発達障害幼児に該当するQ&A

同居する８４歳の義父ですが側頭葉てんかん、軽い認知症があります。今要介護2です。認知症がわかるずっと前(若い頃)から短い指示(例えば…洗濯物をかごにいれて)がわからないです。自分の名前を記入するにも意味がわからない様子です。昔からとにかく幼児性が強く、多動もあります。奇声も発します。これはてんかんによる発達遅延？知的障害？でしょうか？

小学2年生の娘についてです。 ここ数ヶ月日常の態度が酷くて発達障害なのかと心配しています。 何度言っても注意された事を覚えない。 (日常のマナーなど) 叱るととまず口答え、言い訳をする。 もうしないといいながらすぐに言われた事を忘れて繰り返す。 叱った後に今何で叱られたかわかった？と聞くと全く理解できていない。(話を聞けていない) お説教の途中に突然関係ない話を始める。(相手がどれくらい怒っているのか空気を読めない？) 叱っている途中に自分の頭を叩いたりニヤニヤと笑ったりする。 理由を聞いてもわからないと言う。 叱られるとカッとなるのかこちらに凄く偉そうな態度を取る。 一人っ子だから?常に誰かに構ってもらいたい。 自分で出来る事などを母親を呼んでやってもらおうとする。 大人同士の話に割って入ってくる。 集中力がなく、テレビを見ていたかと思えば違う遊びを始めたりする。 感想を聞いても、ストーリーを理解できていないのか印象に残ったシーンの話しかしない。(年齢相応のアニメでも) 読書も苦手で、幼児用の絵本ばかり読もうとする。 などです。 学校などでは特に指摘された事も無く、成績も良くはありませんが悪くもなく。宿題などは時間はかかりますが自ら進んで取り組みます。 友達はいますが少なく、集団で遊ぶより一対一の関係が多いです。 祖父母の家に預けたりもしますが、母親の私がいないととても大人しくいい子だそうです。 家庭環境が少し複雑で、今年再婚して新しいパートナーと3人で暮らしていますが、定期的に実父と面会もしています。 パートナーと子供の関係は良好ですが、段々とパートナーにも上記の様な態度を取るようになりました。 何かしらの障害があるのか、今の環境のせいなのかわかりません。 ご回答頂けたら幸いです。

以前より粗大運動の遅れについて相談していましたが低緊張であることが分かりました。 現在の座位は太ももに手を置いて座って幼児番組を見ていられる、片手なら手を離しておもちゃがつかめるレベルで、ズリバイは回転と後進のみ、つかまり立ちはまだです。 その他、パラシュート反射は若干あり、立たせると足をついてある程度踏ん張れる、小さなものはつまめる状態です。 そこで相談なのですが 1.MRIを早急に撮るべきでしょうか？ 2.この状態で療育は必要ないでしょうか？ 3.低緊張の予後として何かしらの発達障害の発覚が多いかと思いますが、良性でも模倣や喃語が遅れるといったこともあるのでしょうか？ 模倣(バイバイのような動きを見せ始めた、ちょうだいと手を出すとものを落とす程度)、喃語の反復がないため知的障害による低緊張なのではないかと思い、そうであれば早めに動きたいと気が焦っております。 4ヶ月検診、7ヶ月検診、今回受診した総合病院(7ヶ月検診時と同医)、かかりつけ医から低緊張ではないと言われていましたが、小児神経科医による9ヶ月検診で示唆され、行政の療育相談でPTに低緊張と言われて発覚しました。 総合病院の医師よりMRIを促されましたが睡眠薬が効かず再検査となりました。再検査前に受診した小児神経科医とPTからはMRIはまだ不要と言われたこと、総合病院の医師に不信感もあり再検査は断っている状況です。 PTからは筋力アップのためにトレーニングをすることだけ言われています。 長くなりましたが何かしらのご意見をいただければ幸いです。 子を持つ親としては良性でいずれ健常児に追いつくことを願うばかりですが、現実は厳しいのかなと思う日々です。

一歳になったばかりの男児のことで相談したいです。 月齢や年齢のわりに出来ないことが多いのです。 (出来ないことや気になる様子) バイバイ　もしもし　バンザイ　パチパチ 積み木は崩すか舐めるか投げて積めない コップ重ねのおもちゃも舐める投げる重ねれない 頂きますやご馳走様 お辞儀　指差し　絵本は舐めるかじるで殆ど見ない 幼児用の動画などもじっと見てすぐ見なくなる 一人立ちは手を離してあげるとたまに数秒ふらふらと まだ歩けません スプーンで自分で食べない興味がないおもちゃにする 紙パックのお茶やマグは初めは自分で飲んですぐ投げるかストローだけとっておもちゃにしてしまう (出来ることや現在の様子) 音楽が鳴ると体を前後にゆらゆらとノリノリになる どうぞしてやちょうだいと言うとくれる よく笑いよく目が合いニコニコしてくれる 名前を呼んだら振り向く 人見知りは生後半年～生後11ヶ月まで激しく最近はあまりないように思えます誰か知らないひとにもニコニコすることが多いです 後追いは生後10ヶ月が激しく今は殆どないですが、ドアなどが閉まり私の姿が見えなくなると大泣きします 一歳になってからご飯を見るとマンマと言い、なんでもない時にはよくママママと言います あーんしてと言うと手に持っている食べ物を私の口に入れたり差し出して食べさせてくれます 追いかけっこの遊びでよく一緒に遊びます 一歳になり手指しのような素振りが見えてきました多分ですがそうだと思います 誕生日前日に捕まり立ちからおいでと言うと２、３歩よたよたとふらふら歩いてきたことが数回あります やはり出来ないことが多いので注意したほうがいいでしょうか？発達障害や知的障害かと不安で眠れません。 宜しくお願い致します。

