インチュニブについてに該当するQ&A

10歳の息子についてです。3年生の頃から落ちつかず通院中です。 その頃からインチュニブの服用をし、途中からストラテラに変更し、少しずつ増量し1日に50mgを服用していました。4年生になってからはかなり落ちつき5年になり、コロナの関係で休校になってから薬の服用がまばらになってしまい服用しない日が増えました。本人はもう飲みたくないと。お休み期間中はとても落ち着いて生活できました。　学校も再開となるため、2・3日前から服用しだしましたが頭痛を訴えるため本日主治医に相談。その結果、一旦服用をやめてみようと言うことになりました。 主治医は頭痛はそんなに気にしなくていんじゃないかといわれましたが、あまりにも訴えるため他に何かあるのか不安です。 脳腫瘍など考えられますか？他には症状はありません。精神的なものもあるのでしょうか？　薬の副作用にも頭痛とあったのでその関係でしょうか？常に痛いわけではなく何か集中したりしてる時には痛みは感じないと言います。　

現在中学1年の息子についてです。 小4の時に行き渋り、保健室登校などあり、登校刺激を強くしすぎたからか、直前になると激しく泣いたり、不安感が強く出たり、気持ちがが不安定になることがあったため思春期外来を受診しました。そこでインチュニブ、途中からフルボキサミンを処方され現在も服用中です。 小6まではだいぶ回復し元気を取り戻しましたが中1で環境の変化に慣れず今は完全不登校となっています。 学校に行かなくてもよくなり、ゲームばかりの生活にはなったものの気持ちの面では不安な状態はだいぶないようなのですが、このまま薬を飲み続けていいものかと思っています。 病院に受診しても、悪くなっているわけではないので同じようなことしか言われず、最近は本人もなぜ行かなければならないのかわからないといった感じになっています。 かと言って薬をやめてしまうのも良くないと思うので、他の病院の先生に別な目線で見てもらったほうが良いのかとも考えているのてすが。ご意見をお願いします。

双極性障害とADHDの治療を受けています。 最初ADHDではなく、単純に特性として衝動性が高いと指摘されたため、レキサルティ1mg飲んでいました。 しかし、本格的にADHDの治療が始まり、ストラテラ（副作用が強くのちに中止、現在インチュニブ3mg）に併せて、0.5mgに減量になりました。 ただ、その後からイライラしたり興奮状態になることがあり、そのまま調子を崩し休職しました。 休職後、双極性障害であることがわかり、バルプロ酸→ラモトリギン（50mg）で様子を見ています。 今の処方ですが、今も抗うつ剤（イフェクサー75mg、エスシタロ10mg）が出ているので減らした方がいいのではというのと、ラモトリギンは躁状態への効果が薄いことから向精神薬での調整のためレキサルティを増やすべきではないか、という疑問を持っています。 素人意見ですが、先生方から見て、今の処方についてご意見いただきたいです。 あと、アルプラゾラム0.8mg、ブロナンセリン4mg（うつ病診断だった時のなごり？）、クアゼパム20mg、加味逍遙散を飲んでいます。

46歳、男性で20歳で精神科を受診して以来、精神科の薬を飲んでいます。 最初は、対人恐怖があり、学校、予備校に行ってくるとストレスで家の風呂場で1時間くらい大声で騒いでいて精神科を受診、それから何度も病院を変えて薬も増えていき、今は糖尿病もかかえております。 姉の私からみると、発達障害ADHDはないと思うのですが、ストラテラ80mg／1日　インチュニブ1mg／1日を処方されています。 今、飲んでいる薬は以下の通りです。 ストラテラ　朝40mg 夕40mg インチュニブ　朝1mg 炭酸リチュウム　朝200mg 夕200mg ラツーダ　夕40mg メイラックス　夕1mg サイレース　寝る前2mg ハルナールＤ錠　朝0.2mg ジャヌビア　朝50mg デベルザ　朝20mg グリミクロン　朝40mg 泌尿器科の薬、糖尿病薬は、精神科の薬を15年くらい飲んでから、処方されるようになりました。 発達障害のASDは、あると思いますが、多動はありません。 弟本人は、発達障害の薬を飲むと、気分が上がるので処方してくれる病院に変えて今は受診しています。 以前、入院した病院で、ADHDではない人が飲むと気分がハイになりすぎて攻撃性が出ることがあると言われました。先日、内科を受診した際に弟と一緒に行きました。待合室で大きな声で歌ったり、1人でぶつぶつセリフのような事をずっと話していたり、受付の女性に、あなたは結婚したかったですか？答えてくださいと強い口調で攻撃していました。 自分は世界一、その他は平民という表現もよくします。 処方された薬をそのまま飲んでいていいでしょうか。 弟は波がありますが、私が精神科について行くことを嫌がります。そして、敵視する日もあります。敵味方に分け、警察も敵、自分に逆らったら死刑という表現をよくします。昔の物静かで優しい印象の弟は消えました。よろしくお願いします。

