赤ちゃん バイバイに該当するQ&A

生後11ヶ月の娘の運動発達についての相談です。 元々、首座り5ヶ月、寝返り6ヶ月、ずり這い9ヶ月、お座り10ヶ月と遅めの成長記録を辿っています。 ずり這いはバタフライずり這いのような感じで片方ずつ出すのが難しいみたいです。 四つ這いで片手を挙げてハイタッチを求めて来たり、高這いで遊んだり、どう見てもハイハイできそうな雰囲気はぷんぷんします。 もちろん10ヶ月検診でも運動発達で引っかかり大きな病院の先生に診てもらいましたが、鈍臭くて慎重派なのかな？と言った感じで、段差などを使って手を交互に出す練習と、足の裏が感覚過敏？ぽいのでマッサージなど刺激をいれてあげてと言われました。　 市の再検査みたいなものでヒアリングと実際に先生が動きを見てくださっていました。 確かに立たせようとすると足を曲げて嫌がるのでつかまり立ちもできないんだろうなと思います。 もうすぐ1歳でこの状況はすごく不安です。 まま、ぱぱ、まんま、にゃんにゃんの発語あり。 バイバイ、パチパチもできて、おもちゃもどうぞできます。 目もしっかり合うし、名前を呼ぶと振り返るし、指差した方向も見ます。 運動発達がこんなに遅れているのは何か問題があるのでしょうか？

生後9ヶ月の男の子です。 ここ3、4ヶ月前からミルク（哺乳瓶）でむせるようになりました。 ストローやコップはましですが量は飲めません。 ミルクの度にむせ、嫌になってミルクを飲むのをやめてしまいます。 体重の減りは今のところありません。（9キロ） 吐いたりはなく、離乳食ではむせません。 液体がむせやすいのかなと思います。 ・乳首のサイズを下げましたが効果なし ・授乳の姿勢も工夫しましたがあまり効果なし ・哺乳瓶も色々試しましたが効果なし ・とろみをつければ良いと言われましたが継続が難しく断念してしまいました、、 機会がある度に色んな先生に相談しましたが様子見でとのことでした。 何かあるとすれば神経系だと思うと言われました。発達をよく見るようにと。 もし、他に原因が考えられるとすれば何かあるのでしょうか？ 他にむせなくなるような対策はありますでしょうか？ ちなみに現時点での発達は ・つかまり立ち、屈伸している、片足ずり這い、ハイハイ5歩くらい ・名前を呼ぶと7割は反応あり ・まんまんなどの声はでている ・離乳食も日によりますが8割食べる（3回食） ・つかみ食べ出来る ・音楽で体は揺らす ・要望がある時、こっちをみて叫ぶ ・指差しなし ・模倣（バイバイ、パチパチ）なし 　たまにどこかに手は振ってる ・後追いはあるが人見知りなし ・目は合ってると思うが、じーっと目が合ってることは少ないかも ・あやすと笑う

１歳５ヶ月の息子は指差しをしません。発語も喃語のみです。発達障害の可能性が高いのでしょうか。 １歳５ヶ月の息子の発達について心配しています。息子は親の私たちが指差しをしてもその方向を見ません。絵本が大好きなので絵本を使って指差しするように促してもなかなかできません。たまに指差しするようにトントンやるときもあるのですが、何故か親指を使ってやります。親指ではなく人差し指でやってごらんと言ってもなかなか難しいようです。 あとは発語も喃語のみで言葉を発することはほとんどありません。たまにバイバイをするときに「ばぁばぁ」とそれらしい言葉を言うことはありますが、ほかには聞いたことがありません。 また１歳前から「いないいないばぁ」の本が好きで、読み手の声に合わせて発語しているのですが、「いないいないばぁ」ではなく「あーあーだぁ」と言います。そのうちしっかりと「いないいないばぁ」と言えるようになるだろうと思っていたのですが、１歳半近くなっても変わらず「あーあーだぁ」と言うので心配です。 息子は発達障害の可能性があるのでしょうか。夫は「いないいないばぁ」と言えない状況からして、もしかすると聴覚の障害があるのではないか？と言っていたのですが、そのような可能性もあるのでしょうか。 また、１歳５ヶ月の今からできる支援などあればあわせて教えてください。よろしくお願いいたします。

