2歳発達障害に該当するQ&A

２歳４ヶ月の息子の発達についてです。 １歳半健診のときに言葉がまったく出ておらず指摘されました。その後、「まー（ママ）」や「だい！！（ちょうだい）」等の言葉が出るものの、普段はほとんど言葉が出てきません。指差しはたまにします。して欲しいことがあるときは、「あー！」と言って大人の手を引いて目的の場所まで連れてきます。その他、物を横に並べたり積んだりするのが好きだったり、集団行動が苦手だったりします。 自閉症なのかな？と疑っているのですが、目は合うしママがいなくなると泣いたり、探したりします。人と関わるのが苦手なのかな？と思いきや、泣いてる子の頭をなでなでしたり、お片づけやお出かけなど周りの行動は理解しているようです。保育園の先生は「理解はしているようなので、発語はそれほど心配していません」とのことでした。 単に言葉が遅いだけなのか、発達障害なのか、すぐにでも専門の機関に相談したほうが良いのでしょうか。それとももう少し様子を見ても良いでしょうか。 文章だけでは判断しにくく、程度の問題もあるとは思うのですが、アドバイスをお願いいたします。

5歳の息子です。3歳児健診で言葉の発達遅れ＆落ち着きがないという事を相談した事をきっかけに、1年半の間、月2回療育を受けています。最近受けた知能テストでは約1年遅れの結果が出て、来年の小学校は支援学級も視野に入れて、と言われています。 保育園では、この1年でだいぶ成長し、落ち着きも出てきたと言われていますが、やはり他の子と比べると幼く、複雑なコミュニケーションは取りづらいです。ただ、人の気持ちはとても理解できるし、自分からお友達に危害を与えることもないです。私としては何としてでもあと1年で普通学級に入れるよう成長させたいと思っています。 病院で、発達障害かどうかなど、きちんと調べてもらった方がいいのでしょうか？そもそも、いまこの状態から来年普通学級に入れるという可能性は低いのでしょうか？？ 周りに同じような状況の子がいなく、毎日色々1人で調べては不安に駆られています。。よろしくお願いします。 長文ですみません。

2才9ヶ月の女の子、やはり発達障害でしょうか？発達障害としたら、何の可能性がありますでしょうか？ 3ヶ月後に発達検査をし、療育も考えてます。あくまでも参考意見としてお聞きしたいです。以前にもお聞きしましたが、成長しまたお聞きしたいです。 まずお聞きしたいのは、1才から保育園に通っているのに、集団行動が出来ないのは、社会性がないとなり、詳しくは理解してませんが、自閉症スペクトラムの基準が出てたと思いますが、それに該当する可能性が高いですか？ 会話は遅めかもしれませんが、3ヶ月前から受け答えをしてくれ、ようやく最近は無視も減り、一方通行がだいぶなくなりました。さっき、昨日、今日の概念がまだ分からなく、内容かわおかしな事もありますが、会話が成立したり、成長も感じています。 気になる点は保育園からも言われてますが、こだわりがあり、行動面が心配と言われ、面談でも直接は言わないが多分障害じゃない？と思っている節があります。 その他にも、何回も言っても言う事を聞かない事がある。行動が幼く、保育園でそんな子はいなく、浮いてると妻曰く。落ち着きなく、怖がり。 出来る事 話すのは問題なく、生活に関する事や一般的な事はほぼ分かります。色、大小、高低なども分かり適切に使います。絵本が好きで寝る前に欠かさず読みますが、内容も理解し、覚えているからか読ませれば、一人でも読めびっくりします。 でも、コミュニケーションの質が低ければ、これも、また該当してきますか？まだここは伸びる気がしてます。 パズル、見立て遊び、積み木が得意。いつも遊ぼと言って来て一緒に遊ばされる。よく笑い大爆笑も。歌もそこそこに歌う。お手伝いは好きで何でもやりたがり、やらせている。買い物は3ヶ月前から急にきちんと手を繋いであるけるように。 こんな、感じです。どうぞよろしくお願いします。

６歳息子に来月脊髄係留症候群の手術を受けてもらおうと思っています。 息子は排尿障害(頻尿、おしっこが間に合わずズボンを汚すことがある)があるかもしれませんが、発達障害のためハッキリと排尿障害か分かりません。 お尻の上には穴がありますが、穴には底があります。 MRIの結果は脊髄は人より終糸がかなり長いが足にくっついているかは不明、脂肪腫はない。 そこでお尋ねしたいことは以下の通りです。 1、手術しても排尿障害が完全に良くなるかはわからない、そもそも係留していることで排尿障害が出ているのかもハッキリしない、しかし早期治療が大事ということは理解しています。 そんな中で手術はすべきでしょうか？ 担当医は「消極的なオススメ」とのことですが、、、 2、手術をするとなると、手術時間、入院期間はどの程度？ 3、園に通えるようになるまでにはどの程度かかるか？(卒園式、入学式があるので) 4、手術の難易度は？ お忙しいところ恐縮ですがご返答いただけたら幸いです。

