小学生授業中に該当するQ&A

８歳、小学二年生の長男ですが、発達障害を疑っています。 学習面に関しては、不得意な分野もありますが、そこそこ付いていけているようです。また、授業中に立ち上がる、騒ぐ等の行動もなく、みんなで行うダンスだったり、ピアニカ演奏だったり、は難なく楽しんで行えています。 ただ、会話がゆっくりで、例えば「これどうしたの？」と聞くと「えっとー、学校でー、その、先生がー、あのー」みたいに考えながら話すというか。とにかく反応がゆっくりです。 兄弟喧嘩したときは「(弟)が悪いんだよ！」とはっきり話すこともありますが。 また先生に積極性に話すことも苦手なようで、先週持ってきたプリント、親の署名をして提出しないといけないんですが、ずっと連絡帳ファイルに入れたままです。先生から出してねーみたいな指示もないようで、自分から言いに行けないようです。 片付けなども言わないとやってくれず、学習障害はないにせよ、発達障害か、グレーゾーン？と疑ってしまいます。

小学一年生(3月生まれ)の女の子です。保育園のときから良く寝る子でした。4月から進学したのですが、4限・5限ごろに寝てしまうそうです。「はじめは疲れててるし」「生まれが遅いから、そのうち」と思っていましたが2学期に入っても寝てしまうようです。本人も先生に「寝ないで」と注意され「寝たくて寝てるんじゃない!寝ないようにしてるけど 寝てしまう・・・」と家で泣いています。一学期の懇談会でも「授業中に寝るんですが」と先生に言われ、「熟睡できてますか?」と聞かれ、「自分も寝ているのでわかりません」としか返答できませんでした。 9時就寝で6時起床です。 性格は一人っ子でのんびりしています。5月からお友達と学校に行けなくなり(本人いわくお母さんと離れるのが淋しいと言っています)現在は毎日私が送っていっています。かなり親子共々追い込まれています。睡眠障害でしょうか?こころの病気でしょうか?

今回は、自分が障害があるのかどうなのか気になるんです。子供の時、幼稚園では周りの子とうまく馴染めず、小学校では「学校は勉強しに行くところ」と思っていたので、休み時間は１人行動が多く、勉強も小学4年か5年生くらいからだんだんと授業についていけず、成績はすごく良い科目は無く、運動と算数が苦手だったので体育・算数は成績が悪く、他の科目は普通でした。中学・高校ではいじめに遭い、授業でも(特に数学)分からない事を、授業中聞けずに分からないまま終わってしまい、結局テストを受けても点数が悪い…などで高校は中退。社会人になっても、人とのコミュニケーションに苦労してます。20代後半頃に、発達障害の検査を受けてみたんです。そうしたら、結果は「何も分からない。でもIQが85でギリギリだけど、でも大丈夫です」と言われました。今まで学生時代から苦労してきた事の理由が分かると思ったのに、その結果を聞いて、分からなくて泣いてしまいました。 会話しても、月並みな言葉しか出なかったり、言葉に詰まって上手く喋れない時があったりします。気になる癖は口角を動かす癖と、自分の唇を噛んだり舐める癖、緊張をするとツバを何回も飲み込んで喉を鳴らしてしまう癖です。他人からはチックではないかと指摘された事もありました。 仕事してて困る事は、やはり数字の間違いです。人数の間違いや、場所の間違い。9番目の場所なのに8番目の場所と間違えてしまう…など。あと他人とトラブルを起こしてしまう原因として、他人をしばらくジッと見てしまいます。自分の中でその人に対して何か気になる事があるとジッと見ちゃうところがあります。あとは、気づいたら独り言を喋ってたりします。仕事場では比較的あまりないですが、一人暮らしで部屋の中では、よくあります。私はもう一度検査を受け直したほうが良いのでしょうか？

