1歳4ヵ月発達に該当するQ&A

1歳半の娘の発達についてです。 1歳4ヶ月で自治体のk式検査を受けたところ、私が思う違和感とかなり一致した結果が出て、お母さんが言うようにASDの傾向があるように思うのでと、はっきり療育を勧めてもらいました。 ですが、かかりつけの小児科医の保育園入園前の検診で、療育が必要には思えないと言われ、見学に行った療育施設からは、(受け入れるけど)全然問題ないと言われました。 専門家が見ても、そんなに意見が違うものなのでしょうか。 せっかく検査で違和感を理解してもらえたと安心したのに、否定されるばかりで、私の考えすぎなのか、認識がちがう施設で療育を受けるより、もっと違う施設を探した方がいいのかと悩んでいます。 K式検査は、身体−2ヶ月、認知-2ヶ月、社会−4ヶ月でした。人より物への興味、説明を聞く前に検査用具に夢中になる、体が不安定、呼びかけに反応薄く視覚優位であることを指摘してもらい、その通りだと思っています。 娘の具体的な違和感です。 乳児の頃 ・1人遊びが多く、手がかからなかった。1人で寝る。 ・夜泣きがない。 ・手をクルクル回す動作をご飯の時、ベビーカーの中などでずっとしている。足のばたつき。 ・哺乳が下手。 ・絵本をずっとめくっている。 1才をすぎてから ・後追いが少なかった。母の認識が薄い。人見知りが少ない。 ・食事の時に、食べるスピードが早く、自分の思うタイミングや量でないと怒る。 ・飲み物でむせる、食べ物を詰まらせる。　 1歳半現在 ・発見の指さしあり、発語なし。ずっと宇宙語を話している。 ・目があっても1秒。 ・コミュニケーションが一方的。自分の興味のあるものは持ってきたり、渡したり、顔を見たりして反応を確認するが、こちらからの呼びかけに反応がかなり薄い。30回呼んでも振り向かないことがほとんど。 ・物への興味が強く、いろんなおもちゃをせわしなく遊ぶ。 ・家でも一箇所に落ち着くことなく、ずっとウロウロしている。 ・目を瞑る感覚あそび、暇な時や興奮したときにクルクル回る。いまも手を回す動作をたまにしている。 ・人は好きで、だれでもバイバイ・タッチする。レジの人、レジに並んでいる人、エレベーターの中、警備員、工事の人。初めて行った保育園の先生に甘えて膝に座る。 ・犬どこ？などに対して、絵を指さしすることはできない。聞いてない。 ・手を繋いで歩いていても、手を振り払っていきたいところに行く。 ・食べ物を詰まらせる。 また、身内にADHD・ASD傾向のある人がいます。 療育の見学では、いろんなおもちゃでいきいきと遊び、発見の指さしをしていてとても興奮していました。その姿をみて、全然問題ないと言われました。 私としては、内向的な自閉症ではないが、積極奇異型と言われるような、コミュニケーションが一方的な感じになっていくようになるのではないかと思っています。 先生達の見立てを広くお伺いしたいです。

生後10ヶ月の男の子を育てています。 生後9ヶ月の後半ごろまで、後追いが全くありませんでした。ところが生後10ヶ月になり、ようやく念願の後追いをしてくれるようになり喜んでいました。 しかし、これ本当に後追いかな？と思う点がいくつか出てきました。 1、後追いをする時、あまり泣かない 2、目が合っている状態で他の部屋へ行くと泣いて後追いをするが、目が合わない状態（他の部屋へ行く時に振り返らない）だと後追いをせず泣きもしない 3、目が合っている状態で他の部屋へ行き、泣いている息子の元へ戻ってきても嬉しそうにしない。その場で座って泣いているだけで、寄ってもこない。 4、「おいで」と遠くから呼んでも後を追ってくる訳ではない 5、後を追ってきている最中でも、他のものに気を取られるとそっちへ行ってしまい戻ってこない 6、同じ状況でも後追いせず平気でひとり遊びをしていることも多々ある このような点が自分の中では引っ掛かっており、本当に後追いなのか？もしかして同一性保持であって愛着によるものではないのではないか？と考え込んでいます。 今の月齢では分からないと言われたらそれまでだというのも理解しています。気にしすぎ、楽に子育てすべきだと他の方から言われたこともあります。ですが、どうしても気になってしまいますし、愛着形成がきちんとできているかどうかについても気になってしまいます。 お聞きしたいのは下記の4点です。 1、上記のような傾向がある場合は後追いではなく同一性保持の可能性が高いのでしょうか？ 2、模倣しない、頭囲が大きい、喃語がない、舌を出したり引っ込めたりを繰り返す、人見知りが弱い、一人でも割と平気、ママ外出中のタイミングで探すような素振りを一切見せない といった気になる点が他にもあります。このような点は今後月齢が進むにつれ改善することはあるのでしょうか？それとも、このまま診断を待つための様子見をするのみなのでしょうか？ 3、1歳台で発達の違和感を相談できる病院を探すには、やはり直接診てもらえるか病院へ確認するしかないのでしょうか？ 4、このような状況でも愛着形成はきちんとできているのでしょうか。それを確かめる手段はありますか？ 以上になります。ご教示いただけますと幸いです。よろしくお願い申し上げます。

