1歳保育園泣かない発達障害に該当するQ&A

以前質問させて頂いた、てんかんの1歳男児です。先日撮ったMRIでもやもや病がわかりました。脳梗塞も見つかりましたが、今のところ普段の生活には支障は出ていません。 1.このもやもや病ですが、保育園などは行かせても大丈夫でしょうか？その際、運動制限や飲水量など気をつけることがあったら教えて下さい。 2.泣いた際に脱力発作が5〜10分ほど続きます。どの程度続いたら受診した方が良いでしょうか。 3.脱力発作やけいれんを繰り返すことで大きな脳梗塞を発症することもありますか？ 4.すでに脳梗塞がありますが、今後の発達に影響は出てくるでしょうか？ 5.てんかんと診断されており、薬も内服していますが、てんかんではなく、もやもや病からくる神経症状としてのけいれんの可能性もありますか？ 6.泣いた後、しゃっくりのような胸の動きが気になります。脳の障害による中枢神経からくるしゃっくりと考えた方が良いですか？ 7.MRIを3回撮りましたが、複数回撮らないともやもや病と診断できないくらい見方が難しいのでしょうか？ 質問が多くて申し訳ありません。 よろしくお願い致します。

在胎25週の超低出生体重児で産まれた一卵性の双子の男の子について相談です。現在、月齢で1歳11ヶ月、修正月齢で1歳7ヶ月になります。修正1歳半で新版k式発達検査を受け、結果は全体で1歳1ヶ月相当の発達で、姿勢運動1歳3ヶ月、認知適応1歳2ヶ月、言語社会10ヶ月で修正月齢で考えてもかなり発達が遅れていることが分かりました。親が見る限りでは、修正1歳を過ぎてから成長している面が見られず、停滞している状況です。発達の遅れの中でも特に気になるのは模倣をしない（以前はハイタッチやパチパチなどはしていたものの最近はしません）、指差しをしない、発語がない、ばいばいをしない等です。バイバイは教えてもぽかーんとした顔をしていて、何ヶ月経ってもできるようになりません。言葉の理解もおいでやちょうだい、まんま食べるよ、ミルク飲むよ、ねんねするよっといった簡単な言葉しか理解しておらず、〜とってなどの指示は理解していないようでそのような行動はできません。また、最近一時保育や療育に通うようになったのですが、人見知りや場所見知りが激しく、母子分離がなかなかできず、基本泣いて過ごしているようです。それから、1人遊びをする時間が減り、抱っこばかり求めてくることが増えてきました。遊びも積み木や型はめも誘わないとやらず、乗り気になっても数分で飽きてしまい、基本的にどのおもちゃも本来の使い方をせずに、投げてばかりいます。いまだにおもちゃも舐めますし、最近は絵本を噛みちぎったり、噛んだりしてばかりいます。夜泣きも1年3ヶ月以上毎日あったり、専門の病院に受診をしたところ偏食ではないと言われたものの、好き嫌いが激しいです。やはり発達障害の疑いがあるのでしょうか？また来年度療育に通わせるか普通の幼稚園に通わせるかで迷っていますが、このような状況の場合どちらに通った方が発達を促せるでしょうか？

今月で1歳になる子供の睡眠についての相談です。 ここ1ヶ月半ほどから急に夜泣きがひどくなりました。 抱っこすれ寝るのですがベッドに置くと必ず起きて泣いてしまうので抱っこの状態で寝てくれてはいました。(抱っこの状態から添い寝にすれば1〜2時間ほどは寝てくれる) 寝つきは悪くありません。20時ごろにベッドに置いたら今も1人で眠ります。 3日前くらいからは抱っこでもなかなか寝ず、やっと寝たと思っても置いたら泣いてしまい、添い寝でも1時間寝れればいい方です。 発達になにか問題があったり睡眠障害なのでしょうか。それともただ夜泣きで改善してくることもあるのでしょうか。 毎日睡眠がほとんど取れずこれが正しいのか問題があるのかわならなくなってきてしまいました。 6ヶ月ごろからベッドに置いたら毛布で遊びながら1人で寝れるようになりました。 7〜9ヶ月くらいも夜中に起きることはありましたが水分を取れば寝落ちしたり、抱っこで寝かしつけて自分のベッドで寝れていました。朝まで寝れていたこともあります。 お昼寝は朝と昼に2回ずつ1〜2時間程度あります。 保育園には4月からの予定なので遊びは家や公園でハイハイや伝い歩きをするくらいの運動です。