小学三年生９歳の息子なのですが、６歳頃から視力が落ち始め、その頃からタブレットやゲームを使う時間を制限しているのですが、視力低下が止まらず、現在右目0.08左目0.05で乱視もあります。８歳の頃に眼鏡を作ったのですが、かかりつけの眼科医からは「眼鏡をかけるのは遠くのものが見づらいときだけ。学校では黒板の文字などを見るときだけ。テレビやタブレットや手元の本などを読むときは眼鏡を外す、を徹底してください。眼鏡をした状態でテレビやタブレットを見ると、視力がどんどん落ちてしまいます」と診察の度に言われます。なので、基本的には授業中しか眼鏡を使っていません。学校以外の外出は家族が一緒なので見えなくても平気なようです。でもかなり視力が悪いので、テレビ画面の文字や家族の表情などが見づらいのか、家の中でもよく目を細めて見ているときがあります。この目を細めるのも乱視を招いたり視力低下に繋がるので良くないと言われました。どのように眼鏡を使うのが良いのでしょうか？目を細めないと見えないくらいなら、常に掛けっぱなしの方が良いのか、かかりつけの先生の言う通りに主に授業中以外は掛けないようにするべきなのか、教えていたたきたいです。また、視力低下を少しでも抑えるために何かできることはあるでしょうか？このまま落ち続けると失明の可能性もあるのでしょうか？両親ともに強度近視で乱視ありなので、遺伝の可能性もあるのでしょうか？息子は花粉のアレルギーがあり目をよく擦るので、それも乱視の原因かもしれません。とにかくこのまま見えなくなってしまったらと不安で仕方ないので、何かアドバイスをいただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

いつも、ありがとうございます。小学2年生の次男が、昨日夕方車の助手席の後ろに乗っていて、シートベルトをしてなくて(する前？)急ブレーキがかかり、座席から転げ落ちました。その時、助手席の後ろ(横に倒して何か置けるようになっているのか、プラスチックかなにかでおおわれていて表面がかたいのです)で、後頭部をぶつけて、しばらく痛いと泣いておりました。(助手席には私が乗っており、結構衝撃を感じました。)その後は、元気に遊んで普通に夕飯も食べましたが、こぶができており、昨夜は触ると痛いと言ってました。病院にはいっておりません。 今日学校で、朝から体育の授業と午前中に持久走大会の練習があり、走るのですが、問題ないのでしょうか？ 今朝になり、気になったものですから、朝はやくからの相談、すいません。私が仕事で9時以降は携帯をみれなくなってしまうので、可能でしたら9時までにご回答いただけるとありがたいです。お礼のお返事はご回答後すぐできないかと思いますが、今日中にするのでよろしくお願いいたします。

こんにちは。 10歳(小学5年生)の女の子ですが、4日前より体育の授業中、頭痛で具合が悪くなりました。 その2日前より、とびひの様な症状が出ており、そのせいかなと学校の先生にも言われ、様子を見ました。 しかし、次の日また次の日も頭痛が変わらず良くならず。もしかしたら、ばい菌でも入って脳の方にいったのかと心配になり、昨日小児科を受診しました。 今年初めにもとびひになっていて、テラコートリルがあったのでそれを塗っていたら良くなっていたので、とびひは大丈夫でした。 が、頭痛は梅雨時期によるものから来ると話されました。そして、カロナールとブルフェンを貰いました。 カロナールを飲ませましたが、全く効かず。ブルフェンは、カロナールよりは少し良くなるが変わらないとの事です。 学校で勉強する分には我慢できる様です。しかし、部活となると走る事ができないようです… まだ、2回しか服薬していないので効果が出ないのでしょうか？ 薬が効かないようだと、小児科より脳神経外科に連れてって行ったら良いのかと悩んでいます。 お忙しい中、ご回答どうか宜しくお願い致します。

