3歳指示が通らないに該当するQ&A

保育園の面談で発達が遅めと指摘を受けました。（1歳9ヶ月入園) ・ジャンプ、ピース、丸は描けない ・2歳3ヶ月より2語文。2歳過ぎまで単語数個しか出なかったが、今は単語100〜で、2語文10種類〜（○○いない、○○ばいばい、○○あった、など） ・パズルは2〜3ピースまで ・色は赤だけ覚えている ・癇癪はない 先生から ・集団生活は問題無（友達と手を繋ぎ散歩できる、活動に座って参加できるなど） ・友達に話しかける、遊び方の真似をするなど、興味ある様子 ・当初は友達を押すことがあったが今はない ・土や絵の具が手につくのを気にする。感覚が過敏？（泣くことはなく、慣れれば触れる） ・慣れない指示は通らないことがある（洗う野菜・洗わない野菜を入れる箱があり、先生が指示しても洗った野菜を洗っていない方に入れるなど） 注意した時の反応が気になるとの話もありました。 家では危険なことをした時に叱っても反省の様子が見えず、注意されたことをやめずに私の様子を伺い笑いながら繰返すことが多いです。日を置いて、同じことをニヤニヤしながら行うこともあります。 保育園でも同様のほか、危ないことを止めると『やりたいことをしていたのに止められた！』という気持ちが先立つのか泣き出してしまう。『危ないから止められた』という所まで理解が及ばない、『これをしたら危険だ』という所まで見通しを立てられていないかもしれないと言われました。 今すぐどこかに相談するほどではないということでしたが、質問させてください。 ・疑うべき発達障害は何ですか？また、子供に対してできる働きかけはありますか？ ・叱られたことが理解できていないのか、それとも試し行動ですか？注意だけはいつも伝わっている気がせず不安です。効果的な叱り方があれば教えてください。 よろしくお願いします。

1歳6ヶ月の娘がいます。 今日、1歳6ヶ月検診に行ったのですが「ワンワンはどれ？ブーブはどれ？」などの絵差しができず、引っかかってしまいました。 ワンワンやブーブの事は確実にわかっており、外出時に犬や車を見かけると「ワンワン」「ブーブ」と言って教えてくれます。 また1人で勝手に本を読んでいる時は知ってる対象物を見つけると「ワンワン」や「ブーブ」などと言って教えてくれます。 ですが、ママやパパが「◯◯はどれ？」と聞いて応答してくれる時は2〜3割程度です。 言葉はたくさんでており、今日の検診では小児科の先生に「1歳半にしてはかなり単語がでていますね！他に気になる事もありませんし順調な発達です。」と言って頂いたのですが、保健師さんの絵差し項目にて要観察になってしまいました。 (2歳になったらアンケートを送り、電話で様子を伺うとのこと) よく笑い、よく食べ、大人の言ってる指示はほぼ通ります。 人形のお世話をするごっこ遊びや真似っこも得意です。 絵差しができないだけで、何か問題があるのでしょうか。 一体どのような障害を疑われているのでしょうか。 検診から帰ってきてから、不安でたまらなくなってしまいました。 母としてどうするのが1番良いですか。 宜しくお願いします。

現在1歳9ヶ月の息子が今月初め(1歳8ヶ月時点)に小頭症との診断をされました。 その時の身長はおおよそ77.5cm、体重は8960g、頭囲は44cmでした。 成長曲線で見る3パーセンタイル以下ならば小頭症、との見解が一般的なようなのですが、こちらのサイトで身長との比較も必要だという先生の書き込みを拝見しました。 身長が例えば10パーセンタイルだとしたら頭囲の10パーセンタイルからマイナス3cm以下でなければ小頭症とは言えない、というものです。 それに当てはめるとマイナス2cmと言ったところでどうなんだろう、と思い始めました。 息子は小柄なためかあらゆる検診や、診断されたお医者様にも見過ごされてきました(私が頭が小さい気がする、と言って初めて計測をした結果の診断でした)。 小顔だなとは思っていましたがバランスは不自然ではないのです。 息子は小頭症で間違いないのでしょうか？ 参考までに発達はゆっくりめて、現在まだヨチヨチ歩きで、精神の発達も少しゆっくり目に思えます。こちらの言うことは少しはわかっており、ごく簡単な指示は通ります。発語は4ほどです。理解できる単語はそれなりにあります。手先はやや不器用です。療育に通う予定をしています。 小頭症に関しては来週精密検査のための受診をします。

