2歳ひらがなに該当するQ&A

5歳の男の子、幼稚園年中です。 日常生活における行動において、気になる点がいくつかございます。 ◯ここ数日前から頻繁に手を洗うようになりました。一日中ではなく幼稚園に行っているときは洗わないそうなのですが、家にいて多い時で1時間に10回洗う時があります。 パンツの中に手を入れたり指を口に入れたり爪を噛むことが多いので、そのときは手が汚いから洗っておいで、と言った事は過去にあります。が、最近、その時だけではないようで、お腹を触った時など臭いが気になる、とのことでした。 ◯3歳の頃は手の指三本まとめて口に入れる、それが落ちついて暫くしたら爪を噛むようになり、今は足の爪も噛むことがあります。手の爪は、もう二年ほど切ってません。 また、歯ブラシや箸、スプーン、水風船の端、リモコン、爪以外のものも噛みます。 ◯２歳頃はオムツやお菓子やふりかけの袋やおもちゃ、なんでも並べて遊ぶ、ということが多かったです。おもちゃはそのおもちゃ本来の遊び方ではなく、並べることが多かったです。 同じ頃、特に機嫌が悪くないが親に噛み付く、ひっかく、ことが多かったです。 ◯入園前は同じくらいの年の子が集まる場に連れて行っても母親の私に抱っこをせがみ、その場の音楽で踊るやおもちゃで遊ぶということが少なかったです。そのためか入園前は特定の友達もおらず、入園後に遊び方がわからなかったようです。 ◯やめて欲しいことを何度繰り返し理由を伝えてもやめません。例えばスーパーのカートに乗って遊ぶ、カートをビュンビュン押す。など。 ◯幼稚園に行きたくなく、家に居たいという。 お友達とのお話しとても上手です、と担任の先生にはお聞きし、ひらがなや数字も読めて描けるようになっていますが、上記の行動が気になり、発達障害を疑うことが時々あります。 病院を受診するべきでしょうか。

2歳9ヶ月の男の子です。 一歳半前に横目と人見知り（両方改善した）が気になったのをきっかけに児童心理士さんと定期的に面談をしており半年ぶりの今回、特段気になる事も無くそろそろ面談も終わりかなと思っていたんですが、発達支援センターに相談に行くように勧められました。 理由を聞いたところ、 ・先生に「ケーキをお皿に入れて持ってきて」と言われてヤダと言ったのが気になった。（そのあと持って行った）普通はイヤイヤ期でも先生のいう事は聞くのが普通、コミュニケーションが気になる。 ・友達と遊べない事がある。逃げたり、が気になる。 ・先生と15分くらい話して、自分の事を話されてるのが気に障ったのか帰りたいと言って泣いた。繊細すぎるのが気になる。 上記の3点の理由を言われました。 言葉は早く文章で会話ができ、普通にこちらの言ってる事も理解しており、質問にも答えられます。一方的に話す事もなくやり取りができます。癇癪を起こしたりも特に無い。 私が気になる面は、 ・ご飯を好きなものしか自分で食べない。 ・児童館の活動では興味ないものは立ち歩く。幼稚園の親子プレも最初は座れてたが慣れてきてからはたまに席を立とうとしたりする。 ・お友達と貸し借りが出来る時もあるが、おもちゃを取られそうになると逃げたり、お友達ヤダと言う事がある。お友達に興味はあり見たり一緒に遊ぼうと言ったり、たまに遊べたりするが、児童館やプレではパパママと遊ぶ事がほとんど。 ・不安や緊張が強い ・ひらがなが2歳なりたてで読めるようになり言葉なども含め早すぎるのは良くない印象。 児童心理士さんが支援センターを勧めた理由はあまりピンときませんでしたが心配事はあったので支援センターに相談の予約をしましたがまだ日にちがあるのでそれまで不安です。来年幼稚園に行けるかも不安。発達障害の可能性が高いのでしょうか。

