集団行動 4歳に該当するQ&A

べし先生 お忙しいところすみません よろしくお願いします 5歳 一か月の男の子です 保育園に入園して半年、それまでは私が面倒見ていたため 集団生活の経験は ありません 保育士の話ですが、入園当初なれない 集団生活のせいかときどき奇声を発することが見られました。夏の間落ち着いていましたが最近またときどき発することが あるようです 考えられることはおゆうぎ会の練習が始まり、全体が少しピリピリしていることだそうです 具体的に言えば 猿が鳴くような声で、例えば今からバスに乗って お出かけしますよ～と言われたときなど、どうも気分が高ぶった時に出るようだと言っていました。 家ではそのような行動は見られません また祖母の家にもよく1人で泊まりに行くので祖母にも奇声を発する事はないかと 一応聞いてみましたがないそうです それともうひとつ歌の練習のとき ぴょんぴょん飛んでいることがあり注意するとやめるそうです。 奇声にしろ、飛ぶにしろ、どちらも言われれば辞めることは出来るようです 入園して半年だしそろそろ落ち着いてきてもいいかな と 思う反面、なにしろ 私たち(保育士)は素人なので、それが気分的 なものなのか 病的 なものなのかわからないので 一度相談するといいかもしれません とのことでした いえで奇声を発することといえば1、2才 の頃思いどおりにならないとキャー！と 言ってることはありましたが、自我が芽生えてきたんだな～ぐらいにしか思っていませんでしたが、関係はありますでしょうか？ 親や祖父母からすれば保育園に行きだしてからむしろ 落ち着きお兄ちゃんになった と はなしていたところなので、少し驚き戸惑っています 何か病気など考えられるでしょうか？ よろしくお願いします

4歳になりたての次男の発達に不安があります。保育園には0歳から通っており、今は年少クラスです。 言葉は2歳で2語文がでており、今は会話はできますが、助詞をよく間違えるし、少し幼い印象です。　 あと、自分の言いたい事を優先して聞いた事を答えない傾向があります。 保育園で何したの？と聞くと、電車で遊んだとかそのくらいしか答えられません。プールした？〇〇くん今日いた？とかこちらから聞くともう少し詳しく話せます。 お友達とは一応遊びますがひとり遊びがメインです。お友達と会話はしてますが、少し空気読めてない感じです。 集団生活は一応できていますが、かなりマイペースです。気分屋で、気分が乗ってる時は行動が早く、クラスで1番に指示したことが終わりますが、気分が乗らない時は、できないー！とグズって先生の手を煩わしてます。 数の理解は5ぐらいまで。ひらがなは興味なく3つぐらいしか読めません。 絵はなぐり書きですが、本人なりにテーマはあるみたいです。一応顔らしきものを書けますが、書く気が無くほぼいつもなぐり書きです。 お気に入りのおもちゃをいつも持っていて、保育園には持っていきませんが、ご飯を食べる時にも握っています。 長男は発達が早く集団生活も優等生タイプなので、比べると随分幼いと感じます。保育園の先生からは頭良いと言われますが、母親である私からは兄と比べると理解力が低く感じます。 3歳健診では心理士さんに見てもらい、特に受診する必要はないと言われましたが、個性の強いタイプで、将来は研究職などが向いていると言っていましたので自閉症スペクトラムの要素があるんだと理解してます。保育園からはマイペースながらも頑張ってると言われています。育てにくいとは感じず、育児で困る事も特に無いのですが、個性の範囲で良いのか、専門機関に相談した方が良いのか悩んでいます。

年長、もうすぐ6歳の息子です。色々発達面で悩んできましたが、集団生活が長くなるに連れ、成長してきて幼稚園でも私が質問すれば、話を聞いていない時があるとか運動が苦手そうとか言われたりはしますが、大きく気になる点はないと言っていただきました。でも、どうしてもやっぱり行動面の遅さ、言動など気になるのでこの前自分で探して病院で心理士の方と面談をして2ヶ月後に発達検査を申し込みました。 私は気になる点をたくさん言いましたが、おとなしく聞かれたことに答える息子を見て、お母様も心配そうですしきちんと検査しましょうってなりました。もしかして、親の聞き取りとかも重要視されて、私以外誰もこんな大きい検査を勧めもしないのにうけて、診断名がついて本人を困らせますか？幼稚園にも検査するので休みますと早々と伝えたら、わかりました。検査するほどかと驚かれましたが、注意深く園でもみておきますと言っていました。検査したら、だいたい結局診断名って着いちゃうもんですか。主人は反対していたので、1人で動いています。