11月末で2歳7ヶ月になる娘について。 4月生まれで現在1歳児クラスに通っています。保育園の個人面談で発達障害(おそらく自閉症？)を匂わせる指摘を受けました。 面談時に言われたのは下記です。 ・お歌や色を覚えるのは早かったりするけど、場面や感情の切り替えが苦手で情緒面で課題を感じる ・給食の時間になかなか椅子に座らない →ミニテントなど、1人の空間を与えて落ち着いたら食べに来る。食べムラは激しめ。 ・お散歩から帰ると言うと癇癪を起こして泣き喚き、なかなか帰れない ・みんなで一斉にトイレをするときに行かない →1人になったらすると言ってやるらしい。 担任の先生(50代女性)には「家庭でも困りごとが多いのではないかと思って伝えた。保育園と家庭で1ヶ月、互いに気になったことやできなかったことを紙に書いて、それを3歳児健診で相談してはどうか？」と言われました。 母が就労支援施設で働いているため、障害等に関しては割と関心がある私ですが、子については食べムラが酷い以外は特に困っておらず、何も疑問を持っていませんでした。少しこだわり強めの繊細な定型児だと思って育ててきたので、突然の指摘にショックを受けています。第一子でひとりっ子なので、育てやすい・育てにくいの判断はつきません。 下記は私の所見です。 家庭でも保育園でも基本的な指示は通りますが、気が向かないと一向にやりません。 お話は達者で記憶力もいい方です。「お空の黒い線＝電線＝電気が通る線＝電気はテレビのごはんで電気で動く」など教えたら理解しており、知能に問題は感じません。 家庭内でのコミュニケーションで困ったことはありません。目も合うし、表情もコロコロ変わります。 一緒に遊んだりするのかまでは分かりかねますが、クラスの子の名前を言ったり「⚪︎⚪︎ちゃんとブロックの取り合いして噛まれたよ」「⚪︎⚪︎くんがおもらししてたよ」など、お友達に興味がないこともなさそうです。 身体能力も普通だと思います。手が汚れるのは好きじゃありませんが、つかみ食べもするし音や光などの刺激に敏感・鈍感ということもないです。 こだわりについても、必ずしなければいけない行動などがあるわけでなく、指吸いして落ち着くためのお気に入りの毛布や帽子があったり、青色が大好きな程度です。 以上が私から見た我が子です。 「専門家じゃないから断定はできないけど、集団行動がうまくいかない。今特性が色濃く出ているだけで、成長するに従って気にならなくなるかもしれないし、私たちの思い過ごしだったら思い過ごしだったねーでいいじゃない。」と言われましたが、先生の言葉で私は今相当に悩んでいます。 保育園の先生たちのお手を煩わせてしまっているのは申し訳ないですが、受け止めきれません。 1.この内容で発達障害を疑われるのは正当なのでしょうか？ 2.指摘されるほどであればほぼ確定に近いのでしょうか？？ 3.療育などに繋がる動きをした方がいいのでしょうか？ 真剣に悩んでいるため、ご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