いつも発達のご相談をさせていただきありがとうございます。 1歳9ヶ月男児について、率直な所見をお伺いしたいです。 〈できること〉 ・運動面は良好（手すりを使って階段を登る、走る、よじのぼる、追いかける、逃げる等） ・フォーク、コップ ・型はめ（星や家など複雑な形も全てできる） ・積み木（倒れるまで積める） ・パズル（2-4ピースくらい。タブレットならできるが実際のパズルだとできない） ・簡単な指示理解（バンザイして、抱っこ、お風呂だよ、バイバイだよ、ちょーだいどーぞ、オムツ脱いで、チューして、いい子いい子して等） ・着席（おもちゃを用意してとにかく離席しないように声がけすれば30分くらい座っていられる） ・名前を呼ばれて手を挙げる（できるときとできないときがある） 〈できないこと〉 ・スプーン（突っ込むまではできるがそこからスライドさせて食べ物を乗せることができない） ・発語（親にしか分からない曖昧なものなら10語くらい） ・落ち着く（特にショッピングモールやゲームセンターは走り回る） ・呼んだら振り返る（振り返りはしますが何度も呼ばないと振り返らないことが圧倒的です） です。ニコニコ笑って他者も大好きな感じはあるのですが、できないことも多く、自閉症はあるのかなぁという気がしています。 知的があるのかも気になっています。 実際にみないとわからないとは思いますが、先生方のご経験からご意見伺いたいです。よろしくお願い申し上げます。

生後11ヶ月の息子について相談です。 ・人見知りや場所見知りをしない。 初めての人に抱っこされても、初めての場所へ出掛けても泣いたりしません。 ただ、初めの人だとジーっと見たり、初めての場所だとキョロキョロするので分かってるのかな？と思う部分もあるものの、泣いたり嫌がったりというような素振りはないです。 ・後追いをしない。 私が居なくなっても全くお構いなしです。部屋に一人にしてトイレへ行ってもそのまま一人で遊んでいます。 一時保育を利用した際に迎えに行っても喜んでいるような素振りはなく。ママを認識しているかも怪しい気がします。 ・模倣や指差しをしない。 パチパチやバイバイなどの模倣をしません。また、どうぞ！など物を渡したりもしません。指差しもしません。 ・発語なし。 発語はありません。喃語はよく話します。 また、左手の第３関節を折り曲げる動作（おいでおいでのような動作ですが、誰かに向けてではなく、無意識的に行ってる印象です）をよく繰り返します。これは常同行動に当てはまるのでしょうか？ 個人によって成長具合はそれぞれだと思いますが、生後11ヶ月なったばかりの赤ちゃんの精神面の成長具合として問題ないでしょうか。 ネットの情報を見ると大丈夫なのかと心配になり、相談させていただきました。よろしくお願いします。 ※ハイハイ、お座りや伝い歩きは出来き、身体面の成長は問題ないです。

お世話になります。２時１ヶ月の子どものご相談です。 性格などにより個人差はあると思いますが、病院で泣かずに落ち着いて診察できるようになるお子さんが増えてくる年齢って何歳頃ですか？３歳は超えているお子さんが多いのでしょうか？ 我が子は小児科、耳鼻科、歯医者さんなどに１歳から定期的にお世話になっていますが、待合室はまだしも、診察室に入り医師と対面するとまだ泣きます。 最近は行っていないのでわかりませんが、耳鼻科だけは毎週同じ先生にみていただいていた時は、顔を覚えたのか、処置中以外は大人しくしてました。 小児科は曜日により先生が違い、入れ替わりもあるせいか、対面すると泣きます。 終わるとバイバイすることはあります。 一番強く泣くのが歯医者さんで、小さい時から通院すると慣れるのも早いと聞いたので、１歳頃から定期的に通院してますが、まだまだ泣きます。先生の顔を見ると泣きます。周りが大丈夫よーと言ってもダメです。 保育園での集団歯科検診は、お友達の様子を見たからか、泣くのを我慢して口を開けることができました。ですが、普段の歯医者さんはダメです。 せめてしくしく、メソメソレベルならいいのにな、２歳でも泣かない子は泣かないんだろうなと思ってしまいます。 成長と場数を踏むしかないでしょうか？ 何か慣れるためのいい方法とかあるといいのに。 よろしくお願い致します。

