ADHDに該当するQ&A

こんにちは。 最近adhd治療に関して色々調べていて曖昧な情報も多いので質問でのご意見を伺いたく思いました。 自分はadhdの不注意、多動衝動全部出ていると思いますがそれによる二次障害、自己肯定感が低くなったりして対人関係を回避したり劣等感から来る感情が抑えられずにいます。 そこで最近調べてみるとadhdには拒絶敏感不快症(rsd)？と言う症状をもっている事がたくさんあるとの記事を読みました。ですが専門家の方々の発信はあまり多くなく現在の治療と合わせて困惑しております。 拒絶に反応してしまうこれらの複数ある症状を画像に貼りましたが全て当てはまっておりどちらかと言うと最大の悩みはこれです。 まずこの症状はインチュニブやクロニジンが有用というのは本当でしょうか？ また主治医とも軽く相談しましたが何故かバルプロ酸を出されておりインチュニブに関しては拒絶敏感症というよりは反社会性障害や攻撃性などに使うもの…みたいな雰囲気でした。 バルプロ酸は過去他院で増量したりしてもこの悩みに関しては効きませんでした。 多少イラッとしたりする感情には効いてるかもですが。 自分には反社会性や他人に対する攻撃性はあまりなくどちらかと言うと回避癖がついてます。 あまりこういうの話すとなんか怖くて聞けないので宜しければ教えてください。 自分なりに必死で改善したいのですが中々難しくこのままだとまともに働けないです。 現在コンサータとバルプロ酸、お腹のお薬を飲んでます。 宜しくお願いいたします。

サプリメントパコパがadhdの治療にとても有用だと書いてありました。サプリメントパコパとストラテラ(adhd治療薬)の飲み合わせは基本的には問題発生しないでしょうか？

７歳になる娘の件ですが、病院の医師から「不注意優勢型のＡＤＨＤ」と診断がでました。 計算が苦手なので、ＬＤかどうかを判断するために、また、今後のサポートを考えるために来月にＷＩＳＣ４を受ける予定です。 ＡＤＨＤの治療についてあまり分かっていないので、まずお聞きしたいのですが、「不注意優勢型」の場合は、どのような治療法があるのでしょうか。 素人なりに調べたのですが、薬物療法は「不注意型」には効かないのでしょうか。また重度の場合のみに適用されるものなのでしょうか。 ところで、学校生活を送るにあたって非常に困っている点は以下の６点です。 ・授業中一人でしきりに話をしていて、止まらない。 ・忘れ物が多い。持ってきても提出ができない。モノをなくす。 ・机の中やロッカーが汚い。収納ができず物が常に外に飛び出している。 ・授業中ぼーっとしている。 ・板書をしない。 実は、娘は私立小学校に通っており、担任の教師が発達障害についての知識が全くありません（サポート体制もありません）。それで、担任の先生なりにいろいろと工夫しているようなのですが、全く効果がなく、困っているようです。 今、来月の診察日までどうしたらいいのかわからず、悩んでいます。 とりあえず、ロッカーの収納については小袋を用意して科目ごとに分類させることにしましたが、それでいいのかもわかりません。 ご教示おねがいいたします。

Adhd診断済みの者ですが、薬による男性機能障害に悩んでいます。ストラテラやサインバルタを試してみたのですが、よくありませんでした。やる気や集中力を助けてくれて、男性機能を阻害しないお薬は無いのでしょうか？

娘（小２）について相談です（兄弟の一人が高機能自閉症）。 これまで、検診にひっかかることなく定型発達だと言われてきました。 しかし、小学校に上がり、（社交性はあるのですが） １．提出物を頻繁に出さない（もっていっても提出までは至らない）。 ２．他人の話を聞かない（耳に入らない）。 ３．整理整頓ができない。 ４．常に騒々しく、人の話にわりこんで、常にしゃべりつづける。 ５．集中力が持続できない。 ６．好き嫌いが激しく、嫌いなものは一切受け付けない ７．学校で嫌いな課題があると、一切やらない。提出しない。 ８．学校で嫌いか科目があると、体が動かなくなる。 ９．学校をさぼる時がある（気がのらないと学校に行きたがらない）。 １０．授業中に立ち上がったり、ちょっかいをだしたりする。 上記の症状で、学校生活で支障をきたしている次第です。 学校の教師からも改善を求められました。 さすがに私たち夫婦では改善できるレベルの話ではないので、大学病院を予約しました（受診はまだ先です）。 それで、少し不安になったのですが、これが万が一ＡＤＨＤだと診断されたとしたら、上記の症状を緩和する方法はあるのでしょうか。 もしくは、それ以外の発達障害の可能性があった場合には、どういう治療がなされる可能性が考えられるのでしょうか。 予約までまだ先なので、不安になり相談させていただきました。

五歳年長男児です。5才6カ月で新型k式を受け、「adhd&自閉症スペクトラムの疑いあり」、と出ました。認知・適応の発達が4.5才、言語・社会の発達が6.1才、運動・姿勢が上限突破、結果は「5.4才相応」でした。また、教育相談で実施した語学、認知に関する検査では6.4才という結果でした。 来年度の小学校入学に際し、支援学級を視野に入れ保育園、市、学校と連携しています。 保育園の先生からは、集中力が持続できないことを以前から指摘されていますが、加え、「幼さ」が指摘されています。年少レベル、とのことです。この幼さは、私が溺愛していて子供を赤ちゃん赤ちゃん扱いしていることも一因かと思われます。 幼さ、の言葉自体が曖昧なので何とも説明が難しいのですが…先生からみて、年少レベルのようです。 そこでお医者様の先生方々に質問です。 この幼さのベースになっているものは何でしょうか？知的な障害はなくとも、幼さを感じさせるのは自閉症スペクトラムゆえんなのでしょうか？ 知的な遅れはない、しかし、赤ちゃん赤ちゃんしてて年少レベルと言われ、混乱しております。

