4歳 発達障害に該当するQ&A

お世話になります。 小学校１年の娘について相談です。娘は、2歳から広汎性発達障害を疑われてきました。発達検査では毎回凸凹でしたが、幼稚園は公立に通い、お友達も出来て特に問題なく過ごしました。が、失敗するとパニック様に泣いてしまう事が何度もありました。 小学校に入学し、勉強が進むにつれて、分からない問題があったり、間違えたりを経験するようになりました。 そのタイミングから、時々、授業中で分からない時、間違えた時に泣いてしまうようになりました。先生からは、間違えたりも大切だから大丈夫だと伝えたりしたけれど、余計泣いてパニックみたくなったので、教室から出してクールだうんさせましたが、算数、国語と同じようにあります。と連絡を受けました。 とにかく、不安が強くて、寝起きで算数のドリルをやり始めたりします。忘れちゃうからと… 毎日、べそをかいたり、とにかく、不安定です。真面目な性格で出来るまで頑張って練習したりする子供です。 あまり、毎日授業で泣いていると、お友達がチャチャを入れたり、嫌な思いをする事が出てきそうで心配です。親はどんなケアをしてあげればいいですか？

三歳半の息子が先日K式発達検査を受けIQ67、現在二歳四ケ月程度の発達で精神発達遅滞と診断されました。 将来的には広汎性発達障害という診断になるかも知れませんと言われていますが今はまだ平均的に遅れているのでこれから半年に一回発達検査を続けていきましょうと言われました。 現在は知的障害者施設に週五日親子通園しています。言葉の遅れがあり一歳半検診でひっかかり現在は単語が30個位、簡単な二語文がいくつか言える程度です。つまかり立ちまではスムーズでしたが独立歩行は一歳七ケ月でした。 現在得に困った行動はなくごくたまに自分の要求が通らなかった時に泣き叫び切り替えが出来なくなることがありますがしばらく抱っこし気持ちをなだめて落ち着かせます。普段は我慢も出来たりします。 来年度、このまま今の施設に通うか保育園に加配付きで通うかを悩んでいます。 この程度の遅れはまだまだ療育が必要でしょうか? それとも集団の中に入って子供同士の触れ合いの中で育てるという考えもあっていいものでしょうか? 施設の先生方は来年もこちらの施設で単独通園してはどうかとおっしゃっていますが、下に保育園に通う年子の妹がいてそちらの保育園では手取り足取りしてもらえる療育施設より保育園の方が成長するのではないかとアドハイスをいただいたりして本当に迷っています。こちらの保育園は障害に理解があり地域でもわりと評判のいい保育園ですので安心は出来るのですがグレーゾーンと言われた息子は果たしてどれくらいの療育が必要なのかが分からず進路が決めれない状況です。 アドバイスいただけましたら幸いです。 長文失礼しました。

今月５歳になる男児です。今朝、起きてヤクルトを少し飲み、ボーロを少し食べた後に、ほとんど水状の嘔吐をしました。おなかも少し痛そうでした。近所の内科に連れていき診察して頂いたところ、腸の動きがすごく悪いし、便も少したまっているから、もう一度嘔吐したら浣腸してみてくださいと言われました。 その後、病院の駐車場でどうしてもコーラを飲むとだだこねしたため与えたところ、やはり嘔吐。しかし、帰りの車の中で、オムスビとアイスが食べたいと言い出し、コンビニで購入し食べました。その後帰宅し、家にあるビオフェルミンを飲ませたところ、リンゴ、パン、ヤクルト、アイス、オムスビなどを所望し、たいらげました。嘔吐はなく、元気も食欲もあります。 今のところ浣腸はしていないのですが、念のためしておいたほうが良いでしょうか？ ちなみに、軽度知的障害のある発達障害児のため、言語レベルは年齢の半分くらいで、自分の状態（おなかが痛いとか吐き気がするとか）について語ってくれません。車酔いではない嘔吐は今回が初めてです。偏食が激しく、繊維質のものはほとんど食べません。