15歳高校一年の息子についてです。 中学一年生の時から強迫性障害（洗浄脅迫）が出て、思春期外来として受診、今は二つ目の病院で「エビリファイ」と「インチュニブ」を処方してもらっており、二週間前から「コンサータ」を服用しています。 「コンサータ」の効果はまだ実感できていません。副作用がないので次回の受診で増量等検討していただく予定です。 さて、今回の質問は、多動性についてです。 息子は高校生になってから目立って朝からそわそわするようになりました。 家にいてじっとしていられないのです。 小学生の頃はそのようなことはありませんでした。ゲームセンターでの順番はおとなしく長時間でも待てる子でした。中学生になってからも、そわそわする様子は見られませんでした。だから私も、息子が発達障害だと信じることがなかなかできませんでした。 それが中学を卒業する頃から、家でじっとしていられないのです。「明日はゆっくり家で過ごす」と前夜機嫌がいいときにいっているときでも、いつも、翌日は自分で起きて服装を整え、どこかへ出かけようと誘ってきます。 友達と約束しているときも、たとえば午後３時に待ち合わせなのに、１０時には出て、現地で何時間も待っているのです。現地で待つことについては「鈍感」なのか平気なのです。 このような「多動性」は、幼少期には隠されていて、思春期になってから発症するということがあるのでしょうか？　また、これから先、どのように落ち着いてくると考えられるでしょうか？　 成長とともに落ち着くのか、はたまた薬の力で落ち着つくのか？ 今は、公立高校でトラブルあって通信制へ転校しています。

小1でADHDの診断。典型的な不注意優位型です。中3までコンサータを内服していましたが、食欲低下が強く、本人の希望もあり現在内服はしておりません。 ストラテラ、インチュニブ、その他食欲低下に対する薬も複数試しましたがADHDに対しても、食欲不振に対しても効果はありませんでした。 高校に入ってから、特に成績の低下がひどく、家庭教師をつけました。指導時間は集中して取り組み、問題も解くことができ、正答率も高いのですが、テストになると点が取れません。今までできていた問題も解けず、簡単な記号問題も丸々空欄で提出していました。テスト後に家庭教師の先生と解くと出来るのでわからない訳では無いようです。 学校では授業態度の面ではあまり評価は良くなく、提出物も忘れがちのようです。 ただ、勉強をどうしても嫌いでやりたくないと言う訳では無いようで、家庭教師の指導時には積極的に取り組めるそうですし、家庭教師の宿題も概ね終わらせています。 このままの成績ですと進級も危うく、何とか1ヶ月半後の期末テストで挽回しないとマズイのですが、今の所コンサータを再開することと、学習内容を見直し、量を増やすことぐらいしか思いつきません。 テストになると出来ない理由と、それに対する具体的な対策について、教えて下さい。 また、こういった不注意優位型の子の進路や職業について、向き不向きがあるかと思いますが、アドバイスいただけると有り難いです。

双極性障害で、精神科に入院している高校生の娘について質問です。 現在、抑うつ状態で、希死念慮が続いています。この為、薬の見直しをしています。 現在の処方は、 リーマス　800mg ラミクタール　12.5mg クエチアピン 12.5mg インチュニブ 6mg です。 ２週間ぐらい前は、テグレトール50mgも処方されていましたが、抑うつが強くなっているということで、やめています。 もし強い抑うつが続くようだったら、ラミクタールを少し増やす一方で、その先を見て、軽躁対策でデパゲンも追加することを考えていると説明がありました。主治医によると、テグレトールを100mg出した時、変な効果になったと思うので、テグレトールはやめておきたいとの説明でした。 その後、妻がインターネットを調べると、ラミクタールとデパゲンの組み合わせが良くないと書かれていた。と言っています。私は、その書かれていた内容は見ていませんので、具体的にどのように書かれていたのかは分かりません。 それで、質問なのですが、ラミクタールと、デパゲンの組み合わせは、双極性障害には良くないのでしょうか？もしくは、何か、患者側の状態によっては、良くないとか、あるのでしょうか？ 私が、インターネットで見ている限りでは、問題のように書かれているところはなく、その組み合わせで処方されている方もおられるような感じだったので、質問させていただきました。 宜しくお願いします。

