3歳発達遅いに該当するQ&A

1歳3ヶ月の息子がいますが、1～2回つかまり立ちをして以降、ハイハイ(手を動かして足はついていく形)しかしません。 本当に立てるようになるのか、歩けるようになるのか不安で仕方ありません。 またまだ意味のある言葉を発しません。 マママ、パパパなどは言いますが、対象の人に言っているわけではなく、ただ発しているだけです。 もともと運動面の発達が遅く、家が狭かったということもあり、ハイハイも新居に引越し後1歳1ヶ月のときに出来るようになりました。 周りからは、いつか出来るようになるから焦らない方がいいと言われますが、親としては心配です。

1歳3ヶ月の子ども(男児)について、つたい歩きはしますがまだ歩き出しません。お座り、ハイハイは問題なく推移しておりましたが、立つ動作が始まると両足とも親指側に体重がのっており、指は丸まり、足首がハの字となります。整形外科を受診したところ外反扁平足と診断されましたが、筋肉がつけば自然と治ると言われております。 一方でネットを調べると発達障害、知的障害の多くの方が外反扁平足を患っていると知り、とても不安です。 外反扁平足と発達障害、知的障害の相関性はどれほどのものでしょうか？外反扁平足だからその可能性が高いと考えることは邪推でしょうか？また外反扁平足だから歩くタイミングが遅くなることはありますでしょうか？ ご回答よろしくお願いします。

2歳一ヶ月の男児がいます。 成長発達について次のような心配があります。 1、単語は300語以上出ているがあまり２語文を話さない。 ２語文としてカウントしているもの…にゃんにゃんいた、パパいた、これとこれ　 最近は綺麗、早い、高い、大きいなどの形容詞が単語として出てきています。 ２、スプーンを使って食べる時もあるがまだまだつかみ食べが多い。遊び食べもまだまだします。 3.ママのほっぺさわって、ゴミ箱にポイしてきて、○○連れてきて　靴下脱いで　程度の言葉は理解して行動することができます。 周りの月齢が近い子どもの発達が早いのか、我が子の成長はこれで正常範囲なのか心配しています。2語文はもっと出ていないと言葉が遅いということになるのでしょうか。

１歳７ヶ月の女の子の言葉についての質問です。 先日、市の１歳半検診がありました。 そこで発語について指摘されてしまいました。 現在話す言葉は、「パパ、ママ、ばあば、ワンワン、パン、バイバイ、にゃーにゃ、ねえね（たまに）」くらいです。 積み木と絵の指差し（ばなな）は出来ました。 喃語は話してますが、何言ってるかはわかりません。 家や保育園ではこちらが言ってる事は分かってる様子が多く、〇〇をねえねに持って行ってと言うと出来ます。 １歳から保育園に行っており、保育園の先生に話したら、指示は通るし、そんなに心配する事じゃないと思うと驚かれました。 来月心理士さんと面談がまたあるのですが、やはり発達は遅いのでしょうか？ 上の子は１歳の誕生日には1人でスタスタ歩いてましたが、次女は1人でスタスタ歩けるようになったのは１歳3ヶ月です。

3歳2ヶ月の多動児を育ててます。医師からの診断はまだですが、多分ADHDだと思います。 2歳11ヶ月に受けたK式の結果DQ83でした。（2歳半の精神レベル。実質3歳として解散しました） 所謂、境界知能。トイトレも出来たり出来なかったりで成長が遅いです。 主人は特に「この子は境界知能だから勉強は不得意だし120%の力を出さないと普通の人と並べない。諦めてる。」と言ってます。 4月から民間の療育に通います。やはり正常域まで伸びないと思って小学校も支援級を視野に入れた方が良いですかね。それか支援学校とか？ そして、2人目妊娠中ですが男児なのでまた発達障害児を育てるのかなと落ち込んでます。2人目はもっと重度の知的になる可能性は高いと思いますか？ この子の将来が不安でずっと考えてしまいます。

1歳1ヶ月(修正1歳)の子どもなのですがわ指差しした方向や親の視線の先を見ません。 指差しや発語もなく、模倣もほぼ無し、視線は割と合って、微笑みかけてきたり、返したりはしてくれます。 最近は読んで欲しい本を持ってきて手に押し付けてきますが、この時は目は手に入っており目線は合いません。 1.共同注視をするために、どのような接し方をするとよいでしょうか 2.共同注視はどのぐらいの月齢まで様子見で大丈夫でしょうか 3.医師に検診で相談したところ、様子見で良いと言われたのですが、発達はやはり平均と比べると遅いと感じているので具体的に何か子どものためにできることがあれば教えて頂きたいです 宜しくお願い致します。

