指差ししなくなったに該当するQ&A

まもなく2歳5ヶ月（自宅保育）の娘 できる事と経緯をまとめます。 ◇発語200以上 二語文はチラホラ。まだ単語が中心です。 ◇目は親とは合いますが、慣れるまでは相手をあまり見ない気がします。 親ともニコニコベタベタ視線を合わせる感じじゃありません ◇模倣、指さしあり ただ共感を求める指さしは少なめに感じます 模倣は得意で療育でも褒めてもらっています ◇理解力 2歳をすぎた頃急激に伸びました ◇見立て遊び、ごっこ遊び 見立て遊びは得意でフラフープを2つ並べておめめ！と言ったりしています ごっこ遊びもお皿に炒めた積み木を乗せてどーぞ レベルはします ◇癇癪、こだわり、過敏 ありません 切り替えもとても早いです 気になる事 ◇没頭すると声かけに気づきにくい ◇共感の気持ちが弱い気がする　 ◇普段は手が繋げるが興味のあるものがあるといってしまおうとする　 これまでの経緯は ◇1歳半健診 発語5語、積み木はできた、 応答の指さしはできず （これは1歳10ヶ月頃にできるように） →指摘なし ◇2歳頃　小児科Aで相談 遠城寺式、Mチャット大きな遅れなし、診察室でもお絵描きを大人しくしていて院内の絵を指さして『あお！』など言っていた その様子を見て 医師Aからは『特段問題はないが（不安が強い）お母さんの為に療育に行くのもあり』と言われた。 ◇2歳3ヶ月頃　A医師 この日はベビーカーから『しゅっぱーつ』と言っておりたがった。終始ぐずぐずしていた。 『ありていに言えば空気が読めない。今集団に入ると加配がいる。療育に行きましょう』 との事で意見書をいただきました。 この件でA医師に不信感があり、かかりつけ医を小児科Bの医師Bに変えました。 ◇2歳4ヶ月（今月） 民間療育に通い始めました 体験レッスン アセスメントのためのレッスン 初回レッスン が終わったところです。 療育に行き出して、指さしが増えたり、人を求める行動も増えたように思います。 45分のレッスン中も最初は先生の持っている教材が気になりなかなか座れませんが、しばらくすると椅子に座って集中（没頭？）して取り組んでいます。 療育の先生からは 人のやってる事をよく見ている 集中力がある 切り替え上手 言葉も出ている との事。 私の目から見ても回を重ねるごとに先生を見ることも増えたり言葉も発しているな（初回は言葉少なめでした）と感じます ◇今日 便秘があり、小児科Bに初めて行きました。 昨日あたりから少し機嫌が悪いです。 （昨日、今日と療育、小児科で早起きさせてます） そのあたりもあるのか 診察室内をうろちょろ散策して、止められると【きゃー！】 という状況で親の目から見ても酷いなと思いました。 医師Bは 確かに何かあるかもしれない 2歳は皆多動だけど、強め 目があいにくい （目の端に人をとらえている感じ） 言葉が出ないから奇声になってる 先生からおもちゃをもらってもおもちゃに目がいっている （視野が狭め） 研究者気質というか我々（医師）に通じる物を感じる との事。 おっしゃる通りだと思います。 長くなりましたが 1.この経緯を見てどう思いますでしょうか 個性なのでしょうか。 特性なのでしょうか。 2.昨日、今日とかなり扱いにくい感じなのですが、これは寝不足は関係あるのでしょうか。 それとも特性が顔を出し始めているのでしょうか。 3.人の顔をきちんと見ずに周辺 視で認識するのはやはり自閉特性なのでしょうか。 4.慣れない人の前だと言葉も少なくなります。問題なのでしょうか。