小学6年生の12歳の男の子なんですが、何年か前に学校の先生や知人に精神科に行くことを薦められて気になってましたがここ最近、さらに酷くなった気がするので質問します。症状は 1、独り言が絶えない。 2、授業中でも座っていられず歩き回る、もしくは誰かに話し続ける 3、自分が遊んでたもの、特にパソコンやゲームが突然動かなくなると部屋の中でも独り言をいいながらうろうろする 4、財布から札を抜いて怒られても怒られてる理由がわからず、枚数があるのになぜ抜いてはいけないのかを聞く。 5、何もないのに突然奇声を上げながらうろうろしだす。 6、こっちが話しかけても返事をしない 7、誰かになにかを頼んで断られても聞くまで頼み続ける 8、母親や友達の前では普通になる 9、慢性的に嘘をつく 時間を決めても守れない あとであとでと伸ばし伸ばしにして行動に移せない 10、嫌なことを言われたり思い通りにならないと大声を出して怒鳴る 症状はこんな感じなんですが思い当たる病気はありますか? それともただの性格でしょうか?

息子の発達について悩んでいます 道行く人や初めてあった人、親戚など息子の年齢の知らない人に会う機会があると少し話をした後に『今二年生？』と必ず2学年下にみられます 少し幼い部分はあると思いますが、身長、体型も小学四年生の平均値くらいなので極端に小さいわけではないので精神年齢的にそう見えているんだと思います 勉強面は、授業中座っていられない程の多動なわけではないですが落ち着きはなく、自宅学習中は何度も立ち上がったりわからない問題にぶちあたると泣きながら『どうせこれも間違ってるから！』と、今まで解いた問題も消してしまったり『汚いから！』と漢字の書き取りなども消してしまいます 算数は好きですが、割り算を理解してるのか親の目から見て悩ましく2桁、3桁の掛け算なども何度も同じ間違いをします 国語はとにかく漢字の書き取りが嫌いなのと、枠内に答えを書くことが苦手なのかはみ出して書いてしまうこと 本読みでは勝手読みしてしまいます 小学校の先生には様子見でと毎年言われ続けましたが、毎年新任〜3年目あたりの先生に当たるので少し不安であります これだけのことで発達障害、学習障害の可能性がわからないのもわかってるのですが、何か息子にしてあげれることがないかと日々悩んでおります お忙しい中申し訳ございませんが、アドバイスを頂けたら嬉しく思います

小学5年生の息子が、昨日野球の試合中にスライディングで地面に強く手をついた後から「肩を回すと少し痛い」と言っています。 利き腕ではなかったため、その後も試合には出場し、捕る、投げる、バットを振るなどの動作は問題なく行えていました。 しかし、試合後も「回すと少し痛いかなあ」と言って気にして肩を回していたので、帰宅してから少し冷やして様子を見ました。 しかし今朝も昨日と変わらず「回すと少し痛い」とのことです。 今日は体育の授業で鉄棒をやるとのことで、鉄棒は見学することを勧めたのですが、本人は「そんなに痛いわけじゃないから大丈夫」と言って学校に行ってしまいました。 しかし気になって調べてみると、腱板断裂ということもあり得るのかと心配になってきました。 もし腱板断裂だった場合、本人が強い痛みを訴えていなければ運動をしてもよいのでしょうか。 また、腱板断裂以外にも心配な怪我の可能性はありますでしょうか。 ご回答よろしくお願いいたします。

ながくなりますがアドバイスをおねがいします。 私は小学5年生の生理がきたとき回転のめまいがありそれがトラウマで毎日めまいがきたらどうしようと考えてしまいます。 いくつか症状がでてるのですがこれはどこの病院に行くべきですか? 生理前になると ぐらーとめまいがある ふらふらする 不安で毎日そればかり気にしてしまう 歯医者などに行ったとき寝るのが怖くて緊張して体がずっと震えてしまった 回転するのが怖い じっとしていられない じっとしてると地震みたいに体がふらつく 授業中めまいがおこりそうと怖くてそればかり考えてしまってパニックになってふらふらしてくる 緊張して頭が重くなって体に力が入ってしまい次のあさ頭がくらくらして起きるのが怖くなる たまに下にしずんでる感覚があり恐い きにしすぎて毎日こわくてたまらなくて最近は症状もひどくなっていてパニックになっています! 毎日がつらいです どうしたらいいですか?