4歳10ヶ月年中です。最近日中に少し漏らしてしまうようになりました。 3歳の時にも同じ質問をしています。その時はまだ様子見でとのことでした。 実際その後落ち着いてきたのですが最近また漏らすようになりました。 おねしょは全く無く寝ていても催すと起きてトイレに行くので膀胱が未発達という感じもしないのですが… 日中トイレを我慢するというよりはうれしい、楽しいことがあるとちょい漏れしているような感じがします。(犬でいううれション？) 夢中になってしまうところもあり、少し出てからトイレに行ったりとワンテンポ遅いです… 毎回早めにトイレ行こう！と言い聞かせて、本人もわかったと言うのですが… 様子見でもいいのでしょうか…

3歳二ヶ月の娘、2歳から一年間は全体で２０人、1クラス８人の小規模園に楽しく通っており、3歳から1クラス１８人、全体で３００人の大規模園に転園しました。 登園１週間後から行きたくないと泣き始め、朝も夜も保育園行くならと聞いてきて、そうだよ、と言うと大号泣です。少し慣れてきたかならと思うも、やはり園に着くと泣き出してしまいます。家でも甘えん坊になり、またすぐ怒る、すねる、泣くの繰り返しです。 発達に心配があり、一歳半検診のときと、去年の保育園で二度ほどk式発達検査を受けましたが、指示が通りにくい所はあるが年齢相応とのことでした。この9月に今の保育園でも巡回の心理士さんに見てもらう予定です。 毎朝しがみついて号泣の娘を見て、だんだん私も辛くなってきてしまいました。 なるべく家では優しく接しようと思っても、帰ってからのグズグズと言うことの聞かなさに怒ってしまい反省な毎日です。両親は近くにすんでいますが、娘をとても可愛がってくれますが、帰る頃にはクタクタになっているのであまり頼りたくありません。旦那は朝は早く帰宅も遅いです。

14歳の息子は小学生の頃から鼻をヒクヒクさせるチックがあります。 大きくなれば治ると聞きましたが中学2年の今でも治ってません。 勉強面は小学生6年時学校の先生より、テスト結果が特別低いとかは無く平均位だと回答を頂きました。友達が多く授業中出歩くなどはありませんでした。 しかし漢字や都道県は覚えが悪く苦労しました。また、塾の統一テストでは偏差値が40台前半〜30台であることが多く心配していました。 その後中学受験をし、特別偏差値が高い学校ではありませんが、無事一次試験で合格し、1回目のテストは総合では平均位でした。 そこから成績がぐんぐん下がり、今ではいつもビリ付近にいます。 やはり今でも単語や漢字の記憶が苦手なようです。 生活面ではプリントの整理ができないと先生から注意を受け、忘れ物が多く、消しゴムをよく無くします。定期テストの勉強も計画的にやるのが苦手です。先生に聞いたところ授業中集中力が少し低いと言われました。勉強中ペンや消しゴムをいじります。 中学でも友達関係は上手くやっています。 食べる事やる事が遅いです。 最近本人が発達障害という単語を出してきました。 1.チック症状がある＝発達障害なのでしょうか？ 2.上の症状からみて発達障害である可能性は高いですか？ 3.息子は今身長が−1.55sdです。発達障害と低身長は関係がありますか？ 4.今はソマトメジン270くらいですが、12歳時は200ありませんでした。この事が覚えが悪い、発達障害などに影響する事はありますか？ 5.発達障害と診断されたとしたら、薬を飲む事で覚えがよくなる、集中できるなど学習面の効果はありますか？ 6.発達障害の薬は強い副作用がある、一度始めたらやめられないなどありますか？何という薬がありますか？ 7.夫は理性が弱く怒りが抑えられない性格です。タイプが違う発達障害が遺伝する事はありますか？

2歳3ヶ月の長女について 1歳過ぎから全体的に発達の遅さを感じていましたが、発語が特に遅く1歳半時点で某パンのキャラのみ。(その後、全てのものを某パンというように) 現在も名詞は増えてない状態です。 指差しは1歳3ヶ月ごろからあり、共感の姿勢、動作の模倣も見られます。 言語理解も進んできていますが、コミュニケーションは一方通行になりがちです。 1歳半健診で言語の遅れの他に目の合いにくさや呼んでも振り向かないことを相談し、1歳11ヶ月から民間の個別療育を開始しました。 1.現在、定着している言葉は「はーい(返事)」「イェーイ！」「あれー？」「えい！」で、これを発語と捉えていいのでしょうか？ 使うシチュエーションは概ね合っています。 (その他、ママ、パパ、某パンキャラは稀に言います。) 2.保育園に入園したところ1歳5ヶ月〜1歳11ヶ月の間、中耳炎を6度繰り返し罹患していました。毎回重度と言われ長期的な抗菌薬投与、2回の鼓膜穿刺をし、1度はCRPが15を超えたため入院もしました。 現在は保育園をやめ中耳炎は治っており、免疫検査や聴力も問題ないと言われていますが、中耳炎も言語獲得に影響した可能性は大きいでしょうか？