度々同じような質問をしてしまい申し訳ございません。 1歳10ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です。 以下、できる事と気になる事をまとめます。 ★できる事 ◾️運動面全体は平均的 ◾️発語40くらい （この1ヶ月で20くらい増えています） 果物、食べ物、おはよー、乾杯などの挨拶、色、形などさまざまです。 ※ただし、赤色をあお！と言ったり、三角にしかく！と言ったりめちゃくちゃな事もあります ◾️指さし 発見、共感の指さしはだいぶ前からあります。 応答の指さしはここ最近、少しずつできるものも増えてきた印象です。 ◾️社会性 目は合う 欲しいものがあるとこちらを見ながら『あった！』と指さす 何かできたら『すごーい』と こちらを見るなど よくこちらを見てきて共感を求める表情をしています ◾️指示理解 オムツポイしてはある程度距離があってもできます 手に持っているものをちょうだいどうぞのやりとりなどは問題ないです いただきます、ご馳走様の手合わせもできます 『お風呂行くよ』と言ってサークルを開けるとお風呂に直行。 同様に『お出かけ行くよ』で玄関に直行できます。 ※ただし、サークルを開けるという状況理解のような気もします ★気になる点 ◾️指示理解が弱い 上記の通りですが、状況のヒントがなければ理解できなかったり、◯◯とってきてなどが未だできません ◾️多動気味 好奇心が旺盛すぎて、外で一緒に歩くとありとあらゆるものに興味を示し、触れようとします。 ※食事中などは大人しく座ってられます 上記を踏まえて 1.指示理解が弱く感じ、知的障害なのではと心配になるのですがいかがでしょうか。 2.多動気味だと思うのですがいかがでしょうか。 3. 1歳10ヶ月という月齢を考えて全体的な発達はいかがでしょうか。

9か月と3週間ほどの女児です。 発達が気になっています。 できること ・つかまり立ち、伝い歩き ・ひとりだち(数分間立つときもあります) ・ひとりあるき(1.2歩だけたまに) ・あー、うー、へぶー、んまーと言う ・親が指差ししたものを見る ・おもちゃをベビーサークルの外に落とす(親の目を盗んでこっそりやることにはまってます。親が気づくとニヤッとかクククッて笑います。) ・いないいないばあ(自分から布に隠れて、親が「あれー？〇〇ちゃんいないなー？っていうと、隠れながら笑ってます。しばらくすると、ばあって出てきます。親が泣いたフリすると絶対出てきます。) ・ボタンを押す ・名前を呼ばれて振り向く ・絵本のページをめくる ・後追い(人がいなくなると泣く) ・楽しいとギャハハと笑う ・アイコンタクト ・一緒にインカメラでツーショットを撮ると喜ぶ できないこと ・模倣(あー、うーなど話しかけても無視。目の前で大きく何度も口を開いたら、娘も開いたことが1回あったみたいですが、偶然かもしれません) ・喃語が少ない(だ、ぱ、まままなど言えません) ・パチパチ ・バイバイ ・手づかみ食べ、コップを持って飲む(練習させれてないので最近少しずつしてますが手が回りません) 気になること ・ヘルメット治療のとき、すごく泣いてヘルメット嫌がったので、小児科の先生にこんなに嫌がる子は珍しいと言われて、そのとき、発達を疑われているのではないかと不安になりました。 ・おかあさんといっしょなどを見ていると、興奮して手を上下にバタバタさせることがあります。 身体の動きの発達や、笑顔など気持ちの発達はできているような気がするのですが、喃語が少ないことや模倣ができないことが気になります。 同じくらいの月齢の子と比べて心配になります。 私が余裕がなくて大きな声を出してしまったことも少なくなく、子供が怖がってしまったのかもしれません。 どう接すれば喃語や模倣が増えるのでしょうか。 教えていただけますと幸いです、すみませんがよろしくお願いいたします

4月から保育園(1歳児クラス)に通っています。 少しずつ言葉は増えてきていますが、まだ単語のみで20~30個程しか話せません。 保育園のお友達が「おなかすいちゃった」「みんなで遊ぶの」など言葉をペラペラと話していて我が子の発達を心配しています。 他にも、 ・スプーン・フォークが使えず手づかみ (保育園では少し出来ている様子) ・絵本や人形などをみて知っているものを指さし教えてくれるが、これなに？と聞いても答えない(わからない？) ・自転車のペダルに興味津々で外に行くと必ず回す ・食べず嫌いが多い (保育園では食べている) ・思い通りにいかないと10分~30分は泣き続ける ・ママと言わない(パパは言う) この辺りも気になっています。 身体能力は平均的で小走りや階段の上り下りなどは出来ます。 言葉の理解は少しあると思います。 「ポイして」⇒ゴミ箱に捨てる 「お片付けして」⇒片付ける 「パパorママに渡して」⇒渡す 「コラ！」「め！」など叱るとバツの悪そうな顔をする、怒られた(阻止された？)事に怒る 「もうやめようね」など遊びを中断させると首を横に振る など… 保育園の先生に相談したところ 「1歳児クラスは成長の個人差が激しいので見守る体制をとっていて、保護者に伝えることはあまりない。心配であれば療育など検討されては？」 と言われてしまいました。 成長には個人差があるのは重々承知しておりますが、やはり療育などに通わせた方が良いのでしょうか。 とても心配です。 先生方のご意見を伺いたく相談しました。