６才の女の子です。O型の割に小さい頃から几帳面、神経質でこの頃、更に増してきました。 指のささくれや爪が少し伸びてるだけで自分でむしくるし何か気になることがあるとずっと気にしてしまい母親(私)や父親にしつこく聞き、わかるように説明しながら説得しても納得できず、ずっとしつこく聞いてきてつきまとってくるくらいです。 小さい時の特有な質問攻めかと思っていましたが成長するにつれてどんどん強くなってきています。 白髪も１本ありまた増えて２本ありました。 本当に神経質で困っています。 怪我して血が出ると、本当に小さな傷なのに、いつ治る？かさぶたになったらもう治る？ママもそうだった？ママが小さいときはどうだった？などとにかくしつこく聞いてきます。怪我に限らず生活において気になることがあればいつもです。ひらがなや足し算なども納得できないとかなりしつこいです。 相手をするこっちが疲れてきます。 こちらもわかるように説明してるし大丈夫だよ、大丈夫だよ、と安心させてもなかなか理解してくれず。 保育園に行っている間はそのようなことはなく、家にいるときだけです。 ４才の弟がいて小さい頃から本人も常日頃、我慢してたりする部分もあるので心の病気だと思うのですが、最近は光が見えるとか言ったり、顔が見えたなどと言うこともあり困ってます。 でも、顔が見えたというのは２回目でどちらともうそをついてるようには見えずその時の状況や詳細もおしえてくれます。子供は見えないものが見えるとか聞いたことあるので… ただ、精神的に弱っていてそういうことを言っているということもあるので、対処に困ります。 どうしたら気にしすぎや、神経質なところがおさまってくるのでしょうか？ このまま来年から小学校にあがるのがとても不安です。

二歳6ヶ月になったばかり ここ1ヶ月くらいで急に朝早く起きてしまったり夜中に鼻詰まりでギャン泣き、夜泣きがあります 夜驚でしょうか、、。 呼びかけても反応あまりせず わたしの手を握ったりはします 沢山泣いた後パタンと寝ます。 なにか発達障害なんでしょうか？ ここ最近風邪引いてたのですが、 今は解熱してますが熱が出たあたりから口数が減っているのも心配です 復活してはきてますが、 前々から言葉の遅さは気にしてますが、 ふだんはもっとたくさん話すので。 言葉は遅かったけど、 2歳4ヶ月？ぐらいからいわゆる赤ちゃんが最初に話し始める言葉トップ30に入っているような言葉を網羅して話すようになりました。 きっかけは赤ちゃん言葉図鑑をおなじような子供が話している動画を見せたら一気に真似できるように。 保育園もいってないし、小さい子と遊ばせたこともありません。 やはり同世代の刺激がまだ無いからおぼわらないだけなのかなとはおもったり、、 図鑑から派生して、他の言葉も言えるようになり、（猫が好きで、にゃーにゃーと言いますし、猫を見つけると、いた〜！って言うけどまだ　猫いたー！と繋げて話すわけでは無い） 最近通信教育の教材を動画流すと自分でその動画を見ながらその通りに自習するようになって ここにこの色のこの形を置いてこうしてね、と言われればその通りに正確に一生懸命行い、届く知育の絵本も自分で何度も読んでトイレのページでは　ジャー！ジャー！（流す音）と言って　 おままごとは得意で、おとなの料理番組を見て真似していろんな料理をおもちゃのキッチンでつくりじゅーじゅー、といってお皿にもって人形に、パクパク、と言いながら食べさせて、お弁当に詰めて袋で包んだり、、学習面に障害はなさそう？な気はしてますが、 もう数字やひらがなが把握できないといけない歳でしょうか、、。

4歳5ヶ月になる男の子、この4月から年長になりました。2歳後半から市の発達の先生に半年に一度検査をしてもらい、3歳8ヶ月時で新K式でDQ90でした。特に療育はすすめないと言われています。 年中になり、設定保育が毎日あります。音楽教室とダンス、体操、剣道、ECCです。集団保育は参加出来ています。年中の担任の先生は基本出来ていて、不安なのか先生にこれで合ってる？と聞いてくるそうです。合ってることが多く、周りのお友達見て一緒であればそれでいいよと先生が言うと分かったと言ったそうです。体操が上手なようで褒められているようです。 心配事の質問です。 ・朝の自由時間、お友達の輪に入るのに時間がかかる。先生と手を繋ぎ、しばらくすると一緒に遊ぶそうですが、やはり発達が関与してすぐに遊べない？ ・放課後に習い事が出来て、英語を習っているが、体験時はママは行かなかったところ楽しそうにしたいた。今日はママが見学に行くと、ちゃんとやる時もあるが、走り回り、先生の言うことを聞かず、寝転び疲れたら寝る！やうんこーと言ったりわざと目をつぶったり。先生から体験時は良かったけど今日が来週も続くなら辞めて欲しいと言われてショックで家に帰り怒ってしまった。様子見はするがやはり発達的にしんどいのでしょうか。 ・この4月から自発に通いましたが、個人で1対1なので息子がしたいことをさせて、コミュニケーションや手先の不器用さをカバーする感じなので自由さがあり、息子のためになっているのか？ ・文字の興味もまだなのかひらがなもまともに覚えていません、あいうえおと自分のこと名前のみ。 この心配ごとは定型発達では起きないのでしょうか。

