発達障害iqに該当するQ&A

6歳になりたての息子のこと発達をずっと気にしていましたが、幼稚園でもどんどん成長していき面談でもだんだん息子の成長ぶりをほめられるぐらいになって来たので、やっぱりちゃんとした発達検査を受けなくても大丈夫かと思ったりもしました。でも、やっぱり小学校で勉学につまづいたりすると困るので、小児神経科を受診してやっと検査をしました。幼稚園にももちろん報告して様子も書いていただき。病院でウィスクと言うものを勧められたのでやりました。 素人で良くわかりませんでしたが、紙をもらえませんでしたが、処理速度というのだけが92ぐらいで、全体IQ１２０で、他の３つも１００を超えていたので平均以上で知的障害はないですよとの結果でした。あえて言うなら少しマイペースですねと言って診断名を言わないのでこちらから聞いてみたら、あえて言うならアスペルガーに近いと言いました。ウィスクと言う検査は長いけど、ずっと飽きずに取り組んで偉かったですよと。結局息子は発達障害のほうはどうなんですか？と聞いたところ、診断急いでますか？と言ったのでそういうわけではないのですが、と言ったら、また困ったことがあったら来てねと言っておりました。最後逃げ腰になったから、はっきり診断されなかったのでしょうか。わたしがあと一押ししたら診断ついたんでしょうか。知的障害のない発達障害もあるから少しなぞの状態ですが、しばらくは様子見てて良いものでしょうか．少なくとも支援学級の対象ではないと思いますと言っていましたが、困り感が出た場合は入れますか？

今11才の娘なのですが 早産で33週産まれ 2006キロでしたが特に問題なく元気で１か月後くらいに退院しました 生後6ヶ月頃から酷い夜泣きが始まり 五歳頃まで夜驚症とひどい癇癪 夜泣きで悩まされましたが健診では特に何も言われず 当時シングルマザーだったので保育園には2歳から入園 毎朝泣いてるのを引きずりながら通いましたが 園に着いてしばらくすると落ち着き普通に過ごしていると言われていました 小学校入学式には泣き暴れて出席できませんでした その後も泣きながら引きずりながら登校しましたがクラスにも馴染めず学習も遅れてしまい 四年生から支援級に入りました 親の私は学習障害 自閉症を疑い発達障害の検査もしましたがグレーゾーンと言われ ハッキリとした診断結果を聞けず悩んでいます 去年受けた愛の手帳も落ちました 1年で初めて受けたWISCはIQ84 4年で73 5年で73 最近の検査がIQ67 VCI69 PRI72 WMI68 PSI81でした これは知的障害ですか？ １人ではまだ買い物もできず人に挨拶されても返事もしません 最近は思春期なのかイライラし乱暴的な言動行動も目立ちます ハッキリとした診断結果が欲しいのですが転院すべきですか？また手帳申請もしたいのですがこのぐらいだとあてはまらないのでしょうか？ 長くなりすみません 回答よろしくお願いいたします。

4月に小学校に入学した6歳11ケ月の女児です。 幼稚園時に発達の遅れを指摘され、月に二回療育に通っていました。 年長の夏休みにこどもセンターで知能テストを受けIQ86で情緒障害ぽく、普通クラスでも問題はないのでは?との診断でしたが、就学相談の面談の結果で知的障害での支援学級を勧めていただき、現在支援学級に通っています。 自分の名前はひらがなで、文字の組み合わせではなく塊で覚えておりバラバラになると読めなくなります。もちろん教科書の音読は不可能です。 また、大きな音(掃除機、ドライヤー、工事音)が苦手で、近くにいるお友達がいきなり大きな声を出したりすると耳を押さえてしまいます。 ひらがな、数字、計算については教えてはいるものの集中力がなくすぐに別のことをし始めたり、怒ったりします。 学校ではそのような行動はまだないようなので、わがまま?なのかなとは思います。 質問ですが発達障害と学習障害、知的障害など、違いはありますか? 娘には何の障害があるのはわかりません。 小児科受診で診断はできるものなのでしょうか?

