IQ79に該当するQ&A

もうすぐ10歳になる息子の事でです。 4年生になってから、友達と喧嘩したり学校から逃げ出すと言った問題行動がありました。学校の先生の勧めで、知能検査を受けたところ 全体のIQは104、言語理解が134、知覚推理104、ワーキングメモリー79、処理速度78と言った結果でした。高低差が生きづらさにつながっているとのことでした。 低いところを、伸ばしてあげたいと思っています。心の発達専門のクリニックを受診した方がいいでしょうか？

小学4年生になる長男の事なのですが知能テストWISC-IIIを受けました。結果、VIQ79 PIQ72 FIQ73 と出ました。そして、知覚統合POと注意記憶FDが弱いと言う事です。やはり発達障害でしょうか?ご返答よろしくお願いします。

女性30代。発達障害かもしれないとの事で、医師の指示でWAIS-IVの検査を受けたところ、全検査IQ= 92。言語理解=94、知覚推理=91、ワーキングメモリー=79、処理速度=111 という結果でした。医師からは検査結果だけを渡され具体的にどうかという事を言われなかったのですが、この検査結果から発達障害の可能性があると言えるのか、また各項目にバラツキがあるのか等、お教え頂けますと幸いです。（知能検査だけでは発達障害だと断定出来ない事は承知の上です）よろしくお願い致します。

お願いします。現在中3の男子です。小学生の頃は居残り勉強が度々あり、家庭でも宿題など手伝って下さいと言われました。でもテストの点数はさほど悪くなかったので、気にしていなかったのですが、中学になり勉強も難しく、その他やらなければいけないことが増えて子供は大変そうでした。そして検査した所、言語性91・動作性79・全IQ84でした。中学の担任に相談したら、学習障害ではないとはっきり言われました。が、発達を診ている医師は、本人を診察しないと分からないと前提で、学習障害ではないかと言う事でした。質問ですが、学習障害かどうか見極めるためには、どうしたらいいのでしょうか?教えて下さい。

中1の時にwisc検査をしグレーゾーンと言われました その頃に比べ学習面等で色々問題が出て来て もう1回wisc検査をして貰おうと病院に頼んだら変わらないからと言われ断られました。 本当に変わらないのでしょうか？ wisk-lll(28年10.11 ) 全検査 IQ74 言語性知能 68 動作性知能 86 言語理解 68 注意記憶 79 処理速度 94 言語性検査 知識 3 類似 6 計算 6 単語 4 理解 6 数唱 7 動作性検査 完成 10 符号 9 配列 5 積木 6 組合 10 記号 9 迷路 9

中学2年13歳の女児のことでご相談です。 1年前にwisc３検査を受け、IQ68という結果です。 言語性76　知覚統合67　注意記憶79　処理速度75　という内容です。 これまで2次障害ともいえるいじめなどで転校し、現在はしとても楽しく学校に行っています。 ただ、提出物がなかなか難しく忘れ物が多い状態です。 今後、高校への進学も視野に入れ、このまま通級でいるのがいいのか、特別学級に変わることが可能ならばその方がいいのかわからずいます。 （本人は嫌だと言います） 別で、ソーシャルスキルトレーニングのスクールには通っており、TK式の学力検査をしてつまずいたところから学習をしています。 よきアドバイスがあればよろしくお願いいたします。

9才男の子。毎日夜尿があります。爪噛みもひどいです。集中力に欠けていて、漢字も苦手なようでADHDではないか？と気になり発達外来を受診しました。WISCー4を受け、IQ、83。信頼区間79から89。言語理解91。信頼区間85から99。知覚推理87。信頼区間81から96。ワーキングメモリ、73。信頼区間69から82。処理速度88。信頼区間82から98。でした。この検査だけではADHDや学習障害等はわからないのでしょうか？ばらつきがないので学習障害ではないと思うと言われました。ADHDでもないような。どちらかと言えば、自閉症よりかな？と。耳から聞くだけだと理解しにくい、授業についていくのは大変だと思う言われました。ADHD、自閉症、学習障害を診断するテストがあるのでしょうか？WISCー4では知能指数がわかり、得て、不得手がわかるだけの検査ですか？

