1歳指差しに該当するQ&A

1歳1カ月の女児ですが、発達に気になる部分があります。自閉症などを疑った方がよいでしょうか。 ■心配なこと ・指差ししません、こちらの指差しもわかっていないようです。 ・発語がありません(ばぶばぶー、はうわうわ〜のような宇宙語は頻繁)。 ・言葉で理解していると思われるのは、おっぱい・おさんぽ・ちょうだい・おとうさん・おかあさん。(言うと嬉しそうな顔をしてニコニコ。) ・いないいないばあは喜ばない。こちらが毛布に隠れるかくれんぼは、探し出して喜びます。 ・高い高いが嫌い。ブランコなどの揺れる遊具も嫌がる。 ・歌のDVDが好きだが、見るだけで、踊ったりステップをしたりという連動した動きはない。 ・読み聞かせ会で、座っていられず立ち歩く。 ■普段の様子 ・毎日5時起床、19時就寝。夜泣きは最近おさまってきた。 ・1歳ちょうどから歩き、首座りなども標準だった。 ・お散歩、児童館、赤ちゃん教室など、刺激になるような場所へほぼ毎日外出。 ・人見知り、場所見知りは軽め。 ・ちょうだいというと持っている物を手渡してくれる。 ・一人遊びのときは、私がいるのを振りかえって確認し、目が合うとニコっと笑う。 ・大好きなマラカスを振ってご機嫌になったあと、私の手にマラカスを渡して振るように要求する。私が振るとまたご機嫌に笑う。 ・私が口でチッチと音を出すと、真似して笑う。 ・食事は好き嫌いはなく、食べもスムーズ。おなかいっぱいになると、私の顔を見ながら食べ物を手渡してくる。 ・積木はまだ積めない。大人が積んだものを崩して「ガッシャーン!」と言うとものすごく喜ぶ。 ・ちょっとした隙間や空き箱の中におもちゃやティッシュを差し込むのがブーム。 全体的に、こちらの働きかけが響いていない感触を受けていて、不安になっています。関わり方を変えれば改善しますでしょうか。先生方のご意見お待ちしております。

大至急お願いします！ 1歳5ヶ月の女の子について質問があります。 バイバイやポイしてきて、ドア閉めてなど私の言っていることは大抵のことは理解できています。教育テレビの踊りなども真似してやっていますし、お外行くよーと言うとくつを持ってきたりできます。ですが指差しをしません。わんわんどれ？と聞いても違うものを指差したりします。言葉もマンマくらいしか話せません。上の子たちと比べるのはいけないことかもしれませんが1歳5ヶ月のころ指差しもしていたし言葉ももう少し話せたと思います。1歳半を目前にして心配になってきました。よろしくお願いします。

もうすぐ一歳２ヶ月になります。 意味のある言葉出ず、模倣せず、指を指して何かを訴えるようなこともありません。 発達が遅くて心配しています。一歳２ヶ月ならよくあることなんでしょうか？

1歳9ヶ月の男児について、発達の遅れがあ気になっています。 ◆発語はバイバイ、ゴーゴー、ワンワン、にゃんにゃん、まー（いただきます、ごちそうさま）、あーあ、あーん、いーおーいーおー（ピーポーピーポー） ◆要求や共感の指差しはありますが、応答の指差しはできません。（ワンワンどれ？ときいたら正解することもありますが、間違えることも多々。そこにあるものを手当たり次第指差します） ◆指差しができないわりには、何種類かのぬいぐるみを並べて『◯◯ちょうだい』と言うと指示どおりに持ってはこれます。『お父さんにどうぞしてきて』もできることが多いです。 他に『ダメ』『椅子におっちんして』『ないないして』等の簡単な指示は通ります。 ◆名前は呼んでもすぐには振り向かず、何度目かでこちらを見ます。 フルネームを呼ぶと手を挙げることもありますが、何かに気をとられていると反応できません。 『おいで』にも反応は薄いです。 ◆落ち着きがなく、いつも走っており手を繋いで歩けません。公園に行くと滑り台やシーソーの遊具に興味を示して遊ぶこともありますが、基本的にはうろうろしています。ブランコはバランスが取れず座れません。 ◆手遊びをやってみると、少しだけ手の形を真似するもののすぐに飽きてやめてしまいます。 ◆思い通りにならないと『いー！』『あー！』と奇声をあげます。 ◆オムツが濡れても汚れても平気で、変えてほしいと訴えることはありません。 全体的に幼いとのことで、1歳9ヶ月検診で引っ掛かり2歳まで様子見となりましたが、模倣がすくないことや応答の指差しができないことが気になっています。 今は好きだったテレビを消して、目を合わせたり手遊びをしていますが、他にはどうやって関わってゆくべきでしょうか。

1歳2ヵ月の息子のことですが、指差しをしません。人差し指一本が出ません。ボタンなど押すときも人差し指で押しますがパーのままです。周りの同じくらいの子達は色々なとこを指差して、あっ！って言ってます。 この時期に指差しがでないと自閉症の疑いはあるのでしょうか？

先日1歳4カ月の娘の発達　自閉症などが不安と質問したものです。あの時は私自身かなり精神的に参っていて娘のことを冷静に見れていない部分がありました。今様子を見ると ・目は合う。特に知らない人だとずっと凝視する ・ママ　パパ　あったが言える ・名前の呼びかけに反応する ・模範・人形遊びなどの見立て遊びが少しだけできる ・楽しいことがあると親の顔をみて拍手したり、笑ったりする（共同注視？） などできますが、一方で ・指差しなし・落ち着きなく多動が気になり　特に指差しはコミュニケーションでとても重要だと聞いていたのでかなり心配していましたが、地域の保健師さんに聞くと共感の拍手ができてるし大丈夫。指差ししない子もいるからそんなに心配しなくて平気ともいわれました。 1歳半健診で色々聞く予定ですが、指差しは必ずしなくてはいけないものなのでしょうか？ 子供とコミュニケーションが取れていれば大丈夫なのでしょうか？ この辺が調べていても曖昧なので教えていただきたいです よろしくお願いいたします