数日前に生後11ヶ月になった娘の発達について教えてください。 1・やっと1人座りが安定し始めてきたのですが、 いまだにお座りしながら両手でおもちゃを持って遊んだりすることが少ないです。 (写真はほんの数秒ほど両手に持って遊んでた時です) 片手で持って、片手は床について遊ぶことはよくあります。 おもちゃを持ったらすぐ転がって遊ぶ方が多いです。 こんな感じでも1人座りができたと言ってもいいのでしょうか？ ２・10ヶ月の頃つかまり立ちを2回ほどしたのですが、それ以降なかなかしません、、 これもおもちゃを使って立つことはありますが、つかまり立ちになりますか？ 膝立ちは良くします。 ３・伝い歩きも全然まだです。問題ないでしょうか？ ４・バイバイ、パチパチなどの模倣がまだできません。 ハイタッチや親がまんまーって言うとまんまって返すことはしてくれます。 ５・離乳食ですが、食べることは好きなのですがなかなか固形(バナナの固さくらい)を食べることができません。小さくして混ぜたりしてもすぐおえってしてしまいます。 10ヶ月検診のときも同じ月齢の子より発達が遅れてる娘でした。 一度、小児科の先生にも見ていただき様子見でもいいと言われましたが心配なのと、そのとき聞けなかったので何かアドバイスいただけたらと思います。

もうすぐ、1歳半検診があります。と言っても、1歳半の時点で案内が届き、実際に検診を受けるのは来年の2月頃かと思います。 息子の月齢は1歳5ヶ月になったばかりです。 息子の発達について気になる点がありますので、ご相談させていただけたらと思います。 まずは、指差しについてです。 指差しについては、最近意識して図鑑等で一緒に見ています。1歳4ヶ月半ばくらいまでは意識して指差しを促す、教える（というのも変ですが）ことはしていませんでした。 ここ数週間で、気になるイラストに指差しで数個タッチしてくれるようになりました。ただ、要求やワンワンはどれ？と言った指差しはまだです。 次に、クレーン現象です。 クレーン現象については、1歳4ヶ月頃から出始めました。 絵本で気になるイラストがあると親の指を持って指差しさせようとしたり、おまちゃで捻る動作や型は目の動作の時等、息子にとって難しいと思われることは『やって』みたいな様子で親の指を持ってやらせようとしています。 ただ、このクレーン現象はまだ言葉が未発達でコミュニケーションの一貫で行ってるのか、物みたいにクレーン現象をしているのかが分からないです。どちらに当てはまるのでしょう。 次に積み木です。 1歳半検診のときに、積み木や指差しの確認があるとの情報を目にして、積み木を1歳4ヶ月後半に導入しました。木製の積み木です。最初は投げる、カチカチさせるなどをしていましたが、本日、向きは違うものの親が1つ積み木を置いたら、1つ息子の力で重ねてくれました。この調子なら伸び代はありますか？まだまだ気まぐれでしないこともあります。 最後に発語です。 まんまんまー、ぱぱぱ、たたた、うぉううぉう！、なんなんなーみたいな喃語は何種類も発します。まだ、意味のある発語は無い状態です。 その他、できること•できないこと記載します。 ［できること］ •歩行完了している。1歳3ヶ月後半から自力で立ち上がり、1、2歩歩けるようになって、1歳4ヶ月頃から歩行し始めました。靴を履いて歩けている。現時点では、走るのはまだできないです。 •ちょうだいと伝えたら、物を渡す。気まぐれのことが大半かもしれまけんが。 •おいでー！と声をかけたらこちらにくる。 •まてまてー！というと笑って逃げる。追いかけっこのようなこともできる。 •親と他人の区別がつき、人見知りをする。たまに場所見知りも少し。親がいなくなると後追いもします。息子にとって興味が強いものがあると後追いはしません。 •バイバイは？と声をかけたらバイバイをする。 •タッチ！というとハイタッチができる。（今日できるようになりました） •親が舌打ちみたいにしたり、ベーとすると真似をする。舌打ちは音も再現するので音声模倣のような。チューとするとチューとしかえす。顔の表情を真似る。 •ポットン落としみたいな玩具で遊べる。 •喃語を発する。 •人の表情を読み取り、親が怒った表情をすると泣き、笑うと笑い返す。 ［できないこと］ •指差し、意味のある発語 •階段の登り降り、走ること いただきます、パチパチの模倣 コップ飲みやスプーンフォーク （まだこちらが積極的に教えてない）etc...思いつくことはこのくらいです。 何か気づいた点やアドバイス等ありましたら、ご教示頂けたらと思います。 よろしくお願い致します。