6歳の男の子です。 今年小学校へ入学します。 小さい頃から人前では大人しい方で、幼稚園でもみんなの前で「はい！はい！」と発言する方ではなく友達も狭く深くと言った感じの性格です。 家ではとても元気に3歳上の姉と遊んでいます。 しかし以前から心配なことがあって、人の話をあまり聞いていないことです。 お友達と話していると先生に呼ばれても1度では気づかないので2~3回呼ばれている点と、他の同年代の子はキビキビと動いている感じがするのですが息子はふわふわ~っとしている点です。 幼稚園の先生にも尋ねましたが、「〇君(息子)は大人しい性格なだけで発達障害とかはないと思いますよ！男の子は少なからず人の話聞いてないですからね~」と言う感じです。 幼稚園での〇〇をしましょうという指示もしっかり通るみたいですが、他の子の様子を気にすることなく全てマイペースに終わらせてボーッと座って待ってるらしいです。 他の子と比べるのも申し訳ないのですが、ADHDの不注意優勢型なのではと心配でたまりません。 よろしくお願いします。 また、関係ないのですがレム睡眠中の呼吸の乱れや無呼吸(5秒以内)も気になります。呼吸が速くなったり遅くなったりします。 普通なのかわからず心配です。 よろしくお願いします。

現在1歳９ヶ月で3月生まれの我が子、出生後すぐ片目に異常、検査の結果、前眼部形成異常でした。 9ヶ月の頃に手術済み、現在義眼使用です。 最近の様子。 ・指差ししない ・発語なし喃語のみ ・頂戴やどうぞ、挨拶、バイバイ全くしない。 ・簡単な指示が通らない （お外行くから靴を履こうは分かる。 頂きますは分かる） ・言葉の理解より、見て理解しているような気がする。 ・絵本は自分で見るが、読んであげると見ない。 ・積み木は持つが詰めない ・洗濯かごの取手が好きでずっとカチャカチャする ・高速首振り、手をパタパタ ・階段や段差に慎重 ・食事はむらなく何でも食べる。 ・夜の睡眠、午睡問題なし ・抱っこを求めするとしがみつく。 ・後追い（母）あり。 やはり、発達に問題ありますよね？ 市の検査（1歳９ヶ月検診）が体調不良で受けれず、モヤモヤしております。 自閉症かなと… 重度や軽度の違いなど乳児の時点での特徴などあれば教えて頂きたいです。 私は障害だとしたら受け入れて、早めに療育に通わせてあげたいと思っております。 ちなみに兄は現在9才で３歳でADHDが分かり、療育通いです。 自閉症重度だとしたら未来の事まで考えた生活になると思うので早めに分かればなと思います。 乱文で申し訳ありませんが、宜しくお願い致します。

べし先生、初めまして。突然の指名すみません。 3歳半の息子の発達について相談させてください。 すみません、長文になります。 ・歩き始めは10ヶ月。 ・1歳半で単語10個程度。 ・2歳半で2語文。 ・3歳半の現在は、4語文〜簡単な文章を話します。 ・2歳半頃に新版K式発達知能検査をして、問題なしと言われました。 ・3歳のときに再度専門医を受診しましたが、発達知能検査は行われず、問題なしと言われました。 ・耳鼻科の検査で耳の聞こえは問題ありませんでした。 ・言われた事の理解はできている様子で、指示も通ります。 ・自分の名前や歳も言えます。 ・運動、器用さ、物の弁別や名前、用途、色の認識などは問題ないように思います。 ・トイレは言われれば座ってオシッコできますが、自分からトイレに行こうとはせず、未自立です。 ・着替え、トイレ共にやってもらえるならやってもらおうという気持ちが強いようで、あまり自分でやろうとしませんが、お出掛けなど自分がやりたい事があるときは、1人でさっさと準備をします。 ・少しずつ改善していますが、滑舌が悪く喃語のように聞こえ、私でも分からないことが多々あります。 ・会話のやり取りはできますが、抽象的な質問は選択肢を与えれば答えられますが、選択肢がないと答えられない事があります。 ・周りの3歳のお友達のようなスラスラとした会話はまだできません。話し方は若干幼いように感じます。 抽象的な質問が苦手で、滑舌が悪く言葉がゆっくりなのは息子のペースなのでしょうか。 それとも発達障害などが関係しているのでしょうか。 べし先生、よろしくお願いいたします。

