2歳発達障害に該当するQ&A

お久しぶりです。いつも先生のコメントを読ませていただき勇気、元気をいただいてます。以前何度か相談させていただき、妹(2歳5ケ月)は2歳前の発達検査で、すべての項目年齢以上の事ができてるので、問題なしと心理士さんから言われ、市の教室も卒業、とても人の痛みのわかる優しい子で、お友だちがいると嬉しくてすぐに飛んでいきます。姉(小2)は1年生の夏休み、発達検査を行い、言語理解121～104 動作が96～81注意記憶115処理速度109～91と偏りが出てしまいました。広はん性発達障害と診断されましたが、1年の最後の懇談会では穏やかで勉強も丁寧なので成績もよく、友達にも優しいと誉めていただき、発達障害を疑うことは全くないと言われました。(学校側には、娘の特性として苦手な事を伝えていますが、診断名は話してません。)家庭でも、怒るキレるが、ぐっと減り、我が家の合言葉(腹が立ったら「まぁいっかぁ!」)と呟きながら気持ちの切り替えができています。妹の面倒をみたり、姉妹お互い楽しみながら仲良く遊べるようにもなってきました。2年生になり環境が変化したものの、スムーズに生活しています。2年の担任の先生から家庭訪問の際、おっとり穏やかで、友達とも仲良く過ごせているが、マイペースであまり慌てない事、少し指示が通りにくい事が二回くらいあったとお話があり、療育センターを受診した事本人の苦手なことを伝えて、できれば席を一番後ろから前方に替えていただけたらとお願いしました。私も今月参観日に行き、先生の指示が八割通っていないけれど、周りの友達の声かけや、本人が、指示はわかっていないけれど、時間遅れで周りを見て状況を判断して行動している様子を見ました。 続く

６歳の息子ですが、小学校に入学しまだ間もないですが、担任の先生から加配の先生をつけてはどうかと言われました。 理由は授業中にやりたいことをやっていて、話を聞いてない。 やりたい事とは地図を書いたり、漢字を書いたり、国旗を書いたりです。 昔から一つのことに熱中すると周りが見えなくなるタイプです。 ウィスク４の検査を５歳になってすぐに受けましたが、知覚推理が130で、言語理解103.ワーキングメモリー103.処理速度107でした。 その時は個性が強いだけで発達障害ではないと言われ、普通クラスへ行きました。 会話をしててもふつうです。 友達もいてコミュニケーションも取れます。仲のいい友達とゲームで遊んだりもします。 ただ、何かに熱中すると10時間以上異常なまでの集中力を発揮します。 入学して10日でコロナで休みになり、休校中に学校から出されたインターネットのも問題集を説き、2日で一学期を終わらせました。親は一切関与していません。 全て独学です。３歳で英語の大文字小文字をマスターし、今現在では低学年の漢字を大体読めます。まだ学校では平仮名カタカナの時点で習っていません。算数も掛け算をやりたがります。簡単な掛け算ならできます。国家と国名もわかります。 立体も簡単な四角ではなく複雑な立体が書けます。 会話もふつうに成り立ちますし、思いやりもあり、論することもできます。 ただ、異常な集中力と、授業中に話を聞けないのは発達障害なのでしょうか？

1歳8ケ月の男児ですが、発達について色々と気になることがあります。 0歳の頃は授乳中に目が合うこともなく、あやしてもほとんど笑いませんでした。 1歳半健診では、指さしがなく、言葉が2つしか出ていなかったため要観察になりました。 現在1歳8ケ月ですが、言葉はほとんど増えていません。 こちらの言っていることはあまり理解できていないようで、コミュニケーションはほとんど成り立ちません。 小さな音にも反応するので、耳は聞こえていると思います。 その他、気になる行動としては… ・ドアの開け閉めを毎日数回繰り返す ・クレーン現象がある ・クルクル回って遊んでいる ・スプーンが使えない ・呼んでもほとんど振り向かない ・指さしはするようになったが、ワンワンどれ?などに答える指さしはできない ・外では宇宙語を叫びながら勝手に走り回る(かなり経ってから親の方を振り返ります) ・靴が好きで脱がせると必ず泣く ・遊びや興味の対象が広がりにくい 思いついたものを挙げてみましたが、他にも色々気になる行動があります。 できることとしては、抱っこを要求して手を伸ばしたり、行きたい方向を指さしたりはするようになりました。 また、嬉しいことがあった時に親の方を振り返って笑ったり、転んだ時に痛かった所を指さして泣いたりということはします。 お絵かきが好きで、親にペンを渡して何か描いてほしいというような要求は出します。 気に入っている歌のダンスを部分的に真似します。 特徴に当てはまる部分が多く、年齢相応のコミュニケーションも難しいことから発達障害を疑っています。 心理士さんとの面談の予約も取りましたが、まだ先になりそうです。 これだけ気になる行動があり、発達の遅れがあっても、発達障害ではないという場合もあるのでしょうか。 回答よろしくお願いいたします