五歳の男の子の発達について。 幼少期、喋り始めるのが遅く検診に引っ掛かり、定期的に心理士さんに様子をみてもらっていました。 ２才頃は言葉以外にも若干気になる点があり、私も発達障害を疑って心配していました。 その頃、気になった点は、少し目線が合いづらい、集団行動ができない、抽象的な言葉の理解力が低い、数字が好き過ぎるなどでした。 現在は目線も合い、集団行動も問題ありません。 定期的な心理士さんとの面談はとりあえず終わり、幼稚園に入ってみて困ったことがあればまた相談するということになりました。 入園して約１年半、幼稚園では全く問題なく過ごしています。 担任の先生に幼児期の経過をお話した上で園での様子をお聞きするのですが、やるべきことはきっちりこなし、先生を困らせることも全くないそうです。 特別仲良しなお友達はいないようですが、対人トラブルも全くなく、１人遊びをするときもあれば、お友達とも仲良く遊ぶといった感じです。 現在、生活の上で困ってることはありません。 多少気になる点は数字に対するこだわり(日時や時間をすごく気にして、数字に関する記憶力は異常)、会話が年齢より幼いかなと感じる点です。 どうして、いつ、どこでなどは答えるようになりましたが、『あげる』と『もらう』の使い方などはよく間違えます。 数字へのこだわりも、幼稚園では口にしないのですが、家族には数字に関する話題が多いと感じます。 アスペルガーのグレーゾーンを疑われて心理士さんにチェックされていましたが、実際に困り感はありません。 本人も楽しく幼稚園に通えており、やるべきことはやれています。 でも親の目からみて『その気はあるんだろうな』とは思います。 今困っていなくても医師の診察を受けたほうがいいのでしょうか？ 困りごとがなければ個性でいいですか？ 受診してハッキリさせるべきか悩んでます。

いつもお世話になってます。 １歳８ヶ月の男の子です。 昨日、急遽断乳することになりました。 私の乳首きわに膿が溜まり、授乳の度に激痛でその袋も破裂しそうでしたので、母乳外来で針で刺して膿を出し、そのまま断乳する方向になりました。 この子は、人一倍生まれた時から便秘がひどく、８ヶ月までは週に１、２回は小児科で浣腸していました。 現在もカマグとラキソベロンを併用し、２週間に１、２回浣腸です。 カマグも飲んでいるので、常に便は柔らかい、軟便体質です。 また発達障害があるようで、おっぱいへのこだわりが強く常におっぱい、おっぱいで半日くらいはおっぱいを飲んでいました。 それで、食も少なく、便秘の原因もあったのかとも思っています。 本題に入りますが、昨日、急遽断乳になり今まで沢山おっぱいを飲んでいたぶん、水分（幼児用バナナオレ、イチゴオレ）や、口寂しい時にりんご、おにぎり…今まで見たことないくらいの食欲でした。 昨日の夕方もカマグは服用。 ふだんは、野菜ジュース等も小さいのを１本と麦茶くらいですが、昨日は断乳初日で欲しがる物を与えてしまいました。 そして、今朝９時から３０分の間に便を４回。 夕方と今２回しました。 しかし、下痢ではなく丸い形はありました。 いつもは軟便なんで不思議な感じです。 生まれてからずっと便秘で小児科に通い続けていたこの子が形のある便を６回。 嘔吐下痢が流行っていますが、嘔吐はありません。 ６回は多いですが、嘔吐下痢の可能性はありますか？ 断乳して沢山食べたり飲んだりして快便になっただけでしょうか？ よろしくお願いします。

3歳９ヶ月の息子がいます。 息子は変に几帳面で実現したいことに対しては是が非でも譲らない性格です。何か実現したいことができないとできるまで暴れ続けて親が折れてなんとか実現している状態です。 家にお菓子がなければすぐに買いに行ったり「できない」や「明日ね」が全く通じません。 幼児教室的な習い事の宿題で今朝トラブルです。習い事の先生が大好きな息子は先週先生と宿題をやってくる約束をしました。 途中のシール貼りのページで貼ったシールの貼り方が気に入らずに剥がして欲しいとお願いされてシールを剥がしましたが、端がほんの少し縮んでしましました。 誤差の範囲だったのですが、几帳面な息子は気に入らなかったらしくて「もうやだ！！」と泣いて暴れ始めました。玄関の方に向かって戻ってきたかと思いきやクリスマスプレゼントに自転車と一緒にあげた膝パッドを玄関に投げ捨てていました。 私は非常に悲しい気持ちになりました。 「習い事をやめるよ」と言って本当に塾に退会の問い合わせメールを送って「もう習い事はやめたよ。もうパパは疲れた。行かない」と伝えました。 「行きたい！やめたくない！」と号泣しました。あまりに号泣していたので保育園の時間が迫っていてパパだけ出るねと言って玄関まで行きました。それでも大号泣。結局退会はキャンセルしました。 １：几帳面で実現したいことに対しては是が非でも譲らない性格の息子にはどう対応するのがいいでしょうか。 ２：今朝のシールの端が曲がっているなどの些細に見えることに対する対処法は何があると思いますでしょうか。 お寺に出して親がいない環境でしばらく暮らして性格を矯正するのがいいのか発達障害的な何かの病気に該当するのか何も手掛かりがなく大変悩んでいます。