以前精神科で知能テストWAIS3、精神科で紹介された大学病院でMRI、脳波検査をしました。MRI、脳波検査では異常なく WAIS3の結果は(言語性109・動作性108・全検査109)(言語理解111・知覚統合110・作動記憶96・処理速度100) (単語11・類似13・算数9・数唱10・知識12・理解13・語音整列9)(絵画完成10・符号11・積木模様14・行列推理11・絵画配列10・記号探し9)で「組合せ」は遅刻して出来ませんでした。 ディスクレパンシーは(言語性IQー動作性IQ差1)(言語理解ー知覚統合差1)(言語理解ー作動記憶差15) (知覚統合ー処理速度差10)(言語理解ー処理速度差11)(知覚統合ー作動記憶差14) (作動記憶ー処理速度差4)でした。 生育歴の問診も行い結果として知的障害、発達障害、人格障害などは無いと診断されました。 しかし幼少から、品物を見つけられない、遅刻や忘れ物、物をなくす、聞いた事を覚えられない、道に迷う、頭の中の考えが目まぐるしく変わる、一つの作業を終わらせるまで集中力が続かない、今さっきの事でも忘れてしまう 待つ事が苦手、何度も確認して時間がかかる、集中しすぎてトイレや食事、周りの状況や時間を忘れる、音に気を取られやすい等、何十年も生活に支障があり困っています。 会社に多額の損失を出したり、遅刻でクビになります。どんなに準備しても遅刻してしまいます。幼少より人間関係の築き方も分からないです。 発達障害でなければ何なのでしょうか? 作動記憶が低く(言語理解ー作動記憶差15)あったのですがそれが行動に影響を及ぼしているのでしょうか?

30歳、既婚子持ちの女性です。 不妊治療を経て、1年半前に出産、復職後に前々から興味の会社よりオファーを頂き、転職したところです。 幼少期より、集中力のなさや整理整頓が苦手なことが気になっており、 また不妊治療中に鬱状態(強迫性障害)、更には産後うつになり日に日に自分に酷く自信がなくなりました。 自分は何かおかしいのではないかと思い、1年ほど前に発達障害の検査を受け、検査の一環でWAISを受けたところ、想像以上にIQが酷く、落ち込んでいます。 結果は以下となっており、WMIとPSIが低かったです。 FSIQ 86 VCI 96 PRI 93 WMI 76 PSI 85 WAIS含めた様々な検査の結果、ADHDの傾向はあるものの社会的に大きな問題を起こしていない(会社で注意されるなど)、片付けが苦手なので物をあまり持たないように心がけてるなど自分で工夫をして生活ができていることから、そこまで問題ないのでは、自覚症状はあるのでADHDのグレーゾーンかなと判断が下されました。 また、IQは確かにやや低めではあるものの、普通に働けていていることや(前職も6年ほど勤務、インシデントも特になし)自分の弱点を理解しながら仕事できているので特段問題はないのではとのお言葉を頂きました。 ただ、想像以上にIQが低くショックを受けています。 WAISを受けた日は産後うつもマックスで酷く、緊張でずっと震えてしまい、頭の中が真っ白になってしまいました。 そういったことも結果が悪かったことに繋がるのでしょうか…？ また、WAISの結果を自分の中でうまく受容できていないため、受容できるコツを知りたいです、アドバイス頂けますと幸いです。よろしくお願いいたします。

大学病院に発達障害の初診に行く者です。 母子手帳や通信簿には特に特筆すべき記載がないので、分かりやすいよう簡単なヒストリーのようなものを準備しようと思うのですが、どういったものが客観的データに当たるでしょうか。 先生、友人、同僚などの証言でしょうか。 発達障害についてのガイド本を読むとほぼ全てと言って良いほど不注意項目に当てはまり、親も「まるであなたそのものだ」と言います。 その一方女性の発達障害についてはまだデータが集まっていないところもあると本で読みました。結局私自身が「自分には障害がある」というバイアスに基づいて経験を語れば診断の材料としてデータが正しくないことになるのではないか？という疑念が去りません。 色々な問題を書くことはできますが、それは私の苦い歴史であり人に迷惑をかけ続けてきた結果でもあるため、取捨選択の基準があれば教えていただけたら嬉しいです。 ちなみにWAISだけは受けたことがありIQが120ぐらいで言語が高く動作が低く差はそこそこあったのですが、どちらも標準範囲内で、ただ「常識に欠けるところがあり」というコメントがありました。ワーキングメモリが非常に高かったので、ADHDの典型例に当てはまらないのではないかと思ったことを覚えています。ただ私は短期記憶が弱くすぐ物をなくし、数分前にポーチを置いた場所が度々分からなくなったりしますので、これが正しい計測結果かは分かりません。確かに神経衰弱などのゲームになると強いのですが、日常では忘れてしまうのです。

