ADHDに該当するQ&A

体操教室で年齢にしては落ち着きがない家ではどう?と。2歳=心理士相談。目があいにくい、歩きだしつま先歩。TVをよく。友達と遊びにくい?過観察。2歳半=発達テスト。結果異常なし。どうしてもきになるようだったら、再度相談と。3歳レベルのテストをうけました。テストをうけるきっかけは、友人(保育士)から何かが足りないといわれ。受診し上記の結果で一安心。現在=体操で→並んで挨拶のとき一人だけ走りだし他場所へ手遊びの時に、参加せず新しい遊具へ。点呼返事ない。年齢(普段の生活のなかでは名前・年齢はこたえられる)うんはいなど言いません。「外にいく?」ときくと「行く」「何したい?」と聞くと「OO」と答えよばれたら振り向きますが声でなし。他に集中してふりむかないことも。集団行動が苦手でみんなと同じようにできません。好きな音楽やて遊びはすること。興味がないとしない?他の子より落ち着かない。家では一緒にごっご遊びや人形遊び絵本もじっくり。観察力ありすぎ。太鼓遊びの時、太鼓の側面の絵がきになります。絵本でも細かい絵がきになります。しばらくじ〜とみて、私が注意すると一緒に太鼓をたたいたりもしますTVを見せすぎたのか、TVのセリフや絵本の内容をすごく覚えている。それが一人言としていま非常に出てきています。人形をしていてもTVから覚えたセリフ。自転車をみると、TVでの会話。動作を真似たりも。「だれの?」ときくと「○の真似」といいます。それで周りは納得。会話ができないというか、他と少し違う気も。よく話す子にくらべると親との会話など、娘はできていない?要求を伝えることはハッキリ。「Oして」とかO食べたいとか一緒にしよう質問にもしばらく考えて答える。これは落ち着いているとき。どこいってきた?など。私は怒ると目をそらします。主人だと聞きます。先生におこられると聞きます。すわりなさいといわれると座ります。

不注意優勢型ADHDと診断された子（年長）の進学先について悩んでいます。 ASDは診断基準を満たさないが傾向あり。 園では一斉指示はきけているが、指示が複数になると聞き逃しや間違うことがあり。 自由時間の終わりの指示が出てもすぐにやめられず再度声かけしてもらっている。 （夢中になって終了の指示が聞こえていないのかもしれません） 加配の先生はついていません。 離席や他害、パニックや癇癪は園ではないそうです。 wisc4の結果は以下の通りです。 全検査　　112 言語理解　121 知覚推理　102 ワーキングメモリ　112 処理速度　96 本人は今の園の友達みんなと同じ教室で過ごしたいと言っており、親としてもまずは通常学級で頑張ってほしいと考えています。 書籍などを読み保護者の対応を改善したところ家での癇癪も激減し今は比較的穏やかに過ごしていますが、入学後に無理をすることでストレスを溜めて学校に行きたくないとならないか…などやはり不安もあり、客観的なご意見がいただきたいです。 実際に診てみないことには判断しかねるとは思いますが、アドバイスお願いいたします。

中学3年生の男子でADHDの疑いありといわれていますが、本人が受診を拒否しています。 家庭内暴力も激しく、どうにかしたいと考えています。 こういった場合、往診に対応していただける精神科のクリニック等はあるものなのでしょうか。