娘、幼稚園年長6才4月産まれの頭囲がクラスで一番大きく感じ、今寝ている間に計ると58センチでした。 いつも帽子がかぶれず頭に乗っており気になりました。6才女児平均は、50.9センチとのことです。 私は52.5センチです。主人は60センチです。 娘の出産時は、身長49.5センチ 体重3294グラム 胸囲33.0センチ 頭囲34.0センチでした。 今現在は、身長117.5センチ 体重23キロ です。兄がおり、高校1年と中学2年の長男、次男の頭囲は現在でどちらも54センチでした。 第3子の娘は、34歳で産みました。妊娠高血圧腎症に微弱陣痛で誘発からの陣痛促進剤、最高に陣痛来るもなかなか出ず一番苦労しました。 ただ、右手母指多指症があり、8ヶ月の時に手術。昨年完治とされました。それとの関係性はわかりませんが。 長男次男につづき娘も今まで、発達に問題があるようには感じず、検診もひっかかることはありませんでした。知能は、文字は覚えが早くてスラスラひらがなカタカナも書きます。 数字も読み書きが進んでいる方だと感じ、ピアノも年長のわりに上手に弾きます。お絵かき製作はとても上手で女の子だなーと微笑ましく育てていました。性格は、極度に怖がりで、遊具は嫌がりました。特に滑り台。虫は大丈夫ですが、ふわふわ白いわたあめや、膨らんだ風船をすごく怖がりました。今は、わたあめも風船も大丈夫です。ただ、運動は嫌がり、今思えば頭が重かったのが、でんぐり返しがなかなかできず年長でやっとできるようになりました。逆上がり、跳び箱5段、竹馬も年長でできるようになりましたが、やはり運動は嫌いみたいです。 これ以上大きくなると心配です。病院でＣＴなど検査するべきでしょうか？急に心配になりました。よろしくお願いいたします。

3歳5ヶ月の男児の行動についてご相談です。 現在通っているスポーツ教室や家庭内で気になる行動があり、注意欠陥型のADHDではないか、と不安になり相談いたしました。 ▼気になる行動 ・4月から行き始めた（今回で2回目）7.8人のスポーツ教室で、きちんと先生の話を聞いていない。理解できていないので、行動がチグハグ。1人だけマンツーマン指導を受けている。 ※1週目は走って、2週目は休む、と言う先生の指示が理解できず、2週目も1人だけ一生懸命走ってしまう。本人はいたって真面目。 ・普段からぼーっとしていることが多い。 ・何回言われても同じことをしてしまう。 ※先生に体育座りを指示されているのに、何回も違う座り方をして注意される。 ・のんびり、マイペース。 ※着替えたり、靴を履いたりに人より時間がかかる。 ※お友達が待ってくれているのに急ごうとしたりもしない。塩対応。 ・1人だけワンテンポもツーテンポも遅れている。 ・叱られてもどこか他人事。 ▼普段の行動 ・家の中では優しいし、表情は豊か。世話焼き。 ・保育園でも友達とおままごとや電車遊びで楽しく遊んでいるとのこと。 ・これまでに発達のことで指摘されたことはなし。 ・初めての場では地蔵のように固まる。 ・1対1の会話やコミュニケーションは問題なし。 ・電車がとても好きで、駅名から漢字やひらがなを習得。 ・幼児教室では45分集中して授業を受けられる。（ほぼマンツーマン） ・幼児教室の知能テストでは、精神年齢4歳5ヶ月でした。 単にスポーツに興味がないだけなのか、性格の問題なのか、発達に問題があるのか、スポーツ教室の同じ年齢の子たちと比較して、1人だけあまりにできていないことが大変気になりました。 小学校に入る前に改善できたらと思っております。 アドバイスお願いいたします。

