発語がない 1歳4ヶ月に該当するQ&A

1才10ケ月の娘です。 先週の金曜日に38度台の熱が出て、翌日病院に連れていきました。 喉も少し赤く鼻水も出てるとの事で、風邪という診断でした。(鼻水の薬を頂きました。) 次の日には熱が下がり、下痢が始まりました。 そしてまた今日39度台の熱が出ています。 泣く時に頭を強くふっています。 ただ風邪がぶり返したのでしょうか? どこか悪いのでしょうか? 娘は発達障害があり、発達の程度は4ケ月という診断です。発語もないので、他にどこが痛いとかは分かりません。 明日また病院に行った方が良いでしょうか?

１歳１０ヶ月です。男の子です。 指差しできる（見てみて！の指差し、応答の指差し） 発語は現在５０くらい。２語文はまだ。 肯定否定できる。 首座りから歩き出しまで平均内。 人見知りは１歳前後から 後追いは１０ヶ月頃から ぬいぐるみにお茶を飲ませたり、積み木をブーブーと言いながら走らせるようなごっこ遊びもする。 何か動作をするときにこれしてもいいかな？という顔色を伺う様子あり 癇癪？はあるものの気になるほどではない 指差し、発語、指示通り、普段の様子から知的な面と多動は無さそうだと思ってます。 以下、気になる点 1.手持ち無沙汰になると奇声をあげながら首を左右に振る（10ヶ月くらいからやってる）家や外遊びではやらない。スーパーやチャイルドシートのなか。 2.座って体をバウンドさせる。お尻でぴょんぴょんするような感じ。あうあー！と声がつくこともある。 3.クッションや私の太ももに頭をぼんぼんぶつけ、あうあー！と言う。 4.ミニカーや積み木を走らせてる時、タイヤや積み木とテーブルの接地面をよくみている 5.ドアの開け閉めをする。やめてと言えばやめる。 以上から、自閉症スペクトラムに統合されているアスペルガーなのでは？と心配です。 先生方はどのように思われますか。

現在三歳4ケ月の女児ですが、単語中心の発語で会話は成立せず、歌やテレビのセリフを一方的に話す事はありますがほとんど発語がない状況です。自分の意志は「ダメ」や「やだ」が中心の表現でその他はあまりないというか無関心なようです。目立つこだわりはありませんが、外出して新しい場所などにいくと、走り回ったり行動を制すると泣き叫んだりします。 意志疏通の低さから、やはりカナー型の自閉症傾向が強いのでしょうか。同時にADHDの傾向もあるのでしょうか。自宅では言葉を促すためにどのような関わりが必要ですか?また外出すると何かと思うようにならず泣いたりチョロチョロと動き回る事が多いので、控えた方が良いのでしょうか、それとも色々な経験をさせる上でも積極的に連れ出した方がいいのでしょうか? 病院受診を予定していますが一年待ちなのでそれまでに子どもに出来ることを少しでもやってあげたいと思います。経験を積むことで症状は軽減しますか?

1歳3ヶ月の子供の精神発達についてです。 首すわり4ヶ月 腰座り7ヶ月 歩き 11ヶ月 運動発達順調です。 5ヶ月頃まであまり、目を合わせない。 6ヶ月頃までクールボーイ？あまり笑わない子。 やりとり感がなく辛かった。 7ヶ月過ぎからニコニコ笑うように。 10ヶ月すぎからパチパチなど模倣 1歳すぎても小さいもの指で掴めない。熊手のように掴む 1歳3ヶ月の今やっと指で掴むそぶりを見せ出した。まだまだ下手 最近の様子 おいでというと来る。 名前呼んでも１０回に３回向くかな？？くらい。一回で向く事もある。 ちょうだいどうぞ、ゴミ箱ポイできる。 最近指差し始めました。 意味のある発語なし。 いないいないーいというと ばあ！！！！だけいう。 外で知らない人に話しかけられると目も合わさず、他を見ている。まるでその人がいないような感じ。→これかなり気になります。 声マネ？「これワンワンよ」というと「ワンワン」というが、これなに？というとわからないよう。 生活面で覚えてることがなく、例えばお風呂よーというと風呂場へ行く。行くよーというと玄関に行く。など なんともやりとり感がないです。 なんともいえない、違和感あります。 目も合うしニコニコ笑うし、でもなんだろう違和感あるんです。コミュニケーションが私から一方的な感じです。→自閉症ですかね？ 上の子２人は行くよーというと、バックを持ったり、1歳にはしてました。 発語も1歳には、おっぱい、わんわん、ママ、パパはでてました。 精神発達の遅さが気になります。 今の状態で遅かったとして、これから追いつく可能性ありますか？ 自閉症や知的障害などもきになります。だとしたら軽度でしょうか？重度でしょうか？文面からわかる範囲でよろしくおねがいします。