一歳四ヶ月になります。 発語は一時期「マンマ」と一度だけ「アンパン」と有意語らしきものがありましたが定着しません。おー！や、あー！で楽しいことや嬉しいことを発し、挨拶や美味しいなどはそれぞれ頭を下げたり、ほっぺをトントンしたりしてコミュニケーションをとってるのが現状です。 蓋を開けて欲しい時はその物を持ってきてくれるので「あけて！って言うんだよ」と伝えると頭を下げてくるだけで、言葉で表現することをまだ理解していないように思います。 一方で、できることは増えてきて、言語理解も上達してきました(靴下とって、ゴミ捨てできて、お掃除すると言うと掃除機を指差してその場まで歩いて教えてくれたり、散歩へ行くと帽子を持って玄関へ歩いて行ったり) それでも以前から相談させていただいてる通り、全く有意語がなくて1歳6ヶ月検診までに言葉が出るか心配しています。周りの子は早い子でニ語分がでている子もおり、我が子は何か今後言葉が遅いことで発達は影響があるのではないかと心配です。 また、ご飯を食べるのもとても下手くそで、スプーンはたまたま食物をすくえて口に運べるのが3回程度。あとは介助です。介助中も手に何かおもちゃなどを持たせて食事への集中を逸らしていないと食べてもらえません。そしてまだ完了期の食事ではなく、カットして少しづつ与えています。咀嚼も怪しくほぼ丸呑みです。 口腔機能の発達が他の子より未熟でなにか精神的な疾患が潜在的にあるのか悩んでいます。先生たちからみた我が子は何かしら療育など今後必要になりそうでしょうか？そろそろ発語のリハビリ？などの療育的支援についても考えて行ったほうがいいのでしょうか？

娘の発達について 生後6ヶ月頃から目が合いにくく、気になって度々質問させていただいております。 10ヶ月健診では問題ないと言われ、現在11ヶ月と９日になりましたが、やはり他の赤ちゃんとの違いが気になっています。 ⚫︎とにかく『人より物』に興味があり、人の顔を見ることが極端に少ないです。話しかけに行っても、その人の方を見ません。 ⚫︎他のお子さんは、遊んでいてもたまに保護者の顔をみて笑ったり、おもちゃやできたことを見て！共有したい！というような素振りをしますが…うちの子はそれがありません。おもちゃに夢中になっています。 ⚫︎後追いは家では泣きますが、支援センターなどでは何故か親がいなくなっても楽しそうに遊んでいます。親がトイレに立って戻ってきて目が合っても、関係なく遊んでいます。 ⚫︎まだ指差しせず、心配しています。「あ！あ！」と何か見つけたような声を出していることが増えました。これから指差しに繋がるのでしょうか？（特定の絵本で、隠れた生き物を見つけると手差しで触れるようにはなりました） ⚫︎以前より目は合うようになってきましたが、数秒見つめ合ったり、顔を見て笑ってくれることはありません。全く笑顔がないわけではなく、面白い時は笑います。 ⚫︎バイバイの模倣はしますが安定せず、人に向けてやらせようとすると『きゃー！』っと叫んで反対の方を向いたり、人がいない方を向いて手を振ったりします。 ⚫︎手を握ったり、開いたりして、手のひらを見ていることがあります。いまの月齢でやっていても問題ないのでしょうか。 アンパンマンどこ？ちいかわどこ？と聞くとその方を見たり、触りに行ったりと多少の言語理解はある様子です。 家では前ほど神経質にならずに娘と関わりを持てるようになったのですが、支援センターなどに行くと他のお子さんとの違いに、胸がギュッとなります。 11ヶ月でこのような状態から、1歳を過ぎて急に人とのコミュニケーションの発達が伸びたりするお子さんもいるのでしょうか？

