1歳4ヵ月発達に該当するQ&A

3歳6ヶ月の息子です。 4月から幼稚園の満3歳児クラスに通いだしました。 集団生活をするようになって、息子の発達に関して不安なことがいくつかあり、ご相談させていただきます。 1.人との距離感が近い 同年代の子、クラスのお友達(特定の子数人、女の子が多い)との距離が近く、遊びたいのかそばに行き声をかけずとどまっていたり、触る、頭の匂いを嗅ごうとする等をしてしまいます。お友達が嫌がっても遊んでくれてると思っているのか笑っています 2.人に対して手や足が出る 怒ったりして叩いたり蹴ったりするということではなく、遊びの一環としてやってしまうのか、遊びたい時に笑いながら足でちょんちょんしたり、踏んづけようとしてしまいます。嫌がっていることやお友達が痛いからやめようねと言っても笑っています 3.集団行動ができる時とできない時がある 自分が興味のあることなどは一緒に行いますが、他のことに興味があると行うことができません。お遊戯なども人が多くてテンションが上がると参加できません。先生の一斉指示にも従うことが難しく、個別でお話すると指示が通る感じです おしゃべりはよくでき、こちらの言っていることもよくわかっています。 上記のような行動は少し経つとおさまってくるものなのでしょうか？ 集団生活が増えていくので、息子がついていけるのか心配しています。 ご教示頂けますと幸いです。

2歳7ヶ月の息子の保育園の先生に、一斉指示が中々通らないことがある、落ち着きがないときがあると言われました。また子ども園で人数も多いのですが、イベントや集会で不安になることが多くて、去年は泣いたり寝たりしていました。今年は少し慣れたようです。運動会では、親を見つけてから泣き止まず、発表会ではほとんど泣いており、最後のお歌の時は泣かずに頑張れていました。参観でも前回は泣かなかったのに、今回は中盤まで泣いていました。 このことから、グレーかなと言われ、来年から幼稚園の部の年少組になるのですが、発表会やイベントごと、体験学習が多く、自己肯定感が下がるのではと心配されています。 親の私としては、まだ2歳で去年一年間と4月からの1学期の保育園活動で、まだ転園やグレー等の感覚にありません。11月生まれで、着替えなどまだ練習中なところもありますが、会話をよくしたり、トイレもできてきたり、乳児の妹とお買い物に行く時は合わせて歩いたり、手を長時間繋げるようになっています。二人で散歩したり、テンションが高い時は走り出すことまありますが、叱ると分かってくれます。鬼ごっこをしようとしてきて、逃げたりと意地悪なところもありますが…園では落ち着きのないことが目立つようで、発達障害？多動の可能性があるのでしょうか。療育や転園を考えた方がよいのでしょうか。 この時点で一斉指示が通らないのは、これからも通らない可能性が高いですか？ 最近は、美容院や病院も泣かなくなり、個人的に成長を感じており、判断に悩んでいます。よろしくお願いします。 また、感触遊びも、植物触ったりもできなくは無いですが苦手です。恐る恐るさわります。 プールは大丈夫です、またショッピングセンターの大勢イベントも楽しめています。

2歳半の男の子を育てています。 自宅保育です。 発達で気になる点がありお聞きしたいです。 1.つま先歩きが日に何度もあります。頻度は多いですが、時間は短時間。歩き初めの時に多い印象です。 靴を履いたり、走ったりする時はつま先歩きになっていないと思います。 以前かかりつけの小児科に相談すると「喋れてるなら大丈夫」と言われましたが、あまりにも頻繁で長く続くので心配です。 1歳代から頻繁につま先歩きをしていたので1年くらい続いていると思います。 2.ピースが逆向きです。まだピースを作るのが苦手で手を見ながら形を作っているのでその為かもしれません。 その他にも手遊び歌で蝶々を作る時小指同士をくっつけます。(以前1度親指同士をくっつけた事がありました) 他にはバンザイをした時手が逆向きでした。「手の向きをよく見て」というとさらに向きが逆になり、もう少し説明すると手の向きは直りました。 時間をおいてまたバンザイをしたら逆向きになってました。(注意すると元に戻りました) 最近は「こっち向きだよ」と言うとピースや4と手で表す時正しい向きにできることが増えました。 3.家族意外と視線を合わせるのが苦手なようです。 1歳前半頃は近所のおじさんに会うと「しっかり目を見て偉い」と言われていたのに、いつからか目を合わせる事がなくなりました。 先日久しぶりに会った祖母とも目線を合わせませんでした。(祖母ということはわかっていて「ばぁば」と言います) 隣に座ったり遊んだりはしていましたが、目を合わせていたかはわかりません。 1カ月ぶりに会った義姉ともなかなか目を合わせませんでした。でも家では「お姉ちゃんが」と子どもの口から義姉の名前を出して話をします。 子供は好きなようで、子供を見つけるとついて行ったり、真似したり、追いかけっこをしたこともありました。 4.最近本格的なイヤイヤ期がきたようで泣いて拒否をされる事が多くなりました。 ママ友の話を聞くと同じ月齢くらいの時には落ち着いてきたと言う子が多く、精神的に少し遅れがあるのかもと感じます。 5.指を差した方を見れません。 遠くの物を指差した時、何を指差してるのかわからないようです。 「指の先見てごらん」と言ってもわからないみたいです。 飛行機等、近くてわかりやすい物を言うと一緒に見てくれます。 私以外に子供を長く見ている人がいないので、今の状態が様子見でいいのか病院や役所に相談したほうがいいのかわかりません。 様々なご意見を聞かせていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

