2歳発達障害に該当するQ&A

1歳1ヶ月の娘がいるのですが、この時期になっても 1.抱っこした時に目を合わせない 2.指差ししない 3.おいでと言っても近付いてこない 4.音楽を聞いても体を揺らさない など、心の発達が遅いようで夫婦共に心配しています。 これらが出来るようになるにはどのようにかかわるべきでしょうか？ また、妻が心の発達障害ではないかと不安になっています。どう思われますか？ (参考) 今の時点で歩けるので身体的には問題ないと思っています。 親子のコミュニティケーションは絵本を読んだり、子ども向けの番組をみて、お歌を歌ったりしてます。テレビは子ども向け以外は見せてません。(1日30分以内)他にも積み木で遊んだり、高い高いしたりして遊んでます。 地域のこどもひろばにも積極的に行き、同年代の子とも関わりがあります。そうした中で他の子が出来ることが出来ないので気になり始めました。

2歳4ヶ月の娘がいます。 最近たまにつま先歩きをします。 外で靴を履いている時はしないのですが、家で遊んでいる時につま先歩きで10歩くらい歩きまた普通の歩き方に戻ることが何度かあります。楽しんでやってるようにも感じますが… 基本は普通に歩くのですが、1日に何度かはつま先歩きをするので気になっています。 検索するとつま先歩き、発達障害などよく見られるのですが、言葉もよく出て、理解力もあり他に発達が遅れてるような所はありません。 しかしそんな中今日、テレビを見ている時に目をパチパチしたりぎゅっと閉じたりしていてこれも気になりました。。 目が悪く弱視とかなのかもしれないので眼科に受診しようと思いますが、チック症など出てきて余計不安になり質問させて頂きました。 何か分かることがあれば教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

1歳7か月男児(早産だったので修正1歳6か月)の母親です。発語がまだ、指さしがないという事で1歳半検診でひっかかり、半年後にまた面談に来るように言われました。 総合病院の発達相談の予約も1か月先まで取れなかったので、それまで不安でたまりません。 身体の発育は1歳2か月で歩き始めました。体格は同年齢の子に比べて大きいくらいです。 発語はまったくなし(喃語のみ)、指さしもありません。バナナを見せて「どれが食べたいの?」などと聞くと、困った挙句泣き出します。 理解力はあると思います。「2階に行こう」「お座りして」など理解していますし、絵本のタイトルを言うと持ってきます。「バナナ食べたい人?」と聞くと、手をたたいたり挙げたりして意思表示します。目もよく合います。 絵本などを読んでいる時、たまに私の手を持って指さしを促そうとします。(クレーン現象でしょうか?)ブロックで遊びたい時には私の手にブロックを握らたりする事もあります。 食事はスプーンや箸を意欲的に使おうとしています。(下手ですが) 気に入らない事があると、ささいな事でもすぐ泣きます。たまにですが、1時間近く泣き止まない事もあります。 近所の小児科では2件とも「言葉が遅いだけで発達障害には見えない」と言われました。 ドアの開閉が好き、ベビーカーの車輪を回すなどが大好きですが、他の遊びもします。 心配でたまりません。率直なご意見をいただけると幸いです。

2歳2ケ月の女の子です。 言葉がない、指差しできないで一歳半の健診で引っ掛かりました。 先月から私の仕事の都合で週1で療育を開始しました。 発達検査(6月の時点)では2ケ月(言語社会は10か月)の遅れを指摘されてます。 実は4歳8ケ月のお兄ちゃんも言葉の遅れや新規場面へのパニック、癇癪、極度の人見知りなどがあり3歳から療育を受けてましたが、現在は平均レベルまで上がっており、療育はほとんど必要ない段階まで来ている感じです。 下の子はお兄ちゃんとは状況が真逆な感じで、 ・1人で自由にしているのが好きで他者への関心がほとんどない ・私が言ったことを理解しているかも分からないくらい簡単な指示動作が全くできない ・比較的常に機嫌が良いが、叱られてる場面でも機嫌良く笑ってることがあり、感情が理解できないことが多い ・言葉が出ないだけでなく、言葉という物を認識していない様子がある ・常に走り回っている ・こだわり・執着はほとんどない などが気になる症状です。 お兄ちゃんより重そうだと思っています。 お兄ちゃんは典型的に自閉的な感じでしたが…下の子はどんな発達障害が考えられるのか教えていただきたいと思います。 また、療育に通う前に小児神経科相談で医師と話す機会がありましたが、定期的に受診する必要があるのは今後どういう場合なのでしょうか?