2歳2ヶ月になりました息子のことで相談させてください。まだ2語分が出ていません。 言葉が遅く、発語は1歳5ヶ月で、1歳半健診の際は、有意語が2語でしたが、指差しも出来ていて目線も合うので様子見になりました。 2歳になり、区民センターで心理士さんに相談に行きましたが、言葉も増えているし、理解もあるので2歳半まで様子見になりました。 現在、有意語は70くらいまで増えましたが、語尾だけしか言えなかったり、滑舌が悪く聞き取りにくい言葉が多いです。 バナナを指差ししながら、「バー」と言ったり、両手を出しながら「してー」と言うので「貸して」だなと理解しています。 ○○と言うんだよと、言葉を促すとそれらしい言葉でマネをするのですが、言えてないです。 保育園には0歳から通っていて、特に問題はないと聞いています。 小さい子が泣いていると気にして頭をなでなでしたり、お世話をしているようです。お友達とも仲良く遊んでいるようです。 発達に遅れがありますか？ 舌に問題があるのか、知的障害があるのか等心配しています。アドバイスを頂けると幸いです。

2歳8ヶ月の娘ですが、色々発達が遅れています。歩いたのが1歳5ヶ月、発語は2歳、指差しは2歳3ヶ月から、今の語彙数は150語程度で2語は〇〇ちょうだいなど数個です。今語彙数は増えてきています。3語はなし。かなりしたったらずで、伝わりにくい言葉が多いです。 かなり鈍臭く怖がりで、ジャンプは2ヶ月前にやっと。暗い場所、高いところ、初めての場所は泣いて怖がりますし、人見知りもあります。 気になるのは上記の発達の遅れとコミュニケーションがとれないことと、こだわりがあることです。質問しても、肯定否定をしません。嫌な時は泣きます。嫌もあまり言いません。だからこちらの質問には答えられない感じで、オウム返しです。(名前は定型文のように答えます。)しかし、指示には従います。〇〇して、〇〇ちょうだい、〇〇をパパにどうぞして、など、わかっているもの、ことならできます。また要求も知ってる言葉の範囲内でします(飲むー、開けて…)。靴の着脱、服の着脱は多少手伝えはできます。歌や手遊び、ダンスが大好きで、真似をします。 あと、こだわりですが、保育園などでよくあるそうですが、毎日の活動の流れが崩れた時に泣くそうです。例えば、おやつを食べた後に遊ぶ…という流れがなくなったり、遊びの後はお部屋…というのが変わりると泣いたりだそうです。確かに家で散歩するよ！…あ、雨だから無理だね、などの変更も怒ります。でも、家でのルーティン変わることは嫌がりません。 また、初めての食べ物は嫌、好き嫌い程度であまり偏食という感じはないです。スプーンフォークで食べます。 夜はしっかり寝るし、まあまあ目も合うし、よく笑う子です。 最近ブロックだけですが、一列に並べます。(何かの見立ての感じもします。)とにかくずーっと歌ったり、なんか喋ってます。2歳8ヶ月にしては幼く、自閉症、知的障害など心配です。

今月末に2歳10ヶ月になる男の子です。以前も発達の相談をさせていただきました。 前々から言葉の発達が遅いですが、2歳7ヶ月頃から単語がたくさん増え出し、今は二語文、三語文も少し出ています。簡単な会話はできますが、今日は何して遊ぶの？といった分からない質問のときはオウム返しをします。分からない単語が出てきた時はとにかくこちらが言っていることをマネします。目は合うしスキンシップも大好き、公園などに遊びに行くと他の子たちの輪に入って遊んだりします。 先日、保育園からもしかしたら障害があるのでは？と言われました。クラスの他の子たちは普通に会話がペラペラできていること、自分の思い通りにならないことがあるとわーんと泣いて物を投げたり側にいる人を叩いたりすること、好き嫌いが激しく嫌いな物(特に肉魚)はなかなか食べてくれないなどから心配をしている。ただ、集団行動が全くできていないわけではなく、きちんと座って絵本の読み聞かせを聞いたり、いつもの流れで昼食を食べた後一人でお着替えをしようとしたり、順番待ちのときに泣いて怒ったりするときもきちんと待っていたりする。ちゃんとできるときもあるけれど、できるときとできないときの差が激しく、少し他の子と違うのではとのでした。たくさんの子ども見ている先生たちなので、なんらかの特性はあるのかなと思い、来月専門医のいる病院に連れて行こうと思っています。以下のことについてご教示いただけますと幸いです。 1.上の内容からやはりなんらかの特性があると感じられるでしょうか？ 2.2歳児の会話レベルはどのくらいなのでしょうか？ 3.特性がある場合、たくさん刺激があった方がいいのかなと思い、プールや工作などの活動が多い幼稚園等への転園も考えています(もちろん特性を理解してくれる園が前提ですが)。刺激が多いのも特性のある子にとっては負担になったりするのでしょうか？

