2歳癇癪発達障害に該当するQ&A

３歳になる娘がいます。娘が発達障害なのかどうか心配しています。 言葉は他の子よりもやや遅いです。3語文は話しますが、発音がたどたどしいです。ペラペラと今日あったことを話したりはしませんが、今日保育園で何したの？と聞けば、「プールに入った」「泥んこあそびした」など言います。親としては日常生活で話が通じなくて困ることはありません。 活発なのか、落ち着きがないのかどちらかわかりません。遊びに集中しているときは、その場でじっと遊んでいます。でも、食事や着替え、お話を聞く場面ではちょろちょろと動いたりします。 反抗期なのか、多動なのかわからないのは、少し前までは道路では手をつなぐ、ということができていたのに、最近は「つながない！」と言って、走って行ってしまいます。 眠いときが特にひどいのですが、思い通りにいかないことがあったときに癇癪を起こしてギャーギャー泣くことがあります。 共感力や社交性は出てきていると思います。順番を守れたり、お友達とおもちゃをかして、どうぞ、もできます。気があう子とは追いかけっこなどをしています。ごっこ遊びも人形を使って話しかけたり話させたりの遊びもしています。 赤ちゃんの頃は体の成長はやや早く、夜泣きやたそがれ泣きのひどい子でした。夜泣きは2歳過ぎまでありました。 授乳中目が合いにくいと感じました。今も保育園の先生とご挨拶をするときは緊張するのか、うつむいて挨拶します。家族とは普通に目を合わせます。 石ころや木の棒を散歩のときによく拾っていました。 ひらがなはおもちゃで2歳のときに覚え、今はアルファベットと数字、カタカナを半分くらい覚えています。 迷路、地図が好きです。 テレビ番組はアンパンマンなどよりはピタゴラスイッチなどが好きです。 上記のことから、何か発達障害は疑われるでしょうか？

現在1歳7ヶ月になりたての男の子で最近は出来ることが急に増えて来たのであまり気にせずにいました。(意味のある言葉十数個、スプーン、フォーク、コップ飲み、音楽に合わせてダンス、親の真似や簡単な指示など) しかし、先日1歳半検診があり定期検診の積み木、イラスト指差し(6/6)、言葉が十数個出てるということでクリアしましたが、私が気になることにイヤイヤ期が始まり癇癪を起こすことがあると書いていた為、臨床心理士に癇癪を起こした時どのように対処するか聞きますかと言われ追加で面談してもらいました。 そこで臨床心理士より色々なテストをされ •物より人に興味がある •絵を描くときに丸が描けないから不器用 という指摘をされ支援センターに行くよう話をされました。 そこで質問です。 物より人に興味がある点について、おもちゃで遊んでいる時におもちゃを取り上げたらおもちゃを見るか取り上げた人を見るかというテストでしたが、おもちゃを見ていたことが×とされました。 以前から目が合いにくいと感じておりましたが、おもちゃで遊んでいる時にチラチラこちらがいるか確認をしたり食べ物を取って欲しい時はこちらを見ながら指差しをして要求するので最近は大丈夫かと安心していましたが、目が合わないと必ず発達障害なんでしょうか？ それとも定型の子でも個性としてあり得ることなんでしょうか？ また絵を描かせたことが2回しかありませんでしたが、丸は1歳半だと必ず描けるものなんでしょうか？ ちょうだいは分かっている上でわざと渡してくれません。 犬を見た時などはわんわんと指を差しながら発言しますが、親の真似をしてるだけでは？ と臨床心理士の方はすごく高圧的な態度で圧迫面接のようで、癇癪の時の対処の仕方など教えてくれず問題があるように誘導しているように感じ不安になりました。

5歳半(年長)男児についてです。 3歳まで保育園で、年少から幼稚園に通っています。保育園の時は迎えに行っても見向きもせず遊んでいて、教室を出ても途中で遊んで下駄箱まで30分以上かかるなど困ることはありましたがこんなものだと思ってました。幼稚園に入って皆が教室に行っても1人で園庭に出て遊んでいる、周りが見えていない、遊びからの切り替えができず癇癪を起こす、と先生から注意を受けました。登降園でも興奮すると私の呼びかけや注意が聞けず道路に飛び出して行ってしまったり、身体を抑えて制止しても、もはや私が見えていないようだったりということがあり、発達障害なのではと心配になりました。年長になった今、幼稚園から特別注意を受けることはなくなりましたが、勉強が嫌いなようで幼稚園が楽しくないといいます。今も生活する上で気になることがあり、小学生になって楽しく通えるのか不安です。1度どこかに相談した方が良いのでしょうか。 【現在の気になること】 ・夜尿がある(ほぼ毎晩) ・よく癇癪を起こす ・癇癪を起こすと自分の太ももを拳で強く叩く ・注意が聞にくい(聞こえているがやめられない) ・ダメだとわかっていてもやってしまう ・靴下の縫い目やタグなど気になり始めると変えるまで騒ぐ ・片付けができない(遊び始めてしまう) ・人が話していても全然違う話で割り込んでしまう(今お話してるからねと言っても少し待つとすぐ話しかけ始める) ・電話中など静かにしてと言ってもできない ・話を聞いていない ・忘れ物、失くし物が多い ・理由のわからない拘りがある(帰り道を変えたらダメなど) 乳児期から夜泣きが酷く、4歳半までは夜驚もあり1、2時間泣き叫ぶことも頻繁にありました。 ただ気になることがすべて常に出現するわけではなく、気にしすぎなのか迷います。 ご意見いただけると幸いです。