3歳1ケ月の女の子の事なのですが、座って落ち着いてご飯を食べず、動き回り毎日ご飯を食べさせるのも大変です。 その他にも、着替え・歯磨き・お店での買い物・外食全てで落ち着きがなく動き回り大変です。2歳になる頃から始まり、2歳はイヤイヤ期ともいうし、子供はそんなものだろうと思い、そのうちおさまるだろうと考えていましたが、1年以上そんな感じでおさまりません。 また最近では思い通りにならないと泣き叫んだり大声をあげたりします。何もしていないのに、いきなり私や旦那を叩いてきたりけってきたりもします。 また指しゃぶりもやめられず暇になると指しゃぶりをし、私の手もチョコチョコ触りながら指しゃぶりをしないとダメで困っています。 私の育て方がいけなかったのか、また多動児や何か発達障害があるのか最近不安になる時があります。 活発な子もいれば、おとなしい子もいて、子供の個性だろうなとは思うのですが、かなり落ち着きがないので大丈夫か不安に思います。 また指しゃぶりをいっこうにやめる気配がないでのですが3歳で指しゃぶりをしてて大丈夫なのでしょうか? 御回答よろしくお願いします。

5歳の息子です。3歳児健診で言葉の発達遅れ＆落ち着きがないという事を相談した事をきっかけに、1年半の間、月2回療育を受けています。最近受けた知能テストでは約1年遅れの結果が出て、来年の小学校は支援学級も視野に入れて、と言われています。 保育園では、この1年でだいぶ成長し、落ち着きも出てきたと言われていますが、やはり他の子と比べると幼く、複雑なコミュニケーションは取りづらいです。ただ、人の気持ちはとても理解できるし、自分からお友達に危害を与えることもないです。私としては何としてでもあと1年で普通学級に入れるよう成長させたいと思っています。 病院で、発達障害かどうかなど、きちんと調べてもらった方がいいのでしょうか？そもそも、いまこの状態から来年普通学級に入れるという可能性は低いのでしょうか？？ 周りに同じような状況の子がいなく、毎日色々1人で調べては不安に駆られています。。よろしくお願いします。 長文ですみません。

2才9ヶ月の女の子、やはり発達障害でしょうか？発達障害としたら、何の可能性がありますでしょうか？ 3ヶ月後に発達検査をし、療育も考えてます。あくまでも参考意見としてお聞きしたいです。以前にもお聞きしましたが、成長しまたお聞きしたいです。 まずお聞きしたいのは、1才から保育園に通っているのに、集団行動が出来ないのは、社会性がないとなり、詳しくは理解してませんが、自閉症スペクトラムの基準が出てたと思いますが、それに該当する可能性が高いですか？ 会話は遅めかもしれませんが、3ヶ月前から受け答えをしてくれ、ようやく最近は無視も減り、一方通行がだいぶなくなりました。さっき、昨日、今日の概念がまだ分からなく、内容かわおかしな事もありますが、会話が成立したり、成長も感じています。 気になる点は保育園からも言われてますが、こだわりがあり、行動面が心配と言われ、面談でも直接は言わないが多分障害じゃない？と思っている節があります。 その他にも、何回も言っても言う事を聞かない事がある。行動が幼く、保育園でそんな子はいなく、浮いてると妻曰く。落ち着きなく、怖がり。 出来る事 話すのは問題なく、生活に関する事や一般的な事はほぼ分かります。色、大小、高低なども分かり適切に使います。絵本が好きで寝る前に欠かさず読みますが、内容も理解し、覚えているからか読ませれば、一人でも読めびっくりします。 でも、コミュニケーションの質が低ければ、これも、また該当してきますか？まだここは伸びる気がしてます。 パズル、見立て遊び、積み木が得意。いつも遊ぼと言って来て一緒に遊ばされる。よく笑い大爆笑も。歌もそこそこに歌う。お手伝いは好きで何でもやりたがり、やらせている。買い物は3ヶ月前から急にきちんと手を繋いであるけるように。 こんな、感じです。どうぞよろしくお願いします。