息子3歳で2歳半での新版k式DQ52、現在発語は単語のみありますが指示が通りにくくコミュニケーションは難しいです。クレーンや単語での要求表現はあります。 半年ほど前に受けた染色体検査でinv9 p12q13という結果報告を受けました。主治医からはこれ以上検査してもわからないことが多いと言われました。 質問ですが、現に発達遅滞があることからこの遺伝子変異は影響していると言えますか？ 第二子を希望していますが、もしこの変異が遺伝した場合、同じ症状（知的障害と発達遅滞）が出てくる可能性は高いでしょうか？ よろしくお願いします。

6歳(小1)の息子が金曜日に発熱し受診してインフル陰性でワイドシリン、オノンドライシロップ、ホクナリンテープカロナール&アスベリンシロップをもらいました。土曜日に再度受診しインフルA型の陽性が出ました。症状は熱、咳、鼻水、くしゃみです。タミフルが出て土曜の昼から服用し、今日で4日目の朝の分まで服用しました。 熱は日曜日の朝には平熱です。 昨日の夜にすんなり眠りに入り、平熱の高い子なのに夜中に体がすごく冷たくてびっくりしました。体温が35℃くらいでした。途中から冷えからか咳が止まりませんでした。 今日の朝は特は大丈夫ですがやはり体温は低めです。(朝は飲ませました) 低体温は危険らしいですがこのまま明日の夜まであと3回分飲ませても大丈夫でしょうか? ご返事宜しくお願いします。 補足 てんかん歴ありの発達障害児 毎晩、セレニカR服用中です 金曜日に処方された薬も飲むように言われているの 飲んでます。 まだ、咳、鼻水は治らずにいます

発達障害児の４才児が３９度の熱をだし12時間後に小児科を受診しました。 受診した時には平熱に戻ってました。 喉が赤い 少し舌がぶつぶつ 溶連菌かインフルエンザの可能性があるとのこと。 ２つ同時に検査は出来ないと言われ インフルエンザの検査をして陰性でした。 溶連菌の可能性があるので、抗生剤を処方してもらいました。 娘は言葉の理解ができません。 毎回、抗生剤を嫌がりアイスやゼリーにまぜるなど薬剤師やネット経験者からの方法を試しましたが全滅です。 可哀想ですが仕方がないので毛布で体を固定しスポイトであげてます。 鳴き暴れ毎回大変です。１回の抗生剤を全部あげきるには６～８回かかります。 これが見るのも押さえ込むのも辛く 残り２スポイト分は諦めたりしてますが大丈夫でしょうか？ 抗生剤はメイアクトMS小児用細粒１０% 100ミリグラム 1日1.26グラム×5日分を処方されました。 座薬で抗生剤はないのでしょうか？ よろしくお願いいたします‼

私の息子は5歳です。こちらにも何度か投稿させていただいていますが広汎性発達障害との診断を受けています。特に言葉はまったく話しません。先月末あたりから突然大きな声をあげるようになりました。きっかけは思い当たらないのでどう対応していいのか困っています。起きてから寝るまでずっとと言うわけではありませんが聞いている方が耳が痛くなる程です。児童デイサービスに通っていますがそこでも奇声をあげているそうです。怒ってやっているのではないことは分かりましたが奇声をあげた時に親である私はあんまししつこい時はうるさいと怒ってしまいます。そうすると泣きます。児童デイサービスでは先生方はかまうというかその声に反応して声をかけると調子にのってさらに続くので始まった時は無視と言うか聞かないふりをしているそうです。そうするとかまってもらえるまでやる時もあるそうです。とにかく大きな声なので何か対応策がないかと思いまして。アドバイス等お願いします。

