処理速度88に該当するQ&A

８歳息子です。 質問に対して受け答えが時間がかかったり、算数が苦手であったりして １年程前にWISC4を受けました。 言語理解105 知覚推理95 ワーキングメモリー88 処理速度86 平均値96 でした。 現在、療育には通っていません。 学校からは、通常学級で全く問題ありませんとのことでした。 ですが、３年生になった今、 お友達関係が薄い様に感じます。 家庭でも、ちょっとしたことで イライラしたりして、 正直私も疲れてきています。 状態が落ち着かなければ もう一度受診する予定ですが、 診断が下りない いわゆるグレーゾーンなのでしょうか？ 小さい時は、言葉の遅れなどはありましたが、こだわりは一切ありませんでした。現在も、こだわりはありません。 環境の変化にも動じません。

いつもお世話になっております。8歳の娘の検査結果について教えていただきたく思いご相談させていただきます。 　娘が進級するにあたって今後の指導の仕方を相談するため２回目のWISC検査をうけました。 前回は全検査IQ68、言語理解72、知覚推理72、ワーキングメモリ60、処理速度91という結果で軽度知的障害、多動、自閉症という診断でした。その結果を踏まえて支援学級に在籍しております。今回は全検査IQ81、言語理解88、知覚推理87、ワーキングメモリ88、処理速度76という結果でした。境界知能ということなのでこのまま支援学級に在籍しようかと思っているのですが担任の先生からは普通級にと遠回しに言われてしまいました。確かに1、2年の今までは支援のクラスに行かなくても対応できていましたが、さすがに3年生に、なってからはと思っています。この境界知能でも普通級で子供が対応できるのか不安です。これで普通級でもやっていけるものなんでしょうか？ 又、こんなにIQが上がるものなのでしょうか？もし上がるとしたらまた2年後検査を受けたらこのままを維持していればいいのですが同じ位下がってしまうことはありえるのでしょうか？ 　それから今回の結果を踏まえてどんな支援が必要でしょうか？またどのような事をすれば現状維持できる可能性がありますか？ 娘が学校生活を楽しく過ごせるよう少しでもしてやりたいと思います。 長文で大変申し訳ありませんがどうぞよろしくお願い致します。 因みに１回目の検査を受けた病院は転院しました。現在通っている病院では多動、自閉はないと診断されています。（病院によって診断が違うことがあるのにビックリしました。これもこんなことがあるのでしょうか？）そして今回の検査は小学校で受けました。よろしくお願い致します。

先日、息子8歳が初めての知能検査を受けました。 所見などの説明はまだまだ先になるとの事で、数値だけを受け取りました。 WISC IIIを受けたのですが、見事に下位検査の数値がバラバラです。 言語性85 動作性68 全検査 74 言語理解 88 知覚統合 69 注意記憶 106 処理速度 78 数唱が特によく出来ていたみたいです。 このばらつき具合での、全検査IQの74の数値はあまり意味を成さないでしょうか？ 普段の息子を見ている限り、境界知能だったとしてもここまで低い数値には思えません。 あとは、2021年にもなるのに未だにWISC IVではなくてIIIを使用されたのも何故なのかも分かりません。 ここで聞いても仕方のない事かもしれませんが、思ったより数値が低く落ち込んでしまいました。 数値がその子をはかる全てではない事を分かってはいますが、将来が不安です。

現在中1の男子です。小4の時に学校でクラスメートと揉める事が増え、児童精神科への受診を勧められ、知能検査を受けました。結果は以下の通りです。 全検査　　　　　　　84 言語理解　　　　　　88 知覚推理　　　　　　74 ワーキングメモリー　97 処理速度　　　　　　94 上記の全検査とはいわゆるIQ「知能値数」の事でしょうか？ 息子の場合、分類としては平均の下との結果でした。今後、高校受験に向けてどの程度勉強させていいのかわかりません。 現在、英語以外は平均点以下です。私としてはとりあえず他の科目を平均点超えるように目標にしてますが、IQが低めなのでそれも難しいと諦めた方がいいのでしょうか？　あと各教科、記述が全く書けず、書く力を伸ばす必要を感じてますが、何から始めていいのかわかりません。 何かアドバイス頂けるとありがたいです。 よろしくお願いします。