3歳7ヶ月です。 以前からこだわりが強かったのですが週1回の慣らし保育のお遊戯などしないことから気に掛かりASDの特性を調べたところ息子が似ていることから可能性が高いと思っております。 家での様子 ・家だと一緒に遊ぼうと常に誘ってくる ・お世話はパパは嫌がりママだけ ・ママと弟の事が大好き ・お手伝いよくしてくれる ・謝ることが苦手 ・あまのじゃくで反対の事を言ったりしたりする ・箱などにカードやおもちゃをしまう遊びを繰り返す ・マークや標識が好き ・記憶力が良い ・話が一方的気味でよく喋る ・大人びた言い方する（知らない人が聞くと意味わかってるのかなと驚くことがある） ・親へ屁理屈多く謝らない ・偏食がつよく魚肉野菜は食べない ・今は解消されたが1年ほど前お風呂に浮いてる髪や泡、外に落ちてる木の実を嫌がる 外での様子 ・初めての人にも横柄な話し方をする事があり時折横目でも見ている ・人が多い場所など少し前まで苦手だった ・児童館や公園で先に遊んでいるお友達が居ると待ったりおもちゃどうぞもできる ・少人数の仲良いお友達となら一緒に遊ぶことができる(転んだりしたら大丈夫？と声かけしてあげている) ・幼稚園の先生が手を取り教えようとすると嫌がる ・先生やお友達にバイバイなど挨拶はできる ・授業中大きな声でクイズなどは答える ・洋服のタグが当たると嫌がる 一度発達相談をしようと思っておりますが、4月に幼稚園に入園なのでしばらく幼稚園生活を送ってどこまで困りごとが出てくるか様子を見てからで良いのか、困りごとが出る前に入園を待たずに早めに動くかどちらが息子にとって良いのか悩んでおります。 少しずつ出来ることも増えてきておりますがこだわりは強いです。 幼稚園の集団行動は難しいでしょうか？