2歳10か月の次男です。 元々言葉が遅く気にしておりましたが 6月から保育園に入所し幾分会話らしきものが 増えてきました。 しかし、特に家庭内での癇癪や奇声がとてもひどく 保育園でも同じ状態になるであろうととても心配していましたが 保育園では全く癇癪も奇声も無いどころか 性格的にも「真面目」といわれて困惑しています。 泣き脅しで、負けたことがあるので甘えでしょうか? それとも何か発達障害的な感じがあるのでしょうか。。。 使い分け出来ているのが理解できません。。。 どうぞよろしくお願いします。

1歳7ケ月の娘です。 歩くようになって半年以上たちますが、今だに時々爪先歩きをします。 頻度としては2時間に一度くらいです。 発達障害の症状として、「爪先歩きをしたりする」というのを雑誌で目にしてから気になって仕方が有りません。 言葉や指差し等は人より早いみたいですが、少し神経質な気がしています。(扉が開いてると閉めないと気が済まなかったり、掌や足の裏にゴミや髪の毛が少しついてるだけですごく嫌がってキーキー言います。) これらは、普通の仕種なのですか?教えてください、お願いします。

1歳2カ月の娘がいます。 娘を妊娠中喫煙していました。 1日1箱ほど… 今とても後悔しています。 ネットで妊娠中の喫煙のせいで、発達障害、知的遅れ、女児の場合は将来不妊の可能性が高くなる。と見ました。 やはりそういった症状が出たりするのでしょうか…? また、たばこの有害物質は胎盤では濾過されず胎児まで運ばれる。というのも見ました。 娘の体に今も有害物質がたまっているという事でしょうか? 母親として最低なのは解っています… よろしくお願いします。

４歳の娘が首のレントゲンを撮り直しを含め２回撮りました。 病院に着いた頃は痛がってもいなかったのですが、発達障害などもあり、そのようなことをうまく伝えることもできないので、念のための撮影でした。 結果問題はなかったのですが、被ばくが気になりだし、このことが原因で将来癌や白血病になってしまったらどうしようと心配でありません。 レントゲン撮影では年間被ばく量などから比べても僅かだということも調べたりしてわかっているのですが、年間とあの一瞬でうけるのとではまた違ってくるのではないかと心配です。 よろしくお願いします。

2歳７ヶ月の娘がいます。 最近気づいたのですが、手先がかなり不器用です。 プレ幼稚園で製作の時間になるといつも隙あらば席から立とうとし、離れた場所に行きふざけたりしています。苦手意識から避けているようです。 手遊びもほぼ真似ができません。 幼児教室では運筆の前段階の「線を引く(つなぐ)」もいつまでたってもできず、先生が不思議がっています。 調べれば調べるほど、このような不器用さは発達障害とセットのようにされている現実を知りました。 実際、ただの不器用ではないのでしょうか？

今2歳5ヶ月の男の子です。 保育園で以下の点を指摘されました。 ・一人遊びが多い ・興味のあることは喜んでやるが、興味のないことはあまりやろうとしない ・時々、大声を出す ・大きな声、音に敏感で、耳をふさぐことがある ・みんなと一緒に行動することに抵抗がある（手をつなぐ、絵本をみんなで見る）が、繰り返しすると慣れてできるようになる 以上の点は何か問題があるのですか？　 自閉症や発達障害を疑われてるのでしょうか？ 子供が1人目ということもあり、指摘をされてから不安でいっぱいです。

来週3歳になる息子の事です。言葉の発音がとても悪いようで、一日中何かしら喋っていますが、半分は聞き取れません。 私は一日中一緒に居るので、多少発音が悪くてもニュアンスと行動で理解出来ます。しかしきちんと発音が言えるのは『ママ・パパ・2に・7なな・』くらいです。 他は大体母音の『あ・い・う・え・お』だけで喋っているように聞こえます。 『ご飯ね〜』が『おあんね〜』 『バス〜』が『アウ〜』 『ボール』が『オーゥ』 などになります。 どれ?と聞くと指差しなどしてくれるので、私は理解しますが、他の人にはまったくわからないみたいです。 耳はちゃんと聞こえてるみたいなのですが、これは言葉の遅れでしょうか?それとも発音の遅れでしょうか?それともやはり発達障害でしょうか?