3歳4ヶ月の男児のことでご相談です。 性格は穏やかで怖がりですが、癇癪やこだわり、よく言われる発達障害的な行動はみられないと思います。2歳の誕生日頃から、要求、好きなこと、見たこと経験したことを親には言葉で伝え、たくさん話ができるようにはなっております。 ですが、下記のような点で心配をしております。 1）「うん」を使えない。 「お茶飲む？」→「飲む。」のように「うん」を使いません。 2）同じ質問を何度もしてくる。←答えが解っているのに同じことを答えてほしいようです。 3）こちらがオウム返しをしないと気がすまない。←「◯◯なの？」と言われたので「そうだよ」と返すとダメで「◯◯だよ」と反復しなければいけません。 4）３歳児に良くある「なぜ？」「どうして？」がありません。←「これは何？」「今のは何の音？」という質問は毎日たくさんしてきます。 5）リトミックや手遊び的なものに参加しません。家では一人で歌ったり、踊ったりしたりしているので、音楽自体は好きなようです。 プリスクール、プレ幼稚園、保育園の一時保育等、ほぼ毎日何らかの集団生活をさせておりますが、特に何かを指摘されたことはありません。 年齢的なものなのか、いわゆる発達障害の特徴的なものなのか、不安です。 恐れ入りますがよろしくお願いします。

何度かこれまでも、ご相談させて頂いております。 息子も、まもなく四歳になろうとしています。 4月から保育園に週三回、継続で民間の療育機関で週二回セラピーを受けております。 息子はこれまでいくつか問題行動もありましたが、成長しほとんどなりました。 あとは、言葉がもっと明確にはっきりすればいいのですが。 いくつか質問させて下さい。 保育園はでは特に問題もなく、やっているみたいです。 細かい事は多少ありますが、集団に入るとトイレを先生にアピールできません。 ちなみに家では身体言語でわかります。 また、言葉は家では単語でちらほら。 保育園ではいまいちみたいです。 友達から声をかけらるとニコニコしたり嬉しいそうですが、本人はどうしていいかわからない、といった感じに、私がみた時はそう感じました。 私が見る時は、保育園のお迎え時なので、息子はバイバイと手をふって答えていますが。 今のところ、診断名はまだはっきりしておりませんが、表出障害とかなんらかの障害名がつく事になるのでしょうか? 言っている事は小さい頃から(泣いていなければ今は泣く事も少なくなりました)わかっているので、簡単なお手伝いや靴を履いたりもできますが、将来は、障害名がついて支援級とかになりますか?

2才9ヶ月の男の子の行動について質問です。 生まれたときからいろんな面で成長が早く、特に悩んでなかったのですが、体操教室に通い始めてから不安になってきました。 まだ2回しか行ってないのですが、そこの体操教室はサーキット形式でマットや鉄棒などやるのですが、始める前に一斉に指示をします。そして子供たちを捌けさせるためにトンネルなど2つずつ用意されてるのですが、息子はどうしても2つくぐりたくて止められてます。次のところに戻されてもたも戻ります。これがこだわりのように見えてしまって。また、家では言葉だけでも会話が成立するのですが、教室では最初こそ聞いてるものの、後半はフラフラしようとしたり、コーチの方を見てないので全然聞いてません。 普段で気になるのは、時々ですます調でしゃべったり、セリフ口調になることがあります。 あと、知らない人に話しかけたり、2～3回会っただけの人にすぐに懐いて親に「こないで！」と言うことも。 手先はやや不器用です。 運動神経も鈍くて走り方も猫背です。 鉄道に関してものすごく知識が豊富です。 公園で初めて会った子にいきなり電車の話をして逃げられることも。 今まで大人や少人数の友達とばかり遊んでたので気づかなかったのですが、集団になるとこんなにもできないのかと不安になりました。 また、いろいろなことがアスペルガーと重なり、とても不安です。 検査などした方がいいでしょうか？

【広汎性発達障害】でも相談させてもらっている者です。3歳2ヶ月♂♂双子です、何度も申し訳ありません。 <気になる点> ・予定外の事が嫌(突然の大雨や風、音など) ・聴覚を始め、感覚が敏感(掃除機やバイクの音、泥遊びがダメ等) ・集団に入ると居づらそうに爪噛みしながら固まる。公園でお友達が多くなってくると“帰る”と泣いたり近づいてくると逃げる。 ・散歩道や帰り道(全部ではなく特定の場所)にこだわる。 ・慣れない事(場所や人、物や事柄)が苦手。幼児教室など慣れるまで1年。 ・テンションが上がり興奮状態だと周りの声が耳に入らず静止させられないと静止できない(大声を出したり道に寝転がるなど) 他にも多々あります。 ↑の事があり発達検査を行い、運動DQ74(足底板使用)・言語DQ82・認知DQ82の全体DQ82でした。知的に問題はないのでDr.に相談しても『知的に問題ないから大丈夫、DQ80以上は気にしなくていい』としか言われず、心理士さんには『運動機能ではなくバランスを取るのが苦手で感覚過敏で、見通しの立たない事は苦手な子供』と言われましたが理解されず。 検査結果では問題ないかもしれませんが、行動面ではたかが検査の2時間程度ではわからないのでお話しますが理解されず…真剣に話しているのが馬鹿らしくも思えてきます。 話を聞かずに勝手に行動したり話し掛けていても無視したりと自分が興味あれば動くし興味なければ動かない、相手が接しすぎると嬉しくなって興奮状態になるという事はありますが…世話をやいてくれる小学生や大人といる時はあまり気になりません。 だから尚更理解されずに悩んでいます。生まれた時からお世話になっている大学病院は知的に問題なければ気にしない!というタイプのようで、高機能広汎性発達障害は専門ではないです。専門に行くべきでしょうか?よろしくお願いします。