2歳2ケ月の女の子です。 言葉がない、指差しできないで一歳半の健診で引っ掛かりました。 先月から私の仕事の都合で週1で療育を開始しました。 発達検査(6月の時点)では2ケ月(言語社会は10か月)の遅れを指摘されてます。 実は4歳8ケ月のお兄ちゃんも言葉の遅れや新規場面へのパニック、癇癪、極度の人見知りなどがあり3歳から療育を受けてましたが、現在は平均レベルまで上がっており、療育はほとんど必要ない段階まで来ている感じです。 下の子はお兄ちゃんとは状況が真逆な感じで、 ・1人で自由にしているのが好きで他者への関心がほとんどない ・私が言ったことを理解しているかも分からないくらい簡単な指示動作が全くできない ・比較的常に機嫌が良いが、叱られてる場面でも機嫌良く笑ってることがあり、感情が理解できないことが多い ・言葉が出ないだけでなく、言葉という物を認識していない様子がある ・常に走り回っている ・こだわり・執着はほとんどない などが気になる症状です。 お兄ちゃんより重そうだと思っています。 お兄ちゃんは典型的に自閉的な感じでしたが…下の子はどんな発達障害が考えられるのか教えていただきたいと思います。 また、療育に通う前に小児神経科相談で医師と話す機会がありましたが、定期的に受診する必要があるのは今後どういう場合なのでしょうか?

現在二歳一ケ月の息子について質問お願いします。先日息子は発達障害あり(DQ65)自閉症の可能性が高いと診断されました。保育園を以前申請しており、内定した可能性が高くなりました。今心配しているのは、安全面(すぐ口に入れる、保育園から脱走する、足腰が弱い為階段等が危険)あとは指示が通らない、私以外の人に手を繋がない、抱っこを嫌がる、言葉が喋れないと言う事です。今はありませんが、パニックや癇癪を起こしたり、保育園での生活がストレスになるのではないかと思います。その反面大人との関係より子供との関係は良く一歳半程度です。保育園で息子のプラスになる事が大きいのではとも思います。息子はダンスや手遊びは好きで正確にではありませんが何となく模倣している程度です、そして保育園には姉がいます。乱文で読みにくくなってますが、保育園はやめた方がよいのかどうか悩んでいます。よろしくお願いします

いつもありがとうございます。 もうすぐ3歳になる娘の事で相談です。 最近気になるのは、目線が合わない事です。自分から共感を求める時は、目線は合います。 親が名前を呼び問いかける時は、合ったり合わなかったり。抱っこを求める時は合いにくく、顔を近づけて『抱っこ？』と聞くと、目線が合わないです。明後日の方向を見ながら『抱っこ…』と言います。『お目目見て言おうか！』と言っても駄目で、しつこくすると癇癪を起こします。たまに出来るので、その時は褒めています。 お友達のお菓子が欲しい時も、お菓子を見ながら『頂戴』『ありがとう』を言っています。 自閉症スペクトラムの可能性が高いと医師からは言われています。1歳半の頃の発達相談では全然目線が合わなかったですが、大分コミュニケーションが取れてきました。言葉も2〜3語文が出てきました。 カメラ目線も苦手です。(カメラマンの後ろで人形を出したりすれば、そちらをみますが…) こちらからのアクションの時に目線をあわせるには、どうしたら合いやすくなりますか？発達障害がある子にとって、目線を合わせない背景には不安や怖いと言う感情があるのでしょうか？ 海外に住んでおり、中々相談できる場が無く…。 ご回答宜しくお願いします。