現在生後11ヶ月の息子の発達について悩んでいます。 目があいにくい、抱っこは反り返り、癇癪を起こし異常な程泣き叫ぶ、指差し真似をしない、低緊張、呼んでも反応なし、テレビは集中してみる、1人遊びに集中、一人で部屋にいても平気、後追いあまり無し、人見知りなし、同じ子供の前だと怖がって泣く、白米や薄味が嫌い、着替えやおむつ替えは暴れて嫌がる、頭を床や壁に打つ、人より物に興味がある、四つん這いになり片足をたてる、喜んだ時はうつ伏せで飛行機のような型で喜ぶ、冷たい手で触っても真顔で驚かない、物音に敏感、タイヤのようなくるくるしたおもちゃや穴に興味がある 身体発達も遅れていて基本的にずり這いで移動するんですが、ずり這いもほふく前進で片腕で動きます。 つま先で動くからか足の爪削れてます。 9ヶ月でお座りができるようになって2.3歩ハイハイしますが片足をたててすぐにずり這いです。 身体発達が3ヶ月程遅れてると言われ療育に紹介状を出されましたが予約はまだまだなので この疑いを持ちながらモヤモヤした日々がとても辛いです。 診断もまだ先だとわかっていますが自閉症とADHDだと思っています。 また、自閉症についてネットで調べたところ三角頭蓋を知りました。 生まれた当初からおでこが外国人のように丸く前にでており違和感がありました。 三角頭蓋を調べて息子を見比べると同じようにおでこがでていて真ん中に縦線があります。 三角頭蓋だと発達障害や自閉症の傾向がある場合もあると知り尚更自閉症に確定だと思っています。 三角頭蓋の手術をして自閉症の症状を抑える事が出来るのでしょうか？ 嘔吐や頭痛が激しい等ない場合、手術はしてくれないのでしょうか。 また、乳児期からここまで特徴がでていると知的を伴うような重度の自閉症ですか？

日常生活に支障をきたすことがあり調べたところADHDではないかとおもい、病院で適切な診断受け改善やカウンセリングをした方がいいか教えてください。 ・他の事を考えてるとすぐに物をなくしたり、置き忘れたりする ・集中してる時呼ばれても気づかない ・常に時間にギリギリか遅れてしまう ・仕事中他の人の話し声やボールペンをカチカチする音などがすぐ入ってきて集中できない ・何を取りに来たのかよくわからなくなる ・自分が分からない事に直面すると体がむずむずしてその場にじっとできないときがたまにある ・今してることや、予定を急に変更されたりしたら不機嫌になってしまう ・1日のうちに感情の波がすごく変動する ・相手の話をしている途中ですぐに口を挟んでしまう ・仕事や学校のテストなどケアレスミスが多い ・嫌なことやめんどくさい事は後回しにしてギリギリになってはじめてする ・仕事中気になることがあったら仕事に関係ないことであっても調べないと気が済まない ・小さなことですぐにイライラしてしまう ・マルチタスクが苦手 ・人が話をしてる時も自分の気になってることがあったらそっちを考えてしまい、話を聞いてないと思われる時がある ・授業中好きじゃない科目や興味無い科目の時すぐに喋りだしたり、別のことをしたりしていた ・好きな科目などは授業をあまり聞かず自分で教科書や問題集などを解いて集中して進めていた ・思っていることをすぐに口に出してしまう ・家族の前だとイライラしたりする時、癇癪を起こしていた ・集中した後は疲れ帰ったあとすぐに寝てしまう ・普段は整理整頓できるが、忙しい時や疲れてる時は机の上や部屋が汚くなる ・常に頭の中でなにか考え事をしている ・集中していると時間をすぐに忘れてしまう ・横にものを置いて靴を履く時置いたものを忘れて出かける

8才男子の母です。 小学校に入学してから、お友達との関わり方で学校に呼び出される事が一度あり、もしかしたら発達障害があるのかもしれないと児童精神科の門を叩きました。 2人揃って面談を１時間したあと、母だけの面談の際に「詳しい検査をしてみないとちゃんとしたことは言えないが、印象としてはADHDの衝動型タイプに近い」と医師から告げられました。 「薬を使う方法もあります」と言われて、その回答については一旦家に持ち帰りました。 夫と話し合いましたが、薬を使わずに子供と向き合って行きたいと思っています。 まだ勉強中ですが、親ができる事についてさまざまなアドバイスがいただけたらありがたいです。 よろしくお願いします。