1歳8ヶ月で自宅保育の男の子がいます。保育園に行っていないので周りの子の様子を知らなかったのですが、1歳半検診の時にみんな椅子に座って積み木していたのを見て息子と様子が全然違うことに驚き、少し気になる点もあったので相談させて頂きます。 気になる点 ・落ち着きがなく常に動く、走る(家では外よりは落ち着いています) ・爪先歩きをする(歩き始めは生後10ヶ月) ・たまにクルクル回る(楽しい時) ・たまに横目をする(どんな時にする、というのは無いです) ・食べ物の食感が嫌だと口から出して食べない(カボチャなどのペースト系) ・名前を呼んでも振り返らない ・過集中で、熱中しているとどんなに大きな声で話しかけてもこちらを向かない(主にテレビを見ている時) ・ハイテンションになって大きな声を出すことがある ・積み木は倒すばかりで積まない(何度か4個積めました) 出来ること ・意思疎通(〇〇して、などはほとんど通じる) ・フルネームを呼ぶと、はーい(名前をわかっていると言うより、はーいするものと思っている感じ) ・手を繋いで少しの間歩く ・着替えていたら服を持ってきてくれたり、お風呂に入ると先にシャワーを取って渡してくれたり、ドアを開けてどうぞと言ってくれるなど、気を使える？優しさがある ・発語50単語ほど(2語文はまだです) ・指さし ・よく目が合う、表情豊か、よく笑う ・買い物中など、親が視界から消えると探す 育てていて、すごく違和感を感じているというわけではないのですが、周りの子を見た時に落ち着きがないなぁと思います。でもとても愛おしくて、もしなにか発達障害などがあったとしてもそれが嫌とかでは無く、息子が過ごしやすいように、周りに上手く馴染めるようにしてあげたいと思っています。 記載の相談内容的には何か支援を受けた方が良いでしょうか？1歳半検診で相談し、教室に行く予定ではありますが、本腰を入れて支援を受けた方が良いでしょうか？ 長文で申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

1歳9か月の息子がいます。 前回も発達障害の可能性について相談させていただいたのですが、あれから月日がたち沢山の成長がありましたが不安が拭いきれずまた相談させていただきます。 たくさんできることは増えましたが、人への興味や言語理解があまり伸びてないと感じています。 ○できること 1.発語がある。（赤、青、黄色、緑、白、救急車、消防車、バス、ないない、1〜10の数字、ハート、星、バナナ、桃、スイカ、電車、わんわん、シャチ、イカなど…まだあります。） プラスで、わたしがずーっと息子の発語に対して「赤あったー？消防車あったー？」と返答していたからか「消防車あった！」というような２語文もいいますが、私の真似してるだけかなー？ってかんじです。 また、こけたとき「あいたー」、階段の上り下りなどで「よいしょ」と場面にあった発語はあります。 言葉を覚えるのは早いですが名詞が主で、ママやパパなどの人の名前は覚えません。 わたしの言った言葉を気まぐれでおうむ返しします。 2.手差しあります。1の指ができないので手差しですが、応答の指差しや発見の指差しならあります。 3.名前を呼ぶと前より振り向きます。遊びや他に集中してると無理です。 4.「いくよー」→外に行く、靴を履かせてもらおうとする。 「手洗うよー」→手を洗いにいく 「ちゃんこして」→　座る 「えほん持ってきてー」→絵本持ってくる 毎日ルーティーンのようにやってることなら、できます。 5.癇癪や睡眠障害なし、偏食なし 6.保育園では1人で脱走ということはないそう。絵本を読む時間や制作ではきちんと座っている。滑り台なども順番を待てているようです。 7.スプーン食べ、コップ飲みできます。 8.走ります 9.手を合わせてくださいで「ぱっちん」と言って手を合わせる。ご馳走様も同様にできる。 10.歌を歌います。応援歌やとんとんとんとんひげじいさんなど…。上手くは歌えません！音声模倣は好きなようでわたしが普段よく口ずさむ歌をリズムを覚えて歌っていたらします。 11.目は合いづらいですが、悪いことをしてる時は伺うように私をじっと見ます。 ○心配なこと　 1.目が合いづらい。前よりはあいますが、人から物をもらうときに人を全く見ずに物だけしか見ないです。 2.表情が乏しい。 3.どーぞ、ちょうだいできない。ちょうだいの意味はわかってると思います。あげたくないようでいつも手を払いのけられます。 4.バイバイが上手くできない。また、バイバイの時に目が合わない。 5.人見知りや後追いはない。 6.実家に行ってもオモチャに一目散で、人を全く見ない。 ただ、自分の好きな数字や車の名前を言いながら人の目を見ることはよくある。 7.褒められても喜ばない。みない。 8.模倣は唇をブルブルや、あわわと口を手でたたくものは模倣するがそれ以外は基本しない。 9.車は正しい遊び方をするが、寝転がることが多い。また積み重ねたりすることが増えた。 10.微笑みに笑い返しません。 上記になります。 人への興味のなさや表情の乏しさ的な自閉症は確定だろうと思ってますが、自閉症ではない可能性はあるのでしょうか。 発語は最近とても増えていますが、名詞がほとんど。ネットでは発語が出ないという発達障害のお子さんが多い中で発語はどんどん増えているので、比較できる方がおらずモヤモヤしています。 今の年齢では発達検査も受けられないのでこの時間が辛いです。 よろしくお願いいたします。