1歳4ヶ月の男の子です。指差しについてですが、感動の指差しは人差し指で出来ます。指差して、私の方を振り返ったりします。 要求の指差しは手を広げた状態です。私も一緒に指差しすると人差し指になったりします。 応答の指差しは出来ません。絵本のバナナや車、犬どれを見てもマンマンマン（アンパンマンのことです）と言います。 言葉はママ、パパ、まんま、ねんね、マンマンマンが出ています。 感動の指差しは人差し指なのに要求の指差しが手を広げた状態なのが不安ですし、応答の指差しが出来ないのも不安です。 このまま様子見でも大丈夫でしょうか？

お世話になっております。1歳4か月の娘のことで相談です。 以前にも自閉症を疑い相談させていただいたものです。 仕事に復帰してからテレビを見せる時間が増えていたため、それらを一切やめて娘と向き合った結果、2週間でかなり状態が改善されました。 が、1歳4か月に入ったものの、一向に指さしや発語がないのが心配です。 以下、娘ができることです。なんらかの問題がある可能性は高いでしょうか…？ できること ・呼ぶと高確率で振り向く ・名前を読んだらハーイと手を挙げる ・ご馳走様でしたで手を合わせる ・ぱちぱち（嬉しいときや何かに成功したとき、また、アンコール的な意味でもっとあやしてほしいときに泣きながらすることも） ・「●●ちゃん（人形の名前）持ってきて」と言ったら持ってくる ・人形にミルクをあげる、いい子イイ子してと言ったらなでなでする ・あやすと笑う ・指さした方向を見る、嬉しいとこっちを見て笑う ・絵本を何度も読めと持ってくる（1日40回は読ませます） ・ブロックや人形を私のとこまで持ってきて遊ぶ ・ダメと言われたらすぐに辞める 気になること ・指さしなし ⇒欲しいものは自分で取りに行くか、泣いて訴えます。 ・目があいづらい気がする（ものを渡す時にこちらの目をみない、合わせようとするとそらす） ・人の好き嫌いがはっきりしてる？ ⇒公園でお友達がきても、興味のない子は完全に無視、興味のある子とは一緒に遊ぶ ・発語なし（バナナをばばばと言っていたのですが、それも完全に消えました。ヨイショも以前はいっていましたが、ここ最近は全く言いません…） 以上です。 できるようになったことも多いですが、もう指さししても良い時期なので、心配でたまりません……。 指さしがなくても、正常に発達している場合もあるのでしょうか…？

1歳5ヶ月の子どもがいます。 指差しの順番が通常と異なると自閉症の可能性があると保育士から聞いて動揺しています。 娘は、応答の指差しはできるのですが、共感の指差しがありません。要求の指差しはあります。 言葉は20くらいあり、簡単な指示なら通ります。 おもしろいことや、怖いことがあるとこちらを見てくれます。あと、普通のときも顔を見て笑いかけたり、くすぐってきたり、いないないばー、抱きつきなどをします。 おもちゃは、勝手に持ってきてこちらにどうぞと渡してきます。でも、渡したらまたすぐに探索に行くことが多いです。 共感の指差しはなくて、単に指差して「わんわんー！」と言うのはあって、指差しの後に顔を見ないので気になっていました。 やはり、娘の態度は共感ではないのでしょうか？ 家族は、娘から関わりもあるし、伝えたいという気持ちが伝わるから大丈夫じゃないか、と楽観的です。 やはり、医学的に経験的に、応答の指差しが出ているのに共感の指差しがない子は自閉症の可能性が高いのでしょうか？ 保育士からは、経験的に、クレーンをするのと指差しの順序が違う子は自閉症だったと言われました。

先日１歳半息子が指差しをしないこと、発語がないことを相談させて頂きました。 その後、指差しの練習として、絵本を見せて私が指を差しながら1つ1つ丁寧に発音しているうちに、数日で興味が出てきたようで、読んで欲しいページを開いてこちらに持ってきます。 ですが、読んでほしい物を私の指を使って私に差させようとするようになりました。 例えば、私がバスを指差して「バス」と言っていたら、私の手をスライドさせて消防車のところに持って行き、これを教えて欲しい！という感じで私の指を使って差します。 今まではこんなこともなかったので、読み聞かせによる効果はすごいと感じています。 ●これはクレーン現象なのでしょうか？ その際どうしていいかわからず、息子の手を取って「自分の指でやるんだよ！」と誘導したら機嫌を損ねてしまいました。 ●息子がやりたいように私の指でやらせたほうがよいのでしょうか？ 息子が自分の指で差すように誘導したほうがよいのでしょうか？ ・私が発語を促すような態度を取ってから１週間もしないうちに、喃語のバリエーションも増え(おしゃぶり卒業も同時に行っているので声を出す機会が増えた)、今まで以上にいろいろな物に興味を示し始めているのは間違いありません。 ・１人では遊べないものや、見て欲しいものなどは持ってきますし(体格もよく力があるのでかなり重い物でも持ってこれる)、新しい遊びを思いついたらドヤ顔の笑顔で披露したりしてきます。 ・目や態度で教えてくれるので、意思の疎通で困っていると感じたことはありません。 ・好きなテレビが始まったときに「〇〇始まったよー！」と言えば隣の部屋から走ってきて自分のイスに座って見ています。 ・オムツは自分でゴミ箱に捨てますし、食べ終わった食器はキッチンまで持ってきてくれたりはします。 よろしくお願いいたします。