幼児2人の母、時短勤務で働いています。 職場の仕事は楽で周りの人も良心的でストレスはありません。 上の子が発達障害グレーで手がかかり、夫は激務で帰りが遅くいわゆるワンオペ育児がストレスです。夜中も子供の寝つきは悪い上に2〜3回起こされてよく眠れず常に睡眠不足感と疲労感があります。 11月〜12月は夕飯終了した8時頃に動悸と胸の痛みがあり横になってました。子供達をお風呂に入れることができず9時頃帰ってきた夫に頼むという生活を送ってました。 生理前の気分の落ち込みと子供の癇癪が重なったある日、何をしても涙が止まらなくなり「逃げ出したい」としか考えられない日が2〜3日続きました。 それが終わった後も動悸が辛く12月末に内科で心電図を取ったところ心臓に問題はなく精神面の問題では？と言われとんぷくでデパス0.5ミリ処方されました。 デパスを飲み始めてから毎日の動悸は無くなりました。 今月に入って義母と少しトラブルあり、また涙が止まらなくなり「辛い」としか思えないことが2〜3日続きました。 育児がストレスで心身共に状態悪いのですが、子育てを誰かに代わってもらうことは難しく仕事を休むしか身体を楽にする方法は無いかなと思ってます。 このまま内科に通いデパスを処方してもらうべきでしょうか？ 精神科で診てもらった場合、このような不調でも休職の診断書は出ますか？先生の主観的な意見で結構ですので教えてほしいです。 また、仕事が原因でなくても仕事の休職診断書は出るのでしょうか？

息子が7歳の時に広汎性発達障害、多動と言われました。息子は7歳の時に小学校でいじめにあったり、担任の先生とトラブルがあったりしてパニックをおこすようになり、不安が強くなって眠れなくなったり、チックが出て病院でリスパダールを0.5mLを処方されて半年ほど飲みましたが、特に変わらなくてやめました。 当時リスパダールの副作用は便秘が出るくらいだよとしか説明がされませんでしたので、私も気にならなかったのですが、後からリスパダールは幼児にはきつい薬、安全性もまだよくわかってないと精神科のカウンセリングの時に聞いて不安になりました。幼児にはあんまり与えないものと聞きました。リスパダールは怖い薬なんでしょうか？ リスペリドンの説明書には副作用として膵嚢胞ができると書いてありましたが、どのくらい飲むとできるのでしょうか？

１月で9歳(小学3年生)について質問です。 先日、塾の先生から発達障害ではないかと。その先生は幼児教育に携わっていた先生だそうです。 心配な所は知識が2年生後半で止まっているかもとの事。。 週一回塾に通い算数と国語を教えてもらっています。娘は昔から少しマイペースな子供でした。言葉の発達は一歳で単語、２歳で2語分と検診などで、引っかかった事はありません。ただ昔から大人しく引っ込み事案の為習い事でダンスに通っていました。ダンス教室でも特に問題はありません。幼稚園では絵本を読んだり絵描きを して過ごしていました。運動が少し苦手です。 入学後は最初は算数が苦手で少し苦労しましたが、夏休みに1学期の復習し2学期には成績も上がりました。 国語は文章問題が好きで特に問題はありません。漢字もそれなりに覚えています。 お友達とのトラブルもなく、特に学校や幼稚園から担任の先生から指摘を受けた事は一度もありません。 娘は3年生になってからは、相変わらず算数が苦手な他は、学校生活に関しては特に問題を指摘された事はなく、個人面談でもお褒めの言葉を頂いてます。 理科、社会、→学校のテストは平均80点 国語→ほぼ、100点か90点くらい 算数→60点から70点くらいです。 図工→作品が皆んなから褒められる事も多々あり。体育→苦手。 学校の学力テスト→算数平均点。国語平均点以上。休み時間はお友達と絵描きをしたりして過ごしているようです。仲の良いお友達もいて放課後はお約束してきて遊んでいますし、学校の行き帰りも、朝はお友達と待ち合わせて行き、帰りもお友達と一緒です。今日は〇〇ちゃんが休み時間外で遊びたいって言ったんだけど私はそういう気分ではなかったので、今日は教室で本を読んでいたよと自分の気持ちも上手に伝えながら仲良く過ごしています。忘れ物も殆どありません。