今、2歳２ヶ月の息子がいます。 一人目育児で、私が神経質な性格なのもあり、過敏に気にしてしまいます。 まずは歩き始めがすごく遅かったです。 一歳９ヶ月で歩きました。 一人歩きするまでは、手を繋ぐと歩いたり走ったりしていました。 病院では心配無いと言われていました。 今は歩行に問題ないですが、恐がりなので運動面はまだまだダメだと思います。 公園の遊具も怖がるし、階段は手を繋いであげれば登ります。 人見知りで人混みを恐がります。 (少人数だと大丈夫) 言葉の遅れは無いように思います。 一歳10～11ヶ月で２語分。 今は３語分くらい使って話しています。 会話もまぁまぁ成立していて、今日遊びに行った場所、何を食べたか、何がいたか、等話してくれます。 数字は1～10まで言え、今はひらがなを教えて覚えていってます。 お喋りは心配無いのかなと思ってます。 最近気になるのは感覚過敏。 発達障害でよく聞く症状なので今一番気にしてます。 私があまり手掴み食べをさせなかったり、手が汚れると『汚いよ』と言っていちいち拭いてたせいなのか、息子も食事で手が汚れるとすぐに手を拭いてくれと言ってきます。 外では普通に石や土を触って喜んで遊んでます。 食事の時、歯ごたえが嫌だったり、歯にくっつく食べ物を凄く嫌がりぐずります。 服もデニムのゴワゴワしたズボンを嫌がったり、新しい服を買って着せよう思ったら『ちょっと大きい!(サイズが)』と言って、着ずに逃げてしまいます。 無理矢理着せたらグズって泣くものの最終普通に着てます。 臆病な性格で、『恐い!』と言って場所見知り泣きする時あります(マシになってきてますが) ネットで調べると,１項目でもすぐに発達障害と出てくるので不安になります。他の家族には気にしすぎと言われます。もっとリラックスして育児したいです

今年で31歳になりますが、日本語をうまく組み立てて説明、話したりする事に難を感じます。元々ネグレクトを受ける家庭に生まれて、小学生〜大学4年程まで場面緘黙（家庭以外）でした、大学4年でスーパーのレジ打ちバイトをし始めてから、形式的な会話くらいは出来るようになり、大学卒業後介護職2年、転職して事務職4年である程度簡単な話（軽い日常会話）は出来るようになっています。 頭ではある程度理解、メールなどに文章化する時はちゃんと書けてる気がするのですが、自分の頭で考えて説明する時に、日本語が変になり（組み立て、語彙力も無し）上手く説明ができないのが苦痛です（自分でもうまく伝わってないと感じます）。言われた事を理解出来る事は多いですが、仕事の話をしている時に、たまに理解出来てないこともあります、理解出来ないと何がどうだか分からなくなり、相手に何を話したら良いかも 分からなくなります。また仕事で電話応対をするのですが、最近はある程度慣れたのですが、相手が名前を名乗る時に名前が聞き取れなかったり、何を話したのか音は聞こえてるのですが、言葉がわからない時もあります。 文章化はちゃんと出来ますが、人と会話をしたりする時にうまく日本語が話せないのは何かの発達障害だったりするのでしょうか。 また不安障害というのは以前精神科行った時に診断されたのですが、発達障害で受診する際どう伝えたら診てもらえるのでしょうか。

3歳半の娘。昨年末保育園に通いだし少しは慣れてきたところで4月を迎えクラス替えや担任変え。教室もかわり、新しい友人も入園。慣れず泣いている子もいます。その中で4月から順調に通っていて娘がここ最近しくしく泣きながら、毎回同じことを聞きます。その質問な「ご飯を食べながらOO見てもいいですか?」朝の教育テレビで怖いと感じるシーンがあり、非常に印象に残っているよう。ただ、保育園に行くときに泣きながら聞く。本当の原因がどこにあるのか、非常に心配です。「いいよ」というと安心します。がまた同じことを聞く。他のことに関しては同じことを繰り返し聞くことは全くない。なぜ急にこの質問ばかりするのか。。2歳のころに発達障害の検査も受けました。これは落ち着きがないことから。でも問題ないといわれ、3歳検診も問題なかったです。ただ、この精神状態が不安なのがきになります。他の要因:第2子妊娠中:前の担任が怖く、給食のときにいつも泣いていた:仲良かった友人が引っ越した。発達問題があるのでしょうか。どう対応すればよいでしょうか。1日泣いているわけではなく迎えに行くと笑っています。泣くのは朝送っていくときと給食のときです。