1歳5ヶ月終わり頃の娘ですが(保育園には通っておりません)、先週後半に親から風邪がうつり、鼻水・咳がひどく続いています。熱は一時40°くらいまで上がるもカロナールで今は微熱に収まっています 高熱が出る前までは、一日の流れが、6時起床→ 11時半から3時間昼寝→ 19時半就寝で安定しており、食べ過ぎなくらいご飯も偏りなく食べていましたが、今以下の点でとても不安を感じています ・既に熱が下がっているのに食欲が全くない(これまで39°台の熱が出た時も食欲が衰えたことはなかったです) ・昼寝から1時間で泣きながら起きてきて、その後癇癪のように30〜45分ほど暴れる ・数日前に40°まで熱が出た時に、数秒だけ、白目を剥いたり震えた可能性あり(寝入る前後だったので確証は無し、その後の継続はなし) 体調が戻れば元に戻ると良いのですが、熱自体は解熱剤で下がっていますので、今でも上記が続いていることで、元には戻らずこの状態が新しい習慣として続くのではないかと心配しております もしかすると、今回の病気に起因して、もしくはその他の理由で発達上の特性がで始めたのかと考えすぎていますが、率直なご意見・アドバイスを頂ければ助かります <発達の様子> ・一人歩き9ヶ月、一人歩き1歳3ヶ月 ・発語6〜7個程度(わんわん、まんま、あった(物が見つけた時)、いた(人を見つけた時)、あっつ(熱い時)、うっきっきー(猿)、だっこ(抱っこして欲しい時))だが、ママ、パパを言わないこと、全般的に発語数が少ないことが懸念点 ・指差しは全般的にあり、共感の指差し/応答の指差しもあり ・積み木はたまにしか遊ばないが4〜5個ほど積む ・他の子供、大人への興味大(近付いてパチパチして気を引いたりする) ・過度なパパっ子で抱っこちゃん、パパがいなければママが次の優先順位、他の大人にはかまって欲しい感じで寄っていくも抱っこは嫌がる ・「xx持ってきて」くらいの指示は通る

2歳半の子どもです。昔から便秘のため酸化マグネシウムを１ヶ月前から【増量】して服用しています。 ※25年3月からは1日2回服用　1日量0.65g ※昔から便秘でしたが、25年2月までは1日1回服用、0.3g ※増量した背景ですが、なかなか便秘がよくならず、お尻がすこし切れたりしたためです。 また発達がゆっくりで、離乳食を食べる量が少なく、フォローアップミルクをたくさん毎日飲んでしまってました。 酸化マグネシウムは大量の牛乳を摂取すると高カルシウム血症になる恐れがあると知り、不安に思っています。酸化マグネシウムは1日2回服用(便秘でないときは、一日1回だったり、スキップ） 薬は水にといて飲んでいますが、毎回食事後に200mlほどのミルク摂取。トータルで1日600mlほど飲んでいます。それに加えて、ここ１-2週間は牛乳も50ml程度、ヨーグルト70gを2つ食べてしまう日もありました。シラスや豆腐を食べることもありました。 ネットには大人の例で1回あたり500ml、1日1Lほどの量を飲むと良くないと記載されており、子どもの飲んだ量が「大量」に値するのではないかと心配しています。 1.先週（4/21ごろから）3日間、嘔吐が続きました。ひどい時は1日5回程度はきました。病院では胃腸炎といわれております。その嘔吐する日はヨーグルトも2つ、ミルク650ml、牛乳10mlくらい食べてたかと思います。 しかし、胃腸炎と言われましたが、下痢はしませんでした。相変わらず便秘で、カンチョウをするように教えていただき、胃腸炎ですがカンチョウをしてます。 胃腸炎と言われてからマグネシウムはストップしてます。今は嘔吐はなくなりました。 2.酸化マグネシウム摂取中、2歳児はミルクや牛乳はどれくらい飲んでも良いでしょうか？ 血液検査は未済です

