2歳発達障害に該当するQ&A

1歳8ヶ月の娘の事で相談です。私の地域では集団で1歳6ヶ月検診があるのでこれから受けるのですが、届いた質問表を見て気になる事があります。質問がいくつかあり、積み木を重ねる･なぐり書きをする･スプーンを使う･真似をする･他の子供に関心をもつ･視線があう･指さしをする･ほめると喜ぶ･名前を呼ぶと振り向く･後追いをする…は問題ないのですが、1.癇が強くぐずる事が多い2.体に触られるのを嫌がる(食事後に手口を拭くのをとても嫌がります)3.普段どおりの状況や順番が変わると癇癪を起こす4.偏食をする5.人見知りがひどい…の項目は当てはまります。あと気になるのは、全く話さないわけではありませんがハッキリ理解できるのは5語くらいで少ない事です。コミュニケーションがちゃんと取れている事もあるので上記の当てはまる事は性格の一部では?と思いたい気持ちもあります。まだ1歳で発達障害と診断できない事は重々分かっていますが、親としては気になるので…専門の先生の意見をお伺いしたいです。よろしくお願いしますm(_ _)m

4歳の子供がいる専業主婦です。 私の感情がコントロールできなくて悩んでいるので、相談させて下さい。 息子はわがままがひどく、思い通りになるまでずっと主張し続けます。今日も自分の届く範囲にある水を、疲れたから取れない、届かないと主張し続け、何度も自分で取るように促しても聞かず、10分以上取れないと言い続けました。甘やかしてもダメだと無視を決め込んでいたら、息子は届かないアピールをしているうちに、そのコップの水を自分自身にこぼしてしまい、すごい勢いで泣き叫び、また床も水浸しになったことで私も堪忍袋の尾が切れて、息子に自分のコップに入っていた水を浴びさせ、汚い言葉で怒鳴りつけてしまいました。 これが罵声を浴びさせてしまったのは今回が初めてではないですが、水をかけてしまったのは初めてです。 そんな自分が嫌で涙が出ます。 私は、受診が必要でしょうか。 また4歳でこのような行動（思い通りになるまで主張し続ける、最後には大声で泣く）が日に1回はあるのですが、何か発達障害があるのでしょうか。2歳のイヤ期も尋常じゃない癇癪っぷりでした。 まとまりのない文章ですみません。 本当に辛いです。 宜しくお願いします。

はじめまして、今3歳6ヵ月の娘の事なのですが、中度の発達障害という事で半年前から知的障害者専門の療育学園に通っていますが、学園では先生の言う事を良く聞くしお遊戯もします。ただ言葉が単語のみで数も少ないです。しかし学園では他の子供と遊ぼうと娘が歩みよっても他の子が交流を拒絶する状況です。交流保育で時々、健常児の子供達と触れ合う機会があるのですが、その時は健常の子供から遊びに誘われると嬉しそうに一緒に遊びます。そういう姿を見ていると言葉やルールを健常児のお子さんから習う機会の多い一般の幼稚園または保育園に通わせるのも良い気がしますが、どうでしょうか?小学校からは支援教室に入る予定ですが健常児の子供と長い時間触れ合える機会が変な話今だけなのにこのまま療育学園のみでは惜しい気がしています。今、週4日学園に通っているのですがそれを週3くらいにして保育園や幼稚園を週2にしてもあまり良い結果にはならないでしょうか?

3歳半の息子に言葉の遅れがみられます。 いつも、話してる内容が分からないことが多いです。 何を話しているか分かる時は単語ではなく2語文？3語文？で話します。 例えば「ママ公園行こ」などを話します。 ですが、イチゴやリンゴの事をモモと何度教えても覚えれない所があります。 会話の中で自分の名前を「◯◯も好き」のように名前を話せるのに、お名前は？と聞くと何を話してるのか分かりません。 最近気付いたのですが、カメの事をアメと発音する為「か」って言ってごらん？って言うと「か」を発音する事が出来ないようで、どうしても「あ」や「た」になってしまうようです。 他にも発音出来ない言葉があるのかもしれませんが、私にはよく分かりません。 何を言っているのか分からないときに私が息子が伝えたい事と違うことを言うと「違う」と言って一生懸命ジェスチャーや物を使ったりして伝えようとはしてきます。 ネットで調べて、言葉が遅いウチの子は発達障害や自閉症なのだと思いますが、どうしたらいいのか分かりません。 むしろ、私と息子はこのまま生きていていいのだろうかとも考えてしまいます。 障害児として産んでしまった事…私達がどう生きていけばいいのか分かりません。 辛いです…