2歳9ヶ月の男の子の発達について相談です。ママ○○いこう、パパかいしゃイヤ、ママこっち来てなど3語文が出始めてきて、単語もどんどん増えているなと日々感じています。大人の言っていることも伝わっているし、ただイヤイヤ期もあってイヤと言って言うことを聞かない、自分のしたいことを押し通す頑固さはあります。そして、5月から通い始めた親子教室ではイスにもちゃんと座れるようになったり、集団生活にも馴染めてきてはいるのですが、絵本の時間に座っててもしばらくすると、歩き回ります。座ってるかと思うと他のお友達の手を握ったりしてちょっかいを出して嫌がられてます。それで親が注意をしてもやめないし、癇癪を起こしそうになります。先生の言うことはだいたい聞きます。今日はいつもの幼稚園とは違う親子教室に参加したのですが、とにかく周りにあるおもちゃを触ったり、落ち着きなく、じっと座ることがどうも苦手なようで、すぐにオモチャで遊びたがったり、外に行きたがったりします。春に初めて発達テストを市の保健センターで受けたのですが、少し幼さはあるけど、特に問題ないと言われました。それでも不安がつきまといます。発達障害の可能性はあります？

精神科受診予定の者です 今まで何度も心身状態が悪化し仕事を辞めざるを得ない状況に陥り 今も恐怖から職に就けていない事や症状等をこちらで相談したところ精神科受診を薦められ決意しました。 そして受診に際し家族と生い立ちを振り返る中で自身の発達障害の可能性を強く考え始めました （周りに合わせようと心身を毎回病んでいるのでは？と少し思ったのもあります） 2歳10か月でひらがなカタカナ簡単な漢字の読み書き、3歳までにニュースのテロップを一人で読みはじめる(過読症? 3歳半頃、小児科で様々な検査と＋αで知能テストを受けた結果、年齢に比べて知能が高いと診断 同年代の子との遊びや話し方がわからず、大人との会話や読書を好み 外では激しい人見知りをし大人しいのに対して家では激しい癇癪を起こし家具を破壊することが多かった(十代半ばくらいまで) こだわりが強く同じ色の服を着続け、特定の色を嫌うがゲーム機は必ず特定の色でなければならず、外食先は同じ場所・同じものしか注文しない(20年以上 片付けの順番が変わってしまうと激昂するほど順番にこだわり、会話では表面的な理解が多く冗談が通じないことも多い 一つの事に6時間以上集中する事もあれば、紙に書き声掛けしても忘れてしまう事が多い 興味ある話題については相手がもういいと言っても話し続け話題は2週間以上続くことも これらの情報を基にまずは発達障害の検査を受ける予定ですが 周囲からは働けない原因の特定や、手帳等の選択肢はないのかと言われており 私自身も自分の中の違和感が何なのかを知りたいという気持ちが強いです (他にも適応/パニック/離人等の可能性が過去診断からありますが文字限界で書けません） 発達障害の疑いがあるとすればASD,ADHDどちらの傾向がつよいか、もしくは他にも考えられる可能性あれば意見いただきたいです

もうすぐ四歳になる年少の男の子です。 発達障害を疑ってます。 言葉は、まぁ滑舌が悪いところや、発音が間違う(かをた、こをと)ところもあります。 これに関したら、相談した保育園の先生から咀嚼力を鍛えるように言われました。 「だんだんとなりますよー」とあまり心配してない様子。 集団生活においては、特に問題を言われたことないです。ただ自分が遊んでいたおもちゃを友達が取って、怒って、噛んだことはあります。最近はなく、４ヶ月ほど前 私が里帰り出産をしたため、県外の私の実家近くの園に入園当初の頃でした。友達の名前は聞きませんでした。聞くと「一人で遊ぶから大丈夫」だと。２ヶ月くらいして数名の友達の名前を言うようになった感じです。園にむかえると、よく友達に声をかけられて一緒に遊んだりはしますが、自分からは…。でも年上の友達や大人には、遊びに誘ったり、仲良く一緒に遊んだりします。 こだわりはあり頑固です。こちらが「あと何回」とか融通をきかすと、それには納得したりとします。怒ると、たまに癇癪をおこします。

11歳小６男の子です。発達障害はありません。 2023年5月パニック発作があり、少しずつ落ち着いてはいましたが不安症が続くため2023年12月から4月末までアリピプラゾール１mgを服用で不安はなくなり、学校、習い事、日常生活問題なく送れるようになりお薬を服用せず過ごせていましたが夏休み明けからまた不安が強くなったようです。 アリピプラゾールは不安によく効いたのですが服用中、癇癪？が強くなった、体重増加、イライラが強くなったように思っていました。反抗期かなと思いましたが、お薬をやめたら治りました。 不安とパニックになりかけることもあるようで本人の希望もあり病院受診します。 １、他のお薬の選択肢があれば教えて下さい。 ２、アリピプラゾール0.5の時は副作用良かった気もします。0.5服用も選択肢もありますか？ よろしくお願い致します！