日中体を動かしていたりと育てにくさを感じています。 2歳の現在、二語文は出ていません。 私自身橋本病で疲れやすく、夕方には疲れとイライラのピークで、指示が通らない次男に怒鳴ったりしてしまいます。手が出たのは一度あります。 こんなに育てにくいのに周りは誰も理解してくれません。 大丈夫と言われるたびに私が病気だからおかしいんだと言われているようです。 2歳では療育センターなどの病院に行っても無駄ですか？ 長男の時は年長で行って、小1で診断されました。 それまで待つべきでしょうか？ 私も精神科にかかったほうがいいですか？

今、2歳1ヶ月でいきなり逆さバイバイをするようになりました。 今まではちゃんとしたバイバイができていました。 あとは、言葉がやっと出てきましたが、語尾だけの言葉だったり（イチゴ）だと（ゴ）のみ。 指示は通ります。 障害があるのでは？と不安です。

1年の時私が心配で担任の先生に相談したら学校内の支援クラスの先生二人を娘のクラスに一週間程入れて様子を見て3人の先生から発達障害を疑うことはない。と言われたのです。1年の先生は障害でなくても苦手な特性を持っていると理解し席を先生の近くに。指示が通らない時は、娘の席の横にさりげなく立ち、一対一で指示を伝えてくれる温かな先生でした。そのため幼稚園の時はよく叱られていた娘が小学校では叱られないんだよ!と笑顔で話、自信が着いてきているようで嬉しかったです。しかし、2年の先生は娘が3月末の産まれなので厳しく見守れば、高学年で追い付くだろうと言う考えで、特性=わがままと捉えられてしまいました。障害を疑うことはないと言われことは嬉しいのですがだからこそこれ以上娘の困り感を伝えても、私が神経質なだけと思われ、娘が特別な目で見られるのでないかと不安です。指示の通りにくさが自閉傾向(人をあまり意識していないから耳に入っているものの行動に移すほどぐっと入ってこない)からくるものならば、改善はされないのでしょうか?確実にクラスの子が成長していることが参観日によくわかり、療育センターで言われた三年生以降、娘の幼さが浮いてくるんじゃないかと心配です。指示が通らないなら、娘ではなく周りが気にかけることだとべし先生はおっしゃってくださいました。その言葉通り、娘は1年の間、担任、家族が気にかけることで、随分成長しました。何か、娘が少しでも指示が通りやすくなるような、家族の接し方ってありますか?私も娘を見ていて障害と言うより個性が強いだけと感じ、学校を嫌がるわけでもなく、普通に生活しているのだから、このまま見守るべきか、高学年で浮いてくるかもしれないとセンターで言われた言葉が重く、学校にどこまで相談すべきか悩んでいます。べし先生。感情で書き綴ってしまい申し訳ありません。

3歳５ヶ月の男の子です。 一斉指示か通りにくく、フラフラしていることが多いと言われました。 言葉も遅く、着替えなども援助が必要な部分も多いです。 発達障害ではないかと心配しています。どこに相談したらいいのでしか？

来月2歳になる男の子です。 話せる単語は増えてきてますが、二語文を話す気配がありません… まだ様子見で大丈夫でしょうか？ 指示は通るが落ち着きがないと保育園で指摘がある事も心配しております。

多動は3歳くらいまでに発症とありますが ・少なくても発語がある ・全ての指差しができる(応答・共感等) ・呼び掛ければ振り向く ・指示が通る ・親とのコミュニケーションが取れる 発症前に上記のようなことができる子供も発症の可能性はあるのでしょうか。