3歳児健診で言葉の遅れの可能性を医師から指摘され、気になるなら診察を受けてみては、と言われて診察を受けたら、発達障害と診断されました。 そして受給者者証をいただき、今は週に4回受給者証での療育と、個人負担月9万円で週に1回の療育も受けています。その他、0歳から保育園も通ってます。 3歳になった頃は言葉は少なかったですが、3歳9ヶ月になった今は、言葉はほぼ何でも普通に話せて、自分の意思を伝えたり、他の子のことを気にかけることもできます。 保育園でもお友達がいて、私が保育園に行くと仲の良い子がついてきて、バイバイと挨拶して手を握りしめたりしています。 3語文やそれ以上の複雑な文、順接や逆説の接続詞、「いつ」「どこ」のような疑問視も使い、「なんで」の質問にも答えられます。 私が間違ったことを言うと、間違いを指摘して正しく直すこともできます。 平仮名も大体読めて、なぞり書きもでき、数字は日本語では70まで、英語では20まで数えられます。 数字も読んだり、物を取ったり加えたりすると、正しく減った数や増えた数を答えることもできます。 パズルも65ピースまで1人で完成できます。 困ることや気になることも特にないため、個人負担での療育は負担も大きいので二ヶ月後の契約期限でやめて、受給者証での療育だけ週に4日か5日通おうと思いますが、問題ないでしょうか？ なお発達障害の子を私は成人まで育てたことがありますが、今の3歳の子は行動も性格も知能も発達障害とは思えず、むしろ私が同じ歳のときよりも優秀と感じます。まだ発達障害の可能性はあるでしょうか？ ちなみに私は偏差値75程度で、学生時代は今はノーベル賞候補の学友と物理学の自主ゼミを主催し、現在は海外と医療の国際セキュリティプロジェクトを推進していますが、3歳の頃はここまでできませんでした。

3歳4ヶ月になってから、イヤイヤというよりワガママで、ふざけて真面目に受け答えをしないことも増えすごく親子喧嘩が増えてしまいました。 言葉も聞き取りにくいごにょごにょ言葉が増えました。独り言も。めちゃくちゃしゃべります。これは、これからまた言葉が発達していく過程なのでしょうか。 上手く発音できない言葉もまだ多いんです。発音は今後改善できるでしょうか？ あと、おはようございます、こんにちは、さようなら、などはいつから完璧に言えるべきですか？幼稚園のプレクラスに入って4ヶ月（そのうち2ヶ月弱は夏休み）ですが、歳上のお兄さんたちと仲良くなりずっと一緒に遊んでいるそうです。でもいまだにおはようございますを言わずに、先生ほぼ無視で握手だけしてサーッと去ったりします。おはようございますと言えないので、家で練習させるときは　おあよ。とか、んなら（さよなら）、ちわ（こんにちは）みたいになってます 貸して、取って、返して、ちょうだい、あっち行こう、こっち！など要求も頻繁に言えます　さっきも悪態をついてきたから私がすごく怒ったら、リビングからドーナツとお皿のおもちゃを持ってきて、ドアをノックして、ママ~と呼んできたので開けると　ママどうぞ！と言ってドーナツのお皿を渡してきたので、相手の気持ちを考えたり、情緒はあると思います。 後ろの鉛筆持ってきて。みたいな、細かな指示も通るので、話はよく通じているようです 人の顔も描けます。ひらがなや単語も読めて、数字も10まで数えられます。ダンスや歌もできますが、歌の歌詞はかなりむちゃくちゃで、前聞いた時は、語尾しかあってないとかでした。 運動会の練習は、先生は、出来てますよ。と言っていました。 自分で食べたり着替えたり靴の脱ぎ履き、体を拭く、洗う、自分で車に乗る、赤ちゃんのお世話や料理のおままごとなどは上手く、生活は出来ています

初めて質問させていただきます。 4年生の息子ですが、今までの成長過程や行動の様子を観て、おそらくアスペルガーではないかと思います。 2歳になるころには、ひらがな カタカナ アルファベット 数字が読めるようになり、ビデオも自分で操作し気に入ったもの(電車のビデオ)の同じ部分をひたすら見ていました。また電車の種類も良く覚えていました。 手の動きや、動く物を追う目線も独特で、当時アスペルガーの知識がなかった私は『面白いなぁ〜』と個性としか思っておりませんでした。 幼稚園では、友達とはほとんど遊ばず一人遊びが好きな子という程度に理解していました。 今思えば当時の担当保育士から『一人遊びが好き、保育士や園長と遊びたがる、人の揚げ足を取る』という見解の中にヒントがあったのかもしれないのですが。 小学校にはいると、授業中の落ち着きがない、自分から手を揚げることが皆無、人の嫌がることを平気で言う(する)、苦手な授業はやらない(立ち歩く)など、特性が顕著に現われるようになりました。(ほかの子供と一緒に席替えをすることはなく、2年生終わりまでほとんど先生の目の前が指定席という状態でした) ところが、4年生になるとこれらの症状がほとんど見られず、『違うのかな?』とも思うようになりました。 担当が変ったということが一因なのかなと思うこともあります。 なのでこのまま診断を受けずにいようかとも思ったのですが、多くの書物では『早いうちに診断を』とあり、彼の将来のためには落着いた今でもやはり診断を受けた方がいいのでしょうか? 因みに私自身もアスペルガーと思われ、私の祖父故人)も同じであったと思います。 よろしくお願いします。