現在小学2年生の男子です。 保育園の時より不注意や一斉指示が通らないなどの指摘があり、 小学校入学前にWISC4を受け、全検査IQ105 言語理解103知覚推理122WM97処理速度88でした。 ADHDの傾向がある、という診断でしたが 去年は担任がすごく理解のある先生で、 個別の声かけや褒めて動かす、周りの助けの配慮などよく目をかけてくれて 学校生活そこまで困ることはありませんでした（困っていてもフォローしてくれていました そして2年になり、担任が若い男の先生となり環境が変わり、 忘れものや不注意は相変わらずなのですが、学校で注意されることが増えたようです。 いつも怒られる…と、沈んでいることもありました。 このような不注意が強い子どもに対して、服薬というのは 子どもが学校生活を送るにあたってどのくらい有効なのでしょうか？ すぐに服薬を検討するのではなく、 学校の先生に配慮をお願いしてしばらく様子をみた方がいいのでしょうか。 実は一つ下の妹が衝動性が強いADHDで、インチュニブをすでに服用しており 効果を感じていますが、不注意についてはやはりあまり変わりません。 まとまりのない文章になってしまいましたが よろしくお願いいたします。

19歳になる大学生の息子についてです。 中学生の頃から少しずつ感じていたようですが、高校に入った頃から勉強の理解ができない、集中できない、モヤモヤすると言うようになりました。テストなどではある程度点数もとれているのですが、理解はできていない、手が勝手に動いて何となく答えを書いている事もあると言ったり、そもそも1＋1＝2もしっくりいかないと言います。今まで教えてもらってなるほど！と思った事は一度もないと言います。 本人も希望し精神科受診をして発達障害のグレーゾーンと鬱の診断でエビリファイとトリンテリックスを1年程内服していますがあまり変わりありません。インチュニブを内服していた事もありましたが変わりありませんでした。 大学は公立に合格し今は県外で一人暮らしをしていますが、理解できない、集中できないという訴えは続いています。 本人には考えすぎず、楽しいと思える事が少しでもできたらそれでいいと言ったりするのですが、やりたい事も、楽しいと思う事もなく本人はこの状態がすごく苦痛だと言います。 親としても病院の先生に相談するしかないのですが、何か日常生活でこうするといいみたいな事はありますか？ tmsの治療も本人は考えているようですが、効果はあるでしょうか？

高校1年生。男子。自閉スペクトラムです。 すでに何度もこちらで相談しているのですが。 受験で鬱になり、今ジェイゾロフト、ジプレキサ、レキサルティ、インチュニブを飲んでます。 鬱は朝少し気持ちが下がることもありますが、だいぶ落ち着いてきました。 うつ状態から入学し、全く勉強を受け付けないのに、予習ありきの授業を受けてて、全く理解できず耐えきれず不登校になりました。 たまに1限だけ学校にいってみると、45分の授業がじっと耐えきれず、貧乏ゆすりが始まり、何も書けず、聞けず、ただただその場にいることが精一杯です。 不登校になるまで頑張って耐えて受けた、辛かった授業のイメージや記憶が原因のようです。 そして、不登校になる6月までは、寝て過ごしてきたのに、今は授業で寝れなくなったと言います。ほとんどの生徒が授業についていけず寝てるかぼーっとしてますが、ぼーっとすることもできなくなったそうです。気持ちが安らがないからでしょうか。 これは、うつの症状なのか、薬の副作用なのか、自閉スペクトラムの症状なのか、 何か考えられる原因はありますか？ どうして寝れなくなったのか、ぼーっとできなくなったのか。心理的なものなら仕方ないのですが、薬の影響はかんがえられますか？ 寝てもぼーっとしても出席にはなるので、出席できるようになってほしいのですが。