2歳1ヶ月になる息子の事で相談させて下さい。 最近言葉の単語が増え息子の成長がすごく嬉しいのですが、ただクレーン現象があるのが気になります。 1、パパ、ママ、パンマン(アンパンマン)わんわんなど単語は増えて来ています。 2、ここないない、など時々簡単な2語が出てきています。 3、とんとんとんとん♪おいでおいで♪などリズムに乗せて歌っていいるように聞こえます。 4、お姉ちゃんのマネや、テレビでしている体操の真似をして、体操したりダンスしたりしています。 5、目はよくあいます。名前を呼べばこちらを向いてにこっとします。 6、人形や私にままごとセットのご飯や飲み物を飲ませてくれたりしてごっこ遊びも時々します。 7、靴下や靴など私の手に持たせて膝に座り足を出してきます。履かせてあげると納得しています。言わいるクレーン現象だと思います。 7が1番気になります。 発達障害や自閉症の可能性はあるのでしょうか？ 私がただ心配しすぎなだけなのでしょうか？ ご回答頂けると幸いです。よろしくお願いします。

6歳女児です。 昨晩二回嘔吐しました。一度目は胃液のような半透明の液体、二回目は少し前に食べたヨーグルトを布団に少し、トイレに移動して少量吐きました。 夜中は嘔吐がなく、13時頃にごはんを少し食べましたが、吐き気はないようです。 便が問題なのですが娘は発達障害があり会話がうまくできません。朝、便をしたようなので、固かった?と訪ねると『うん』それともおしっこみたいなうんち?と聞いても『うん』。時間をあけて聞いてもどちらにも『うん』の繰り返しか『固かった』『おしっこみたい』の繰り返しで状態が把握できません。 下痢ならば胃腸炎だろうし、普通便なら咳き込んで吐いた可能性もあるかもしれません。吐き気があるのかどうかも真相はわからず困っています。全て結果で判断するしかないのですが、どう判断したらいいのかわかりません。 昨晩二回嘔吐、それから嘔吐はなし。 朝、下痢をしていたかもしれない。 13時頃食事をしたが嘔吐や下痢はなし 咳はまだ出ているが熱は36度8分の微熱。 以上のことからどんな症状が考えられますか?よろしくお願いします。

4歳児の男の子ですが熱性けいれんがありてんかん持ちです。発達障害もあります。約1月前からセレニカを服用してます。 1/28発熱し(38.6℃)朝6時頃ダイアップ入れ9時間後の15時ごろ2回目を入れました。病院でお薬も頂きました。それから熱が下がりましたが、2/1に39℃の熱でダイアップをいれました。また下がり2/5にまた高熱が出たので病院に電話をして短い期間で4回目だけどダイアップを入れたほうがいいということで入れました。そして今日14日に発熱しましたがダイアップを入れないでいたら病院帰宅後に熱性痙攣をおこしてしまいました。仕方なくダイアップを入れることになりました。短い期間で5個も使うことになってしまい副作用も心配です。今のところは目立った副作用はありませんが、このように発熱が上下する場合のダイアップの使い方を教えてください。 今日はもう8時間後に使用しなくても平気ですか? 病院での今日の診断は溶連菌でした。 宜しくお願いします。