2歳1ケ月の息子の事です。小児神経科の先生に1歳10ケ月の時点で言葉の遅れと偏食から自閉傾向の疑いがあると言われました。 先日、心理士さんによる新版K式発達検査を受けました。2歳児の範囲内という事になり、療育は見送られました。この結果もあり、小児神経科の先生の診断も個性の範囲内という事になりました。 週に1回障害児保育(普通の保育園の中にあるクラス)に通っています。今まで計6回は通っていますが、今までは落ち着いていました。しかし今日は絵本の時間にうろうろし(私の表情を伺うような事はしていました。)、ある意味保育園に慣れた感じでした。 そして、そのうろうろしていた時にお兄ちゃんの子が息子の手を引っ張り席まで連れてきてくれました。 (表情は照れ笑いを浮かべていました。) その後から、いきなりお兄ちゃんに抱きついたり、他の子にも抱きついたり、相手が嫌がってもいてもやめませんでした。 外に出て、健常の子供達とみんなで自由遊びをするんですが、その時はそういう行動はなかったんですが、お部屋に戻る途中全く知らない女の子の服を引っ張って離さなくなってしまいました。 小児神経科の先生から自閉じゃないかもと言われ、また単語も少しずつ増え、2語文もちょっと出始め、コミュニケーションは普通にとれていて安心していた所の出来事にショックです。 言葉の理解はあるから、保健師さんには「相手が嫌がったら止めよう」と言い続けてみてくださいと言われました。 お友達との距離感を掴むには経験を重ねれば改善されるものなんでしょうか? 私の顔色は伺ったり、叱られたら泣きます。 相手が嫌がっていると分かれば改善しますか? 健常児ではあり得ない行動なんでしょうか?

べし先生、よろしくお願いします。 三歳三ケ月の娘ですが、慣れない場所、初めての事、苦手な事を取り組む時にそわそわして集中できない、集団だと先生に個別に声をかけられて初めてやろうとしたり、お友達が次の活動に進んでいたら、そっちに気がとられ自分の事に集中できない様子が入園する幼稚園の体験保育や児童デイで見られ気になります。 集団で先生や周りを見て動くことができたり、途中で離席してうろうろしたり活動を投げ出すことはないです。 家では、わりと落ち着いている方ですが、遊んでいるとき、10分くらいしたら次の遊びに移る時もあれば30分くらいひとつの遊びに集中していることもあります。 家では、次すべきことを目の前に用意して他に気がいかないよう気をつけています。個別でゆっくり声かけできるから家では落ち着いているのかなと思います。家でも集団でも得意なことや慣れてきたら割と集中して取り組んでいる様子です。 最近は、人見知り・場所見知りは少し落ち着いて来ているようで、幼稚園の体験保育でも自分から部屋に入って行き、親が部屋の外から見学していても1時間くらいは泣かずにがんばっていたことは何よりも成長を感じ、嬉しかったです。今の様子でやはりADHDなどの発達障害の傾向があるのか、幼稚園に入り慣れると落ち着くのか、幼稚園でちゃんとやっていけるのか心配になってきました。 三歳三ケ月だともう少し落ち着いて活動に取り組めるものなのでしょうか? 今後、親として娘のためにできることがあれば教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

1歳7ヶ月になったばかりの男の子ですが、 好きなおもちゃなど、出かける時や、保育所にいる間は、必ず『持ってく』と言って手に持っています。 最近、青色が好きになったようで、青色のお友達のタオルなどを欲しがり、『あお〜あお〜』と泣くらしいです。 何に関しても物欲があるように思います。このままでも大丈夫なのでしょうか?心配しすぎでしょうか? 『これはお友達のだから、ダメよ』と言うと、泣き出し、説得してしばらくすると諦めるのですが、この繰り返しでいいのでしょうか? 言葉の発達は、2語文がメイン、たまに3語文が少し出ていますが、こだわりが強いという面での発達障害かなにかでしょうか??

現在2才8ケ月の娘の事で相談です。 2月生まれ(早生まれ)で、現在週1回のプレ幼稚園に通っていますが他の子と比べ 慣れない場所や知らない大人に対しての抵抗や拒絶みたいなものが強く心配しています。 生まれてから現在までに主人の転勤の為、2回引越しを経験し、慣れない土地で基本的に私と2人だけで過ごす時間が殆どだった為それも関係しているのか元々場所、人見知りは強い方でした。 幼稚園の教室に入るのを『怖い』と言い極端に嫌がったり、初対面の先生が声を掛けてくれたりすると『嫌だ』と拒絶が強く見られます。来春からの3年保育を考え先日、幼稚園に入園面接に行きましたが面接が行われている教室には入りたがらず私が抱いて無理矢理入れる事になり、娘は終始泣き喚き結局ちゃんとした面接は出来ず、お話をして下さった先生からは『言葉の遅れや他児とコミュニケーションが取れないとかあるか』と発達障害を疑う質問をされてしまいました。慣れて来たプレ幼稚園には喜んで行き、始めは抵抗があった先生にも今は慣れて拒絶する事はありません。例えば買い物やお出かけする際にも知らない場所に入れない事は無く知らない大人も自分から手を振ったりします。 子供に対しては抵抗は無く 私の友人等では人により慣れるのに1～2時間掛かる時はあります。娘の傾向は病的なものなのでしょうか。入園するかどうかの事もあり本当に心配です、ご意見宜しくお願いします。