いつも発達のご相談をさせていただきありがとうございます。 1歳9ヶ月男児について、率直な所見をお伺いしたいです。 〈できること〉 ・運動面は良好（手すりを使って階段を登る、走る、よじのぼる、追いかける、逃げる等） ・フォーク、コップ ・型はめ（星や家など複雑な形も全てできる） ・積み木（倒れるまで積める） ・パズル（2-4ピースくらい。タブレットならできるが実際のパズルだとできない） ・簡単な指示理解（バンザイして、抱っこ、お風呂だよ、バイバイだよ、ちょーだいどーぞ、オムツ脱いで、チューして、いい子いい子して等） ・着席（おもちゃを用意してとにかく離席しないように声がけすれば30分くらい座っていられる） ・名前を呼ばれて手を挙げる（できるときとできないときがある） 〈できないこと〉 ・スプーン（突っ込むまではできるがそこからスライドさせて食べ物を乗せることができない） ・発語（親にしか分からない曖昧なものなら10語くらい） ・落ち着く（特にショッピングモールやゲームセンターは走り回る） ・呼んだら振り返る（振り返りはしますが何度も呼ばないと振り返らないことが圧倒的です） です。ニコニコ笑って他者も大好きな感じはあるのですが、できないことも多く、自閉症はあるのかなぁという気がしています。 知的があるのかも気になっています。 実際にみないとわからないとは思いますが、先生方のご経験からご意見伺いたいです。よろしくお願い申し上げます。

0歳7ヶ月の赤ちゃんについてです。 ◎離乳食について 7ヶ月も半分ほど過ぎたのですが、離乳食をうまく食べ進めることができていません。 6ヶ月に入ってからスタートしたのですが、スプーンを口に入れようとしても口を真一文字につぐんで受け付けませんでした。 4月から保育園の慣らしがスタートする状況もあるのと、食べることに慣れて欲しい気持ちがあり 子どもには申し訳ないんですが…食べる時にあやしたりして口をうっすら開けた時に無理やりスプーンを入れて食材を口に入れる、という流れで食べさせています…。 口に入った食材は吐き戻すことはなく、上手にもぐもぐして飲み込むことはできています。 ※歯はまだ生えていません とはいえ無理やりというのは当然子どもも不機嫌になるため何度も出来るわけでもなく、赤ちゃん用スプーンで3回ほど口に入れられたら上出来といった具合です。 とにかく、初めての食材がオッケーなのかというチェックだけ進めたく、ちょこちょこトライしているのですが… 赤ちゃん用スプーンで1口でも食べることができたらチェック完了としていいんでしょうか？ また、卵についてはどうしても食べる量を増やして確認しないといけないと分かっているので その日に食べさせるべき量を1日に何回かに分けて与えてもいいのでしょうか？ ◎口に物を入れることについて そもそも、オモチャなどを口に入れることが少ないです。 スプーンも口に入れるのを嫌がります。 完母で、哺乳瓶も拒否しています。 自分の指は咥えます。 上の子はなんでも舐めていたので、あれ？と疑問を抱いています。 口の感覚が敏感だとか、舐めるのが好きじゃないといった個性なのでしょうか？ それとも何かしら改善すべきor改善する方法などあるのでしょうか。 母乳だけで9キロ越えており、寝返りも出来ており、ずり這いもしそうな予兆があるなど、身体の発達は心配してないのですが… 漠然とした不安があります。 長々とすみませんが、ご助言頂けますと幸いです。 よろしくお願いします。