ASDグレーの診断を持つ15歳男子です。GAIが140超えの2Eです。ここ1年くらい、感情の起伏が激しく、イライラがひどく、特定の状況では座っている事も辛いと訴えるようになりました。つまらない授業が苦痛すぎて帰ってきてしまう。病院の待ち時間や治療時間が暇すぎストレスだから行けない。熱く語っている時に歩き回る。小さい頃にはなかった症状で、驚いています。 メンタルクリニックの先生に定期的に診察を受けていますが、本人が先生に困り事として訴えないので、特に診断はおりていません。また、医師との関係に母が介入をすることは望みません。 発達障害の症状か？鬱的なメンタルな問題？または高IQのOEなのか？気になりつつ、どのように見守るべきか？悩んでいます。

2022年4月から小学一年生となる息子がおります。 吃音があるため、ことばの教室に通級するため自治体でWISC-IVを受けました。 全IQ129 言語理解123 知覚統合136 ワーキングメモリ120 処理速度107 という結果でした。 吃音よりも、 各項目の差がかなり激しいため、 上記項目が授業態度等に関わってくる事もあるため、学校の先生と方との関わり方等をスクールカウンセラーの方と連携をとっていった方が良いかもと言われ、動揺しております。 こういう結果の場合、やはり発達障害という区分になると思われますか？ 医療機関に通院等も考えた方が良いのでしょうか？ 以上、どうぞよろしくお願い致します。

成人している子供のADHDについてなのですが、学童期より忘れものが多かったり 授業中ぼんやりしているなどしていて 中学生の頃学校で発達障害の検査を勧められて、検査を受けた事があり、その時の結果はグレーゾーンでした。 しかしその後も忘れ物や物を無くしたり 衝動買い？といいますか本当に必要なものなのかよく考えず買い物したりすることが多くなり日常生活で困ることが増えて来た為、去年2回検査を受けてADHDだと言う事が分かりました。現在療育手帳を持っていて区分はB2です。 現在はアトモチセチンを朝８０mg服用しています。 質問 薬を飲んでいても、やはり言われた事を忘れたり、物を忘れて帰ってきたり又持っていくのを忘れたりしています。現在は薬の服用だけですが、薬の服用だけでは不十分のような気がします。 認知行動療法やカウンセリングなど 受けてみた方が改善するのものなのでしょうか？ 発達障害ADHDでIQは66だと 知能は小学生くらいと主治医から 説明されましたが、やはり小学生くらいの知能しか持っていないのでしょうか？ ADHDは知的障害なのでしょうか？ 以上の３点について ご教示いただければ幸いです。 宜しくお願いします。

WAIS-Rなどの結果「(極めてアスペルガーに近い)広汎性発達障害｡IQ>120言語能力が高い」と専門医に言われ5年経ちます｡現在､DMが基礎疾患で週3回の透析に通っていますが体力がなくなったのもあるのか一般の人なら「些細な事」で済ませるであろう事が気に障ります｡元気な時は仕事(教員)もしていましたし､時々旅行やドライブでストレス解消もできましたが､現在は時間的･体力的に仕事ができず経済的にもキツいです｡今年の春に､それまで担当だった専門医が海外留学してしまい､後任のDrとは未だにしっくりいきません｡これもイライラの原因だと思います｡イヤだと思った事を違うように考えるのは難しいタイプです(それまでに自分なりに何とか回避方法を考え尽くした結果の「イヤ」だから)｡いっぱいいっぱいでどうしたものか途方にくれる毎日で､お手上げ状態です｡発達障害を持つ者に向いた解決方法はないのでしょうか｡制限字数ではとても自分の状態を説明できません｡お返事頂ければやりとりの中で細かく答えられのですが…｡