1歳10ヶ月1日（修正1歳8ヶ月18日）の男の子です。 自閉症や発達障害ではないかと心配です。 気になる点としては… （1）バイバイができるようになった最初からずっと逆さバイバイをしている （2）発語がほとんどない パパ、（物や絵を指さして）あった、まんま、ゾウ、（羊をみて）メェー、（いないいない）ばあ、（返事をするときに）うん、はい、どーぞ、くらいしか言えません。 （3）物の名前やこちらが言っていることは理解しており、指さしやゴミ捨て等簡単な指示はできます。 いただきますやごちそうさま、とこちはが言えば手を合わせます。 （4）目は合いますし、よく笑います。 しかし、人見知りをしているのか初めて会った人とは目が合いにくいです。 （5）双子なのですが、もう一方が遊んでいるおもちゃが気になるのか、よく取り合っています。 まだ一緒に遊ぶことはありません。 （6）絵本を読んで面白いときには、こちらを見て笑います。褒めて欲しい時もこちらを見ます。また、ほしいものがあるときは指をさし「あった」と言います。 （7）◯◯って言って？、と言うと口は動いているのですがうまく発音できません。 りんごって言って？と言うと、パクパクしながら「ご」だけ言ったりします。 言えないこともあります。 言葉が遅いこと、逆さバイバイが気になっています。 自閉症や障害傾向でしょうか？ また、発語を促すにはどうしたらいいのでしょうか？

1歳9ヶ月の息子について度々相談させて頂いております。 市には相談中ですが、時間がかかりなかなか進展していません。 今回の相談ですが、つられ泣きをするようになりました。 公園で突然ギャン泣きした子がおり、近くで遊んでいた息子がそれを見て血相を変えて私のところに走ってきて、その子よりもギャン泣きになりました。 抱っこしてなだめたら数分でおさまりましたが、怯えているような感じでした。 よい対処法はありますでしょうか？ 今後小さい子がたくさん集まる場に積極的に行っても大丈夫でしょうか？ 今は様子を見たほうがよいでしょうか？ 4月からプレ幼稚園（週１）に通わせようかと思っているのですが、大丈夫でしょうか？１年先延ばししたほうが良いか迷っています。 よろしくお願いいたします。 ※今まで指差しがないことと、発語がないことを相談させて頂いておりましたが、急に指差しが出てきて、テレビに映ったものや、家の中でも外でも指差すようになりました。 発語はまだありません。

11ヶ月後半（あと1週間ほどで1歳）の息子についてです。 ハイハイとタッチできないまま1歳を迎えようとしており、発達面が心配です。 また、精神面では発語がない、指差ししないのも不安です。 ○運動面 寝返り→6ヶ月直前、 両手を離してお座り→8ヶ月 ずり這い→9ヶ月 つかまり立ち→10ヶ月半頃 と、全体的にゆっくり成長してきました。 ここ1ヶ月は色んなものに掴まって立ち上がって遊んでおり、階段の上り下りなどもしています。 つかまり立ちをする前に四つん這いの姿勢になるのですが、ハイハイはしません。 ずり這いはどんどん上手になり、両手両足を使ってスムーズに移動しています。 あまり上手ではありませんが少し伝い歩きもします。 検診では何も言われていないのですが、周りはハイハイやタッチができる赤ちゃんばかりで心配です。 1、ハイハイはしないままでも大丈夫なのでしょうか。 2、まだタッチが出来なくても大丈夫でしょうか。タッチはこのまま見守っていれば近いうちに出来るようになるものでしょうか。 ○精神面 9ヶ月頃からバイバイなどをし始め、 10ヶ月にはバンザイ、パチパチ、いただきますごちそうさま等を覚えました。 「ママ」「にゃーにゃー」「あわわわ」などの言葉真似もするようになりました。 「〇〇はどこ？」に対して手差しはします。 テレビに向かって手差しをして「ん！ん！」と言い私の方を見てきたりもします。 ごくたまに指差しの形になっていますが、たまたまかな？といった感じです。 3、1歳直前の子の発達として問題ないでしょうか？ 言葉真似、音真似から発語に繋がっていくものなのでしょうか？ 4、指差しはこのまま自然に出来るようになりそうですか？ よろしくお願いいたします。

　4歳2か月男児の父親です。1歳半健診時発語なし⇒療育専門病院紹介（現在も3か月に1度程度診察）⇒児童発達支援事業所通所開始し、まもなく発語し、言語追いつきましたが、行動面に特徴があり（トミカをひたすら並べる、同じ遊びを何度も繰り返す、時々笑って頭を激しく振る、相手の話を聞かずに自分の話を永遠に続けるなど）、通所は継続、医師からの診断等は未だありませんが、いわば発達障がいグレーゾーンです。最新の発達検査（4歳0か月時）では発達年齢4歳7か月でした。以前、ここで相談した時には、アスペルガーぽいと複数の医師に言われました。ただ、親としてはちょっと違うような感じもします。そこで下記質問です。 １．発達障がいにも色々あるようですが、例えば、「アスペルガーチェックリスト」などとしていくつかの項目があり、何個以上当てはまればアスペルガー・・・などのようなチェックリストはありますか？あるいは、特定の障がいごとではなく、「発達障がいチェックリスト」などとして100項目くらいあって、「このうち何番と何番と何番・・・が当てはまっていればこの障がい」などのチェックリストはありますか？（実際はこちらの方が分かりやすいような気がします） ２．「ADHDでもありアスペルガーでもあり学習障害でもあり自閉症でもある・・・」など複数の診断名となることはありますか？ ３．私は吃音者（難発型。物心ついた頃から。）です。最近、吃音が発達障がいに分類されていると知ってショックを受けました。子供には今の所全く吃音の気はありませんが、私の発達障がいが息子に遺伝したのでしょうか・・・？ ４．感覚として、知的遅れがない場合、特別支援学級等には入れず、普通学級に入り、人間関係等で大変苦労したり孤立する・・・など想像してしまうのですが、知的遅れ無の発達障がいの場合、特別支援学級と普通学級どちらがいいのでしょうか？