ＡＤＨＤと診断を受けて通院しています。 職場で感情を抑えきれず診断を受けました。 ＡＤＨＤと診断を受けたのですが、 caarsというテストをしたところ、多動性、衝動性、adhd指標などは60を超えていましたが、不注意だけ57という値でした。 ですが職場では些細なミスや物忘れなどあります。IQ検査をしたところ平均より高かったのですが、マルチタスクなどが苦手とのことでした。 先生からはASDとＡＤＨＤを併発していると言われています。 ですが自閉症スペクトラム指数は22と低かったです。 たしかに大きい物音などですごく緊張したりストレスになりやすい、自分の決めたことをできないとパニックになるなどはあります。 そこでインチュニブを処方されたのですがかなり効いてるらしく、多動、衝動性症状などはかなり落ち着き、感覚の過敏さや大きい物音も気にならなくなり、些細なことを受け流せるようになってかなり落ち着いています。 感覚としては一つ一つの作業にすごく集中できているような感じです。 ですがインチュニブはネットではあまり不注意症状に効かないという情報をよく目にします。 不注意は指標としては低いですがやはり職場でのミス等をしないか不安で気になります。 まだインチュニブを飲み始めて間もないので今は分かりませんが以前から普通の人よりミスが多いです。 インチュニブは不注意症状に効果はあるのでしょうか？？

先日、仕事が重なって鬱状態になり、仕事に行きたいのに行かない精神状態になり、休みをとってメンタルクリニックに行きました。 鬱ではなく、軽度のadhdの可能性があると診断され、自分の特性について話をしてきました。 お医者さんの話を聞くと確かに、思考がとめどなく流れていてやるべきことがずっと頭に湧き出ている感じや、やろうとしたことをすっと忘れてしまったり、思い当たることがたくさんあります。 しかし、これが特に顕著に、ひどく感じるのはここ一年くらい、仕事が多く忙しくなってからです。 昔からこの性質はあったのだと思いますが… adhdは大人になってからひどくなるということはありますか？それとも仕事が多すぎるから特性が出過ぎてしまったりするのでしょうか？ タスクリストに書くべきことが仕事中に常に湧き上がって、タスクリストにない仕事もやらなくてはならないと途中で気付いて、頭がいっぱいです。 いつか大きなミスをしてしまいそうで、怖いです。

いつもお世話になっております。 現在４歳の長男が不安感が強く、月1回療育へ通っています。 病院の検査を受けたりしたことはないのですが、ネットのセルフチェックにをしてみると、ADHDの疑い？(というか当てはまる項目)がありました。 1、近くにあるものを見つけられない 2、集中が途切れやすく、注意を引くものがあると気がそれやすい。 3、音に敏感 です。 1はたまにで、毎回ではありません。 2は、幼稚園年少途中からよくなってきたものの、最近学年が変わることへの不安からなのか自由遊びはころころと遊びを変えて集中していないそうです。 クラスに戻っての活動はできているようです。 3も2〜３歳頃は機械音や大きい音が苦手で怖がっていましたが、今はそれほどでもありません。 年少途中から落ち着いて、幼稚園でも問題なく過ごしていたのに、不安感が出ると元気が無く、行動もあまり落ち着かないようです。 やはり、ADHDを疑うべきでしょうか？

1年生になった男児について、漢方薬と西洋医学系の薬どちらを使うか迷ってます。 28週、1094g生まれ 体重　17.2kg 身長　112 生まれた病院のフォローアップにて定期的に診察。先日ASDとADHDと確定診断。 普通学級に通い、特別支援教室による巡回指導を受けている。 学校生活に困難を感じ、主治医からインチュニブの勧めがある。 比較的新しい薬である事による不安、小柄、過去リスパダールを服用時に副作用が多く出た事などから、漢方でコントロール出来ないか。 しかし、軽度な症状でないと漢方はあまり効き目がないとネットで見て、やはりインチュニブを試すべきなのか迷っている。 本人はとても楽しそうに学校に通っているが、明らかに学校に馴染めておらず、日々先生や親から注意三昧となっている。 2次的障害の事もあり、早くなんとかしてあげたいと焦る気持ちあり。 毎朝、日に日に増える注意事項を伝えて送り出し、帰ってくると問題起こさなかったか聞き出し（もちろんないと言われる）よくないループに陥っている。 特性例 特に初めての場所に行くと目につくものを触りまくる 音に反応して大声を出す、声掛けに応じない、自分の行動、感情、発言のコントロールができない。 ・『やだむり』と反射的に言うが分かると出来ることが多い ・ほぼどこに行くにも走る ・人の会話を遮って話し始める ・集中するまでに時間かかる ・一斉指示がとおらない ・不適切な場面で笑う（友達に謝る場面、転んで痛くて泣いてるのに笑うナド） ・『やめて』の声が届かない。手を持って伝えたり、怒鳴るほどの声が必要 ・友達と遊びたいがうまくいってない事に気がついてない ・4月よりは立ち歩きは減った ・課題が授業中に終らないが、休み時間に頑張って取組み、終わらせている前向きな姿勢も見られるようになった 乱雑になりましたが、よろしくお願い致します。