小2のADHD+広汎性発達障害の息子がいます。 ここ半年前からおしっこをもらすようになり、さらには、うんちをもらすようになりました。主治医は、気をひくため?っと言います。たしかに仕事と下の赤ちゃんに手をとられかまう量が減りました、しかし仕事を辞めるわけにもいかず、、なるべく休みの日にかかわるようにしています。ただ、療育には通うべきかと思っていますか、、今、子供との生活を見直しています。 こういった子供を育てるにはどういった日々を過ごすべきでしょうか? 他害をする息子は、障害が原因ではなく、関わり不足なのでしょうか?療育とはどれくらい連れていき、どんな療育を受けるのが望ましいのでしょうか? 気持ちのコントロールが難しく、衝動的で、空気や気持ちを読むことが難しい、会話が成り立ちにくい、一人でだんだんそれていく。忘れ物みだしなみが雑。言葉、単語はたくさんわかるが、内容は解らない理解してない、できてない、自分なりの解釈がある。熱中するとなかなかそこから離れない、他害があり、おしっこやうんちをもらす、チックがある、知的な心配はなく知識は豊富。普通学級で過ごしていて。人との関わりは好きなタイプ。 どんな支援が必要でしょうか?またどんな療育、習い事、日々を送らせてやると改善が見えるでしょうか?

年齢不相応な雰囲気の7才の姪への接し方に悩んでいます。 姪は話し方が幼かったり、年齢相応だったり、急に大人の様に丁寧にとアンバランスです。 言葉もテレビをテビリ、ゲーム機のDSをBSと言います。指摘しても直りません。 また、何か貸して欲しい時は「(あなたは私に)貸していい?」と言います。 計算は出来ますが、文章問題は理解出来ず、自分の思い込みで答えます。 漢字も画数が多いと変な漢字を作って、とにかく空欄を埋める事に努めます。 友達関係がスムーズにゆかず、本人は苛められていると言います。 私は、姪に学習障害か何か軽度発達障害があるのではと思い、姪の両親や、担任の先生に発達検査の話をしましたら、あまり乗り気ではありませんでした。 姪は学校も自分の家でも独りだから、悲しい苦しいと叔母の私に訴え、私の子どもつまり従姉妹と遊ぶのが楽しみの様です。 姪の両親は姪に対して、忙しくて寂しい思いはさせている事を気にしていますし、普通に接していると思います。 ただ姪には親の想いは伝わっていない様です。 もし家を出されたら、我が家に住まわせて欲しいと言います。 先日はキレて我が家の物や子どもに当たりました。学校や自分の家では自分は小さいから暴走出来ないのだそうです。 このまま我が家がこの姪の心の受け皿になるしかないのでしょうか? 姪の事が好きなら悩みませんが、正直申し訳ないが姪の事が苦手です。 ただ自分は空っぽだという姪が可哀想で、突き放す事が出来ず参っています。大変長文になってしまい恐縮ですが、アドバイス頂けたら有難いです。

5歳の男の子です。 3歳過ぎるまで殆ど話しませんでしたが、今はよく話します。特に自分が得意とする話題を一方的に話します。 歩けるようになってから、落ち着きはなくコミュニケーションが苦手で集団行動も苦手です。 スイミングには3年通わせていますが、コーチには「話を聞いてないからやることをやれない」最近通い始めたピアノ教室では、先生に「お話を聞けてない、お手上げだ」と言われました。自分がやりたいようにやってしまっている、そうです。幼稚園では、「近くで説明すれば聞けるし、分かる子」と言っていただけますが、頭では分かっていても気持ちが先に出てきてしまう(例えば、今はお部屋で遊ぼうね、と言っても園庭に気になるものを見つけ、靴下のまま園庭にでてしまったり。お友達が使っているものを自分の作品につけようとしてしまったり。)様子が見られます。 人のことはよく見ていると思います。なので、試すような事を言ったりもします。 好きなものには集中力がとてもあると思いますが、興味がないと落ち着きません。 癇癪を起こしやすいですが、優しいところもたくさんあります。 4歳のときに、軽度発達障害、自閉症スペクトラムと診断されましたが、その中でもアスペルガー、注意欠如、多動性障害が特に、、なのではないかとおもうのですが、どうでしょうか。