2歳1ヶ月の子供と、久しぶりに子育て支援センターに行きました。 1年以上行ってなかったので、子供も初めは私の側を離れませんでしたが少し経つと一人で色んなおもちゃのところに遊びに行きました。 遊んでいる時は、色んな場所へ移動していましたが特に気になりませんでした。 ただその後、みんなで読み聞かせや手遊び歌が始まると自分の子供だけ座っていられず追いかけ回して大変なことに。 本を読んでいる職員の間近に行ったり、みんなと離れておもちゃの方へ走っていったりと、とにかく膝の上に座わせることが出来ませんでした。 普段家では絵本を座って読んでいるのに、なぜという気持ちです。 職員の方には、興味関心が高くてとても良いこと、これから通っていればルールなども分かってくるとフォローしていただきましたが心配になってしまいました。 言葉は2語文もたまに出ていたり色んな単語も言えるようになってきたので、言語面ではあまり心配はないのですが…。 まだ2歳なのでなんとも言えないかもしれませんが、多動などの発達障害の可能性もありうるのでしょうか。

１歳半の娘の発達について心配に思っています。 まだ歩行せず、全体的に月齢よりも幼い感じです。 あとから発達が追いつくか、発達障害なのか、わかる範囲でアドバイスいただけると幸いです。 出産時体重は2,242gでした。 寝返りまでは順調でしたが、 ズリバイ11ヶ月 →つかまり立ち1歳1ヶ月 →自力でおすわり1歳2ヶ月 →ハイハイ１歳4ヶ月 →1歳半の現在は少し伝い歩きしたり、手押し車で歩き回っています。 小児科では、産まれ付き筋肉の張りが弱いと言われました。 また、精神面の発達ですが、月齢よりも幼い感じです。 基本的に0歳のころから慎重で周りを観察し、おとなしく手がかからない子供です。人見知りのピークは9ヶ月。 いまも最初はどの人もじーっと疑いの目で見ています。 保育園では、他の子に比べて主張も反応も少ないです。 園医の診察にて、呼応、言葉、指差しの発達に気になる点があると診察がありました。 指差しは、先月から人差し指を出して、なんとなくするようになりましたが（水やおもちゃを控えめに指す）たまにしかしません。 これ見つけた！みたいな、発見して伝えたことがありません。 言葉は、1歳頃からまんま、ママ、パパ、ブーブーです。 それぞれ内容を理解して言ってますが、一日に数回のみで、不明瞭なときもあります。保育園では全く言わないみたいです…。 ちょうだい、どうぞ、パパに渡して、などのやりとりはできます。 ただ、名前を呼んでも返事なし、バイバイをしません。 ぱちぱちの拍手やニコっと言って両手を頭に乗せるのはたまに真似します。 とにかく、全体的にかなり意思、主張が薄いと思います。 歩くようになれば追いつくのでしょうか。それとも、神経の問題が先にある可能性はあるのでしょうか。 厳しい意見でもいただけると幸いです。

あと１ヶ月ほどで２歳になる子どもです。 前より指差しでの　絵本内の動物も２～３個なら正解することも増えてきました。 ただ　いまだに意味のある言葉ははっきりとはでていません。 以前こちらで質問させていただいた時はまだ様子見の段階でとのお言葉をいただき少しほっとしていたのですが 児童館で相談できる日があったので相談してみました。 そこでは　言葉が遅い＝何かの発達障害があることは間違いないとのことでした。 よく３歳過ぎたら…とかコップの水のように…とかあるけれど そのようなタイプの子供たちは働きかけによって　障害が薄くなっているだけで多かれ少なかれ何かあると。 親の指示はよほど複雑でない限り通るのですが　楽しくなると「じっとして」は聞き遂げられずにうろうろする。 おもちゃにも　移り気になっている。 言葉は出ないのに　よく声を出す。 このことから多動の可能性もあるとのことです。 実際うちの子をみたわけではないこの場で聞くのは…とも思いますが　教えてください。 先生方によっていろいろな考え方があるとは理解しています。 言葉が遅い＝何かあるという考え方または症例は　かなりあるのでしょうか。 子どもが上記のような多動と指摘されるような行動をするのは　まだ２歳だからで片付けてはいけないことでしょうか。 お忙しいところすみませんが よろしくお願いします。