６歳息子に来月脊髄係留症候群の手術を受けてもらおうと思っています。 息子は排尿障害(頻尿、おしっこが間に合わずズボンを汚すことがある)があるかもしれませんが、発達障害のためハッキリと排尿障害か分かりません。 お尻の上には穴がありますが、穴には底があります。 MRIの結果は脊髄は人より終糸がかなり長いが足にくっついているかは不明、脂肪腫はない。 そこでお尋ねしたいことは以下の通りです。 1、手術しても排尿障害が完全に良くなるかはわからない、そもそも係留していることで排尿障害が出ているのかもハッキリしない、しかし早期治療が大事ということは理解しています。 そんな中で手術はすべきでしょうか？ 担当医は「消極的なオススメ」とのことですが、、、 2、手術をするとなると、手術時間、入院期間はどの程度？ 3、園に通えるようになるまでにはどの程度かかるか？(卒園式、入学式があるので) 4、手術の難易度は？ お忙しいところ恐縮ですがご返答いただけたら幸いです。

2歳1ヶ月の子供と、久しぶりに子育て支援センターに行きました。 1年以上行ってなかったので、子供も初めは私の側を離れませんでしたが少し経つと一人で色んなおもちゃのところに遊びに行きました。 遊んでいる時は、色んな場所へ移動していましたが特に気になりませんでした。 ただその後、みんなで読み聞かせや手遊び歌が始まると自分の子供だけ座っていられず追いかけ回して大変なことに。 本を読んでいる職員の間近に行ったり、みんなと離れておもちゃの方へ走っていったりと、とにかく膝の上に座わせることが出来ませんでした。 普段家では絵本を座って読んでいるのに、なぜという気持ちです。 職員の方には、興味関心が高くてとても良いこと、これから通っていればルールなども分かってくるとフォローしていただきましたが心配になってしまいました。 言葉は2語文もたまに出ていたり色んな単語も言えるようになってきたので、言語面ではあまり心配はないのですが…。 まだ2歳なのでなんとも言えないかもしれませんが、多動などの発達障害の可能性もありうるのでしょうか。

今年で31歳になりますが、日本語をうまく組み立てて説明、話したりする事に難を感じます。元々ネグレクトを受ける家庭に生まれて、小学生〜大学4年程まで場面緘黙（家庭以外）でした、大学4年でスーパーのレジ打ちバイトをし始めてから、形式的な会話くらいは出来るようになり、大学卒業後介護職2年、転職して事務職4年である程度簡単な話（軽い日常会話）は出来るようになっています。 頭ではある程度理解、メールなどに文章化する時はちゃんと書けてる気がするのですが、自分の頭で考えて説明する時に、日本語が変になり（組み立て、語彙力も無し）上手く説明ができないのが苦痛です（自分でもうまく伝わってないと感じます）。言われた事を理解出来る事は多いですが、仕事の話をしている時に、たまに理解出来てないこともあります、理解出来ないと何がどうだか分からなくなり、相手に何を話したら良いかも 分からなくなります。また仕事で電話応対をするのですが、最近はある程度慣れたのですが、相手が名前を名乗る時に名前が聞き取れなかったり、何を話したのか音は聞こえてるのですが、言葉がわからない時もあります。 文章化はちゃんと出来ますが、人と会話をしたりする時にうまく日本語が話せないのは何かの発達障害だったりするのでしょうか。 また不安障害というのは以前精神科行った時に診断されたのですが、発達障害で受診する際どう伝えたら診てもらえるのでしょうか。