6歳小一男子　私立小学校に通学 2が月に一度行われる国語、算数漢字の学力テスト（A3用紙3枚）で、国語は問題に取り掛かることができず、固まってしまったとの事。先生が指を指すとやり始め、50点位。算数は自分からやり始めたものの、30点位だったので、職員室で先生が、声をかけながら行い、全問題を解き、わかってはいるようです。漢字は50問あり、70点。学校からは家庭教師をつけて下さいといわれました。日頃から、勉強を教えると理解するのに時間がかかり、文章を理解する事が、難しい時もあり、気になったのでwisc検査を受けました。 全検査IQ 83 信頼区間79〜89 言語理解 101 94〜108 知覚推理 72 68〜82 ワーキングメモリー 79 74〜88 処理速度 88 82〜94 本人に説明せず、いきなり連れていき、心理士さんに預けてしまい、部屋の扉が閉まるときの不安な表情が印象に残って、説明しなかった事に後悔してます。 検査の結果、精神年齢が5歳位で、医師からはやはり家庭教師などで、ゆっくり教えてあげたらどうか。と言われました。このまま通常の学校に通って行けるのか、学校には検査の結果を伝えるかどうか、精神年齢や能力を引き上げる事は可能なのか心配しています。宜しくお願い致します。

現在9歳、小学3年生女子の母です。 ウィスク検査のワーキングメモリー数値について専門的知識のある先生がおられましたらぜひよろしくお願いいたします。 6歳の時 ワーキングメモリー121 2年あけて現在8歳の時 ワーキングメモリー68 ●質問させていただきたい内容は 2年間の間でこれほど数値が下がる理由は何があるのか知りたいのです。 家庭環境のせいでしょうか。 精神発達が遅れているのでしょうか 他に何かありますでしょうか● （詳細） 同じ場所、2回とも同じ心理士さんの下で検査していただきました。 心理士さんから前回は記憶力が良い、今回は記憶力が弱いと前回とは真逆の説明を受けました。またテスト中に本人がとても緊張していた、良い答えを出そうと気にしすぎていたから結果がこんなに低くなってしまったのではないか、など説明を受けました。心理士さんにはとても丁寧に説明していただき感謝しております。 ウィスク検査は信頼できると聞きますし、親心としては68と言う軽度発達障害に値する数値をみて、子供のために何かできることがあればしてあげなければと考えております。 親が何かできる事はありますでしょうか。 現在普通学級に在籍。 週に1度特別支援教室に通っております。 （コミュニケーションが苦手なことからASDを疑われている） 現在のところ学力や生活面で困った部分はありません。 6才の時 全検査102 言語理解91 知覚推理87 ワーキングメモリー121 処理速度115 8才現在 全検査88 言語理解93 知覚推理100 ワーキングメモリー68 処理速度96 お忙しい中大変恐縮でございます。 詳しい方がおられましたらぜひご返答いただきましたら幸いでございます。

数年前に何度か相談させていただいております。 ADHDに診断された、こちらの先生方にはASDもあるのでは？と言われた娘です。小学2年の時で今は中学1年になりました。通級指導室は小学校卒業と同時に辞めています。 男子とのトラブルはよくあり、(毎日色々言われる)2学期にとうとう我慢できなくなったようでスクールカウンセラー室に飛び込んだとのこと。一応解決になりましたが、スクールカウンセラーより最近ウイスク受けてないなら受けた方が安心かもね、と言われたこと、中学入学してからコンサータの拒否、主治医が年齢で引退してクリニックはそのままですが、医師が変わったこともあり、ウィスクを受けました。 言語理解88知覚推理91ワーキングメモリー82処理速度83 13歳1ヶ月 正常範囲の下位であるものの、「これってADHDって言えないですよね？」と確認すると「この結果だけではっきり言えませんが、お話を聞く限りASDの可能性の方が高いです」 と言われました。 中学入学して友達いません。 でも、話す人はいる、部活のテニスは楽しい、学校行くのにあまり拒否はなく、リーダーになるのは好き、でも異性関係は全く興味なくそういう話は嫌悪というかアクセクシャルではないが親が思うほどです。 持ち物はなくても気にしない、財布も自宅ないで紛失しても探しません。 「本人は困ってなさそうなんだよね。なので薬より対人関係のトレーニングのほうがいい。ワーキングメモリーと処理速度に対してはフォローが必要」と言われました。 以前受けたウィスクは、ADHDと思えるほど凸凹ありましたが、ADHDのほうは良くなっている、ASDのみと考えて良いのでしょうか？今、学校に提出物の未提出が多すぎため個別にもう一度声がけをお願いしてますが、他にどう対応お願いすれば良いのでしょうか？