31歳の娘は比較的月経は重い方で、今年6月末のエコーでは左卵巣一部のう胞状　内膜症？２cm　　8月下旬のエコーでは左卵巣黄体出血？子宮内膜症？42mm とのことで、より詳しくを勧められ8月末にMRI（造影剤）受けました。結果、左卵巣に3,3mm大の多房性嚢胞性腫瘤が認められ、腫瘤はT1WIで高信号、T2WIでshadingを呈して、内膜症性嚢胞の疑いでした。周囲の癒着はなく、子宮、右卵巣は異常有りませんでした。新婚で妊娠希望です。　本人はピルを使用したことなく、極力飲みたくない、ホルモン剤も抵抗あるようです。１，経過観察しつつ自然妊娠の可能性はありますか？　２，PCOSに罹患してる事になるのですか？だとしたら、ネット情報ですが、発達障害や奇形児が生まれるリスクは健常者よりありますか？　　３，所見からして、PCOSなのかチョコレート嚢胞のことなのか知りたいです。よろしくお願いいたします。　　　　　　　　　　　

何度かご相談させていただいております。二歳三カ月の男の子です。発語がないことから週一で発達センターの親子教室に通っています。現在通い始めて二カ月になります。親子教室で落ち着いて椅子に座っていられない、動きたい、目の前の物が早くやりたい気持ちが強く、抑えると暴れて奇声を出す、など私が息子の態度に参ってしまい、保育士に相談すると発達検査を進められ、昨日受けてきました。心理士さんと１対１で行うと聞いていたので、私と離れると泣くので無理そうだなぁと思っていましたが、離れても泣かず、20分くらいで終わりました。結果は二カ月後に医師から聞くのですが、心理士さんからは簡単に結果を言われました。理解力は年齢相当で、言葉はやはりちょっと遅れている、運動面はジャンプ出来ますか？といわれ、家ではやろうとするが地から足が離れませんと答えました。心理士さんのこれをやってみての指示にはポカーンとしていたが、課題は出来ましたと言っていました。大人しく、マイペースな感じでしたと。 言葉について聞かれ、最近やっと単語の語尾だけやはっきりはしてないが『読んで・開けて・やって・とって』など言えるようになってきましたと答えました。他には親子教室で歌ってる歌や好きな童謡など、私が歌うと一緒に歌うようになりました。 結果が分かるのが二カ月後なので何とも心配です。理解力が年齢相当でも発達障害の可能性はありますか？やはり言葉が遅いので可能性は高いですか？運動面はジャンプは出来ませんが、階段の昇降などは出来ます。 心理士のアドバイスは、同年代の子とたくさん触れ合えば言葉も伸びてくるでしょうといった感じでした。 よろしくお願いします。

一歳８ヶ月で発達に不安があり、何かしら障害があるのか、今後なにをしていけばよいかについてアドバイスお願いします。 現在下記４点が主に気になるところです。 1:真似しない 教えたことは真似するが自分からは真似しません。 2:指差ししない 指差す方向は見ますが自分からはしません。 親がトンボを指差してトンボだよと言うと近寄って触ろうとしますが喃語のみ。 3:発語無し パパママは無く、マンマーなど喃語や高音の喜ぶ声や低い唸り声などパターンは増えてます。 4:クレーン現象的な動き 絵本を一緒に見ると親の指をつかんで指差しさせます。欲しい物があるとそこまで連れていきます。 その他:　絵本は読まずにめくり中心で何冊も引っ張りだす。パパやママに久しぶりにあってもあまり感情に変化があまり感じられない。他の同年代の子供や、家で飼ってるネコに興味が薄い。夜中に泣いてウロウロする時がある。 一歳半検診のあたりで言葉の遅れに気付きテレビやスマホ動画を禁止して約１ヶ月たちましたが変化としては喃語が増えてきたくらいです。 運動能力や手先の器用さは問題無く"ちょうだい"と言えば持ってるものをくれたりはします。積木や型はめのオモチャは上手にできますが拍手を強要されます。(多分ちょっと出来たら拍手して褒めてあげてたので) 保育園は2020/6月～ほぼ毎日通い最近発達支援教室に通いだしましたがコミュニケーションが取れてないようで不安です。 (みんなが座ってるのに１人声をあげて走り出したりします) どこに行っても聞いても今現在の状況で診断はされないと思いますが"様子をみる"気分にはなれません。今後療育施設に行こうかと思いますが、 今後どのように接していけばよいか？ 発達障害、自閉症の可能性が高いのか？ について教えてください。