2歳半の男の子、言葉が遅く心配しております。 以下息子の様子です。 ・言える＋認識している単語は40語ほど(長い単語は言えずぽっぽ(鳩)などの短い単語が多いです) ・二語文はまだ出ていません ・言葉を自分から発することが少なく「これは何？」とこちらが聞くと答えてくれる感じです(全く無いわけではありませんが少ないです) ・宇宙語で何か話しかけて来ます(何言ってるかはわかりません) ・おもちゃナイナイしよう、○○に行こう、スマホはもうおしまい、ブッブーでスマホ見ようね、ご飯できたからおいで、などの簡単な指示や説明は割と理解しており従ってくれます ・保育園に通っていますが集団生活で特に逸脱した行動(走り出す、その場で提示された遊びをしないなど)や困りごとはさほど無いようです ・お散歩をする時も走り出したりすることはなく、基本手を繋いで一緒に歩けます ・歌が好きで歌える歌が6〜7曲あります ・最近理解できることが増えたり、お友達や周りの様子がよく見えるようになってきた、と保育士さんには言われました 気になることといえば ・物を並べる(ただそこまで執着はなさそうで、他の遊びもたくさんします) ・楽しい時に興奮して奇声が出る などです。 これからどうやって息子に関わっていけばいいのか、知的障害を強く疑う所見はあるかどうか、またなかなか思ったことや言いたいことが言葉にならない子もいるのでしょうか？ 少ない情報からで申し訳ありませんが、知りたいです。アドバイスをいただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

久しぶりの相談です。 ASD、ADHDの9歳、29キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、癇癪があります。 現在、リスパダール0.8mg、エビリファイ1mg、インチュニブ2mg 、アトモキセチン35mgを服用しています。 普通学級で不適応のため、三年生から支援学級に入りました。 (現在四年生) 支援学級に入ってからも、問題が出て、不登校になったりして不規則登校していました。 今年度に入り、頑張る気になり、遅刻ながらも毎日登校していました(親が一緒に登校)。 今年のクラスメイトとは合うようで、昨年より楽しいようです。 先週から、急に朝から登校する、意志が大事、と言い出し、そのとおりに一週間、朝の支度をして、一人で登校しました。 実行機能がとても弱い子で、家庭では、いつもやりたい遊びを始めてしまい、やるべきことはせず、何事もスムーズにすすみません。 それが、声かけだけで、普通の子のように登校してくれたのです。 他にも、以前よりは、やるべきことをやってくれるようになったり、考え方が少し柔軟になり、集団適応が良くなったように感じます。 それでも、実行機能は、せいぜい普通学級の一年生くらいだと思います。 物の管理がちゃんとできませんし、宿題も最近やる気にはなりましたが、ちゃんと出していない日もあるようです。行動を調整するのが難しいです。 一方、勉強への取り組みは、以前のように癇癪をおこさなくなりました。 それで、この先普通学級に戻れないかと考え始めました。 実行機能が3学年も遅れていたら、普通学級に戻るのは無理でしょうか？ ASDもあるので、独特な考え方をします。 対人の空気は読めて、友達は好きで、普通学級の友達がたくさんいます。

7歳の男の子です。 何の発達障害の可能性が高いでしょうか？ ・1歳半検診の際に集団の遊びの場を紹介され通っていました。 ・言葉の遅れがあります。 　2年生ですが、長文を話す時は何を言っているのか分からない時があります。 あれ、あれ、と言葉がよく詰まります。 ・友達にいたずらされても、わざとじゃないって言ってたと気づかない事がある。 ・冗談でも間に受けやすい ・興奮すると声がうるさい ・好きな物の説明をやたらとしてくる ・保育園の時に皆んなで歌を歌う事が苦手で発表会の時に歌わない事が多かった ・踊りは皆んなが踊っているのを見ながら最後まで踊れていた ・苦手な事→縄跳び（前とびはできる） 　　　　　　逆上がり 　　　　　　ブランコ　 　　　　　　ピアニカ 　　　　　　音楽 等の行動があります。 それにあたし自身の母が診断はされていませんがadhdだと思います。母は確実に何かの発達障害だと思います。 又、あたし自身も忘れっぽくadhdかもしれません。 小学校では授業は少し先生の個別に指示される事はあるそうですが、勉強はついていけていてテストもほぼ90点や100点です。 通級等も行っていません。 友達もおり毎日楽しく遊んでいるようです。 学童の先生には11月生まれの事も大きいし、宿題をするのも早いし、友達とも楽しく遊ぶし、発達障害とは感じないけどな、、言葉の遅れもあまり感じないと言われました。 なので、軽度かもしれないのですが、どのような発達障害が疑われますか？ 又、三男が生まれたのですがやはりこの子も発達障害をもつ可能性が高いでしょうか？ 病院への診断をしてもらうのが1番なのは分かっているのですが、心の準備ができず怖く鬱状態になってしまっています。 宜しくお願い致します。