6歳小一男子　私立小学校に通学 2が月に一度行われる国語、算数漢字の学力テスト（A3用紙3枚）で、国語は問題に取り掛かることができず、固まってしまったとの事。先生が指を指すとやり始め、50点位。算数は自分からやり始めたものの、30点位だったので、職員室で先生が、声をかけながら行い、全問題を解き、わかってはいるようです。漢字は50問あり、70点。学校からは家庭教師をつけて下さいといわれました。日頃から、勉強を教えると理解するのに時間がかかり、文章を理解する事が、難しい時もあり、気になったのでwisc検査を受けました。 全検査IQ 83 信頼区間79〜89 言語理解 101 94〜108 知覚推理 72 68〜82 ワーキングメモリー 79 74〜88 処理速度 88 82〜94 本人に説明せず、いきなり連れていき、心理士さんに預けてしまい、部屋の扉が閉まるときの不安な表情が印象に残って、説明しなかった事に後悔してます。 検査の結果、精神年齢が5歳位で、医師からはやはり家庭教師などで、ゆっくり教えてあげたらどうか。と言われました。このまま通常の学校に通って行けるのか、学校には検査の結果を伝えるかどうか、精神年齢や能力を引き上げる事は可能なのか心配しています。宜しくお願い致します。

幼稚園の時アスペルガーとADHDと自閉スペクトラム。高次機能障がいと診断を受けました。4月にIQ診断をし、WISC-V5全検査IQ81、言語理解78、視空間125、流動性推理106、ワーキングメモリー79、処理速度61で5月に療育手帳を発行してもらいました。服薬中の薬はアピリプラゾール３ミリ、ベルソラム1ミリ、メラトベル顆粒0.2％インチュニブ1ミリです。 特別支援学級所属ですが登校渋りで放課後玄関前で先生に対応してもらっています。主治医は中学校は行く必要がないという考えの方で、私が困っていても「親の会で聞いてみては？」と言われます。薬に対しても家に居てストレスがないのなら薬は不要なので、ゆっくり減らしていくとの事です。 子供は、自分にとって有益な事は覚えていますが、他の事は3分も覚えていられません。言われた事自体を憶えていない様です。ですが、それを主治医に聞いても「そうでしょうね」「親の会で」と言われてしまいます。 私としては心の問題ではなく脳に問題はないのかと心配です。幼稚園の頃、ペアレントトレーニングを受けておりまして、子供の自尊心を下げない様、二次障害を与えないよう、じっくり待つ事等やってきました。子供も自分でクールダウンが出来たり、トレーニングの効果はあると思います。しかしここに来て記憶の面で「本当に？」と困惑する事が多くなり、アスペルガー等だけでなく脳の方に何かあるのではないかと考えるようになりました。ちょっと覚えが悪いのではなく、近々の記憶が消えて行くと言ってもいい位の状態です。そこで支援センターだけでなく脳神経外科で脳波を調べてもらう事で、なぜ記憶が消えていくのか、留まっていられないのか等を知る事は出来るものでしょうか。発達障害は病気ではないので、治る治らないの話ではないですが、もし脳に何かあったらと、気が気ではありません。宜しくお願い致します

当方は16歳の男子です。 先日、児童精神科の主治医に診断書を作成してもらったのですが、診断名には軽度知的障害、社交不安障害とありました。 私が最後に知能検査を受けたのは14歳の時 （心理士との会話からはWAISを行った可能性あり）で、全IQは79で、療育手帳を発行されました。 私は元々コミュニケーションを取ることが出来ず、友達とも趣味が合わない、会話してもどう返せば良いのか分からない、そもそも会話する事がとても緊張するので、小学校の時から不登校になりました。 勉強もせずサボってきたので、殆ど出来ません。 そして、中学校になると特別支援学校に入学しましたが、そこでも緊張や不安が生じ、行きませんでした。 ただ、家事、料理、スマホ、パソコンは普通にできますし、人との関わり以外に困った事はなにもありません。 DSMには知的障害は社交性や適応能力等も考慮した上で診断する必要があると書いています。 私は不安やコミュニケーションが取れない事から、知的障害と診断したのでしょうか？ しかし、日常生活において他に困ったことは何もないし、コミュニケーションがとれないのは不安による症状ですから知的障害と診断するのは無理があるのでは？ それとも、療育手帳があるからそう診断したのでしょうか？ ご回答お願い致します。