小1、6歳の女の子です。5月に入り運動会練習が始まった頃から体育の授業を嫌がり、プラカード持ちに決まってからは体育の授業に参加出来なくなりました。本人と相談しながらやると決め、当日もキチンと運動会に参加しましたが運動会後から普通の授業も落ち着かなくなり、うろうろしたり、登校しぶりも出てきました。先生の配慮で特別支援学級に通級し、今は1日1時間保健室でプリントをし、他の授業は教室で受けれるようになってきました。学校からは一度受診するように勧められ、病院に予約の電話をしたところ、保育園で検診をしてくれていた先生なので、まだ様子を見ていて大丈夫。経験していけば落ち着くから本人のペースで今の通級をしながら様子を見るよう、予約の必要は無いと言われました。学校からWISCも受けるように言われていて受けたところ、結果は IQ−全検査 95 動作性 89 言語性 101 郡指数−言語理解 105 知覚統合 87 注意記憶 88 処理速度 108 という結果でした。特に受診を勧められませんでしたが、凸凹はあるので、支援は必要と言われました。 このまま受診はせずに学校と相談しなから支援していて大丈夫でしょうか?またやはり何か発達障害があるのでしょうか? よろしくお願いします。

約1年前に、ADHDの検査を受けました。 その時にやった成人知能検査の結果でIQ73でした。 結果は確かにADHDの傾向が重くなかれみられるとのことでした(特に不注意) でも、自分の問いに対して先生の応答がはっきりせずあやふやな感じで未だに腑に落ちずもやもやしています。 それよりIQが低かったことがショックでした... ネットで調べると70以下が軽度の知的障害と書いてあったのですごく落ち込みました... 自分はやっぱり発達障害なのでしょうか？ アドバイスお願い致します。 全検査73 言語性75 動作性76 ＊群指数＊ 言語理解78 知覚統合85 作動記憶88 処理速度78 ＊言語性＊ 単語5 類似9 知識4 理解5 算数6 数唱8 語音10 ＊動作性＊ 配列7 完成9 積木4 行列10 符号3 記号9 組合3 言語性、動作性IQは大きなばらつきはないみたいなんですが、細かい各検査の内容では大きなばらつきがみられるそうです。 模倣や自分で試行錯誤して物事を構成すること (「積木模様」「組み合わせ」)などは不得意で 場合によっては混乱状態になるとのことでした。 就労の際にはサポートを得た方が社会に適応しやすいと統括で書いてありました。 ちなみに幼少期から嘔吐恐怖症で、精神的に参ってしまう時期は不安障害っぽくなり電車とかでパニック発作がおきたりします。 アドバイスお待ちして居ります。

小4の息子について。 幼稚園の頃から日直や発表を人前でするのが苦手（２人以上一緒なら大丈夫）でその日に休んだりしてました。４年生になってから色々な理由（足が痛い、気持ち悪い、何で休んだか聞かれるからなど）休む回数が増え、夏休み前から不登校になりました。今は週1〜2日（担任の時間ある日）に放課後登校していますが、家を出る時は普通でも、学校を見てしまうと怖くなり車から降りれません。 スクールカウンセラーさんに相談した所、発達検査を進められ、先日小児科の発達外来でWISC-4検査をしました。 ・全検査IQ　92 ・言語理解指数　99 ・知覚推理指数　95 ・ワーキングメモリー指数　88 ・処理速度指数　91　　　でした。 他に、最低限必要な相手に対する攻撃的な気持ちが低い、少ない情報から推測する（察する）力が低いと言われ、学校生活では理解しようとしてる間に周りが動いてしまい、着いていくのが大変だったかもしれないねと言われました。 診断書を書かなければいけない時があれば、自閉症スペクトラムと書くことになる。と言われました。 これは確定ということでしょうか。 本人は復学したい、友達にも会いたい気持ちはあるものの、怖さが勝って前に進めません。普通の外出も嫌がります（誰かに会うかもしれないから）。道のりは長いと思いますが、息子のようなタイプは復学は難しいでしょうか。 適応教室も勧めてますが、嫌がってます。また、どのようなことをすれば改善していけるのでしょうか。