あと数日で2歳になる娘がおります。 発語が少なく自閉症や発達障害を心配しつおります。発語はバイバイ、ブーブー（車）、パパ、ママ、とんとん（扉をノック）、ばあ（いないいないばあのばあ）くらいです。たまにおいしーやジュースも言います。2語文がでてくる気配はありません。 こちらの言うことは理解しており、指示は通ります。オムツもってきてやゴミを捨ててきてをお願いするとやってくれます。また、指さしもしています。鼻や目はどれ？やパパ、ママ、妹は？と聞くと指さしして教えてくれます。 現在夫の海外赴任でタイにいるため、保育園を2習慣に一度くらいでいかせていますが、日本語ではなく英語、タイ語の保育となっています。 以下質問です。 1.自閉症や発達障害の可能性は高いでしょうか？ 2.小児科で相談したほうが良いのでしょうか？ただ海外の病院なので療育はどこまでできるかわからず不安になっています。 3.発語を促すために、家庭ではどのように接するのがよろしいでしょうか。 以上、よろしくお願いします。

1歳10ヶ月です 相談させて下さい 娘は褒めても喜びません 性格の問題なんでしょうか？ 指差し出来る（共感だけは、たまに） 一緒にしたい玩具、絵本は頻繁に持ってくる 表情は豊か（たかいたかい、テレビを見てテンション上がって抱きついてくる、変顔や、面白い言葉は笑う） 1日声をよく出している 発語はまだ３個くらいで 2．３回聞いた言葉は他10個くらい 切り替えはかなり早い、こだわり、癇癪なし 指示や、名前は 玩具遊びを中断して行動する 型はめパズル、殴り書きやお絵描きの丸は数日前からいきなり出来ました 真似や、踊りはします 人見知りで大勢は慣れましたが 1人の人が前から来ると抱っこを要求し 通り過ぎた人を眺めます 褒めても喜ばないのは たまにニヤっとしてた？か 達成感が本人にあるとたまに自分1人で 喜んでるのかなと思います 褒めても無視か、真顔で見るだけです。 とにかくワンオペで朝晩公園などには行ってますが 人との関わりが足りないんでしょうか、、 以上よろしくお願いします、、

先日1歳になりたての子ですが 現在の発達としては、家だとほぼ歩いて行動します。 ちょうだいやしまって、持ってきて、名前を呼ぶとはいと言って手を上げるなどは、なんとなく指示が通ります。 模倣はバイバイ、はい、パチパチ、お辞儀、いないいないばぁをします。 発語は、はいとよしといないいないばぁのばぁは言います。 後追いは私がトイレなどに行くとその時の気分で少し泣きます。基本歩いて私の歩く方へついてきます。 生後5ヶ月頃から生後10ヶ月位までは人見知りが激しく知らない人に声をかけられたりするとすぐ泣いていました。 今現在は、少し黙ってじっとみつめて固まるくらいで泣く事はなくなりむしろ少し時間が経つと自分から寄っていくようになりました。 またお友達の家などおもちゃが沢山あったりすると最初の方から活発に自ら動きます。 病院は先生に会うと何かを察し泣きます。 1.これは人見知りが終わったとのことでしょうか。 2.またこの時期に終わる事もあるのでしょうか。 3.発語が少ない気がしますが、上記内容から今のところ発達は問題ないでしょうか。 ご教授ください。

6歳の男の子について、考えられる診断名について教えて下さい。 1歳の頃から遅れを指摘され、現在6歳になります。 療育手帳（大阪）B2 持ちですが、病院へ行ってもずっと「発達に少し遅れがある」というお話だけで 未だに診断名のようなものはありません。 3歳頃までは療育にも通っていましたが、本人があまり行きたがらないことと 幼稚園に通いだしてからは忙しいことともあり、それ以降療育には通っておりません。 現在小学校では特別支援学級に通っております。 インクルーシブ教育で通常級にいることもあるのですが 通常級での行動に、少し気になることがあります。 （支援級の先生は、通常級では見守りだけのことが多いです） ・お友達の輪の中に入っていくことが苦手である ・集団行動は可能だが、常にぼんやりしており一斉の指示を理解することが苦手 ・言葉にも若干の遅れがあり、言葉で相手に伝えることが苦手なのに 指示を出す側（リーダー）に回ろうとするので、遊びが成り立たない ・何度も同じことを聞く ・特定の子にだけバカにするような意地悪な発言をする（は？おまえ〇〇（罵倒）？など） 一番最後の意地悪に関しては、相手は幼稚園時代から一緒の子で 誰とでも笑顔で話したり遊んだり出来る人懐っこい子です。 本人によると「母親と楽しそうに話していたこと、母親に触れたこと」が気に入らなかったようで それも数年前（年少時）の話なのに、3年以上経った今でも時々会う度にに必ず意地悪をします。 最近の行動からも、知的な遅れだけではない気がするのですが これらの行動から考えられる診断名はありますでしょうか？ B2という判定しかなく、最近どのように接すれば良いのかわからなくなってきております。 せめてADHDなどの可能性では？とわかれば、対処のしようもあるのではと…