2歳3ヶ月の娘を自宅保育でみています。 かかりつけの小児科で定期的に発達をみていただいています。 8月中旬で見ていただいたときは ◾️発語80（二語文なし） ◾️指示理解は状況から判断していそう ◾️癇癪こだわりなし ◾️切り替え早い ◾️好奇心が強く興味があるとばーっと行ってしまう ◾️多動？ でも、食事中やベビーカーでは良い子にできる 上記のような状況でした。 それに対して医師から ◯知的障害はなさそう ◯遠城寺式、Mチャット大 きなおくれなし ◯診察中もおもちゃで良い子にできるから年齢相当 ◯療育は必須ではないがお母さんの不安が強いなら検討しても良いかも 『お母さんは決断力がなさそうだから、次回の発達相談で療育に関しては僕が決めてあげます』との事でした。 そして今回の発達相談です。 娘の心配なこと、成長した事を箇条書きにしてお見せしました。 ◾️発語190くらい ママ◯◯ください ◯◯ちょうだい など二語文は少しずつ出てきています。 ◾️模倣、指さし、言語理解あり ◾️こだわりなし、切り替え早い ◾️見立て遊びが増えた ◾️相変わらず好奇心は強いが道中では手を繋げるようになった ◾️親との別れで泣く事が増えた ◾️つま先歩き、タイヤやおもちゃ自体を回すことが頻度は多くないもののあります。 ◾️今回はベビーカーから出たくてぐずぐずしてしまいました 今回の医師からのコメントは ◯知的障害はなさそう ◯今の年齢で良い子に座っていられないのは落ち着きがない （普通、この年齢では半数の子は良い子にできる） また、娘は診察室から出たくて『しゅっぱーつ』『（医師に）バイバーイ』と言っていましたが、医師からは『こういう時は出たいよーと言葉でコミニュケーションをとるもんなんだけどな』と言われました ◯現時点で集団生活に入れるなら間違いなく加配が必要 と言われました。 成長した事には一切触れず、気になることのリストだけを見て 【つま先歩き】【タイヤ】【パパママ呼びが中々出なかった】 【公園で友達に遊びを誘われても1人で遊ぶ】【祖父祖母にバイバイしない】【託児所に預けると親を見ずにバーっと行く】 上記は自閉特性だとも言われました。 補足すると ・つま先歩き、タイヤ 頻度としてはたまに見られるレベル ・パパママ呼びは2歳までは中々出ていませんでしたが、以降少しずつ増えてきて今は安定しています ・公園のエピソードは確かに事実ですが、託児所ではお友達の輪の中にいます ・バイバイはまだ安定せず8割くらいしかしません。相手がパパママならきちんとしますが、祖父祖母などだと目を見てしない事もあります ・託児所で預けるとばーっと行ってしまうのは今もその通りです 主治医が昨日は全体に厳しく感じてしまいました。 結論として『お母さんの相談窓口を増やすため、娘の社会生活を練習する為に療育を勧めます』 という事でした。 療育に通う事は抵抗もないのですが、3ヶ月前よりかなり成長したにも関わらず、前回よりも厳しい事を言われた事が腑に落ちません。 ここでご質問です。 1.なぜ、こんなにも評価が変わってしまったのでしょうか。 （その医師じゃないから何とも言えないかもしれませんが） 2.2歳3ヶ月で診察中に良い子にできないのはおかしいのでしょうか。 3.現時点で集団生活に入れたら加配が必要というのは妥当な評価なのでしょうか。 4.2歳3ヶ月として娘の発達はいかがでしょうか。