幼少期からADHDでしたが ２６歳でうつ病になり、 ２８歳の時に診断され病を判明しました。 それから薬が多種出る病院がかかりつけになり、体重もかなり増加しました。 お仕事は５年休職しており、 かかりつけ病院とはまた異なる精神科のデイケアに参加する様にしています。 ⚫︎アトモキセチン４０mgを夜２錠 ⚫︎サインバルタを夜１錠 （トリンテリックスより変更しました） ⚫︎アルプラゾラムを朝晩１錠 ⚫︎レクサプロを朝晩１錠 今の通院先の病院に４年以上通っており 薬は中々変わらないです。 診察も５分以内で話したら頷き同じ内容の処方紙を渡されます。 病院を変えるべきでしょうか？ 薬療法しかしたことがありません。 月に何度か寝込むことがあります。 不安や心配がかなり強く、 癇癪をたまに起こします。 多量薬を飲んだことが一度あります。 アトモキセチンからインチュニブに変えた方がいらしたら感想や体験が知りたいです。 物忘れもひどくなってきました。 パニックねなることも多々増えました。 アドバイスやご意見を よろしくお願い致します。

ここ数年更年期障害のような症状があり、緊張時や動作時の全身の発汗過多やほてり、動悸や震えがあります。 倦怠感や微熱も続いています。 自律神経失調症ということでグランダキシンを処方されたのですが、自律神経に対する効果は何日くらいで現れるでしょうか。それとも飲んだその日から効くものなのでしょうか。 また、自律神経の乱れに対して根本的な治療を行うために何を行えばよろしいでしょうか。 上記の症状のため運動もなかなかやる気が起きず、例えば1日数回のマインドフルネスなどでも治療を行えるのでしょうか。 自分は不注意型のADHDを併発しており、そちらの方にもマインドフルネスやその他効果的な方法があるようでしたら出来るだけ行っていきたいと思います。色々質問してしまったのですがご意見いただければ幸いです。

　幼いころからクラスの中で浮いていました。先生の指示を他の生徒がみな理解していても自分だけ理解していないことがよくありました。 実際には 「言葉で書け」 という先生の指示なのに、私には 「想像したことを絵で表現しろ」 といったように聞こえました。何の疑いもなく枠内に動物の絵を描いていると、担任の先生が怪訝な様子で私を見ていました。周りを見ると絵を描いている生徒は見当たりません。 「いったい何をしているのか」 と担任に問われたので 「絵を描けと言われたので...」 と答えると 「そんなことは一言も言っていない」 と言われました。しかし、私には確かに絵を描くようにと聞こえたのでした。 成長して中学生や高校生になっても状況は変わりませんでした。担任がクラス内で生徒たちに指示を出すと、ほとんどの生徒は支持を聞くや否や即座に行動に移りましたが、私には指示の内容が理解できないことがよくありました。いつも周囲の行動に合わせて自分も動くようにしていました。 幼いころだけでなく社会人になっても延々そういう経験を繰り返していた私は ‘自分は他人より能力が低いのだ、劣った人間なのだ‘ そう思い続けてきました。今の仕事でもミスが多く、通常では考えられない思い込みをすることがよくあります。指示書に30,000円の集金と指示されているのに数日前のまったく別の案件の金額で集金して指摘されるまで全く気付かなかったり、同じ忘れ物を何度も繰り返したり...。 　以前はただ自己嫌悪になるだけでしたが、最近はADHDに該当する人が学校の一クラス当たりに1～2存在するというようなニュースを見かけるようになって、もしかして自分も該当するのではと思うようになりました。果たしていかがなものでしょうか...

８歳の男児です。ADHDとASDがあるようです。病院でインチュニブを処方されて２０日ほど飲みました。そろそろ薬効が落ち着いてきたはずなのですが、もともと多かった癇癪の回数をへらしてあげたくて投薬したのに、癇癪が酷く暴力まで振るわれるようになりました。薬の量が足らないのなら現状維持か、現状よりちょっと良くなるはずだと思うのですが、服薬前よりひどくなっています。また夕方からの空腹感がすごくずっと食べ物を欲しがります。 もともと親の見立ててではASD（アスペルガー）の傾向が強かったのですが、ADHDの薬をASDの子供に服薬させるとひどくなるでしょうか？ 最初にコンサータも服薬したのですがたった１日で服薬をやめるほど暴力的になって多動になりました。 インチュニブの副作用では眠気は収まっていますが、内向的になり今まで大好きだった習い事にもいかなくなり、本来の薬効と反対の減少がおきています。