以前2歳児4カ月の娘について相談させて頂いた者です。 先月中旬（2歳3ヶ月時）市の発達相談にいき、専門医に私と妻、そして娘を交えて面談したのですが ・切り替えが苦手な件 面談時、自身が興味あることも専門医の指示に渋々ながらも従って動けているので現時点では大丈夫。 ・会話の件 オウム返しの場面もあるが、会話が基本的に成り立つし言葉の意味も理解している様子で、三語四語続けて話せることから会話の成長は早い方。 ・こだわりが強い件 園で「普段の場所にパジャマが入っていなかったから大泣きした」「初めての毛布を使用して大泣きした」とのことであるが、家でもそのパジャマや毛布じゃなきゃダメというわけではないので、とりあえず様子見でよい。 ・一人遊びの件 たしかに一人遊びをする傾向だが専門医と試しで遊ぶと、会話や遊びもしっかりしていて指示にもなんとか従っている様子なので、とりあえずは様子見でいい。 ・不安感の強さ 保育園で「見慣れた場所が普段と雰囲気が違って大泣きした」などあるが、面談時も当初少し拒否反応を見せたが私たち親がいれば大丈夫だった。保育園に慣れるのも一年かかる子もいることから個人差がある。 本人が元々慎重な性格をしている可能性がある。 とのことでした。 あれから約一ヶ月が過ぎ、娘も保育園のクラスを進級したのですが、先月末に三人いる担任の先生のうち１人の先生に教室が変わって様子はどうかと聞いたところ ・教室が変わったが、今日時点は泣いていない ・友達とも関わることが楽しいということがわかってきたようで、少しやり取りをしている様子がある と言われ、少し安心していました。 ところが本日、二歳児検診が近付いてきたので最近の様子をまた別の先生に聞いたところ、 ・教室が変わったせいか、給食を残すなどこれまで出来ていたことが出来なくなってきた。 ・今も以前と変わらず頻繁に泣いている。 ・見慣れない先生には抱っこされたがらず、目すら合わせない。 ・他のお友達ともかかわらず、１人で遊んでいる。 との回答でした。 家では ・私たち親には「パパ、◯◯で遊ぼうよ」と話しかけて来てくれ、遊びに誘ってこれる ・私たち親とならおままごと遊びができる ・私たち親となら待て待ておいかけっこ遊びができる（パパ、待て待てしよっと誘ってこれる） ・0歳児の弟にも「◯◯くん、かわいい」「◯◯くんと目があった」などと言える ・他の生徒さんにはしない様子だが、担任の先生にはバイバイできる ・初めての出先でも私たち親がいればパニックにならない（外食も普通に行けるし、買い物も基本大人しくしていられる） ・月に何回か顔を合わせるじいじばあばとも、いっぱいではないが少しお話できる し、保育園でもお友達と少しずつ関わりを持てるようになってきたと少し安心していた矢先のことだったので、正直ショックです。 今回、保育園担任の先生の言葉を受け、療育に通わせることでほぼ意思が決まったのですが、現時点での様子から判断するに、認めたくない自分がいるのは承知なのですが、やはり自閉症の傾向があるのでしょうか? それからこの傾向のある子は水遊びが好きだとネットで見たことがあるのですが、そうなのでしょうか? 娘も水遊びが好きで、お風呂で毎回10分くらい冷水を出して遊んでいます。 10分くらい遊べば「水道さんがもうおしまいにしてほしいって言ってるよ」などと何回か言葉のラリーをすれば「おしまいにする」と言って大体は終わりにしてくれます。

1歳4ヶ月男児、足のサイズが11cm以上12cm未満と小さめなのですが、この時期から足が小さいと発達や成長の過程で何か影響はあるのでしょうか。 独歩が始まって1ヶ月近くなのですが、歩くときにバランスがとりづらそうな様子はみえます。 よろしくお願いいたします。

1歳4ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です なんやかんやで毎月ご相談しておりますがお付き合いいただければ幸いです。 【現在できること】 ・ひとり歩き30歩ほど （まだまだ不安定なので、外に一緒に歩いてはでかけられません） ・発語 「はい！」 ◯◯ちゃん、はーいは？と聞くと返事するような形です 「いないいないばあ」 自分の顔を隠しながら言っている時もあれば無関係な時に言っている時もあります ・模倣 この1ヶ月で模倣の数も増えました。 音声模倣もよくしていて、こちらが「ねんねよ」というと「ねんねんねん」など言っています ・指さし 頻繁にしている訳ではないですが、何かを見つけたら指さしたり、ほしいものを指さしたりはできています （ただし、指さしの回数自体は1日数回レベルだと思います） ・言葉の理解？ おいで！ダメ！等は理解できていそうです 複雑な◯◯とってきて！などはそもそもやっていませんが、できないと思います。 上記を踏まえご相談は下記の通りです。 1.発語は現在、2つ。 しかも「はい！」に関しては促している感がありますが… 「はい！」は発語カウントして良いのでしょうか。 2.指さしの回数は少なくても問題はないのでしょうか。 3.全体的に見て（特に発語）遅れなどはどうでしょうか。 お忙しい中、大変恐縮ですがご回答お待ちしております。

一歳4ヶ月の幼児ですが一歳一ヶ月から歩き始めした。発達等には問題ありません。写真の感じ扁平足でしょうか？

一歳3ヶ月の男の子を育てています 以前から頭の形が気になっています。 3、4ヶ月健診や9.10ヶ月健診でその都度頭の形を医師に相談しましたが、自然と丸くなるから大丈夫と言われました。 しかし、現段階ではとても歪です。 一才を過ぎた時点でもう頭の形は良くならないでしょうか？ また発達等にはこんな歪でも影響しないでしょうか？

今年の春からですが、下の子一歳の子供を毎日往復2時間、お迎えを合わせると1日4時間の上の子の電車通学を抱っこ紐で付き合わせるのは可能でしょうか？足の発達など問題ないでしょうか？ 期間は3か月ほどになると思います。どうぞ宜しくお願いいたします。