1歳9か月の息子がいます。 前回も発達障害の可能性について相談させていただいたのですが、あれから月日がたち沢山の成長がありましたが不安が拭いきれずまた相談させていただきます。 たくさんできることは増えましたが、人への興味や言語理解があまり伸びてないと感じています。 ○できること 1.発語がある。（赤、青、黄色、緑、白、救急車、消防車、バス、ないない、1〜10の数字、ハート、星、バナナ、桃、スイカ、電車、わんわん、シャチ、イカなど…まだあります。） プラスで、わたしがずーっと息子の発語に対して「赤あったー？消防車あったー？」と返答していたからか「消防車あった！」というような２語文もいいますが、私の真似してるだけかなー？ってかんじです。 また、こけたとき「あいたー」、階段の上り下りなどで「よいしょ」と場面にあった発語はあります。 言葉を覚えるのは早いですが名詞が主で、ママやパパなどの人の名前は覚えません。 わたしの言った言葉を気まぐれでおうむ返しします。 2.手差しあります。1の指ができないので手差しですが、応答の指差しや発見の指差しならあります。 3.名前を呼ぶと前より振り向きます。遊びや他に集中してると無理です。 4.「いくよー」→外に行く、靴を履かせてもらおうとする。 「手洗うよー」→手を洗いにいく 「ちゃんこして」→　座る 「えほん持ってきてー」→絵本持ってくる 毎日ルーティーンのようにやってることなら、できます。 5.癇癪や睡眠障害なし、偏食なし 6.保育園では1人で脱走ということはないそう。絵本を読む時間や制作ではきちんと座っている。滑り台なども順番を待てているようです。 7.スプーン食べ、コップ飲みできます。 8.走ります 9.手を合わせてくださいで「ぱっちん」と言って手を合わせる。ご馳走様も同様にできる。 10.歌を歌います。応援歌やとんとんとんとんひげじいさんなど…。上手くは歌えません！音声模倣は好きなようでわたしが普段よく口ずさむ歌をリズムを覚えて歌っていたらします。 11.目は合いづらいですが、悪いことをしてる時は伺うように私をじっと見ます。 ○心配なこと　 1.目が合いづらい。前よりはあいますが、人から物をもらうときに人を全く見ずに物だけしか見ないです。 2.表情が乏しい。 3.どーぞ、ちょうだいできない。ちょうだいの意味はわかってると思います。あげたくないようでいつも手を払いのけられます。 4.バイバイが上手くできない。また、バイバイの時に目が合わない。 5.人見知りや後追いはない。 6.実家に行ってもオモチャに一目散で、人を全く見ない。 ただ、自分の好きな数字や車の名前を言いながら人の目を見ることはよくある。 7.褒められても喜ばない。みない。 8.模倣は唇をブルブルや、あわわと口を手でたたくものは模倣するがそれ以外は基本しない。 9.車は正しい遊び方をするが、寝転がることが多い。また積み重ねたりすることが増えた。 10.微笑みに笑い返しません。 上記になります。 人への興味のなさや表情の乏しさ的な自閉症は確定だろうと思ってますが、自閉症ではない可能性はあるのでしょうか。 発語は最近とても増えていますが、名詞がほとんど。ネットでは発語が出ないという発達障害のお子さんが多い中で発語はどんどん増えているので、比較できる方がおらずモヤモヤしています。 今の年齢では発達検査も受けられないのでこの時間が辛いです。 よろしくお願いいたします。