もうすぐ1歳になる男の子ですが、身体的にも精神的にも発達が遅れているように思います。(特に精神面が気になっています) 【気になる点】 ・身体的発達が全体的にゆっくり 　(寝返り6ヶ月、ずり這い9ヶ月、つかまり立ち・一人座り11ヶ月、はいはいは未だに2〜3歩ぐらいしかしない) ・模倣なし ・指差しなし ・発語なし ・言葉が通じている感じがしない 　(ちょうだい、どうぞ等) ・人見知りなし ・つかみ食べしない ・マグやコップを自分で持とうとしない ・最近絵本を大人しく読んでくれなくなった 【できること】 ・目が合う、よく笑う ・後追いあり ・名前を呼ぶと振り向く(※振り向かない時もあります) ・喃語でよく話す ・周囲の人を観察したり、自分から関わろうとする ・小さいものを指でつまむ ・離乳食をよく食べる(しっかり噛んで飲み込めているようです) 模倣はバイバイやパチパチを大人が見本で見せても、笑って喜ぶだけで真似しません。 また、つかみ食べは手で食材を触ったりつかんだりはしますが、食材をつかんだ状態で手を口に持っていき食べさせようとすると嫌がります。(大人が食べさせようとして口に食材を近づけると食べます…) この時期は個人差が大きいのは重々承知しておりますが、周りを見るとここまで全体的に遅れている子は見かけないような気がして、障害等があるのではないかと不安を感じています。 できることは少しずつですが確実に増えてはいて、成長は感じていますが、このまま見守っていて大丈夫なのか悩んでいます。 【質問】 (1)先生方から見て、上記の状況はやはり発達が遅れているでしょうか。 (2)一度小児科を受診して相談すべきでしょうか。 　もしすぐにその必要がない場合は、いつ頃までにどのようなことができなかった場合受診すべきでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

1歳半の息子について、度々相談させていただいてますがまた気になる点がふえてきたため、相談いたします。 今の段階で発達障害などの診断がつかないことは重々承知の上ですが、1歳半検診までまだ日にちがあることと、かかりつけの小児科の先生からも1歳半検診で相談するよう言われ、それまでに少しでも心の整理をしたくて投稿いたします。 発達障害に関する本は読んでおります。 色々悩んでおり、私自身精神科にも行き始めました。 【気になること】 発信的な共同注意が少ない（1日数回） 共感の指差しのときに「ママ、ママ」と言うが、ママの顔を見ることは非常に少ない はじめての指差し（興味の指差し）が1歳2ヶ月と遅かった 鏡像的な模倣ばかり（逆さバイバイ、OKのポーズも手の甲が相手に向いているなど） フリース素材を嫌がる 掛け布団を嫌がり綿素材のスリーパーで寝る ステレオの音を怖がり嫌う 赤ちゃんの頃から着替え、オムツ替え、口を拭くのを嫌がるが、最近は私のおっぱいを触っていると嫌がらずにできることもある。 赤ちゃんの頃からチューやふれあい遊びを嫌がる スプーンの介助をとても嫌がり、自分で食べる。 1歳0ヶ月から私や兄弟を叩く、噛む、引っ掻く、つねるといった行動があり、周りから「敏感な子」と言われる 散歩中や私が抱っこしているときに私の顔を全然見ないが、私が「ママの顔見て」と言ったら見る。散歩中に興味があるものを「ママ」と言って指さすが、ママの顔は見ない ママが指差しではなく視線だけ別の方向に向ける（お？あれはなんだ？など声を出しながらの場合も）と、そっちを全く向かない（私の顔をじーっと見ている、もしくは私の顔をじーっと見てニヤッとしている） 母子分離不安がとても強い 切り替えが苦手で癇癪がひどい（車に乗るとき、降りるとき。家に入るとき。お風呂に入るとき。ご飯を食べ終わったとき。児童館で遊び終わるときなど） 思い通りにならないときの癇癪もひどい 私がいつもと少しでも違う服を着ていると、「そんな服着ないで！」というような意思表示をして、嫌がる。 道具のように人の手を扱い、邪魔をされても、相手の顔を見ずに物理的に排除する（くるくるチャイムの入り口をふさぐとら私の顔は全く見ずに手をどけようとする。エレクトーンで子どもが下の段、私が上の段を弾こうとすると、絶対に私の顔を見ずに手をどけるなど） 10ヶ月の頃、上の子に物を取られたとき、普通赤ちゃんは泣くはずなのに、上の子は「アー！」と怒る（威嚇する）ような声を出していた イスに張ってある注意書きのアイコンなどにも目が行く 明け方4時くらいから7時まで度々目を覚まし、おっぱいを触って再度入眠する 注射は泣かない 上の子をもう一度育ててるかのように似ている、もしくはそれ以上に特性らしき行動の程度が激しい 【できること】 発語15語くらい。二語文は「ばあば、ねんね」のみ（上の子も1歳半で二語文出ていた） 興味、要求、応答の指さしあり スプーン使える、フォークは少し コップ飲みは半分くらい 歩行1歳1ヶ月から 上の子が検診で引っかかったことはなく園での生活も問題なかったものの、4歳で病院に行ったらASDとADHDの診断が出た。 遺伝的なものも含めて将来的に診断が下りるのではとは思っていますが、先生方から見て上記のなかでどの点が気になられますか？ 1歳半検診の時にすべて伝えられるか分からないので、伝えたほうがいい点や、自閉傾向ありそうなど、御回答いただきたいです。

1歳7ヶ月の子供ですが、発語がほぼなく、ワンワン、ニャンニャンは小さい声でですが言ってたんですが、最近あまり言わなくなった気がします。パパママは言ってるのか言ってないのか微妙な感じです。 指差しはします。自分が知ってるもの、欲しいものは指します。こちらが言ってることも理解はしてると思います。「待って」はいつも通じなくてトイレなど行くとついてきて泣きます。 癇癪も気になっていて、水、お湯が苦手でお風呂は頭からお湯をかけるとギャン泣きします。大丈夫な時もありますが、保湿クリーム塗る時や着替える時も嫌がることが多いです。 癇癪は放っておくと30分とかはすごい大きい声で泣き続けることもあります。 寝るときは1歳ごろから絶対にガーゼを咥えてでしか寝れなくなり、1歳半健診で歯の噛み合わせの問題で禁止になったのでやめましたが、寝るのに時間がかかり、夜中起きると抱っこしてもそりかえるし、おろしても泣き続けます。最近は寝るまでの時間は短くなってきてると思いますし、夜中に起きることも減ってきてると思うので徐々に慣れてきてるのかなとは思いますが。 1歳半健診では、保育園に行ってていい環境にあるので様子見でもいいかもとは言われましたが、こちらが発語がほぼないのと、癇癪を起こすと長い時間泣き続けることが気になるということで、2ヶ月後に電話して確認しますという話になりました。 1歳半健診時にはワンワン、ニャンニャンは言っていたのでそれも最近は言わなくなったような気がするのでそれが引っかかって、お風呂の時や減ってはきていますが夜中起きた時など泣き声がとても大きく、私の中で心配や不安が日に日に大きくなってきたので、相談させていただきました。 発語に関しては、たくさん話しかけたり、欲しいものしてほしいことを指さしても、「なにがほしい？」「これどうするの？」など声かけて指さしだけですぐしないようにはしてます。 お風呂の時は徐々に背中からとかゆっくり慣らしながらお湯をかけたりしてはいます。 どのように対応したらいいのかなど教えていただきたいです。

生後11ヶ月の息子がいます。 息子の発達が後退しているようにも見えるので相談させて頂きました。 1.生後7ヶ月頃から後追いが始まり、ピークの時は立ち上がるだけでも泣き叫ぶ程でした。 今になっては1人きりで部屋にいても平気です。居たら居たで後追いはしてきますが1人なら1人でも平気です。母である私が視界から消えて泣くことは前からなかったです。懐いている旦那や実母が入れば平気そうです。最近は私が長時間居なくても平気なのですが、私がいても実母、旦那が視界から消えると泣くようになりました。愛着形成に不安があります。後追いも少なくなってきました。母親である私の認識はないのでしょうか 2.模倣なし、指さしなしです。9ヶ月の頃には指さしをして触りたいものを指をさして訴えてくれた様子があったのですが全くなくなりました。 3.用途にあったおもちゃの遊び方ができないです。 舐めるか投げます。絵本も積極的に読みたいのですが取られて自分で捲ったり、噛んだりして遊ばれて終わります。渡さないとキーキー叫んでくる時も…。 4.言葉の理解が出来ていない。ゴミ箱を空けようとしたりするのでダメだよ、など声をかけていますが無視をするか一瞬こっちを見てまたやり続けます。 模倣も何も出来ていないため言葉の理解はしていないと感じます。 5.名前を呼んでもなかなかと振り向かない 遠い場所から名前を呼ぶと振り向く時は多いのですが近くに居て名前を呼んでも無視される時がおおいです。なにかに集中していればもう振り向かないです。 運動面では順調に感じて居ますが、精神面がとても不安です 子供同士の触れ合いで学ぶ事もあるだろうと思い親戚の子や、友達の子、支援センターに行ったりしていますが中々成長しないというか後退しているように見えて。 色々出来る子をみて悲しくなったりしてしまいます。まだ、11ヶ月でなんらかの課題を診断される時期ではないとは承知ですが月齢相当なのか教えて頂けると嬉しいです。